CONSIGNA: CONSIGNA:

 Observa en la calle las diferentes tipos de plantas.  Observa el proceso de la germinación y colorea.
 Dibuja las partes de las plantas donde se indica.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa en la calle las diferentes tipos de plantas.  Observa el proceso de la germinación y colorea.
 Dibuja las partes de las plantas donde se indica.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa en la calle las diferentes tipos de plantas.  Observa el proceso de la germinación y colorea.
 Dibuja las partes de las plantas donde se indica.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa en la calle las diferentes tipos de plantas.  Observa el proceso de la germinación y colorea.
 Dibuja las partes de las plantas donde se indica.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa en la calle las diferentes tipos de plantas.  Observa el proceso de la germinación y colorea.
 Dibuja las partes de las plantas donde se indica.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa en la calle las diferentes tipos de plantas.  Observa el proceso de la germinación y colorea.
 Dibuja las partes de las plantas donde se indica.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa en la calle las diferentes tipos de plantas.  Observa el proceso de la germinación y colorea.
 Dibuja las partes de las plantas donde se indica.
CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa las imágenes y colorea lo que necesita  Identifica las imágenes.
las plantas para vivir.  Une los dibujos que corresponden y colorea.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa las imágenes y colorea lo que necesita  Identifica las imágenes.
las plantas para vivir.  Une los dibujos que corresponden y colorea.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa las imágenes y colorea lo que necesita  Identifica las imágenes.
las plantas para vivir.  Une los dibujos que corresponden y colorea.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa las imágenes y colorea lo que necesita  Identifica las imágenes.
las plantas para vivir.  Une los dibujos que corresponden y colorea.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa las imágenes y colorea lo que necesita  Identifica las imágenes.
las plantas para vivir.  Une los dibujos que corresponden y colorea.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa las imágenes y colorea lo que necesita  Identifica las imágenes.
las plantas para vivir.  Une los dibujos que corresponden y colorea.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Observa las imágenes y colorea lo que necesita  Identifica las imágenes.
las plantas para vivir.  Une los dibujos que corresponden y colorea.
CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Repasa con tu lápiz por los números.
 Dibuja palitos según la cantidad indicada.
CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Repasa con tu lápiz por los números.
 Dibuja palitos según la cantidad indicada.
CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Repasa con tu lápiz por los números.
 Dibuja palitos según la cantidad indicada.
CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Repasa con tu lápiz por los números.
 Dibuja palitos según la cantidad indicada.
CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Repasa con tu lápiz por los números.
 Dibuja palitos según la cantidad indicada.
CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Escribe los números con la ayuda de tu lápiz,
iniciando desde el punto rojo.

CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Escribe los números con la ayuda de tu lápiz,
iniciando desde el punto rojo.

CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Escribe los números con la ayuda de tu lápiz,
iniciando desde el punto rojo.

CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Escribe los números con la ayuda de tu lápiz,
iniciando desde el punto rojo.

CONSIGNA:
 Identifica y nombra los números 37, 38, 39 y 40.
 Escribe los números con la ayuda de tu lápiz,
iniciando desde el punto rojo.

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Desarrolla el cuadro de doble entrada pintando  Identifica las palabras con “L”.
las figuras del color que corresponde.  Escribe los palabras con la ayuda de tu lápiz,

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Desarrolla el cuadro de doble entrada pintando  Identifica las palabras con “L”.
las figuras del color que corresponde.  Escribe los palabras con la ayuda de tu lápiz,

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Desarrolla el cuadro de doble entrada pintando  Identifica las palabras con “L”.
las figuras del color que corresponde.  Escribe los palabras con la ayuda de tu lápiz,

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Desarrolla el cuadro de doble entrada pintando  Identifica las palabras con “L”.
las figuras del color que corresponde.  Escribe los palabras con la ayuda de tu lápiz,

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Desarrolla el cuadro de doble entrada pintando  Identifica las palabras con “L”.
las figuras del color que corresponde.  Escribe los palabras con la ayuda de tu lápiz,

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Desarrolla el cuadro de doble entrada pintando  Identifica las palabras con “L”.
las figuras del color que corresponde.  Escribe los palabras con la ayuda de tu lápiz,

CONSIGNA: CONSIGNA:
 Desarrolla el cuadro de doble entrada pintando  Identifica las palabras con “L”.
las figuras del color que corresponde.  Escribe los palabras con la ayuda de tu lápiz,
 PROFESORAS: Naydú Bazán
Roxana Yrigoyén
¡Formamos a científicos!
RGR Nº 1635
EDAD: 4 Años

“GERMINACIÓN”

4°
3°

ROX 17

NAYDU 23

1° 2° TOTAL 40
 PROFESORAS: Naydú Bazán
Roxana Yrigoyén
¡Formamos a científicos!
RGR Nº 1635
EDAD: 4 Años

“NECESIDADES DE LAS PLANTAS”

ROX 17

NAYDU 23

TOTAL 40

}
 PROFESORAS: Naydú Bazán
Roxana Yrigoyén
¡Formamos a científicos!
RGR Nº 1635
EDAD: 4 Años

“CUADRO DE DOBLE ENTRADA”

ROX 17

NAYDU 23

TOTAL 40
 PROFESORAS: Naydú Bazán
Roxana Yrigoyén
EDAD: 4 Años

“PARTES DE LA PLANTA”

FLOR

FRUTO
HOJA

TALLO

RAÍZ

40 juegos
 PROFESORAS: Naydú Bazán
Roxana Yrigoyén
EDAD: 4 Años

“CORRESPONDENCIAS LÓGICAS”