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Material Digital do Professor

História – 2º ano
3º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

Observe as imagens a seguir e depois faça o que se pede.


pixabay/<pixabay.com> Registro Civil da 2ª Pretoria Civel

Qual é a semelhança entre os dois documentos?


Marque com um x a resposta correta.
a) Ambos são orais.
b) Ambos são pessoais.
c) Ambos são escritos.
d) Ambos são de uma só pessoa.
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Observe a imagem a seguir e depois faça o que se pede.


pexels/<pexels.com>

A fotografia permite que as pessoas tenham acesso a algo importante do passado das
suas vidas.
Marque com um x no que as pessoas podem acessar por meio da fotografia.
a) Seus escritos.
b) Suas vestimentas.
c) Suas lembranças.
d) Seus jornais.
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Observe as imagens a seguir e depois faça o que se pede.


Fotos: pixabay/<pixabay.com>

Imagem 1 Imagem 2

Imagem 3 Imagem 4

Os objetos usados em casa ou no trabalho mostram como é o modo de vida das


pessoas. Qual dessas imagens mostra um objeto que se usava há cem anos?
Marque com um x a resposta correta.
a) Imagem 1.
b) Imagem 2.
c) Imagem 3.
d) Imagem 4.
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3º bimestre – Avaliação

Marcos é um garoto muito curioso. Certo dia ele estava mexendo no baú de seu
avô para ver se achava alguma coisa sobre a juventude do avô e encontrou um
rascunho de uma carta. Parecia que o avô tinha escrito aquela carta para um
amigo. Ao ler o texto, Marcos não entendeu muito bem algumas gírias que seu
avô usava, como “carango”, “almofadinha”, “serelepe”, “supimpa” e “patota”.
Depois achou outra carta, que era a resposta de seu amigo. E não é que ele
também usava as mesmas gírias?
Ao ler a carta de seu avô, Marcos entendeu algo importante sobre as palavras e gírias
trocadas entre seu avô e o amigo dele. O que Marcos entendeu? Marque com um x a
resposta correta.
a) Que as gírias usadas antigamente são as mesmas dos dias atuais.
b) Que as gírias foram inventadas pelo avô de Marcos.
c) Que as gírias usadas nas duas cartas eram mais comuns no passado.
d) Que as gírias surgiram nos dias de hoje.
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Observe as imagens a seguir e depois faça o que se pede.


Fotos: pixabay/<pixabay.com>

O que as imagens mostram em relação às vestimentas das pessoas?


Marque com um x a resposta correta.
a) Mostram a manutenção dos gostos.
b) Mostram a permanência dos costumes.
c) Mostram a repetição de hábitos antigos.
d) Mostram a mudança no modo de vestir.
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Observe as imagens a seguir e depois faça o que se pede.


Fotos: pixabay/<pixabay.com>

Imagem 1 Imagem 2

As mudanças que ocorreram para substituir o objeto da imagem 1 pelo da imagem 2


foram feitas com qual objetivo?
Marque com um x a resposta correta.
a) Usar cabos e fios.
b) Impedir o acesso a imagens.
c) Melhorar a comunicação.
d) Reduzir as funções do telefone.
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Observe as imagens a seguir. Elas mostram duas formas de ter acesso a


informações do passado.
Fotos: pixabay/<pixabay.com>

Agora, escreva qual é a diferença entre elas.


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O senhor Geraldo tem 87 anos e uma ótima memória! Um dos seus passatempos
favoritos é contar alguns casos de sua juventude para seus netos. Já narrou sobre
suas brincadeiras, seus estudos, como era a cidade naquela época, como eram as
novelas dos rádios, entre outras recordações. Assim seus netos podem conhecer
fatos do passado.
Qual é a importância do passatempo do senhor Geraldo para a sociedade?
Escreva sua resposta em poucas linhas.
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A imagem a seguir representa um documento antigo, diferente de como é nos


dias atuais. Além de apresentar informações do passado, esse documento tem
uma função.
FGV/CPDOC

Escreva qual é a função do documento mostrado na imagem.


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Observe as duas imagens a seguir e depois responda à pergunta.


pxhere/<pxhere.com>

pixabay/<pixabay.com>

Escreva qual é a função em comum daquilo que é mostrado nas duas imagens?
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Observe a imagem a seguir e depois faça o que se pede.


pixabay/<pixabay.com>

Escreva dois elementos da imagem que revelam que esse aluno estudou em outra
época.
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Leia os textos a seguir e depois faça o que se pede.

Texto 1
Era supimpa brincar na rua! Fazíamos isso sempre. Só tínhamos
medo do almofadinha que chegava em um carango vermelho! Os
meninos inventaram muitas histórias sobre ele que assustavam. Coisa
de criança! Aí, sempre que ele aparecia, a gente dava no pé! O
engraçado é que ele via aquilo e não entendia patavina!

Texto 2
Ah, eu gosto muito de brincar com os meus colegas de escola.
Quando eles vêm à minha casa brincamos muito de pega-pega e polícia
e ladrão. Também jogamos muito videogame, navegamos pela internet
e assistimos muitos desenhos!

Vocabulário
Supimpa: muito bom, ótimo. Carango: carro.
Almofadinha: pessoa que se veste bem. Patavinas: absolutamente nada.

Esses dois textos mostram relatos de um avô e seu neto sobre suas experiências na
infância. Explique por que o primeiro relato pertence ao avô, enquanto o segundo
pertence ao neto.
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Mário é avô de Henrique. Ao procurar fotografias antigas da família, ele


encontrou essas fotos que registram momentos da vida de seu pai, bisavô de
Henrique.
Fotos: pixabay/<pixabay.com>

Imagem 1 Imagem 2 Imagem 3

Como as fotos estavam fora de ordem, Mário preferiu organizá-las, da mais antiga
para a mais recente.
Escreva como ficou a sequência correta das fotos.
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Leia os textos a seguir e depois faça o que se pede.


Texto 1
Juatuba, 29 de abril de 1940.

Meu nome é Leda e tenho 8 anos. Tenho 4 irmãos, 2 irmãs e 2


cachorros. Vivo em uma casa muito grande, com quintal para brincar e
rede para descansar.

Texto 2
Belo Horizonte, 29 de outubro de 2017.

Meu nome é Maria. Tenho 7 anos e moro em um apartamento


no centro de Belo Horizonte. Tenho um irmãozinho que é bebê ainda.
Como o apartamento é pequeno, eu gosto de brincar principalmente na
casa da minha avó Leda em Juatuba. Lá tem muito espaço!

O texto 1 mostra um registro de leda quando tinha 8 anos, e o texto 2 mostra um


relato da bisneta dela, Maria.
Escreva duas diferenças entre a infância de Leda e a infância de Maria.
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Observe as imagens a seguir e depois faça o que se pede.


Imagem 1 Imagem 2
David Earle/Wikipedia/Wikimedia Commons pixabay/<pixabay.com>

Imagem 3 Imagem 4
pixabay/<pixabay.com> pixabay/<pixabay.com>

As formas de brincar passam por mudanças e permanências.


Identifique os brinquedos que eram mais utilizados no passado e escreva o nome
deles.