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Coronel
Lenguaje y
Comunicación 2º Básico
2015.
GUÍA DE APRENDIZAJE: “Los verbos”
OBJETIVOS:
Reconocer acciones que podemos realizar mediante imaá genes.
Reconocer verbos en oraciones y textos breves.
Escribir el infinitivo de un verbo.
Conjugar verbos en tiempo pasado, presente y futuro.
Diferenciar el verbo de un sustantivo.
ACTIVIDAD N°1: Observa las imaá genes y escribe la accioá n que estaá haciendo cada uno.
Luego, completa la tabla con lo solicitado. Guíáate por el ejemplo.
Ejemplo:
¿Queá hace la ninñ a? salta
La accioá n es: saltar
Por lo tanto, el verbo es: saltar
VERBO INFINITIVO DEL TIEMPO VERBAL TIEMPO VERBAL TIEMPO VERBAL
VERBO PASADO PRESENTE FUTURO
saltar saltar salté salto saltaré
La accioá n es:
La accioá n es:
La accioá n es:
La accioá n es:
ACTIVIDAD N°3: Lee las siguientes oraciones y subraya todos los verbos que
encuentres.
c ) M a nñ a n a s e r aá e l uá l t i m o d íá a d e c l a s e s d e l a s e m a n a .
d) L a m a m aá c o c i n a u n p a s t e l p a r a J u l i aá n y A n t o n i a .
ACTIVIDAD N°4: Lee las siguientes oraciones y pinta el tiempo verbal en que estaá
escrita.
ACTIVIDAD N°5: Subraya con color rojo los verbos que aparecen en el siguiente texto.
Terminación verbal
AR
Terminación verbal
ER
Terminación verbal
IR
ACTIVIDAD N°7: Lee el siguiente texto. Luego, subraya los verbos que aparezcan y
completa la tabla a continuacioá n con la informacioá n que se solicita. Guíáate por el
ejemplo.
EL DUENDE
En cuanto dieron las doce, Facundillo salioá
del tarro de mermelada, se bebioá la leche que
Manuel le dejoá y se puso a corretear por la casa.
Entroá en el saloá n y se quedoá un rato
mirando la laá mpara que teníá a muchos cristalitos
que colgaban del techo. Despueá s fue al cuarto de
Manuel, saltoá hasta la cama, y se acercoá al ninñ o
que estaba durmiendo tranquilamente.