Psicología del Desarrollo II

(Asignatura)

Yudayris De la Cruz Uribe

(Participante)

(Matricula)

17-3822

Susana Esther Méndez

Facilitadora

Santo Domingo

02 de Octubre 2019
tarea #4

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés

científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las
siguientes actividades:

1. Elabora un resumen sobre:

Características sobre el desarrollo físico de la edad adulta intermedia.

El adulto empieza a sentir el peso del pasado, a la vez que sienten el deterioro
físico, se dan cuenta que algunas metas no las han podido alcanzar y que no
las alcanzaran.

Hay cambios físicos como aparición de las arrugas, encanecimiento del

cabello, caída del cabello y pérdida de vigor y de tono muscular. Estos cambios
provocan sentimientos de inferioridad con respecto al trato que les dan las
personas más jóvenes, o simplemente al no sentirse identificados con ellos.

Otra preocupaciones la edad avanzada de los propios padres y con frecuencia

la muerte de uno de ellos, esto contribuye a la sensación de envejecimiento y
toma de conciencia de que son la siguiente generación propia para envejecer y
morir.

Por otra parte, la consolidación de la personalidad va acompañada de pérdida

de plasticidad, a medida que pasan los años se van solidificando los rasgos de
personalidad tanto positivos como negativos. Los cambios resultan ya más
difíciles de sobrellevar y de producir en sí mismos.

Desarrollo físico:
En esta etapa puede aparecer o es más frecuente a tener daños en la visión y
en la audición.

Existen muchos cambios estructurales y sintomáticos se dan, las personas se

vuelven menos firmes, se vuelve más delgado el pelo aparecen las canas, se
pierde la estatura porque se encogen los discos vertebrales.

En la sexualidad :

En las mujeres se ve lo que es la menopausia, está la menstruación se acaba y

con ello la posibilidad de no tener hijos. En el oriente las mujeres no
experimentan los síntomas que las mujeres del occidente ya que la
alimentaciones diferente.

En el hombre la andropausia, se dan después de los 60 años, se dan por

cambios que tienen relación con varios sistemas del cuerpo humano como lo
son el circulatorio y endocrino.

El disfrute sexual en algunos casos se incrementa más que no tienen ciertas

preocupaciones como un embarazo no deseado y más tiempo para dedicarle a
la pareja.

Puede presentar disfunciones sexuales como la disfunción eréctil que es la

incapacidad para lograr una erección.

En la salud :

La salud se puede ver afectada por el estrés, ya que es más intenso y

prolongado. Es más comunes la aparición de ciertas enfermedades como son
hipertensión, enfermedades cardiacas, en la mujer se dan osteoporosis y
cáncer de mama.
 Desarrollo Cognoscitivo:

Se da el máximo rendimiento intelectual. Hay seis habilidades intelectuales:

• Razonamiento inductivo.

• Relaciones especiales.

• Vocabulario

• Memoria verbal

• Número.

• Velocidad perceptual.

Aspectos de la inteligencia:

1. Inteligencia fluida: es la capacidad de reaccionar antes problemas nuevos no

necesitan conocimientos ya vividos o a base de la experiencia.

2. Inteligencia cristalizada: es a base de la experiencia para reaccionar en

ciertos problemas.

Experiencia del Adulto :

Con forme se pasan los años el pensamiento pos formal es apropiado para las
tareas más difícil es de naturaleza integradora
Porque ayuda a enfrentar mejor los problemas, por el procesamiento de la
información del cerebro.

Características sobre el desarrollo cognoscitivo de la edad adulta

intermedia.

La adultez media abarca de los 35-60 años de edad, tiene como características
que para ese entonces se tuvo que haber desarrollado un pensamiento pos-
formal (el cual consiste en una naturaleza integradora, es decir no aceptar algo
por lo que parece sino filtrarlo a través de su experiencia). Los adultos también
son más práctico: saben que la solución a un problema debe ser tan realista
como razonable. La mayoría de los cambios cognoscitivos mesurables que
tienen que tienen lugar durante la vida adulta no implica simplemente un
aumento o disminución de la capacidad general, todo depende de cómo la
persona haya desarrollado sus capacidades a lo largo de su vida.

Los adultos gradualmente llegan a darse cuenta que no hay una única
solución correcta para cada problema; sino que hay varias. Ellos se percatan
de que la ”verdad”, a menudo varía de acuerdo con la situación y el punto de
vista de la persona; para la mayoría de los adultos intermedios algunas
habilidades cognoscitivas como el vocabulario y memoria verbal se
incrementan de manera constante hasta la sexta década de la vida. Las
personas en esta etapa de la vida se encuentran en su máximo rendimiento
intelectual.

Con respecto al rendimiento intelectual, encontramos dos tipos de inteligencia

en el adulto, la primera llamada inteligencia fluida alcanza su máximo nivel en
la adultez temprana, mientras que la segunda llamada inteligencia cristalizada
mejora en la edad media e incluso al final de la vida:

*Inteligencia fluida: Es la capacidad de resolver problemas nuevos que

requieren pocos conocimientos previos o ninguno. Comprende percibir
relaciones, formar conceptos y hacer inferencias.

*Inteligencia cristalizada: Capacidad de recordar y usar la información

aprendida en la vida, como encontrar el sinónimo de una palabra. Se mide con
pruebas de vocabulario, información general y respuestas a situaciones y
disyuntivas sociales. Una forma de este conocimiento es el “conocimiento
especializado o pericia”.

En la mitad del camino de la edad adulta intermedia se produce el desempeño

máximo en 4 habilidades intelectuales:
a. Razonamiento inductivo

b. Relaciones espaciales

c. Vocabulario

d. Memoria verbal

Creatividad

La creatividad es la generación de nuevas ideas y conceptos que

habitualmente producen soluciones originales. La creatividad comienza con el
talento, esta se va a desarrollar en un contexto social y no necesariamente en
entornos propicios. La creatividad extraordinaria es resultado de un
conocimiento profundo y organizado de un tema, motivación intrínseca y un
fuerte apego emocional al trabajo que acicatea al creador para insistir frente a
los escollos.

Muchas personas creen que con la edad la creatividad va en descenso, pero

algunos estudios recientes han demostrado que esto no es cierto, proponiendo
así las 4 fases de la creatividad:

Fase de reevaluación: Comienza a partir de los 50 años, ya que la expresión

creativa es intensificada por un sentido de crisis o búsqueda. La fase de la
reevaluación combina la capacidad de la reflexión profunda, con un fuerte
deseo de crear un nuevo significado a la vida.

Fase de liberación: Se trata de una fase típica en un hombre de 60 o una mujer

de 70 años, donde los esfuerzos creativos se recargan con una nueva energía,
proveniente de un nuevo grado de libertad personal. Se puede encontrar
mucho en el retiro o cuando cambiamos completamente nuestra rutina de
trabajo. La expresión creativa en esta fase incluye a menudo el pensamiento de
“¿Si no es ahora, cuando?”.

Incorporar conceptos e ideas: Llega alrededor de los 60 o 70 años, se siente un

urgente deseo de encontrar un significado más palpable a la historia de vida.
También se comienzan a ver como "encargados de la cultura," y se desea
contribuir con lo que se ha ganado en sabiduría y experiencia. La expresión
creativa en esta fase incluye a menudo una autobiografía y la transmisión de
historias vividas, la filantropía, el activismo en la comunidad, y la colaboración
como voluntarios.

Fase de repetición: Comienza a partir de los 80 años, y refleja la energía de la

edad avanzada, en la cual la expresión creativa se forma por el deseo de
contribuir a un nivel personal o comunitario para afirmar vida, tomar el cuidado
de un negocio que todavía no ha terminado de hacerse, celebrar su lugar en la
familia o comunidad, y elevarse en el reino espiritual.

Trabajo o retiro temprano

El trabajo es una norma de edad, un rol que se espera pongan en marcha

aquellas personas llegadas a una edad concreta, una exigencia y demanda
social de ajuste al sistema productivo. El trabajo cumple una variedad de
funciones que podríamos resumir en:

-El trabajo es fuente de ingresos

-Satisface la necesidad de actividad física e intelectual

-Actúa como organizador de nuestra existencia

-Obedece a una tendencia de dominio

-Es fuente de estima, valoración, aprobación.

Durante la adultez media se perciben limitaciones de los proyectos personales

hacia atrás y hacia el futuro (“queda poco tiempo”). Se teme a la competencia
de las generaciones nuevas. También se empieza a hacer una revaloración de
aquello que se ha logrado o no, de los proyectos que le gustaría realizar y si es
posible hacerlos o no.

Pero también durante esta etapa muchas personas empiezan ya a jubilarse o

en dado caso a irse retirando poco a poco de sus trabajos, ya sea reduciendo
el número de horas laborales o sus días hábiles. A este tipo de retiro se le
conoce como: “retiro escalonado”.

Cambio en la madurez y relaciones.

Se da la teoría de la conducción social y la teoría de selectividad

socioemocional.

Relaciones y calidad de vida:

La mayoría de los adultos mayores son optimistas acerca de la calidad de sus

días conforme envejecen. Aunque consideran que las relaciones sexuales
satisfactorias son imprescindibles para la calidad de vida, las relaciones
sociales son todavía más importantes.
Relaciones Consensuales:

Los matrimonios, uniones homosexuales y amistades por lo general implican a

dos personas de la misma generación e involucran elección mutua.

Matrimonio:

El patrón más común era que los matrimonios terminarán por la muerte y que
los sobrevivientes volvieran a casarse. La gente tenía muchos hijos esperaba
que vivieran en casa hasta que se casaran. La presión de un ingreso muy bajo
y mucha bocas que alimentar deteriora la relación en especial si las cargas no
se comparten por igual.

Divorcio en la edad madura:

Es relativamente raro; la mayoría de los divorcios ocurren durante los 10

primeros años de matrimonio.

Relaciones homosexuales:

Los gays y las lesbianas en la edad madura crecieron en una época en que la
homosexualidad era considerada una enfermedad mental y que los
homosexuales tendían a estar aislados, no solo dela comunidad en general, si
no entre ellos.

Amistades:

Las redes sociales tienden a hacerse más pequeñas y más íntimas en la edad
madura. En comparación con las personas más jóvenes, las personas de edad
madura tienen poco tiempo y energía para dedicar a los amigos.
Relaciones con los hijos que maduran:

La paternidad en un proceso de dejar ir. Una vez que los hijos se convierten en
adultos y tienen sus propios hijos la familia se multiplica en número y
conexiones. El bienestar de los padres tiende a depender de cómo les vaya a
sus hijos.

Hijos adolescentes: problemas para los padres:

Además de lidiar con sus propias preocupaciones los padres tienen q

enfrentarse a diario con jóvenes que están pasando por grandes cambios
físicos, emocionales y sociales. Una tarea importante para los padres es
aceptar q sus hijos como son y no como ellos esperan.

Cuando los hijos se van el nido vacío:

Una transición supuestamente difícil en especial para las mujeres. El nido vacío
no representa el final de la paternidad es una transición a una nueva etapa; la
relación entre padres y sus hijos adultos.

Crianza prolongada: el nido abarrotado:

Cada vez más hijos adultos han postergado la salida del hogar. El síndrome de
regreso al hogar (llamado en ocasiones el fénomeno bumerang) se ha vuelto
más común; especialmente en varones, regresan al hogar de sus padres
incluso en más de una ocasión con sus propias familias.

Relaciones con los padres ancianos:

A medida de que la vida se alarga, cada vez más padres ancianos dependen
del cuidado de sus hijos de edad madura.
Relaciones con los hermanos:

Aunque los hermanos suelen tener menos contacto en la madurez que antes y
después; la mayoría de los hermanos de edad madura mantienen una relación
que es importante para su bienestar.

2. Escribe una reflexión sobre los cambios en el desarrollo psicosocial

(relaciones con pares, familia, parejas, etc.) en la adultez intermedia y
realiza recomendaciones que, como futuros psicólogos, debamos tomar
en cuenta la intervenir durante esta etapa.

Desarrollo psicosocial:

Identidad del yo: El yo hace referencia al sentido consciente de uno mismo que
desarrollamos a través de la interacción social. Según Erikson, nuestra
identidad del yo está en constante cambio debido a las nuevas experiencias e
información que adquirimos a través de nuestra interacción diaria con los
demás.

Con la familia, padres:

No todas las familias favorecen por igual la autonomía de los hijos al llegar la
adolescencia. Las diferencias entre familias constituyen precisamente uno de
los problemas que el adolescente ha de afrontar en la búsqueda de su
independencia. El momento de la pubertad influye en las reacciones recíprocas
entre padres e hijos, al menos entre los varones en la pareja. Los conflictos en
la pareja generan problemas de salud en los miembros de la pareja y los hijos.
Se analiza la situación de la pareja como institución en la sociedad actual,
como se estructura interna y externamente la pareja, se repasan también las
áreas de conflicto más comunes, qué y cómo se desencadenan, la forma que
toman y como se resuelven. También se mencionan los avances que se han
dado en la terapia cognitivo conductual de pareja en los últimos tiempos.

Sociedad adulta:

La sociedad actual ofrece al adolescente contenidos materialistas por encima

de la transmisión de valores éticos, morales y humanísticos, lo que puede influir
negativamente en su formación.

Esta influencia se da por la relación con personas, grupos, instituciones y con

la sociedad en general. Como futuros psicólogos debemos de tomar en cuenta
en esta etapa: Que la familia es de vital importancia en el desarrollo de
identidad de los adolescentes, porque dependiendo de qué tan seguros se
sientan en su familia tendrán más confianza con ellos mismos. Todo a nuestro
alrededor influye de manera directa en todo lo que deseamos o pensamos
hacer en la vida diaria. Si el ambiente no es tóxico en su alrededor será más
fácil conocer su identidad. Saber distinguir los cambios físicos que ocurren
durante la edad adulta intermedia y su impacto psicológico para trabajar de
forma eficaz la transición de una etapa a otra.

Cada etapa del ser humano tiene unos logros, unas responsabilidades y unas
preocupaciones. Y concretamente las personas adultas, en general, se
preocupan más por su salud y su familia, el trabajo juega un papel secundario
en sus vidas. En cuanto a la sociedad, hemos llegado a la conclusión de que
los adultos están tan estabilizados en su vida familiar y laboral que a pesar de
tener inquietudes por los problemas sociales y en sus metas pretenden
conseguir igualdad, bienestar social, civismo, ayudar, vivir en una sociedad
pacífica y tranquila, etc.