CONSIGNA PARA EL ENSAYO

Como sabes, a lo largo de este semestre se ha estado leyendo y analizando el libro Tercera
piel: Sociedad de la imagen y conquista del alma, de Ramón Fernández Durán, y te hemos
acompañado en el desarrollo de tus competencias para comprender y producir críticamente
textos argumentativos diversos.

Ahora, como una forma de retomar algunas de tus experiencias de aprendizaje, las cuales
esperamos hayan sido significativas, te solicito que releas detenidamente los últimos tres
capítulos del libro Tercera Piel ( La Era Digital e Internet: el ciberespacio, un nuevo
espacio de conflicto; Paradojas e impactos sociales y ambientales de la Sociedad de la
Información, e Irrupción de múltiples modernidades en el ocaso de la Modernidad
Occidental ) y que redactes en 7 párrafos o mas, de tres o más oraciones cada uno, un
informe en el cual analices, con un estilo propio, cada uno de los tópicos que aparecen más
abajo, apoyándote en los planteamientos que presenta Ramón Fernández Durán en los
capítulos mencionados.
Tu informe estará dirigido a un público general que no ha leído ninguno de los textos en
función de los cuales producirás tu informe, que deberá ajustarse a las características y
estructura (introducción, análisis, recomendaciones, conclusión), abordadas en clase sobre
este género textual. Tu escrito se realizará a computadora, a espacio y medio, en letra
Times New Roman, de tamaño 12 y debes destacar los títulos en negrita.

Tópicos que vas a analizar en tu informe:

1. Qué relación guarda cada ensayo con su título (¿Por qué crees que el autor lo
llama de esa manera…?).
2. Repercusión social de la Era Digital y de la Internet.
3. Dicotomía realidad virtual / realidad real.
4. Debilidades y fortalezas de las NTIC.
5. Cómo afecta la Internet a la información y de la comunicación.

Para realizar tu informe, sigue el proceso que a continuación te presento:

1. Lee la consigna de producción y los tópicos que debes trabajar.

2. Identifica los capítulos que se han analizado a lo largo del semestre que estén conectados
con tales tópicos.
3. Haz una síntesis, con tus propias palabras, de esas informaciones que encontraste en las
fuentes sugeridas, haciendo uso de las macrorreglas para resumir un texto que se
abordaron en Español I.
Ahora esquematiza las informaciones que habrás de incluir en tu informe. Para ello, ten en
cuenta los siguientes aspectos:

I. Introducción
 Contextualización.- ¿Cómo contextualizarás en uno o dos párrafos tu tema de
informe? ¿Qué informaciones incluirás en esta parte de tu introducción?, ¿por
 qué? ¿Qué otros artículos, que no necesariamente hayan sido objeto de análisis
en la clase de español, pueden enriquecer esta contextualización?
 Formulación del propósito de mi informe. En función de la consigna, ¿cuál
es el propósito del informe que debes redactar? Formúlalo en una oración.

 Metodología.- Describe la metodología de trabajo que te sugiere la consigna

de producción del informe. Incluye otra que creas oportuno utilizar.

 Adelanto de la estructura del informe. Piensa y escribe qué estructura tendrá

tu informe.

II. Análisis/cuerpo del informe

 ¿En qué orden vas a analizar los tópicos? Decídelo ahora y justifica por qué lo
harás así.
 Formula la tesis o planteamiento general que vas a defender sobre cada uno de
los tópicos contenidos en la consigna de producción.
 Alista las ideas de apoyo con las cuales ampliarás cada tesis. Si vas a tomar
literalmente alguna idea de los textos fuente no olvides hacer uso de los
mecanismos gráficos que ya conoces y darle crédito a la fuente original
(autores consultados). Con ello evitarás el plagio el cual, como sabes, es
altamente sancionado. Te recomiendo que hagas uso de los resúmenes que, con
tus palabras, has realizado. Eso demostrará tu grado de aprendizaje y tu sentido
ético.

III. Recomendaciones
Alista las sugerencias que, sobre la problemática de tu informe, estimas
oportuno realizar. No debes poner lo primero que se te ocurra; debes razonar
esas sugerencias. Este trabajo no un es mero recurso de evaluación, sino una
forma de mostrar tu compromiso ciudadano en la solución de problemas que
afectan a nuestra sociedad y en cuya transformación debes colaborar
activamente.
IV. Conclusión
Aplicando las estrategias para concluir un informe (resumen, llamado,
valoración de abordado en el desarrollo, etc.), haz una lista de las informaciones
con las que vas a concluir tu trabajo.
4. Empieza a redactar tu primer borrador de informe siguiendo las pautas de tu profesor
quien te participará si cada una de las partes se realizarán en el aula bajo su supervisión
y de manera escalonada (un día la introducción; otro/s día/s, el análisis y así
sucesivamente) o si tendrás que traer este primer borrador ya listo desde tu casa.
5. Comparte esta primera versión de tu informe con varios de tus compañeros a los que
pedirás que la corrijan con base en la tabla de criterios que aparece al final de este
ejercicio.
6. Muéstrate sensible a las sugerencias que te den tanto tus compañeros como tu profe.
Reescribe tu borrador a partir de esas correcciones.
 Criterios de evaluación del Informe
1. Se ajusta a la consigna que lo originó: a) desarrolla el tema de informe asignado, se
inscribe en la situación de enunciación acordada, está escrito para un público que no
conoce del tema, analiza con profundidad cada uno de los tópicos solicitados; b)
cada párrafo posee al menos tres oraciones; c) tiene una hoja de presentación, un
anexo y la bibliografía, ordenada alfabéticamente, en la que se apoyó su autor; d)
respeta los aspectos tipográficos siguientes: fuente (Times New Roman), tamaño de
la fuente (12), párrafos a espacio y medio, título en negritas, etc.

2. Se entiende por sí solo, o sea, posee coherencia semántico-pragmática: las

informaciones están lo suficientemente desarrolladas y organizadas según el
objetivo retórico original, no hay vacíos de información que dificulten la
comprensión por parte del lector, tampoco hay cortes en la secuencia de las
oraciones (imprecisión o vaguedad referencial/mal manejo de las formas de
cohesión).

3. Muestra respeto por las convenciones del género: se trata de un informe en el que se
analiza críticamente el tema asignado; la introducción contextualiza y problematiza
el tema, incluye de manera explícita el objetivo y la metodología del informe,
adelanta los aspectos a tratar y define los términos o conceptos teóricos en los que
se habrá de apoyar el análisis; este último aborda los temas que sugiere el
título/propósito del informe, de manera exhaustiva, mediante el uso de variadas
estrategias discursivas: ejemplos, citas, demostraciones, etc.; la conclusión
resume/evalúa lo tratado, etc. El informe también incluye recomendaciones y está
escrito en un registro formal de comunicación.

4. Constituye un producto académico auténtico en el que su autor demuestra dominio y

manejo adecuado de las fuentes bibliográficas utilizadas. En él se percibe la
diferencia entre la voz del autor del texto y las voces ajenas a través de citas directas
e indirectas, paráfrasis, análisis, etc.; es decir, no hay indicios de plagio. El
profesor puede reservarse el derecho de anular el trabajo de constituir este un
plagio.

5. Está escrito con apego a las reglas de normativa y de estilo (acentuación,

puntuación, mayúsculas, uso de letras, concordancia, uso de relativos, preposiciones
etc.).

6. 6. Ha tomado en cuenta no solo los puntos anteriores, sino también las sugerencias
de mejora realizadas durante el proceso, tanto por el profesor como por parte de los
compañeros de clase.