PLAN DE AULA MATEMÁTICAS

FECHA: 14 DE JUNIO ÁREA: AUX. PREESCOLAR ASIGNATURA: ESTIMULACIÓN TEMPRANA AÑO ACADEMICO: 2019
PERIODO: TERCER CORTE DOCENTE: MELIDA AGUILAR MARTINEZ ESTUDIANTES: II semestre y III semestre Aux. Preescolar.

ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS:

 Utilizo de forma correcta los materiales en la motricidad fina.
 Comparo y clasifico los objetos de las geométricas de acuerdo con su color y su forma.
 Construyo la granja de animales domésticos en el área que corresponde y con su alimentación adecuada.
 Represento sus manos a través de la pintura y lo plasmo en el muro de papel.
 Interpreto la exploración del medio como actividad recreativa y aprendizaje
 Construyo el rompecabezas lúdico como actividad cognitiva y de coordinación.

DBA COMPETENCIA DESEMPEÑOS CONTENIDOS

 Se relaciona con los  Compara y ordena los  identifica los A. AREA DE LENGUAJE
demás niños. números naturales a números naturales. B. AREA MOTORA
 Describe y desarrolla través de diversas  Realiza las C. AREA DE COORDINACIÓN
estrategias de interpretaciones, actividades de
coordinación. recursos y pegado y pintura
 Compara y ordena representaciones. entre grupos.
números naturales a  Hace uso de los
través de diversas  Identifica y describe materiales y los
interpretaciones, propiedades que contextualiza.
recursos y caracterizan un cuerpo 
CONTEXTUALIZACIÓN

representaciones. en términos de la
 Describe e interpreta motricidad, área de
variaciones de lenguaje y
dependencia entre coordinación
cantidades y las
representa por medio  Se relaciona en los
de gráficas. diferentes entornos.
 Formula preguntas
que requieren  Presenta manejo
comparar dos grupos adecuado de
de datos, para lo cual resolución de conflictos
recolecta, organiza y entre sus compañeros.
usa tablas de
frecuencia, gráficos
de barras, circulares,
de línea, entre otros.
 Analiza la información
presentada y
 comunica los
resultados.

FASES ACTIVIDADES
EXPLORACIÓN  ACTIVIDAD 1:
ROMPE HIELO
PRESENTACION DE LOS NIÑOS

ESTRUCTURACIÓN ACTIVIDAD 1: Dando inicio a las actividades a desarrollar con los niños realizaremos una actividad rompe hielo
la cual tiene como nombre “ el cocodrilo dante”
Seguidamente nos presentaremos a los niños y daremos a conocer las actividades a realizar.

TRANSFERENCIA ACTIVIDAD 1: Para finalizar la actividad 1 el docente distribuirá los niños de acuerdo a sus edades en
cada actividad.

AREA DE LENGUAJE ACTIVIDAD 2: Para trabajar esta área se desarrollara una dinámica la cual se llama el patito Juan.

ESTRUCTURACIÓN ACTIVIDAD 2: Los niños se organizaran en U sentados en el piso, mientras la estudiante dramatiza el canto a los
niños.
TRANSFERENCIA ACTIVIDAD 2: Con el fin de afianzar los conocimientos de los niños al finalizar la dinámica se le harán preguntas
con respecto a lo entendido sobre la dinámica.

AREA MOTORA Y ACTIVIDAD 3: Para trabajar estas áreas con los niños vamos a realizar una técnica de dactilopintura y
COORDINACION trabajaremos artes plásticas con plastilina.

ESTRUCTURACIÓN ACTIVIDAD 3: los niños y las niñas se organizan en las mesas y se disponen a recibir el material impreso junto con
la pintura. Posterior a esto se les facilitara plastilina casera para que desarrollen su imaginación.

TRANSFERENCIA ACTIVIDAD 3: Se realizará evaluación a través de la observación.

COGNITIVA ACTIVIDAD 4: Para trabajar esta área vamos a utilizar un arma todo de diferentes animales, un juego de bolos y
un juego matemático” aprendiendo los números”

ESTRUCTURACIÓN ACTIVIDAD 4: se desarrollará cada una de las guías correspondiente a las diferentes operaciones con
fraccionarios (suma, resta, multiplicación y división) con fracciones homogéneas y heterogéneas
TRANSFERENCIA ACTIVIDAD 4: Con el fin de enseñar la exploración del medio se desarrollará una actividad para favorecer su
desarrollo cognitivo e intelectual la que tendrá como propósito que el niño reconozca las diferentes texturas,
formas, colores, olores y tamaños y así aportar a su futuro aprendizaje.
El siguiente juego se realizara con el fin de que los niños identifiquen los números en los dedos de sus manos +