HITORIA – GEOGRAFIA -CSOCIALES

3º BÁSICO
Alumno(a) _____________________________Fecha_____________

Observa y responde:

Periodos de la Historia de la Civilización Romana

I. Monarquía Romana.- Se desarrollo II. República Romana.- Se desarrollo III. Imperio Romano.- Se desarrollo
del año 753 a.c - 509 a.c. del año 509 a.c - 29 a.c. del año 29 a.c - 476 d.c

1. El esplender de la antigua civilización romana está en la época del Imperio Romano.

¿Quiénes gobernaron durante este período?

a) Reyes
b) Cónsules
c) Emperadores
d) Gobernadores

2. Uno de los aspectos que caracterizaba la vida cotidiana de la antigua civilización romana era:

a) las carreras de carro y las luchas de gladiadores

b) Los paseos de la familia por el campo
c) La asistencia diaria a los circos y teatros
d) Visitar diariamente los templos para adorar a sus dioses

3. Podemos establecer que una de las herencias dejadas por la antigua civilización romana a las
sociedades y culturas del presente es:

a) Sus costumbres y vestimenta

b) El tipo de gobierno democrático
c) Las obras arquitectónicas
d) Su sistema de educación

4. Lee y responde:
 Con respecto a la antigua civilización romana podemos señalar que sin duda su aporte ha sido
importante y fundamental en toda la civilización actual. Su presencia en todas las disciplinas: Idioma,
Artes, Construcción, Sistema Numérico, Religión, Literatura, Ciencias, Filosofía, Teatro, Física,
Medicina, Política, Economía, Leyes, etc., revela la gran influencia de esta cultura que sobrepasó sus
límites geográficos.

De acuerdo al texto podemos concluir que:

a) La historia de la Antigua Roma es única y extraordinaria

b) La Civilización Romana es un ejemplo de Cultura para los pueblos no desarrollados
c) La Antigua Roma nos entrega un modelo de vida y progreso
d) El Legado Romano ha calado profundamente en toda la civilización

5. ¿Cuáles son necesidades comunes que todos los seres humanos deben satisfacer y que nace desde
los tiempos de la antigua Grecia y de Roma?

a) vivienda y alimentación
b) vestimenta y transporte
c) comunicación y organización política
d) todas las anteriores

6. Lee y responde: Los romanos nos dejaron un gran legado, el más importante es el DERECHO
ROMANO. He aquí algunos principios:

1. Las leyes deben ser públicas y escritas; 2. La Ley debe proteger a la persona y sus bienes; 3. Las leyes
deben considerar los derechos de las mujeres; 4. Una persona acusada debe ser considerada inocente
mientras no sea probada su culpa; 5. Personas de distinta posición económica y social pueden contraer
Legítimo matrimonio; 6. Todos los hombres son iguales ante la ley.”

¿Actualmente como visualizas dichos principios en el mundo?

a) Se desarrollaron solamente en la antigua Roma y ya no están vigentes

b) Se han incorporado a la legislación de todos los pueblos civilizados.
c) Se han incorporado en muy pocos pueblos civilizados
d) Se espera que en los próximos años se incorpore a todos los pueblos civilizados

7. Los antiguos romanos para satisfacer las necesidades de contar con agua, crearon construcción
en forma de puente con un canal en la parte de arriba para llevar agua desde
los ríos hasta las ciudades.

¿Qué nombre recibe este tipo de construcción?

a) acueducto
b) oráculo
c) termas
d) coliseo

8. Los griegos y romanos de la Antigüedad han enfrentado de distintas maneras el desafío de

desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos
¿A qué desarrollo corresponde la imagen que observas?

a) regadío
b) puente
c) calzada
d) jardín

Lee y responde:
 Las actividades urbanas en la antigua Roma
Las ciudades eran el centro de la vida social, económica, política y cultural del mundo romano. La gente
de los alrededores iba a la ciudad a comprar y vender productos agrícolas, artesanales, a efectuar negocios
o para asistir a los espectáculos.

9. ¿En qué ha cambiado dichas actividades urbanas con los tiempos actuales?

a) Ha cambiado, ya que actualmente las ciudades no son el centro de actividades políticas

b) No hay cambios con la que se vive en la actualidad, las ciudades siguen siendo en centro de todo
c) Los cambios está en que los espectáculos se realizan fuera de la ciudad
d) Ha cambiado ya que las ciudades hoy no son el centro de la actividad económica

10. ¿Qué diferencias existen entre la familia actual con la familia de la antigua Roma y de Grecia?

a) El jefe de la familia es el padre

b) La mujer está sujeta al padre o marido
c) Padre, madre e hijos adoran a muchos dioses
d) Los niños ingresan a estudiar de pequeños

11. ¿Qué oficios y trabajos realizaban hombres y mujeres en la antigua Roma y/o Grecia, de los
cuales se siguen realizando en la actualidad?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

Artesanos Panaderos Modistas Obreros

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 2 y 4
c) Imagen 1, 2 y 3
d) Imagen 1,2,3 y 4

12. ¿Qué costumbres realizaban hombres y mujeres en la antigua Roma y/o Grecia, y se siguen
realizando en la actualidad?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

Lucha de gladiadores Paseos por las avenidas Adorar a los Dioses Ver obras de teatro

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 2 y 4
c) Imagen 1, 2 y 3
d) Imagen 1,2,3 y 4

13. Observa la siguiente imagen que corresponde a utensilios que usaron los hombres en la antigüedad.
 ¿Para qué ocupaban dichos utensilios en la antigüedad y que hoy en día se siguen empleando?

a) Para cazar animales

b) Para trabajar la tierra
c) Para herrar los caballos
d) Para salir a pescar

14. Lee y responde:

De acuerdo a la Historia podemos señalar que con la vida y muerte de Jesús nace:
a) Los 12 Mandamientos
b) La Iglesia Católica y Evangélica
c) El Cristianismo
d) La Biblia

15. ¿Cuál sería el mejor título para el siguiente artículo:

La vida como esclavo dependía en gran medida del tipo general de trabajo que se le asignaba, del que
había una gran variedad. Para los esclavos, la asignación de las minas era a menudo una sentencia de
muerte lenta. A los esclavos agrícolas generalmente les iba mejor, mientras que los esclavos domésticos de
las familias ricas de Roma probablemente disfrutaban del más alto nivel de vida de los esclavos romanos,
Esclavos domésticos se podían encontrar trabajando como peluqueros, mayordomos, cocineros, empleadas
domésticas, enfermeros, maestros, secretarios y costureras. Esclavos con más educación e inteligencia
podían trabajar en profesiones tales como la contabilidad, la educación y la medicina

a) El oficio de los Esclavos

b) La vida familiar de los Esclavos
c) La responsabilidad de los Esclavos
d) Los Esclavos domésticos

16. ¿Que ilustra la imagen?

a) Construcción de piletas en el Imperio Romano

b) Baños termales en el Imperio Romano
c) Soldados romanos aseándose
d) Sacrificio de esclavos en el agua

Observa el mapa y responde:

17. El imperio Romano abarcó tres continentes, siendo ellos:
a) Europa, Asia, África
b) Europa, América y Asia
c) Europa África y Oceanía
d) Europa, Asia y América

18. Las principales características del medio geográfico que contribuyeron a su imperio y desarrollo de
Roma fue :

a) Contar con un clima mediterráneo

b) Contar con valles, montañas, ríos y mares
c) Contar con muchas naves para desplazarse por los mares
d) Contar con un suelo fértil para la producción de la economía

19. ¿En cuál de los puntos que se indica con letra corresponde a la ubicación geográfica de Roma?
a) letra A
b) letra B
c) letra C
d) letra D

20. ¿Cuál de las siguientes construcciones de la antigua roma se mantienen hasta hoy?
 Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4
anfiteatro acueducto arco de triunfo ciudad de Pompeya

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 1 y 3
c) Imagen 1, 2 y 3
d) Imagen 1,2,3 y 4

Lee el siguiente artículo y responde las preguntas 21 a 24.

La civilización romana se desarrolló en la península Itálica, ubicada en el centro del mar

Mediterráneo, que sin lugar a dudas fue lo que más favoreció a la grandeza de Roma, ya que
permitió y favoreció el control que los romanos ejercieron en las costas del resto de Europa, de
África y Asia, en la época de la antigüedad.
Esta península presenta una forma de bota, y limita al norte con los Alpes, al sur con Esta península, que
tiene la forma de una bota, está limitada al norte por los Alpes, una cadena de montañas muy altas,
cubiertas de nieve, y que rodean un fértil valle atravesado por el río Po.
La península está atravesada de manera longitudinal por otra cordillera: los montes Apeninos.
Cercanas al continente se ubican tres grandes islas: Córcega, Cerdeña y Sicilia. La ciudad de
Roma está ubicada en el valle del río Tíber. El clima Mediterráneo se caracteriza por una estación
seca y calurosa y un invierno frío y con presencia de precipitación. El clima es agradable y favorece
el desarrollo de la actividad agrícola, los cultivos crecen en estas condiciones casi sin dificultades e
incluso de manera excepcional, destacándose los olivos y las vides, pues la vegetación que mejor se
da son árboles y arbustos de mediana altura.

21. ¿Qué aspectos fundamentales describe el documento?

a) El desarrollo de la civilización romana que constituyo uno de los más grandes Imperios
b) La importancia del mar Mediterráneo para los antiguos romanos en su economía
c) Los principales productos que los romanos obtenían y/o elaboraban con los recursos de los
cuales disponían
d) Las características de la ubicación geográfica de Roma que influyeron en el desarrollo de la
civilización romana

22. Uno de los recursos naturales que más influyó en el desarrollo de la civilización romana fue:
a) Los Alpes, una cadena montañosa
b) El mar Mediterráneo
c) El rio Tíber
d) Los montes Apeninos

23. Una estación seca y calurosa y un invierno frío y con presencia de precipitación. Estas
características corresponde a:

a) El clima de la Península Itálica

b) La vegetación de la Península Itálica
c) La actividad agrícola de la Península Itálica
d) El relieve de la Península Itálica
24. Uno de factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones de Roma y Grecia
en el campo de la agricultura y de su vegetación, ha sido principalmente por su:

a) Relieve
b) Localización
c) Clima
d) Recursos

25. Observa, lee y responde:

¿A que corresponden las indicaciones que se expresan?

a) Derechos de los estudiantes

b) Deberes de los estudiantes
c) Buena convivencia del estudiante
d) Ninguna de las anteriores

26. ¿Qué indican los conceptos que aparecen en la imagen?

a) Actitudes
b) Conductas
c) Derechos
d) Valores

27. Hay actitudes que NUNCA debemos cometer.

¿Cuál de ellas ilustra la imagen?

a) Irresponsable
b) Deshonesto
c) Mentiroso
d) Desordenado
28. Todos los niños tienen derecho a la libertad de conciencia.
¿Qué imagen ilustra de mejor manera dicho DERECHO DEL NIÑO?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

a) Imagen 1
b) Imagen 2
c) Imagen 3
d) Imagen 4

29. ¿Qué imágenes corresponden a Instituciones Públicas’

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3 Imagen 4

a) Imagen 1 y 2
b) Imagen 2 y 3
c) Imagen 1, 2 y 4
d) Imagen 1,2,3 y 4

30. ¿Qué ilustra la imagen del niño con el brazo en alto?

a) Responsabilidad
b) Honestidad
c) Respeto
d) Participación

Evaluación del Instrumento

 3° Básico.

Pauta de Corrección
Eje de Aprendizaje Objetivo de Pregunta Clave
Aprendizaje
OA 2 1 c
2 a
3 c
4 d
OA 3 5 d
HISTORIA 6 b
7 a
8 c
OA 4 9 b
10 c
11 d
12 b
OA 5 13 c
14 c
15 a
16 b
17 a
OA 9 18 b
19 c
GEOGRAFIA 20 c
21 d
OA 10 22 b
23 a
24 c
OA 11 25 b
OA 12 26 d
FORMACION OA 13 27 b
CIUDADANA 28 c
OA 14
OA 15 29 a
OA 16 30 d

Fórmula Puntaje a Nota

PO x 7
PM
Puntaje Obtenido por el estudiante multiplicado por siete y dividido por el
puntaje máximo que tiene la prueba

Niveles de Desempeño en la Asignatura de

 HISTORIA – GEOGRAFÍA – CIENCIAS SOCIALES
3º Básico - PRIMER SEMESTRE

EVALUACIÓN INTERMEDIA POR EJE NIVEL DE DESEMPEÑO

EJE Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
DE preguntas Pregunta BAJO ALTO
APRENDIZAJE
Historia 16 1 16 0-4 5-8 9 - 12 13 - 16

Geografía 8 1 8 0-2 3-4 5-6 7- 8

Formación 6 1 6 0-2 3 4-5 6

Ciudadana