CARTOGRAFÍA GENERAL

Guía para la salida de campo

2019-I

El próximo viernes 5 de julio desarrollaremos la salida de campo de nuestro curso de Cartografía

General. Aunque ya se han informado algunos elementos en el aula, presento una guía detallada de lo
que se hará en la salida y lo que se espera en el informe. Como les mencioné al iniciar el semestre, la
salida la haremos en el campus de nuestra universidad, los conceptos que aprenderemos serán
principalmente el uso de la brújula en campo, fundamentos de los receptores GPS y captura de datos
geográficos. Básicamente el ejercicio consiste en capturar (hacer el levantamiento) de una zona
geográfica pequeña con brújula y con receptor GPS. Luego, se compararán los resultados y las
precisiones obtenidas. Por favor lean con atención esta guía para que puedan preparar todo el material
como debe ser y no lleguen a campo a perder su tiempo y, mucho menos, a improvisar.

Los hipervínculos que encontrarán a lo largo del documento otorgan acceso a las guías y la cartera de
campo para el desarrollo de la práctica, además de otras guías didácticas que les servirá de apoyo para
los cálculos y el procesamiento de los datos capturados en campo (levantamiento de datos). Por favor,
lean y estudien el material hasta que lo comprendan apropiadamente, impriman los documentos para que
les sirva de guía en caso de duda y, sobre todo, impriman las hojas de la cartera de campo para que
puedan capturar los datos sin problema, asegúrense de que todas las hojas tengan el encabezado de
las columnas para que puedan trabajar cómodamente. En el libro de Excel que les dejo en el Google Drive
hay dos hojas, impriman dos páginas de la primera hoja para el control de la poligonal principal y al menos
diez páginas de la segunda hoja para la construcción de los detalles. Deben tener presente que:

1. La salida de campo inicia a las 07:00 a. m. y termina oficialmente a las 22:00 p. m., por favor
informen en sus casas. Sin embargo, esta hora se puede extender de acuerdo con lo mucho o
poco ágiles que ustedes sean con la captura de datos en campo. La salida termina con la
presentación y defensa de cartera de campo. Quienes necesiten presentar la hoja de permiso
académico, por favor prepararla para su respectiva firma. Haremos sesión teórica normal de 07:00
a. m. a 09:00 a. m. Luego dedicaremos una hora a explicar el procedimiento de captura de datos,
algunos conceptos para reforzar el material entregado y el funcionamiento de la aplicación GPS
Essentials, que ya deberían tener instalada en sus dispositivos móviles. Recuerden llegar con el
material estudiado y leído, lo que dice el material no lo explicaré en detalle, así que hagan una
lectura detallada de todo lo enviado. Por ejemplo, los conceptos de rumbo y azimut ya deberían
estar asimilados.
2. La práctica se desarrollará en grupos de cuatro personas. No tres, no cinco, cuatro.
3. Desarrollaremos el trabajo con todo el grupo, por lo cual tendremos que organizarnos con el uso
de los receptores GPS. Aunque el departamento ya cuenta con cinco nuevos receptores y
podremos usarlos si es necesario, usaremos principalmente la aplicación GPS Essentials. Es de

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.1
 uso libre así que no deben pagar licencia o similar. Es recomendable que todo aquel que cuente
con un smartphone Android instale la aplicación. Además de instalarla, desde luego deben leer su
respectivo tutorial. Descubrirán que es una herramienta realmente esencial para sus actividades
como geógrafos. Será una práctica de gran interés para sus futuros trabajos. Todo geógrafo debe
tener esta aplicación en su dispositivo.
4. Si alguno de ustedes cuenta con un receptor GPS, sería ideal que le trajera y usara para el
desarrollo de la práctica, así entrenan sobre su propio dispositivo.
5. Deben diligenciar los formatos pertinentes para pedir prestadas las brújulas DE CAMPO a
Francisco. Tenemos nueve brújulas disponibles para todos los grupos, pero sería bueno que, si
tienen su brújula propia, la traigan, eso les facilitará el trabajo de campo y el tiempo de captura,
también las validaciones que deben hacer.
6. Deben estudiar los conceptos de norte magnético, norte geográfico y norte cartográfico. Espero
que el taller de cartografía análoga les ayude a asimilar estos conceptos, así como rumbo y azimut.

Para el buen desarrollo de la práctica se necesitan, por cada grupo, los

siguientes elementos:

1. Un receptor GPS, insisto, los que tengan smartphone Android instalen GPS Essentials, al menos
uno de los miembros del grupo debe tener instalada la aplicación. Además, diligencien los formatos
de préstamo con Francisco para usar los receptores GPS si acordamos utilizarlos.
2. Una brújula que marque claramente los grados de 0° a 360° y preferiblemente con lectura cada
30’. No lleven brújulas de juguete, necesitamos una brújula de trabajo de campo. No lleven la que
les haya salido con las Zucaritas de Kellogg’s, eso no le sirve ni siquiera al Tigre Toni.
3. Una base para soportar la brújula. Repito, base para soportar la brújula. Para facilitar el
trabajo y obtener medidas más precisas, es necesario mantener la brújula bien nivelada y lo más
eficiente es la base. Lo recomendable sería un trípode, pero asegurándose que la parte superior
esté plana para que sirva realmente de base. Si tienen cámaras fotográficas tipo réflex, ese trípode
es ideal. De lo contrario deben preparar un monópode: una base firme con una tabla plana y rígida
en la parte superior es suficiente, pero traten de llegar con el trípode. Si optan por el monópode
deberían traer un nivel pequeño tipo ojo de pollo, aunque la brújula trae su nivel y éste les será de
ayuda. Lo ideal para que la práctica rinda un poco más, es que cada grupo traiga su trípode y se
puedan dejar fijos en las estaciones base, así no tienen que estar armando y desarmando y, por
tanto, ganan tiempo.
4. Una plomada de hilo. Que el hilo no sea muy delgado porque lo deben ver a través de la brújula a
distancias de 50 y 60 metros. Lo ideal es la plomada que se usa para construcción con hilo de
hasta medio centímetro. Si alguno cuenta con jalones, también son de gran utilidad.
5. Al menos 10 hojas de la cartera de campo impresas con encabezado. Tener en cuenta el formato
entregado y las instrucciones dadas en el segundo párrafo de esta guía: hojas para detalles y
hojas para poligonal. Impriman páginas individuales para que puedan utilizar la parte
anterior de la hoja para elaborar los dibujos de guía del trabajo realizado en campo. Estos

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.2
 dibujos son muy importantes para que cuando estén realizando sus cálculos, recuerden bien que
es cada punto capturado y cómo se debe usar para la representación cartográfica.
6. 4 estacas de al menos 40cm por cada grupo, punta bien trabajada para que se puedan clavar
fácilmente.
7. Vinilo rojo para pintar las cabezas de las estacas, o en su defecto llevarlas pintadas. Al menos un
grupo por favor llevar vinilo por si es necesario marcar alguna zona.
8. Un mazo o martillo.
9. Un hectómetro. Si no es posible conseguir el hectómetro entonces un decámetro, pero lo ideal es
el hectómetro pues podrán hacer las medidas de distancia más fácilmente. NO lleguen con cintas
de 5 metros por favor. Sin este elemento su ejercicio será precario y se hará MUY largo. El tipo de
metro que usen limitará la precisión de los resultados. Si quieren obtener buenos resultados y que
su práctica se desarrolle bien, este elemento es muy importante.

El material para el desarrollo del informe lo tienen disponible en el directorio de Google Drive, en este
vínculo tienen disponibles todos los documentos que deben revisar, estudiar y entender. El día de la
práctica, inicio la explicación a las 07:00 a. m., así que lleguen temprano o no van a entender qué se debe
hacer. En cualquier caso, recuerden que dictamos la sesión normal de clase. Yo los acompañaré una hora
en campo para dar las últimas instrucciones y armar la poligonal, luego estarán con la monitora del curso.
Yo estaré en el despacho atento a lo que necesiten.

1. https://drive.google.com/a/unal.edu.co/folderview?id=0BzoyI3y82ABbb0FId0xPb1lmdFE&usp=sh
aring

En los tutoriales y blogs vinculados al final del documento encontrarán lo necesario para el procesamiento
de los datos capturados en campo y la preparación del respectivo informe. Deben entregar el informe por
tarde el domingo 21 de julio, si lo entregan antes mejor, lo agradecería, comprenderán que no hay plazos
adicionales. En este caso, NO se reciben informes después de esta fecha. El informe también será
presentado en grupo. Recuerden que la práctica de campo es el 10% de la asignatura así que es una
buena oportunidad para recuperar el terreno perdido, varios de ustedes necesitan obtener la calificación
máxima así que trabajen con la mayor dedicación y esfuerzo posibles, no por aprobar, sino por aprender
bien y repasar. En seis horas de trabajo concentrado y consistente tienen desarrollado todo el informe.

Asegúrense de descargar los datos del receptor GPS el mismo día de la práctica para evitar perdida de
datos. Si los pierden, a repetir el trabajo. El trabajo en campo puntúa 10 puntos, el informe 40.
Quien no asista a la práctica de campo no puede entregar el informe. Sin excusas, obviamente sin plazos
adicionales, no se repite la salida de campo.

Parámetros de entrega
Salida de campo: 5 de julio, 07:00 - 22:00 UTC-05
Asunto: [UNALCarto19-I] Informe Salida de Campo
Fecha de Informe: 21 de julio, 23:59:00 UTC-05

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.3
En el informe deben entregar

1. Carteras de campo escaneadas. Las mismas que trabajaron en campo, no deben

transcribirlas o pasarlas a limpio. Escaneen y conviertan a PDF tal cual las tengan. Repito,
escaneen la cartera resultante del ejercicio de campo, sé que estará sucia y manchada, pero es
justo lo que espero y quiero revisar. Deben entregar la cartera de campo de la poligonal y una por
cada base y sus correspondientes detalles. Esto quiere decir que cuando se trasladen a un
punto base nuevo, deben iniciar con una página nueva, por eso se requieren al menos 10 páginas
para los detalles.
2. Análisis de la información geodésica de la universidad. Analizar cuál será el punto de partida,
es decir el punto al que llamaremos Delta 0, la red la explicaré en el aula. En el informe deben
presentar la descripción del punto que usaron como partida, deben tomar foto de la placa y
anexarlo al informe. La zona de trabajo tiene tres placas, los grupos se distribuirán para partir de
placas diferentes y así poder avanzar más rápido.
3. Cálculos detallados indicando cómo calcularon los ángulos internos y distribuyeron el
error de cierre. Máximo tres páginas incluidas gráficas. Calcular el error de cierre y distribución
del error. En el material complementario y de guía hay un buen vídeo que les explica el error de
cierre y su corrección, esto además de lo escrito en las guías entregadas.
4. Carteras de cálculo de coordenadas planas correspondientes a los puntos levantados
con la brújula. Los cálculos se hacen en Excel y siguiendo lo indicado en las guías didácticas
que les dejo para descargar y estudiar, incluyendo documentos y vídeos. Cuidado con los puntos
base, son fundamentales para que la cartera sea bien calculada y precisa. Lo más práctico es
tener en un libro Excel (varias hojas), una hoja para el cálculo de la poligonal principal, otras tantas
para cada base y sus detalles, y una final que integre todas las coordenadas calculadas. Esto
implica, insisto, en que deben ser organizados en la captura de los datos en campo: manejen
hojas separadas para los detalles capturados desde cada estación base (delta). Luego, al
terminar los cálculos, recomiendo integrar todas las coordenadas resultantes en una única hoja de
Excel para generar los datos geográficos que definirán los objetos levantados con ayuda del
Sistema de Información Geográfica de su preferencia. Si usan ArcGIS, asegúrense de usar
formato 2003, es más compatible y se evitarán dolores de cabeza.

a. Máxima atención a las coordenadas que figuran en el informe de la red geodésica

de la universidad. Este detalle lo explicaré cuando hayamos visto el tema de geoide y
coordenadas planas. Por ahora identifiquen plenamente el punto de referencia del trabajo
(Delta 0) y sus características. Insisto, este par de coordenadas es fundamental porque es
a partir del cual construirán los objetos geográficos, si fallan en esto, la representación de
los objetos nunca les quedará bien. Para eso deben tomar la foto de su punto de partida.
b. Muy recomendable que trabajen con el azimut, tal y como se enseña en el vídeo tutorial
que les dejo. Aunque se pueden hacer los cálculos con rumbo, el proceso es mucho más
tedioso y se pueden cometer errores fácilmente. Cuidado con los signos de los cuadrantes.
Los azimuts los deben medir muy bien en el ejercicio de campo, tres medidas y

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.4
 sus contramedidas por cada ángulo es lo que espero ver en sus carteras de
trabajo. Por contramedida me refiero al contra azimut que servirá para validar el
procedimiento. Finalmente, el cálculo del promedio. El formato de la cartera de campo
enviada está preparado para que sigan este procedimiento.
c. Repito, para el cálculo de la cartera en Excel deben tener en cuenta las coordenadas
de la red geodésica de la universidad, a partir del par coordenado que definan se calcula
todo lo demás. Los informes de las placas que describen la red están disponibles en el
directorio de trabajo. Deben tomar una foto de la placa base y adjuntarla en el informe de
salida de campo. Lo importante es que entiendan que gracias a la placa base del punto
de referencia (Delta 0) podremos generar información georreferenciada en el Sistema de
Referencia Cartográfica (CRS) Magna-SIRGAS origen Bogotá (EPSG:3116) o
considerando cualquiera de los sistemas coordenados que trabajamos en Colombia,
incluido el sistema local de Bogotá (EPSG:6247). Si partimos de un punto
debidamente georreferenciado, podemos asignar coordenadas reales a los
puntos circundantes, en este caso, a los objetos geográficos que ustedes capturarán
en campo. Las coordenadas disponibles en las placas de partida están en el sistema
EPSG:6247. ArcGIS tiene configurado por defecto este CRS.

5. Deben construir dos capas en formato ShapeFile basadas en las coordenadas

geográficas de los puntos capturados con el receptor GPS:
a. (i) poligonal de levantamiento, y
b. (ii) objetos geográficos (ej. canchas de fútbol, edificios, perímetro de las zonas verdes
seleccionadas, materas). Recuerden el uso adecuado de las primitivas geométricas.
c. Las capas ShapeFile serán elaboradas con los puntos GPS que hayan tomado. El 100%
de los puntos deben ser tomados con los receptores GPS: GPS Essentials y si es el caso
con el receptor GPS de la universidad. La prioridad es el conjunto de datos de GPS
Essentials.
d. Repito, recuerden el uso adecuado de las primitivas geométricas.
6. Con estas dos capas deben hacer el primer mapa: mapa de datos GPS. Espero mapas con
la misma calidad del Informe Final 04. Pueden usar la misma plantilla que definan para sus
proyectos, así ahorran tiempo, mejoran los diseños y presentan mejores mapas en los dos
informes.
7. Construir tres capas en formato ShapeFile basadas en los datos de la brújula y su
procesamiento (carteras de campo). Los puntos resultantes de los cálculos en Excel permitirán
construir las tres capas. Las capas generadas deben ser:
a. (i) poligonal de levantamiento,
b. (ii) vectores para la construcción de los detalles (líneas de visual de azimut), y
c. (iii) detalles de los objetos geográficos levantados (ej. canchas de fútbol, edificios, rocas,
perímetro de las zonas verdes seleccionadas, etc.).
d. Estas tres capas ShapeFile serán elaboradas basándose en el concepto de
ángulo/distancia. El punto origen del sistema será la estación base (Delta 0) que está
determinada por la información geodésica de la UN. Las guías didácticas indican cómo

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.5
 hacer todo esto. Repito, las coordenadas que usarán para construir estos ShapeFiles son
las resultantes de los cálculos en Excel mencionados arriba. Deben tener presente que en
los puntos en donde no se tenga visual con la brújula, por ejemplo, la parte oculta de los
edificios, será necesario que se apoyen con los datos GPS. Esto implica que el 100% de
los puntos deberá ser capturado con el receptor GPS y solo una parte con visual-brújula.
e. Una vez más, recuerden el uso adecuado de las primitivas geométricas.
8. Con estas tres capas deben hacer el segundo mapa: mapa de datos derivados de la
brújula. Sigan las instrucciones dadas en los puntos previos.
9. Notarán que la precisión de los datos capturados con los receptores GPS y/o con sus smartphones
no es muy alta, razón por la cual yo les entregaré coordenadas geográficas precisas WGS84 de
los puntos principales, datos capturados con un receptor GPS de alta precisión. Considerando esta
tercera colección de datos, y resumiendo, deben entonces entregar los siguientes mapas:
a. (i) Mapa elaborado con las dos capas de los puntos GPS Essentials. Punto 6.
b. (ii) Mapa elaborado con las tres capas resultantes del trabajo con la brújula. Punto 8.
c. (iii) Mapa de la zona de levantamiento en el que se compare visualmente el
resultado del levantamiento con brújula vs. los datos del receptor GPS
capturados por ustedes. Para este mapa deben tener en cuenta solamente los
objetos geográficos levantados, no incluir la poligonal ni las líneas de visual. Espero
que hagan un buen uso de la leyenda y/o convenciones para detallar cada fuente de datos.
Usen los colores cartográficos de las herramientas enseñadas.
d. (iv) Mapa de datos GPS propios vs. datos GPS precisos suministrados por el
profesor. En este mapa compararemos la precisión de cada uno de los receptores GPS
que se utilizaron. Los datos que les entregaré fueron capturados con un receptor Trimble.
e. Los cuatro mapas se deben entregar en formato PDF en alta calidad (resolución mínima
de 400 ppp), con uso adecuado del tamaño de papel, respetando la escala y las normas
cartográficas del IGAC según la escala definida. Recuerden que un mapa NO ES una
imagen para insertar en Word y mucho menos un muñequito que se pueda ajustar a su
conveniencia. Respeten el mapa, respeten sus propiedades métricas. Entiendan y
aprendan esto para sus futuros trabajos, informes y demás. Los mapas deben tener
retículas y/o gratícula según corresponda. Recuerden los 21 componentes del mapa que
les enseñé. El argumento que tienen para elegir entre gratícula y retícula es obviamente
el CRS. Quienes deseen pueden entregar los mapas con las dos cuadrículas según las
correcciones y sugerencias realizadas para los mapas del Informe Final 03.
10. Deben entregar todos los ficheros ShapeFile generados para la elaboración de cada
mapa.
11. Siguiendo lo aprendido en el laboratorio 08, deben integrar absolutamente todos los datos
geográficos generados en una base de datos geográfica (Geodatabase). Deben entregar
tanto los ShapeFile como la base de datos. Mi recomendación es que primero generen la
Geodatabase y luego construyan los mapas, de este modo se aseguran de que todas las capas
estarán contenidas en la base de datos geográfica y estarán manejando correctamente los CRS,
punto más importante de este ejercicio. La base de datos es un componente esencial de este

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.6
 ejercicio. Hagan buen uso de los Feature Dataset para organizar los datos lo mejor que puedan,
y de paso me faciliten el proceso de evaluación. Deberían tener un Dataset por cada EPSG, de
hecho les voy a solicitar que creen tres Feature Dataset con los siguientes nombres:
a. Carto19-I-3116
b. Carto19-I-4326
c. Carto19-I-6247
12. MUCHA ATENCIÓN al manejo que darán al sistema de referencia cartográfico, fíjense que
estaremos trabajando por un lado con coordenadas geográficas (GPS) y luego se debe trabajar
con coordenadas planas (brújula). Notarán también que estaremos trabajando en simultánea con
los elipsoides WGS84 y GRS80, así que cuidado con mezclar peras con manzanas. Los códigos
EPSG que trabajaremos en este ejercicio son entre otros EPSG:4326, EPSG:6247 y EPSG:3116.
ESTE ES UN PUNTO FUNDAMENTAL EN LA EVALUACIÓN DEL EJERCICIO. Cuidado con la
configuración y correcta parametrización del receptor GPS y el uso de las coordenadas en
los SIG. Repito, usen EPSG:4326, EPSG:6247 y EPSG:3116 según aplique y corresponda. Deben
hacer las transformaciones correspondientes.
13. No evaluaré la forma y/o precisión de los objetos geográficos, sé de antemano que la mayor parte
de elementos representados quedarán “chuecos”, pero no aceptaré errores en el manejo y gestión
de los Sistemas de Referencia Cartográfica (CRS). Aunque desde luego los objetos deben quedar
localizados muy cerca de su posición original.
14. Por supuesto, todos los mapas entregados deberán contar con el mapa base, preferiblemente
Open Street Map (OSM).
15. Todas las capas deben tener asignado su CRS correspondiente de acuerdo con la
naturaleza de las coordenadas y demás datos de captura. Si configuran de forma
correcta la geodatabase, no tendrán ningún problema. Revisen bien el fichero *.prj de
sus Shape Files.

Finalmente, por favor trabajen de forma honesta para que aprendan bien los conceptos
que se involucran en el ejercicio, es una práctica interesante de la que pueden aprender
de todo un poco y, principalmente, poner en práctica TODA la teoría dictada. Es obvio que
en el tercer mapa no les va a coincidir la localización de los objetos geográficos, pero de eso se trata
precisamente, que vean ustedes la diferencia entre los métodos utilizados. Cualquier duda envíenla AL
FORO para que todos puedan leer los correos. Quien presente mapas perfectos con datos precisos,
sé que estará mintiendo.

Les dejo algunos hipervínculos a tutoriales que pueden ser de ayuda:

1. Excelentes vídeos sobre el uso de la brújula, muy alineados con lo que haremos en campo.
a. https://youtu.be/a_S8gg4Jb84
b. https://youtu.be/vQebix7lFI0

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.7
 2. Digitalizar capas vectoriales: https://youtu.be/75yfbqksFxs. Este vídeo les enseñará cómo generar
los polígonos con los puntos GPS levantados, y en general, a vectorizar detalles sobre una imagen
de satélite.
3. Buen vídeo sobre el ajuste del error y ángulos internos: https://youtu.be/AtpN8LW0Duk
4. Para el preprocesamiento de coordenadas:
a. http://joseguerreroa.wordpress.com/2012/02/13/convertir-lineas-de-rumbo-y-distancia-a-
coordenadas-cartesianas/
b. http://joseguerreroa.wordpress.com/2012/02/12/cad-tools-en-qgis-rotar-objetos-un-
angulo-fijo/
5. Cálculo de las coordenadas en Excel https://youtu.be/ar0l-7ZzBDI. Tengan en cuenta que la
coordenada base no será 20.000, 20.000 como se indica en el vídeo, sino aquella que sea
tomada como referencia en la red geodésica de la Universidad, sería bueno compararla con
el GPS en la estación base (Delta 0). No partan de coordenadas erradas o el cálculo no les
funcionará como esperan.
6. Para descargar datos del GPS con Quantum GIS: https://youtu.be/cJM8m9Dom4A
7. Para descargar datos del GPS con Google Earth: https://youtu.be/h59zOapLDFs
8. Canal de GPS Essentials https://www.youtube.com/user/GpsEssentialsApp

Y hay MUCHOS tutoriales más, necesito que aprendan a ser recursivos y buscarse la vida un poco, es
bueno que sean autónomos. Como ven, es un trabajo completo y exigente, así que deben aprovechar
debidamente las dos semanas de plazo para la entrega del informe final. Dudas al FORO por favor.

Ánimo con lo que nos queda mis queridos homodigi sapiens-sapiens, formen su futuro sobre bases sólidas.

Willington Siabato.
30 de junio de 2019

Cartografía General - Prof. Willington Siabato wlsiabatov@unal.edu.co

Universidad NACIONAL de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía - p.8