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RESUMO: Através de uma pesquisa sobre os sons emitidos por materiais recicláveis, sua relação entre as notas
musicais, frequências, fórmulas matemáticas e equipamento para afinação, realizou-se a construção de um metalofone
reciclável, onde o objetivo foi adquirir conhecimento e experiência para auxiliar - futuramente - escolas que não
possuam instrumentos musicais para as aulas de música, assim como uma proposta de atividade curricular.
Adicionalmente, estabeleceu-se a integração com outras áreas do conhecimento, possibilitando ao discente um contato
com a comunidade externa, gerando um trabalho interdisciplinar mais detalhado e com resultados mais precisos. Com
base nas propostas metodológicas de Schafer (2013), Paynter (1991) e Akoschky (1988) esse trabalho fundamenta-se
nos conceitos de desenvolvimento da criatividade, paisagem sonora e ecologia ambiental.
INTRODUÇÃO
METODOLOGIA
Inicialmente realizou-se uma pesquisa on-line que abrangesse a construção de um metalofone com a
utilização de canos de alumínio. Através dessa ferramenta virtual foi possível adquirir as medidas em (cm)
referente ao comprimento que cada cano deveria apresentar para a obtenção das notas musicais. No
entanto, após realizar o corte do primeiro cano constatou-se - com um afinador eletrônico - que ao invés de
Dó maior, como sugerido no vídeo, o mesmo emitia a nota Mi maior. Á vista disso, foi necessário pesquisar
dicas em apostilas, sites de física que auxiliasse no entendimento sobre os diversos tipos de canos:
alumínio, PVC, etc. Uma dúvida apresentou-se: Como suas medidas, diâmetros internos e externos
influenciavam na emissão de uma nota musical? Ao acessar uma apostila, on-line, titulada: “Sons e
Instrumentos Musicais”, entendeu-se que estando o primeiro cano afinado, bastaria a aplicação de uma
determinada fórmula matemática - apresentada na (tabela 1) - para a obtenção do comprimento do cano em
(cm) referente a próxima nota da escala. Porém, esse método básico, não explicava como aplicá-lo para
tons ou semitons. Com o auxílio de um professor de matemática e de uma professora da Ciência da
Computação, do campus de Alegrete, obteve-se as medidas dos próximos canos, onde os resultados estão
apresentados na (tabela 1). O processo de produção dos cortes foi efetuado milimetricamente, pois caso o
corte fosse excessivo, a nota não afinaria. Fotos dos metalofones existentes no laboratório de música da
Universidade Federal do Pampa auxiliaram no entendimento da construção dos mesmos.
Anais do VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão – Universidade Federal do Pampa
B 24 (0,5) 7 27,205
C# 8 (0,5) 3 25,678
D# 24 (0,5) 11 24,237
E (0,5) 23,547
Fonte: Elaborado pelo autor.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Os resultados obtidos pelas fórmulas matemáticas serviram de parâmetro inicial para os cortes dos
canos. Após cada corte, esses eram lixados e a afinação emitida com o novo tamanho era testada. Apesar
de mais trabalhoso, com esses pequenos cortes garantiu-se uma menor probabilidade de cortar o cano
além do limite que era buscado, garantindo assim, um trabalho mais preciso. Como cada cano tem suas
medidas internas e externas distintas, onde, nenhum sairá exatamente igual da fábrica, percebeu-se uma
pequena variação nos resultados referente ao comprimento em (cm) de cada cano quando comparado aos
apresentados na tabela 01. Os comprimentos de cada cano após os cortes feitos com o auxilio do afinador
eletrônico estão representados na (Tabela 2).
A afinação mais aproximada depende da verificação com o afinador após cada corte e lixamento. Esse
projeto ajuda na conscientização ambiental, no estudo dos parâmetros do som como: intensidade (forte ou
fraco), duração (longo ou curto), altura (agudo, médio ou grave) e timbre (permite distinguir os sons entre
um metalofone e um vibrafone).
CONCLUSÕES
Os valores adquiridos através das equações são fundamentais para acelerar a confecção do
instrumento. Entretanto, não há como afirmar que é possível construir o instrumento, garantindo a afinação,
apenas com os valores obtidos pelos cálculos matemáticos.
Um dos elementos mais relevantes dessa pesquisa é a possibilidade de trocas com outras áreas do
conhecimento e a implementação dos mesmos junto à comunidade, onde, a importância do componente
curricular Educação Musical: Prática e Ensino, dentro do Curso de Licenciatura em Música, é notável.
Como desdobramento do projeto foi construída uma flauta pan - cromática - através de canos de
PVC, no mesmo tom do metalofone, com a intenção de utilizá-los em atividades de práticas instrumentais,
percepção, desenvolvimento da criatividade através da composição, improvisação e consciência ambiental.
REFERÊNCIAS
Anais do VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão – Universidade Federal do Pampa