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ASIGNATURA MATEMÁTICAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA11 - Desarrollar las fórmulas para encontrar el área de superficies y el
volumen de prismas rectos con diferentes bases y cilindros: • estimando de
manera intuitiva área de superficie y volumen • desplegando la red de prismas
rectos para encontrar la fórmula del área de superficie • transfiriendo la
fórmula del volumen de un cubo (base por altura) en prismas diversos y
cilindros • aplicando las fórmulas a la resolución de problemas geométricos y
de la vida diaria.
OBJETIVO DE LA CLASE Activar conocimientos previos sobre el volumen y área de prismas y cilindros.
N° DE CLASE N° 2
B. ¿Por qué creen que es un error duplicar la arista de un cubo para duplicar su volumen? Construyan un cubo
con cartulina o papel y luego construyan un segundo cubo cuya arista mida el doble de la arista del primero.
¿Parece tener el segundo cubo el doble de volumen que el primero? Escriban una conclusión.
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C. ¿Cómo duplicarían el volumen de un cubo? Propongan un procedimiento y comparen su propuesta con las
de sus compañeros o compañeras.
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2.- A continuación, se presentan algunos conceptos clave de esta sección. Relaciona algunos de ellos
escribiéndolos frente a las descripciones que se presentan.
¿Cuál de los objetos tiene forma de prisma? Si ambos objetos tienen la misma altura,
¿Qué características tiene un prisma? ¿Cuál de los dos ocupa mayor espacio?,
¿De qué depende?
¿Qué estrategias para estimar el área de figuras 2D te ¿Cuál de los objetos tiene forma de cilindro? ¿Qué
podrían ser útiles durante el trabajo de esta sección? características tiene un cilindro?
B. Arturo compró 0,75 kg de pan y su hermana compró 1,5 kg más. ¿Cuántos kilogramos de pan compraron en
conjunto Arturo y su hermana?
C. El precio de las bencinas subió un 3,5 % entre marzo y abril. Si el precio del litro de bencina en marzo era de
$ 760, ¿cuál fue su precio en abril?
IV.- Caracteriza cada cuerpo geométrico indicando la cantidad de vértices y aristas que posee.
A.- Completa la tabla con la información que falta de cada figura 3D.