Cálculo diferencial

Estudiantes

Britney Nader Yanguatin

Lorena Farley Oliva

Angela Chalparpued

Grupo No. 100410_293

Tutor

Luis Gerardo Argoty Hidalgo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Septiembre 28 2019
Introducción

El siguiente trabajo fue realizado en grupo de 3 estudiantes, de acuerdo a la guía de

actividades se eligieron 3 actividades diferentes las cuales será desarrolladas a
continuación, de acuerdo a las lecturas y contenido aprendido previamente. El primer
ejercicio consiste en encontrar el dominio, rango e intersección con los puntos de corte de
acuerdo a la función y grafica dadas, los estudiantes para desarrollar fueron: el 1, 2 y 4to
estudiante, el segundo ejercicio consiste en colocar un ejemplo teniendo en cuenta el
contexto profesional que se desarrolla cada integrante, la cual debe contener dos variables
para identificar, la variable dependiente e independiente, elegir la función que la relaciona
y tabular en Excel para crear una gráfica con los primeros 5 valores. En el tercer ejercicio
se debe hallar la intersección de la recta respecto a tres puntos dados, a partir de ello se
gráfica las dos rectas el GeoGebra encontrando su intersección y ángulo que forman. En el
cuarto punto se dan 2 progresiones una aritmética y una geométrica, en donde se debe
calcular el enésimo termino y la suma de los 10 primeros términos de acuerdo a los
estudiantes elegidos, en el último punto se debe graficar en GeoGebra una función a trozos,
identificando el rango, dominio y puntos de intersección.
 Ejercicio estudiante 1 Britney Nader Yanguatin Yaqueno

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con

ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de
intersección con los ejes sí los hay.

El rango: 𝑋 − 1 ≠ 𝑂 = 𝑋 ≥ 1

F(x): ℝ − [1] = (−∞, 1) ∪ (1, +∞)

El dominio: Rf: dividimos coeficientes del numerador y

denominador ya que el exponente máximo es 1

5
Dx: 1 = 5

Dx: ℝ − (5)

Puntos de corte del eje x

5𝑥 + 2
0= = 0(𝑥 − 1) = 5𝑥 + 2
𝑥−1

0 = 5𝑥 + 2 = despejamos la x

0 − 2 = 5𝑥 = −2 = 5𝑥

−2
= 𝑋 = −0,4
5

Puntos de corte del eje y

5∗0+2 2
𝑦= = −1= -2
0−1
 El rango: 3 − 𝑥 ≠ 𝑂 = 3 ≥ 𝑥

ℝ − [3] = (−∞, 3) ∪ (3, +∞)

7
El dominio es =7 ℝ − [7] = (−∞, 7) ∪
1
(7, +∞)

Punto de corte del eje x

7𝑥 − 3
0= = 0(3 − 𝑥) = 7𝑥 − 3
3−𝑥

0 = 7𝑥 − 3 despejamos la x

3
0 + 3 = 7𝑥 = = 𝑋 = 0,42
7

Punto de corte del eje y

7 ∗ 0 − 3 −3
𝑦= = = −1
3−0 3

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto

profesional, proponga y resuelva una situación similar aplicable a su
área de conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables
(dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de
un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos.

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
 Situación

John es oferente de helado Coffee Delicious produciendo la mitad más si el precio de

venta aumenta, empezando con 50 helados a un precio de $1.000 pesos, el precio no puede
bajar puesto que su producción tiene un costo y si esta baja no se tendrían los recursos
suficientes para crear más helado.

Variable dependiente es

La cantidad producida depende del precio de venta, es decir, si el precio de venta aumenta
la producción también lo hará aritméticamente.

Variable independiente es

Cada semana se producirá helado y lo mínimo que producirá es 50 helados

La función que determina las variables dependiente e independiente es:

Tabla e imagen obtenida

5 cantidad
precio días producida
$1000 1 50
$1500 1 100
$2000 1 150
$2500 1 200
$3000 1 250

Producción de Helado En la gráfica podemos ver que, en la parte horizontal

variable independiente se encuentra los 5 días y el precio
300 del helado y en la parte vertical variable dependiente se
250 encuentra la cantidad producida de helado, la cual depende
200
del precio al que se venda, es decir entre más alto es el
precio, más alta es la producción del helado, la gráfica
150
tiene 45º, su pendiente es 𝑚 = 1 es decir, si x aumenta 1
100
y también lo hará, la función es creciente ya que 𝑚 > 0.
50
0 cantidad producida 5 dias
$1000 $1500 $2000 $2500 $3000
 3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el
punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B.
Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección
y verificando el ángulo entre ellas.
Se encuentra la pendiente que pasa
por los puntos a y b.

A= (−3, 2)

B=(−2, − 4)

C= (1, 0)

Encontramos la pendiente de la recta

entre a y b
𝒚 −𝒚 −4−2 −6
𝒎𝟏 = 𝒙𝟐 −𝒙𝟏 = = = −6
𝟐 𝟏 −2+3 1

Encontramos que la pendiente entre a y b es −6

Ahora encontramos la pendiente de c el cual es perpendicular a la recta que pasa por

los puntos a y b.

𝑚2 ∗ 𝑚1 = −1

1
𝑚2 =
6
Encontrado la pendiente
procedemos a remplazar los
valores para encontrar la
Ecuación de la recta.

𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 )

1
𝑦−0= (𝑥 − 1)
6
1 1
𝑦= 𝑥−
6 6
Podemos estimar en la gráfica el rango, el dominio y los ejes de corte, el rango va [−4, 2]
el dominio [1, −∞] y la intersección es −2,57.

4. Dadas las siguientes progresiones (𝒂𝒏 ), calcular el enésimo término y

calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

Progresión aritmética

𝑎𝑛 = {3, 5, 7, 9, 11. . . 𝑢𝑛 }
La suma es 2 d=2

𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 + (𝒏 − 𝟏) ∗ 𝒅

𝑎𝑛 = 3 + (𝑛 − 1) ∗ 2 encontrando el termino enésimo seria.

𝑎10 = 3 + (10 − 1) ∗ 2 = 3 + 18 = 21

La suma de los 10 primeros términos es

𝒏(𝒂𝟏 + 𝒂𝒏 ) 10(3 + 21) 10 ∗ 24 240

𝑺𝒏 = = = = = 120
𝟐 2 2 2

Progresión Geométrica

𝑎𝑛 = {−2, −8, −32, −128, −512. . . 𝑢𝑛

La razón es 4 remplazamos en la ecuación general

𝒂𝒏 = 𝒂𝟏 ∗ 𝒓𝒏−𝟏

𝑎𝑛 = −2 ∗ 4𝑛−1
Encontramos el enésimo termino

𝑎 = −2 ∗ 410−1 = −2 ∗ 49 = −524,288

La suma de los 10 primeros números es

𝒂𝟏 (𝟏−𝒓𝒏 )
𝑺𝒏 = 𝟏−𝒓

−2(1 − (4)10 )
𝑆𝑛 = = −699,050
1 − (4)

5. Graficar En GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y

dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

2𝑥, 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < −1
𝑓(𝑥) = {
−2𝑥 2 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 3

En la gráfica obtenida
podemos analizar EL
Dominio que es
[−3, −1) ∪ [−1, 3) El
rango de la función que
es [0 , −∞) ya que en la
gráfica el vértice empieza
en 0 y se dirige al infinito,
y los puntos de corte del eje
𝑦 = 0 igualmente que el
eje x.

Enlace del video:

https://www.loom.com/share/5d214e45832a4ae4aabde3551da27031
 EJERCICIO 2 Angela Gloriseth Chapalpued

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay.
2𝑥+8 7−4𝑥
a. 𝑓(𝑥) = b. 𝑓(𝑥) =
𝑥 𝑥−5

Estudiant
e2

Solución:
2𝑥+8
a) 𝑓(𝑥) = 𝑥
Dominio de la Función es; 𝑥 ≠ 0;

𝐷𝑓: 𝑥 ∈ ℝ − {0}

Se Realiza una tabulación:

x 𝑦 = 𝑓(𝑥) Si

-0,1 -78 𝑠𝑖 𝑥 → 𝑜− , 𝑦 → −∞

0,1 82 𝑠𝑖 𝑥 → 𝑜+ , 𝑦 → +∞

Por lo tanto tendrá una asíntota a lo largo del eje X

A.H.Y = 2/1= 2

Tendrá una asíntota horizontal en 2

Cortes con el eje X = f(x)=0

2𝑥 + 8
𝑓(𝑥) = =0
𝑥
𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 8 = 0

𝑓(𝑥) = 2𝑥 = −8

8
𝑓(𝑥) = 𝑥 = − = −4
2
Eje 𝑦: = 𝑥 = 0

𝑅𝑓 = 𝑦 ∈ 𝑅 − {2}

7−4𝑥
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥−5
𝑥−5 ≠0

𝑥≠

Dominio de la Función es;

𝐷𝑓: 𝑥 ∈ ℝ − {5}

Se Realiza una tabulación:

x 𝑦 = 𝑓(𝑥) Si

4,99 1,296 𝑠𝑖 𝑥 → 5− , 𝑦 → +∞

5,01 -1,304 𝑠𝑖 𝑥 → 5+ , 𝑦 → −∞

Por lo tanto tendrá una asíntota a lo largo del eje x=5 por lo tanto la función no tocara esta
parte
A.H.Y = -4/1= -4

Tendrá una asíntota horizontal en -4

Cortes con el eje X = f(x)=0

7 − 4𝑥
𝑓(𝑥) = =0
𝑥−5
𝑓(𝑥) = 7 − 4𝑥 = 0

𝑓(𝑥) = −4𝑥 = −7

7
𝑓(𝑥) = 𝑥 =
4
Eje 𝑦: = 𝑥 = 0

7
𝑓(𝑥) = 𝑥 = −
5

𝑅𝑓 = 𝑦 ∈ 𝑅 − {−4}

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en
la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).
Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de un

bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos.
a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la
tabla e imagen de la gráfica obtenida.

Solución:
El coste de fabricación es de $500 y se venden a $1800.

a) Variables dependientes e independientes.

Se calcula la ganancia total:

y : Variable dependiente (ganancia total)

x: variable independiente ( cantidad de bolígrafos vendidos)

b) La función es: como se gasta $500 por cada uno y se venden a $1800 entonces por cada
uno se gana $1300

y = $1300*x

c) en la imagen adjunta se observa la tabla y la gráfica para los primeros 5 valores.

x = Cantidad y= Ganacia

1 1300

2 2600
Variables
3 3900

4 5200

5 6500
 11000
10000
9000
8000
7000
6000
Series1
5000
4000
3000
2000
1000
1 2 3 4 5

EJEMPLO REALIZADO POR ESTUDIANTE

En una empresa distribuidora de mercancía de ferretería el dueño de la empresa le pide al

administrador que realice una gráfica para encontrar la ganancia total de venta de varilla
corrugada de ½ la cual el dueño no sabe su ganancia ya que este es el nuevo producto de
venta el valor de compra de distribuidor esta por un valor de $11500 y se la está
distribuyendo a sus clientes por un valor de $13500.
a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida. Presentar la
tabla e imagen de la gráfica obtenida.

Solución:
Compra de Varilla de 1/2 del Distribuidor es de $11500 y se venden a $13500.

a) Variables dependientes e independientes.

Se calcula la ganancia total:

y : Variable dependiente (ganancia total)

x: variable independiente ( cantidad de varillas de 1/2)

b) la función es: como se gasta $11500 por cada uno y se venden a $13500 entonces por
cada una se gana $2000

y = $2000*x

c) En la imagen adjunta se observa la tabla y la gráfica para los primeros 5 valores.

x= 11000
Cantidad y= 10000
de Ganacia 9000
Varillas total 8000
7000
1 2000 6000
Variables Series1
5000
2 4000
4000
3 6000 3000
2000
4 8000 1000
1 2 3 4 5
5 10000

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante Gráfica A = (-2,3)
2 B = (3,-3) C = (5,-3)

Solución:
L1= Recta Conocida: A(-2,3) B(3,-3)

L2= Recta Solicitada: C(5,-3)

L2 Perpendicular L1
Para esto tenemos que encontrar la pendiente de L1
𝑦2 − 𝑦1
𝑚1 =
𝑥2 − 𝑥1
−3 − 3 6
𝑚1 = =−
3+2 5

Por lo tanto nos tiene que dar que: m2xm1=-1

−1
𝑚2 =
𝑚1

−1
𝑚2 =
6
−
5
−1 5
𝑚2 = =
6 6
−
5
Realizamos el modelo punto pendiente para encontrar la ecuación L2
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1)
5
𝑦 + 3 = 6 (𝑥 − 5)

5 25
𝑦+3= 𝑥−
6 6

5 25
𝑦− 𝑥 =− −3
6 6
5 43
− 𝑥+𝑦 =−
6 6
Grafica de datos

4. Dadas las siguientes progresiones (𝒂𝒏 ), calcular el enésimo término y calcular la

suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 𝑎𝑛 = {1, 4, 7, 10, 13. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 =

2 {−5, −15, −45, −135, −405. . . . 𝑢𝑛 }

Solución:
a) Con la siguiente formula encontramos la sucesión aritmética.
(𝑎1 + 𝑎𝑛 )𝑛
𝑆𝑛 =
2
𝑎1 = Primer Término.
𝑎𝑛 = Ultimo Termino.
𝑛= Número de Términos.
𝑆𝑛 = Suma.
Vamos a encontrar la Progresión Aritmética de estos 10 números 𝑎𝑛 =
{1, 4, 7, 10, 13,16,19,21,24,27. . . 𝑢𝑛 }
 (1+27)10 280
𝑆10 = 𝑆10 = = 140
2 2

Gráficas.
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
𝑎) 6𝑥 − 1, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < 0
𝑏) 4𝑥 2 + 𝑥 − 1, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 2
 b)
Progresión Geométrica.

𝑎𝑛 = 𝑎1 . 𝑟 𝑛−1
𝑎10 = −5. 310−1
𝑎10 = −98415
(𝑎𝑛 ∗ 𝑟) − 𝑎1
𝑆𝑛 =
𝑟−1

Vamos a encontrar la Progresión Geométrica de estos 10 números 𝑎𝑛 =

{−5, −15, −45, −135, −405, . . . . 𝑢𝑛 }
𝑟=3
𝑎𝑛 = −98415
𝑎1 = -5

(−98415 ∗ 3) − (−5)
𝑆10 = =
3−1
−295240
𝑆10 = = −147620
2
 Ejercicio 4 Lorena Farley Oliva

2. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de
intersección con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar
función, no exponencial, no logarítmica)

a. 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 3

Vemos donde la función está definida para ello

realizamos lo siguiente

𝑥2 − 3 ≥ 0

𝑥2 ≥ 3

𝑥 ≥ ∓√3

El dominio puede tomar los siguientes valores

(−∞ , −√3 ] ∪ [ √3 , ∞)

El rango remplazamos el valor de ∓√3 en la función

𝑦 = √𝑥 2 − 3 = √(−√3)2 − 3 = 0

𝑦 = √𝑥 2 − 3 = √(√3)2 − 3 = 0

Por lo tanto, el rango de la función está en [ 0, ∞)

 𝒃. 𝒇(𝒙) = √𝟐𝒙𝟐 + 𝟗

Vemos donde la función está definida para ello

realizamos lo siguiente

2𝑥 2 + 9 > 0

Como la variable esta al cuadrado siempre será

positivo el resultado por lo tanto el domino será en
todos los reales (−∞, ∞)

Rango

Para el rango vemos cómo se comporta en números grandes

Si x es un número muy grande la función también lo será ya que la x esta al cuadrado y

siempre está sumando √2𝑥 2 + 9

Y el punto mínimo de la parábola es en x = 0

𝑦 = √2𝑥 2 + 9 = √2(0)2 + 9 = √9 = 3

Por lo tanto, el rango de la función está en [ 3, ∞)

3. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento,
en la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

En una empresa de producción de ladrillos, El coste de fabricación de un ladrillo es

de 3 $ por unidad y se venden por 9 $ Dólares. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

Y= Ganancia X= unidad de ladrillo

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

La función debe representar la ganancia

𝑦 = (9 − 3)𝑥 , 𝑦 = (6)𝑥
 c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función
definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

ganancia
35
30
25
20
15
10
5
0
0 1 2 3 4 5 6

4. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas
en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre
ellas.

Gráfica A = (3,-4) B = (4,-2) C = (5,6)

 Debemos hallar la pendiente de la recta que cubre
los puntos A y B

Hallamos la pendiente

𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 −2 + 4 2
𝒎𝟏 = = = =2
𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 4−3 1

Como C es perpendicular a la recta A y B por lo tanto

su pendiente es
𝒎𝟐 ∗ 𝒎𝟏 = −𝟏
Hallamos 𝑚2

−1
𝑚2 = =
2

Partiendo de la ecuación de la recta y remplazando el punto C encontraremos la ecuación

𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 )

1
𝑦 − 6 = (− ) (𝑥 − 5)
2
1 5
𝑦 − 6 = (− ) 𝑥 +
2 2
1 5
𝑦 = (− ) 𝑥 + + 6
2 2
1 17
𝑦 = (− ) 𝑥 +
2 2

5. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la

suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

Estudiante 4 𝑎𝑛 = {12, 9, 6, 3, 0. . . 𝑢𝑛 }

Progresión Geométrica
𝑎𝑛 = {12, 9, 6, 3, 0. . . 𝑢𝑛 }
Hallamos la diferencia

El termino general es de la siguiente forma

𝑈𝑛 = 𝑈1 + (𝑛 − 1) ∗ 𝑑

𝑈𝑛 = 12 + (𝑛 − 1) ∗ (−3)

Si hallamos el termino 10

𝑈10 = 12 + (10 − 1) ∗ (−3)

𝑈10 = 12 + (9) ∗ (−3) = 12 − 27 = −15

Realizar la suma de los 10 primeros términos es la siguiente

𝑛(𝑈1 + 𝑈𝑛 )
𝑆𝑛 =
2
10(12 − 15) 10(−3) (−30)
𝑆10 = = = = −15
2 2 2
Progresión Geométrica

𝑎𝑛 = {−4, −16, −64, −256, −1024. . . 𝑢𝑛 }

Procedemos hallar el rango

Se puede ver que la razón es 4

Partimos de la ecuación general

𝐴𝑛 = 𝐴1 ∗ 𝑟 𝑛−1

𝐴𝑛 = −4 ∗ (4)𝑛−1

Hallamos el décimo termino

𝐴10 = −4 ∗ (4)10−1 = −4 ∗ (4)9 = −1048576

La suma de los 10 primeros términos

𝐴1 (1 − 𝑟 𝑛 )
𝑆𝑛 =
1−𝑟
−4(1 − (4)𝑛 ) −4(1 − (4)10 )
𝑆𝑛 = = 𝑆10 = = −1398100
1 − (4) 1 − (4)

Gráficas.

6. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y

dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

Estudiant 𝑓(𝑥) =
e4 −𝑥 − 1, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < 1
{ 2
4𝑥 + 𝑥 − 7, 𝑠𝑖 1 ≤ 𝑥 < 4

Dominio

El dominio está
comprendido desde
[−5 , 1) ∪ [1 , 4)

Rango

Remplazamos los
valores de x en la
ecuación
𝑦 = −𝑥 − 1 = −(−5) − 1 = 4

𝑦 = −𝑥 − 1 = −1 − 1 = −2

𝑦 = 4(1)2 + 1 − 7 = −2

𝑦 = 4(4)2 + 4 − 7 = 61

(−2, 4] ∪ [−2 , 4)

Hallamos los puntos de intersección

𝑦 = −𝑥 − 1 = 0 − 1 = −1 −𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
Se corta en y= -1 2𝑎

0 = −𝑥 − 1 = 𝑥 = −1 −1 ± √12 − 4(4)(−7)
𝑥=
2(4)
Se corta en x=-1
−1 + √113)
𝑦 = 4𝑥 2 + 𝑥 − 7 𝑥= = 1.20
8
0 = 4𝑥 2 + 𝑥 − 7 Corta a el eje x =1.20
 Conclusiones

A partir del material previamente comprendido, se realizaron los ejercicios de los estudiantes
1,2 y 4, se realizaron gráficas, operaciones, y razonamientos aplicando formulas y métodos
para elaborar de manera adecuada cada ejercicio, hubo formulas diferentes para algunos
ejercicios que de igual manera concluyeron a los mismos resultados como fue el ejercicio 4,
cada ejercicio se realizo de forma diferente debido a que cada integrante lo comprendió y lo
adapto a su propia forma de realizarlo, la utilidad de realizar los ejercicios fue además de
aprender, encontrar una herramienta como es GeoGebra aprendiendo a manejarla y de gran
importancia para desarrollar ejercicios, construir gráficas y funciones, entre otros, lo cual es
una herramienta para facilitar y verificar que los resultados realizados estén correctamente.

Bibliografía
Cabrera, J. (2018). Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/18813. Recuperado el 2019

García, G. Y. (2010). Recuperado de:

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Rivera, F. A. (2014). Recuperado de:

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Salazar, G. (2018). Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22463. Recuperado el 2019