Asia y el Pacífico. Sistema de Universidad Abierta.

Profesora: Natalia Rivera Angel

Semestre: 2020-1

Actividades de Aprendizaje Unidades 1 a 8.

Instrucciones:
1. Anota en tu tarea la instrucción para desarrollar la actividad de aprendizaje (tarea) de
acuerdo a la unidad correspondiente.
2. Organiza tu tiempo de lectura.
3. Lee con atención la bibliografía obligatoria para desarrollar tu actividad de aprendizaje
(tiempo aproximado de las lecturas en idioma inglés y español de 1 hora y 30 minutos a
2 horas y 30 minutos), (desarrollo actividad de aprendizaje 2 horas).
4. Emplea la bibliografía obligatoria para cubrir los objetivos de las unidades del temario.
5. Incluir en la tarea las notas a pie de página o en el texto (Harvard).
6. Entrega la actividad de aprendizaje en las fechas establecidas para tener derecho a
revisión y asignarte una calificación.
7. Las tareas se entregan en la clase en la fecha acordada.
8. Si planeas faltar a la sesión envía tu tarea con anticipación con algún (a) compañero o
compañera.
9. Emplea hojas de reciclado o imprime por ambos lados de la hoja.

Unidades Actividad de Aprendizaje Fecha de

entrega
Presentación del programa 10 Agosto

Unidad 1 Tarea 1. Conceptos y mapas. 24 Agosto

Elabora un cuadro comparativo en el que definas el significado de Asia
Pacífico, Cuenca del Pacífico y Lejano Oriente de acuerdo a los autores
Mark Borthwick y Carlos Uscanga

Unidad 2 Tarea 3. Cuadro comparativo

A partir del estudio de las religiones y/ filosofías del hinduismo,
budismo, mandato del cielo, confucianismo, daoismo, shinto e islam.
Identifica y anota los conceptos relacionados con poder y autoridad y
subordinación.
Unidad 3 Tarea 4. El nacionalismo en Japón, Tailandia y China. 7
4.1. De acuerdo a Preston explica las acciones (políticas, reformas) Septiembre
que llevaron a cabo Japón, Tailandia y China en respuesta a la
irrupción occidental en el período (1842-1912).

Tarea 5. India y el proceso de independencia.

1. De acuerdo a la lectura de Lucien Bianco señala y explica las formas 7
de dominio económico, político, social y cultural de Gran Bretaña en Septiembre
India.
 2. Señala cuál fue el papel que Gran Bretaña desempeño a favor de la
independencia de India. Señala porque las diferencias entre el
Congreso y la Liga Musulmana fueron un factor detrás de la
independencia de India.
3. Explica cuáles fueron las acciones de Gandhi a favor de la
independencia de India.
4. Explica las razones de la falta de colaboración de Jinnah con el
Congreso Hindu entre 1940 y 1947.

Tarea 6. Los procesos de independencia en el Sureste de Asia.

De acuerdo al capítulo tres de Simone Vera y Anne Thompson,
explica que es el nacionalismo y cuáles son sus características 21
en los territorios del Asia Pacífico. Septiembre

1. Elabora un cuadro resumen en el que señales quién fue el país

colonizador y cuáles fueron las características del control que
ejercieron (dominio político, económico, ideológico en los territorios
de Indonesia, Filipinas, Malasia, Birmania, Camboya (capítulo 3 de
Simone Vera y Anne Thompson), y Vietnam (capítulo 7 de Vera y
Thompson)
2. Especificar quienes son los líderes nacionalistas, cuáles fueron las
acciones a favor de la independencia y a que agrupaciones políticas
pertenecen.
3. Señala cuáles son las organizaciones políticas (partidos políticos,
agrupaciones étnicas etcétera) y que acciones llevaron a cabo para
alcanzar la independencia.
4. Señala cuántas fechas de independencia tienen los países
mencionados en el punto 1 y cuál es la razón de ello.
Factores externos:

Tarea 7. La Guerra Fría en Asia Pacífico.

De acuerdo a la lectura de Simone Vera y Anne Thompson Capitulo 3
pp. 74 y 75 y Capítulo 7, elabora un cuadro comparativo en el que
expliques: 5 Octubre
1. Explica cuáles son los factores que propiciaron la división de
Vietnam del Norte y Vietnam del Sur; China y Taiwán; y Corea del
Norte y Vietnam del Sur.
2. Identifica quienes son los actores externos e internos que
propiciaron la división de territorios.
3. Anota la fecha de la división de los territorios.
4. Explica en los casos de los territorios divididos si estos ya fueron
reunificados o se reunificarán en el futuro.
5. Para los territorios que no han sido unificados, señala todas las
propuestas que tienen las partes divididas para llevar a cabo la
reunificación.
Unidad 4 Autoritarismo en Asia Pacífico. 19 Octubre
Tarea 8. De acuerdo con lo estudiado en la unidad 4 “El Nuevo
Entorno Político de la Posguerra en el Escenario Regional del Asia y
 el Pacífico”, y la lectura del capítulo 4 de Simone Vera y Anne
Thomspon “ Authoritarianism in Govenrnment and Politics” (pp. 103-
154) desarrolla y responde el siguiente cuestionario:

1. Sobre el partido único estilo leninista en la República Popular de

China, observa el organigrama del partido, explica cuál es la función
del Politburo, la Comisión Permanente y el Comité Central, ¿cuál es
el papel que juegan los partidos menores?; y ¿qué es el centralismo
democrático?.
2. Sobre Indonesia explica ¿cuál es la función dual de los militares?;
¿ qué órgano elige al presidente?, ¿cuál es el papel de los partidos
opositores?, ¿es Indonesia una democracia, si, no, porqué?.
3.Explica ¿cuáles son las tres organizaciones étnicas que se
fusionaron para formar la Alianza y cuál fue la postura de Gran
Bretaña hacia esta alianza?; ¿qué medidas se adoptaron para
favorecer al grupo étnico de los malayos? y ¿cuáles son las críticas
que tiene la población en contra de UMNO?.

4. En el caso de Myanmar, ¿Cuál es la razón de reprimir a las

minorías étnicas y a la sociedad (estudiantes y trabajadores); ¿hay
9
elecciones democráticas y libres?. Noviembre
5. ¿Explica las razones que llevaron a la relajación del autoritarismo
en Taiwan y Corea del Sur?.
6. Señala cuáles son las características del autoritarismo suave en
Japón.
Unidad 5 Modelos Económicos en el Sur, Sureste y Este de Asia. 23
Tarea 9 Noviembre
1. De acuerdo a la lectura: La Nueva Era del Capitalismo, Japón y
Estados Unidos en la Cuenca del Pacífico 1945-2000 y la lectura de
Marta Bekerman, Pablo Sirlin y Ma. Luisa Streb, define qué es,
quiénes integran y cuál es la función del Estado Desarrollista en
Japón.
2. Explica brevemente en que consistieron las políticas de
industrialización, la estrategia de sustitución de importaciones, la
promoción de las exportaciones, el desarrollo científico tecnológico y
la de inversión (IED e inversión nacional) de Japón, Corea del Sur,
Taiwán, Malasia y Tailandia.

Tarea 10
3. De acuerdo a las lecturas de la Introducción y Desarrollo del
Contenido de la Unidad 4, Juan González, “Historia Económica de la 7
República Popular China en la posguerra: una perspectiva Diciembre
internacional” y Rosa Cruz Zamorano “La India: avance tecnológico y
pobreza extrema”, elabora un cuadro en el que indiques cuál fue el
periodo de duración y qué es la planificación económica. Explica en
qué consistieron las políticas industrial, agrícola, inversión,
tecnológica y educativa en China e India en la etapa de la
planificación económica.
4. Elabora otro cuadro en el que indiques cuál es el período de
duración y qué se entiende por apertura económica. Explica en qué
en que consistieron las políticas industrial, agrícola, inversión,
tecnológica y educativa en China e India en la etapa de la apertura
económica. Sigue el ejemplo de los Cuadros 3 y 4 para hacer tu
actividad.
 Los alumnos elegirán la unidad que se estudiará. 18 enero
2020
Unidad 6 Tarea 11
La cooperación y los procesos de integración en Asia Pacífico.
Pendiente

A partir de las lecturas de la Introducción y Exposición Temática de

la Unidad 6 y Carlos Uscanga Regionalismos y Mecanismos de
Cooperación Económica en la Cuenca del Pacífico, FCPyS, UNAM,
México 2000, desarrolla las siguientes actividades:

1.Define los conceptos de cooperación económica e integración

económica (menciona las etapas y/o formas de la integración) y cuál
es la diferencia entre estos dos conceptos.

2. Explica qué es y cuáles son los objetivos y principios del ASEAN,

PBEC, PECC y APEC.

3. Una vez que respondido a los incisos a) y b); señala si esta

organización regional y estos mecanismos de cooperación han dado
pasos hacia la integración económica y en qué etapa y/o forma se
encuentran.

4. Sobre el artículos de Alfredo Román Zavala “ Japón y la Asociación

de Naciones del Sudeste Asiático. Liderazgo en Conflicto” y Juan José
Ramírez Bonilla, “ … Al proyecto ASEAN+3”. Explica qué es y quiénes
integran el ASEAN+Tres, ¿es viable dicho proyecto?, ¿a qué países
reporta más beneficios y porqué?.

Unidad 7 Los conflictos regionales en Asia Pacífico 18 Enero

2020
Tarea 11
De acuerdo con el estudio de la Unidad 7

“Los Escenarios políticos y de seguridad en el Asia y el Pacífico” y

la lectura de Carlos Uscanga, “Desarrollo Económico y Problemas
Geoestratégicos en Asia Pacífico”, responde el siguiente cuestionario:

1. ¿Explica dos factores que promueven la estabilidad y dos que

promueven la inestabilidad?
2. Señala y explica dos conflictos potenciales en el Este y Sureste de
Asia, indica cuál es su origen y que países están involucrados en
ellos y cuáles son sus intereses.
3. ¿Porqué la compra y la modernización de armamento puede ser
un factor de estabilidad y al mismo tiempo un factor de
inestabilidad en el Este y Sureste de Asia?

Unidad 8 Los derechos humanos en Asia Pacífico.

Tarea 12

A partir de las lecturas de la Introducción, el Desarrollo del

Contenido de la Unidad 8 y el artículo de Zakaria, Fareed; “The
 culture is destiny: a conversation with Lee Kwan Yew”, Foreign
Affairs, March-April, 1994, Vol. 73, No. 2, 14 pp.

1. Señala y explica que opina Lee Kwan Yew respecto de los

conceptos de democracia, libertad y respeto a los derechos humanos
que plantea Occidente (Estados Unidos), ¿está de acuerdo o en qué
difiere de ellos?

2. Cuál es el señalamiento que Lee Kwan Yew hace sobre el voto, la

familia, el gobierno, la libertad y los valores morales en Asia
Pacífico.

Cuadro: Religiones

Acciones que
Acciones
Acciones promueven o
relacionadas con
Religiones relacionadas con desalientan el
el poder y la
la subordinación dinamismo
autoridad
económico

Hinduismo

Budismo

Mandato del

Cielo

Confucianismo

Daoismo

Shinto

Islam

Fuente: Indica las fuentes empleadas

Sugerencia Cuadro Procesos Independencia

Tarea: Los Procesos de Independencia en el Sureste de Asia.

Factores Internos Factores Externos
País País Líderes Organizaciones y Fechas de Papel de Japón y/o
colonizador nacionalistas Programas políticos a independencia Estados Unidos en
Características y favor de la los procesos de
de la agrupaciones independencia independencia
colonización políticas a las
 que
pertenecen
Indonesia
Filipinas
Malasia
Birmania
Camboya
Vietnam
Fuente: Bibliografía empleada.

Cuadro: China e India

Planificación Período Política Política Política Política Política

de educativa
Económica Industrial Agrícola Inversión Tecnológica

Definición y

Características

China

India

Apertura Período Política Política Política Política Política

Económica de educativa
Industrial Agrícola Inversión Tecnológica
Definición y

Características

China

India

Fuente: Bibliografía empleada.

Forma Evaluación
Examen comprensión lectura 30%
Tareas 30%
Participación clase 20%
Exposición 20%