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  • Concepcoes Politico Filosoficas Da Educacao LUCKESI

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    Concepções político filosóficas

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    | TEXTO DE APOIO 2 LUCKESI, Cipriano Carlos. Educakao e sociedade: redengio, reprodugéo e transformagéo, in: Filosofia da educacao, Sao Paulo: Cortez, 1990, p. 37-52 Capitulo 2 Educagio e sociedade: tedencao, reprodugio etransformacio [No capitulo anterior etomames alguns elements isco do con ‘de files, do proceso do flosofar, da relago entre Hsia e eucagto, ‘hegando aindear que afo uma pedagogia que exe enta ds prez supososfilosios. ‘Vamos tentar avangar um pouzo-Se a edvagio est eivada de sentido, de conceites, valores fnaidads Gue «nore, aereitamcs que apr sca porpunia ast feta & aque se refer a0 ppio set e valor da tacagso a e pura a sociedade.Cabe comegar pela qustio mss abtan- featee fundamental: que sentido pode act dado b elueagio, como um todo, dentro da sociedade? Da respsta a essa perpunta tgue-se uma ‘compreensto da educagdo ¢ do sew tirecionamenta. ‘Aguas responderio que a educacio 6 responsivel pla diesSo da sociedad, na medida em que ela € capaz de diteionar vide social sl: ‘vandova da stuagio em que se enconta; um segundo grupo entende que 2 educago reproduz a socedade como el esti hi um tetceir grupo de pedagogos ¢ to6rios da educagio que comprecndem a educagio como tims instnce mediadore de ums forma de entendr ewer a soled Pra estes eluagio nem salva nem reprodur a scielade, mas pode € deve serve de meia pata efetiagio de uma concepgio de socedade ses tts grupos de enlendimento do sentido da educagio na soci~ dade podem ser express, espectivamente, pelos concetossegintes:ea- ‘agfo como redengd; educaso como reprodugdo;e edvcsa0 como ith meio de zansformagda da sociedad. asassio a8 ts lendécisfilosSco-potica pars comproender a Educagio que se casita ao longo da prin eduraciona. losis, porgue compresadem o sou sentido; e poten, porue conser um firesionsmente para asso ‘Para agirmos com um nivel sgificativo de consciéneia na prtia pe dagépice, necesitemos compreender esas perspectives e ericamente pre dduzir uma compreenséo que venba & nortear © nosso trabalho. 1. Educacao como redengao da sociedade A primeira das tendéncias — a tendéncia redetore ~ concebe as0- ledade como um conjunto de seres buanes que vem c scbrosen neon todo orginico «harmonise, com dsvos de grupo indvidves see fan A margem desi todo, Ou sj, eciedade ad “enurainente: aren com todos of seus elementos; 0 que importa € integra em tua caters Lento os novos elements (novasgeages) quanto sue, por paige motivo, se encontram A sua margem. Imports pois, mantet ¢ coer te ¢ sociedad, integrand ot indvduos io tooo soe om esta compreensi, a‘edueago como instincia socal que est ‘oltade para formagio da personalidae dos indvuos, paca 2 dees, volvimento de suas habidadse param wsulaslo oe koe freee

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