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2-Diseñar un Mapa Mental integral, completo, Puede hacerlo uno de cada material o unir varios
materiales consultados, para hacer uno o dos o los que le sea cómodo hacerlo. Usted es el
investigador y debe aprender a organizar la información que consulta. Puede hacerlo
manualmente o con algún aplicativo. Usted decide. Solo que debe ser un Mapa Mental.
(Consulte 6- Mapa Mental-Instructivos; 6- Mapa Mental-Aplicativos
1 https://prezi.com/p/anugzgbyiywq/comienza/
2 https://prezi.com/p/0i90gydcsmxp/mapa-mental/
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Unidad 2- Momento 2: Diseño de la Investigación.
Formato de Heteroevaluación
Formato de Heteroevaluación
Evaluación de su Grupo Colaborativo Plan de Mejoramiento para el trabajo en
equipo y desempeño académico
Describa como ha sido su desarrollo del grupo
colaborativo en este grupo. Valore el trabajo de Dialogue con su grupo sobre los aspectos
sus compañeros (as), de acuerdo a lo que se esenciales y las acciones puntuales que deben
esperaba que realizaran. NO coloque realizar para mejorar la aplicación de sus
calificaciones numéricas, escriba, desde cómo Funciones cognoscitivas en el proceso de
ha sido la percepción del estudio de parte del aprendizaje en Usted y en su grupo, para el
grupo, su motivación, aprendizaje, interacción momento 3.
y responsabilidad frente a los compromisos que
deben asumir.
Escriba aquí Me parece importante que podamos utilizar
varias herramientas metodológicas, y crear
Considero que el desarrollo en el grupo
alianzas estratégicas que nos permitan trabajar
colaborativo no se pudo llevar a cabo por las
en grupo, porque es valioso contar con el
múltiples ocupaciones de mis compañeros, esta
concepto del compañero, además porque
fue una gran limitante para poder desarrollar
muestro conocimiento como bien lo veíamos en
las actividades en conjunto, sin embargo todos
el material que leímos se nutre, se enriquece y
mostraron un gran sentido de pertenecía con el
conseguimos grandes resultados, por ello hago la
desarrollo del mismo, en términos generales se
propuesta de crear un wasat de grupo,
observa que existe buena comprensión con la
conectarnos por otros medios para que podamos
temática abordada, buena interpretación y en
trabajar unidos.
cuanto a los aportes se puede evidenciar que
existe un gran espíritu investigativo.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Plan Individual/Grupal de Investigación
2. Descripción de la actividad
Colab
Tipo de Individ
X orativ X Número de semanas 6
actividad: ual
a
Momento de la Inter
Inicial X Final
evaluación: media
Peso evaluativo de la
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso:
Entorno de Trabajo Colaborativo
Momento 2: 50 puntos
Fecha de inicio de la
actividad: Fecha de cierre de la actividad:
Individ
Tipo de actividad: X Colaborativa x
ual
Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro. Investigue de
manera libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con el siguiente esquema.
Consulte este libro para apoyarse: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Tema de Procesos Cognoscitivos
investigación
Nombre de la Memoria
investigación
(Proponga un nombre
para su investigación)
Objetivo:
(Verbo en infinitivo – Prevenir el envejecimiento cerebral y mantener las habilidades intelectuales
sin conjugar-+
objeto+complemento- conservadas, con la finalidad de preservar la autonomía personal.
el para qué)
2. Descripción de la actividad
Individua
Tipo de actividad: X Colaborativa X
l
Objetivo:
Presentar, organizada y cronológicamente, las participaciones y aportes de cada
investigador/estudiante en el Foro Colaborativo, según la guía y la rúbrica en la Unidad y el
momento respectivo.
Recomendaciones:
CONTENIDO/ESTRUCTURA
Nombre Perfil Rol Aporte Productos Observacione
Investigador actualiz sobre entregado s
/ ado (Escriba el rol
video(s) s
estudiante seleccionado, (Coloque cualquier
(Escriba el nombre cuando lo nota u
completo del (Coloque seleccionó y si (Coloque (Coloque
estudiante del si o no, si fecha, video y fecha, observación que
lo cumplió en permita aclarar
Equipo o grupo. tiene foto aporte) producto y
SINO participó el Foro) algo).
escriba el nombre y
en su aporte)
en las columnas, perfil)
escriba NO
participó)
Inv 1. MILENA SI Analitico: 19/03/201
ROCIO Analiza al 9
MARTINEZ detalle del
La mala
problema y
memoria puede
como este ser una parte
evoluciona en normal del
el mundo, en envejecimiento.
Colombia, en su A medida que
localidad, para las personas
van
mirar que
envejeciendo,
problemas hay ocurren
asociados y que cambios en
avances todas las partes
tecnológicos y del cuerpo,
científicos se inclusive en el
han propuesto cerebro. Como
resultado,
para la
algunas
solución. personas
pueden notar
que les toma
más tiempo
aprender cosas
nuevas
Algunos
problemas de
la memoria
están
relacionados
con asuntos de
salud
Por ejemplo,
los efectos
secundarios de
algunos
medicamentos,
alcoholismo
crónico,
tumores,
infecciones o
coágulos de
sangre en el
cerebro
pueden causar
pérdida de la
memoria o
posiblemente
demencia. En
algunas
personas
mayores, los
problemas de
la memoria son
una señal de
deterioro
cognitivo leve,
enfermedad de
Alzheimer o
demencia
relacionada.
Sepuede
estancar por
falta de
alimentacion, la
falta agua,la
vejes,el estado
de animo,
estrés, habitos
de lecturas,y
ejercicio fisico.
Los procesos
congnoscitivos
son los
procedimientos
por los cuales
el ser humano
incorpora
conocimiento.
Estos se
fortalecen la
capacidad para
desarrollar
habiliddades
que me
permiten como
persona
asimilar
situaciones
experiencias,
los cuales
puedo
proyectara
otras personas
y beneficiarlos
en dinamizar
procesos de
cambios en sus
entornos
familiar, social y
comunitario
Inv 4.
Inv 5.
Diseñó: