Guía de observación de video
Curso de Redacción
(Semana 2)
Luego de observar la infografía y el video sobre los textos y su tipología, disponibles
en UV complete la siguiente guía.
I- Complete el siguiente cuadro con la información que se le solicita. Recuerde
que no se puede copiar y pegar, lea en diferentes fuentes de información y
elabore sus propios criterios o conceptos.
Tipologías textuales Intención comunicativa
La intención de los textos
expositivos es, pues, la de
Texto expositivo informar. Predomina en este
sentido, la función
referencial.
La intención de este tipo de
textos se relaciona
Texto argumentativo directamente con la función
apelativa del lenguaje:
persuadir, convencer,
aconsejar, sugerir implica
una respuesta por parte del
receptor y, dependiendo de
la misma, el emisor verbo o
no cumplido su objetivo.
Estructura
La estructura que suele presentar un
texto expositivo es el siguiente:
a) Introducción: constituye la
presentación del tema.
b) Desarrollo: implica la explicación
o aclaración de aspectos esenciales,
ejemplificación, clasificaciones,
etc.
c) Conclusión: Representa la síntesis
de os aspectos anteriormente
tratados.
La estructura del texto argumentativo
suele ser:
a) La tesis: es la idea fundamental en
torno a la que se reflexiona; puede
aparecer al principio o al final del
texto y ocupa un párrafo, también
al inicio o final.
b) El cuerpo de la argumentación: se
va ofreciendo argumentos de
distintos tipos.
c) La conclusión: constituye a última
parte de nuestra argumentación.
 II- En es texto que aparece a continuación sombrea de amarillo el párrafo que
corresponde al texto expositivo y en verde al texto argumentativo

Los problemas psicosociales pueden detener el crecimiento de los niños

Los niños que viven situaciones de estrés, traumáticas o en conflictos sociales generalmente
suelen tener problemas con su crecimiento, indicó este jueves un especialista.

"Las alteraciones psicosociales como el estado emocional, la ansiedad y la depresión

inciden en que un niño no alcance su desarrollo de crecimiento como el resto de los
pequeños", dijo a Efe el doctor mexicano José Antonio Orozco, endocrinólogo pediatra.

El experto detalló que después de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) se estudió a

grupos de niños que estuvieron en orfanatos y detectaron que en estos niños el crecimiento
se detuvo.

Orozco señaló que cuando los niños tienen un cambio emocional o social -como la
migración, por ejemplo- y no expresan su depresión o ansiedad pueden detener su
crecimiento debido a que se daña su salud emocional y se transforman sus hábitos
alimenticios.

El doctor en Ciencias Médicas y Coordinador de los Cursos de Pregrado de Alta

Especialidad Médica del Hospital Infantil, Federico Gómez, aseguró que en el crecimiento
se involucran muchos factores.

Estos factores se engloban en determinantes, realizadores, permisivos y reguladores.

En los determinantes, se considera la genética, la cual determina el 90 % de la estatura a la

que llegará el niño.

En los permisivos se encuentran los nutricionales, la sana alimentación, factores

ambientales, estilos de vida y psicosociales.

Mientras que los reguladores se refieren a las cuestiones hormonales en los que se involucra
la hormona del crecimiento y hormonas como las tiroideas y la insulina.

Finalmente, los factores realizadores están relacionados a los cartílagos y los huesos.

"Todo esto condiciona el crecimiento y podemos ver que no solo están involucradas las
hormonas o la genética, sino otros factores", aseguró el especialista.
De acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el crecimiento
normal de un niño es un indicador indirecto de la salud del niño y adolescente.

Para saber si un niño crece adecuadamente, en menores de dos años se toma en cuenta una
tabla de la OMS, en la cual se crearon carriles de crecimiento llamados percentiles que van
del 1 al 100.

Si un niño tiene un percentil mayor a 3 y menor a 99 se dice que su desarrollo de

crecimiento es normal.

En el caso de los niños mayores y adolescentes, aunque el crecimiento es relativo, se debe

estar alerta si el pequeño no crece, en promedio, seis centímetros al año entre los 4 y los 11
años.

De acuerdo con la OMS, México está entre los 10 países de América Latina con los
hombres y mujeres más bajos de la región, siendo Guatemala la nación con la población
más pequeña.

A nivel regional, se estima que el 12 % de los niños de entre 4 y 11 años se ven afectados
por el problema de talla baja.

Sin embargo, la talla baja suele conllevar también afectaciones psicológicas en los
pacientes quienes son víctimas de 'bullying' (acoso) en sus escuelas y grupos sociales.

De acuerdo con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE),

México es uno de los países con mayores índices de acoso en niños de edad escolar.

Es por ello que Orozco destacó la importancia de contar con un diagnóstico oportuno.

El experto dijo que antes de sospechar que un niño tiene fallas en su crecimiento, los padres
deben hacerse preguntas como si están conformes con el crecimiento del pequeño o si
cambia constantemente de talla de ropa y zapatos.

En caso de que vean que los pequeños no están creciendo deben acudir al pediatra quien
hará la evaluación y en caso de requerirlo, empezar el tratamiento.

Sin embargo, recomendó a los padres fomentar un estilo de vida sano, acostumbrar a los
pequeños a dormir temprano y llevarlos a realizar actividad física de, por lo menos, 30
minutos diarios.
EFE. (2019). Los problemas psicosociales pueden detener el crecimiento de los niños. 19/09/2019,
de Diario Libre Sitio web: https://www.diariolibre.com/actualidad/internacional/los-problemas-
psicosociales-pueden-detener-el-crecimiento-de-los-ninos-GD14249395