Docente Patricia Cornejo García

PRUEBA DE HISTORIA 8 AÑO SEGUNDO SEMESTRE FILA B

Nombre estudiante

Curso 8° Año Unidad 3 Semestre 2 Fecha ___ / ___ / 2019

Escala 50 % Ptje. Ideal 29 Ptje. obtenido ______ pts. NOTA

I.- Términos pareados: Coloca las letras de la columna ”B” en la columna “A” según corresponda. 1 pto c/u

Columna A Columna B
A. Máxima autoridad de las gobernaciones que dependían del virreinato
_______________Rey de España

B. Institución administrativa que operaba desde España. Era el máximo

______________Consejo de Indias tribunal de justicia para las colonias.

C. Representante del rey en América. Gobernaba el Virreinato.

______________ Casa de Contratación

. D. Funcionarios nombrados por el gobernador, quienes se encargaban

______________Virrey de administrar la justicia civil y criminal en la gobernación
E. Máximo organismo judicial en América. Estaba a cargo de los
_______________Real Audiencia gobernadores o del virrey compuesta por cuatro oidores y un fiscal.

F. Máxima autoridad en el imperio.

_______Gobernador o Capitán General

. G. Institución presente en cada ciudad fundada en el nuevo continente.

______________Corregidor Único espacio de participación de los vecinos de la ciudad.

H. Organismo administrativo que operaba desde España. Era el

_____________Cabildo encargado de regular el comercio entre España y América. También
recopilaba toda la información traída por navegantes sobre sus viajes al
nuevo continente.

II.- Lee comprensivamente, responde las aseveraciones y/ o preguntas encerrando en un círculo la letra de la
alternativa elegida. 1 punto c/u

1. El proceso de mestizaje entre los españoles y
los pueblos originarios de América comenzó
durante la Conquista y se extendió en la
Colonia. ¿Cuál de los siguientes factores
facilitó este proceso durante la Conquista?
A. El constante rapto de mujeres blancas por
parte de los indígenas.
B. La gran cantidad de esclavos africanos que
llegaron a las plantaciones.
C. Las leyes españolas que promovieron la
unión de indígenas y españoles.
D. La escasez de mujeres españolas en las
expediciones al nuevo continente.
2.- ¿En qué consistía el Derecho de Patronato?
a) La Corona y la Iglesia quedaron institucionalmente
unidas en América, pues la primera debía difundir el
cristianismo y la segunda solventar la iglesia en
América.
b) Los patrones de fundos podían solicitar más
esclavos.
c) Era un producto novedoso y propio del
continente que mezcló elementos originarios con
aquellos traídos desde Europa.
d) Cada niño indígena que quedara huérfano iba a un
hogar de acogida.
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3. La iglesia durante la colonia juega un papel muy 4. El mestizaje fue un proceso que se desarrolla en
importante sobre todo en el aspecto social y de toda América y se debe a la mezcla racial entre:
concientización sobre el trato al indígena, en el a) Blanco y Negro
siglo XVII la principal figura eclesiástica fue:
b) Blanco y Mulato
a) Luis de Valdivia c) Indígena y Negro
b) Pedro de Valdivia d) Indígena y Blanco
c) Bartolomé de las Casas
d) Tomas Martín de Poveda
5.-La principal autoridad residente en América es 6.- La autoridad encargada del comercio entre
él: España y América (aduana) es:
a) Rey a) Rey
b) Virrey b) Gobernador
c) Gobernador c) Consejo de Indias
d) Consejo de Indias d) Casa de la contratación
7. Los habitantes de la América hispana solo podían 8. Se trataba de un conjunto de barcos que traían las
comerciar con barcos españoles autorizados y mercancías a América y luego volvían a España
tenían prohibido hacerlo con otras naciones, con el tesoro real y los productos americanos,
esto es conocido como: acompañados de barcos de guerra que los
a) Restauración protegían de los piratas y corsarios.
b) Colonia a) Sistema de flotas y galeones
c) Monopolio Comercial b) Colonia
d) Independencia c) Monopolio Comercial
d) Independencia

9.- Para la Corona española también era 10.- De las siguientes instituciones coloniales
fundamental la extracción de metales preciosos ¿cuál/es se desempeñó/aron desde España?
desde américa, una gran cantidad de oro y plata I. Real Audiencia.
le servía a España a sostener sus gastos en II. Casa de Contratación.
Europa, a través de: III. Cabildo

a) Quinto real, como tributo a) I y II

b) Los Navíos de registro b) II y III
c) La casa de la contratación c) I y III
d) Ninguna de las anteriores d) , II y III

11.-¿Qué características tenían las Haciendas? 12.- ¿Qué características se destacan en la relación de
patrón e inquilino?
a) Producían cereales, maíz, frutas y otros.
b) Era una propiedad privada. a) De protección mutua.
c) Forma productiva típica de la colonia. b) Relación de dependencia y dominación.
d) Todas son correcta c) Sólo de maltrato al inquilino.
d) El inquilino debía costearse todo.
13.- La población indígena de américa disminuyó por 14.-¿Cuál de las siguientes alternativas muestra la
varias razones, entre las mas destacadas son: secuencia correcta de las fases de la guerra de Arauco?
I. guerras de conquista
II. contagio de enfermedades a) Parlamentos-guerra ofensiva-guerra defensiva.
III. sistemas de trabajo b) Guerra defensiva-guerra ofensiva-parlamentos.
IV. separación de las familias c) Guerra defensiva-parlamentos-guerra ofensiva.
V. mestizaje d) Guerra ofensiva-guerra defensiva-parlamentos.

a) Solo I
b) I, II y III
c) I, III y V
d) Todas las anteriores
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15.- ¿Qué consecuencias trajo consigo el 16.- ¿Cuál fue el rol de los indios amigos en la Guerra
establecimiento del río BIO BIO como frontera? de Arauco?

a) Sólo enfrentamientos. a) Apoyar a los indígenas de América

b) Pérdida de lavaderos de oro hacia el sur y más b) Traicionar a sus pares.
gastos para mantener la frontera. c) Ser guías, centinelas y atalayas
c) No hubo ninguna consecuencia d) Controlar la frontera
d) Ninguna de las anteriores.
17.- ¿Por qué el Repartimiento, a diferencia de la 18.- ¿Cuál fue la relación que se dio entre
Encomienda, se mantuvo en el tiempo? Pehuenches y españoles?

a) Debido a los intereses de la corona española. a) Pésima, de mucho enfrentamiento.

b) Los indígenas en el tiempo dejaron de ser esclavo. b) Fue pacífica.
c) Los indígenas perecieron, ya no había mano de c) Fueron sometidos por los españoles.
obra. d) Comerciaron ganado y otros productos , tuvieron
d) Las alternativas a y b son correctas. una alianza contradictoria
20.-Las plantaciones fueron explotaciones agrícolas
19.- La población indigena disminuye durante la presentes en América desde el siglo XVI.
Colonia debido a:
Se ubicaron en regiones tropicales y se dedicaron al
I- Las guerras de conquista.
cultivo de:
II- El contagio de enfermedades.
III- El sistema de trabajo. a) Caña de azúcar, Tabaco, Cacao y algodón.
IV- El mestizaje.
b) Papa, tomate y Tabaco.
a) Sólo I
b) Sólo II c) Yuca, maíz, cacao y palta.
c) II y III
d) Ninguna de las anteriores.
Todas

21.- Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta.

Ha sido un error permanente pensar que el fenómeno bélico fue el más importante en la Araucanía, a tal punto
que se ha desconocido el complejo e intenso desarrollo de las relaciones pacíficas, que fueron tanto o más
significativas que la lucha. El contacto coexistió con el choque violento, se desenvolvió paulatinamente y
terminó por imponerse de manera amplia. Ocurrió en (…) [la Araucanía] lo que siempre sucede con las guerras
de larga duración, que terminan generando una existencia fronteriza en que los bandos enemigos se buscan
mutuamente, se necesitan y acomodan sus tratos hasta llegar a entenderse

Villalobos, S. (2000). Historia del pueblo chileno. Tomo IV. Santiago, Chile:Universitaria.
¿Cuál es la idea principal que propone el autor del texto anterior?

a)Las relaciones fronterizas en la Colonia se basaron en el deseo de entendimiento.

b)La guerra de Arauco generó una vida fronteriza que implicó convivencia y conflictos.
c)La Araucanía enfrentó un proceso de larga duración en el que predominaron los enfrentamientos.
d)La relación entre españoles y el pueblo mapuche carece de luchas armadas como para ser considerada una
guerra.