CATEDRA UNADISTA

UNIDAD 1 RETO 2
APROPIACION UNADISTA

PRESENTADO POR
JUAN GUILLERMO DUEÑAS ALVAREZ
COD. 1.110.547.128

GRUPO: 434206_496

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

AGRONOMIA

SEPTIEMBRE 2019
c. Luego de leer lo propuesto para este reto, responde las siguientes
preguntas y compártelas en el foro Reto 2: Apropiación Unadista:


¿Cuál será tú aporte para lograr la misión y consolidar la visión de la UNAD?

Para logra la misión y poder consolidar la visión debemos tener las herramientas
tecnológicas actualizadas a medida que vaya transcurriendo los años, para así
emplear ideas innovadoras y llevar a los sitios retirados a nivel nacional e
internacional la enseñanza de la aplicación WEB y el uso de las herramientas
digitales, con el fin de brindar el máximo conocimiento sobre los procesos
académicos que tiene la universidad.


El Proyecto Académico Pedagógico Solidario se estructura en seis
componentes articulados e interdependientes donde se evidencian sus
políticas, principios y metas. Define con tus palabras ¿cuáles son estos
componentes? En caso de identificar que copias y pegas la información este
punto no será válido en su totalidad.
 COMPONENTE ORGANIZACIONAL- ADMINISTRATIVO
Es el componente importante para la información institucional UNAD ya que obtiene
todos los antecedentes administrativos como guía para solucionar los problemas
que se nos presentan para el desarrollo de nuestro proyecto académico.
 COMPONENTE PEDAGOGICO- DIDACTICO
Son los elementos que integran las actividades del que hacer en la universidad ya
que dentro de esto encontramos ayuda de los siguientes componentes, E-medio, E-
estudiante, E-mediaciones y E-mediadores el cual estos cuatro (4) elementos son
de vital importancia para el aprendizaje autónomo significativo y colaborativo.
 COMPONENTE ACADEMICO- CONTEXTUAL
Es un modelo de bienestar Unadista el cual tiene diferentes líneas de acción que
tiene como propósito motivar y despertar el espíritu investigativo para la fortalecer
el proyecto de vida y el logro de las metas propuestas en cada uno de los
emprendedores Unadista.
  COMPONENTE TECNOLOGICO- CULTURAL
Es un componente que se preocupa por mantener las actualizaciones de cada
proceso de la comunidad Unadista y poder fortalecer el uso de la E-tecnología para
su proyecto de vida manejando adecuadamente las herramientas digitales.
 COMPONENTE COMUNITARIO- REGIONAL
Es un componente vital que brinda una educación a las zonas más apartadas donde
tiene como objetivo dar transformaciones positivas a las comunidades por medio
del liderazgo, innovación y realidad social conociendo su autorrealización y poder
enfocar todo este conocimiento a su proyecto de vida académico.
 COMPONENTE ECONOMICO- PRODUCTIVO
Es un componente que busca lograr el desarrollo y la transformación de la calidad
de vida con el fin de contribuir el desarrollo autónomo y la búsqueda social que
pueda fomentar una cultura de respeto por la vida y la dignidad humana.

El Decálogo de Valores Unadista orienta nuestro quehacer como universidad

y fomenta en los estudiantes el liderazgo transformador con impacto en el
desarrollo regional, local, nacional e internacional ¿Cuál es el valor con el que
te sientes más identificado y argumenta por qué?

Me identifico con el valor del RESPETO ya que es un valor de suma importancia

para mi proceso académico dentro de la universidad porque respeto el aporte de
cada uno de mis compañeros en el momento de elaborar un trabajo colaborativo,
porque así mismo podemos crear ideas y juntar los conocimientos para la dicha
elaboración de las guías propuestas en cada curso.

d. Según “Covey (1998), plantea el concepto de liderazgo centrado

en principios, el cual tiene que ver con la transformación interna del
ser humano, que lo llevará a influenciar a otros a largo plazo.” Sierra
Villamil, G. M. (2016). Teniendo como referencia lo que has leído en el
OVI Unidad 1: Impronta Unadista. Escribe una reflexión en el foro
respondiendo a la pregunta


  ¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu
región de acuerdo a la profesión que has elegido estudiar?

Respuesta: Siendo un líder haría una transformación primero teniendo en cuenta las
habilidades de las personas de la región, segundo capacitándolos e inculcado los valores
correspondientes para conllevar el proceso adecuado, dándoles a conocer la importancia
que tiene nuestro ambiente y proteger de él.

Deberás tener como mínimo tres (3) participaciones en el foro de la

siguiente manera

Participación 1 y 2: Responde a los numerales C y D.

Participación 3: Realiza un comentario a los aportes de dos de tus

compañeros de grupo, aportando elementos argumentativos y críticos que
enriquezcan la reflexión. Puedes hacer más participaciones si lo deseas.

Como producto final, deberás elaborar en una herramienta web con lo

realizado en los numerales C y D. Utiliza imágenes que apoyen tus ideas y
personaliza tu recurso de manera creativa.
Buenas Tardes Nicolás Quintero, leyendo su aporte sobre la respuesta C, indica
con claridad los componentes ya que esto es el pilar fundamental para cada uno de los
estudiantes, el cual nos brinda la universidad UNAD; Teniendo en cuenta los valores por
el cual usted se identifica, estos valores como la ética, el respeto y la disciplina es de
los principales para tener en cuenta en la vida y demostrando con acciones y llevando el
mensaje uno a uno hasta completar toda la sociedad de ahí construiremos un mejor
futuro, Respecto a su aporte de la pregunta D, el eje principal para la transformación y/o
cambio lo ha dicho usted y es concientizar a la sociedad, la tierra necesita de
multiplicadores para transmitir el mensaje de la necesidad que tiene nuestro campo (flora
y fauna),.
Compañero pido disculpas por no haber enviado la pregunta D en ese momento, a
continuación dejo el aporte sobre dicha pregunta
¿Cómo al ser un líder transformador provocarías cambios en tu región de acuerdo a
la profesión que has elegido estudiar?

Siendo un líder haría una transformación primero teniendo en cuenta las habilidades de
las personas de la región, segundo capacitándolos e inculcado los valores
correspondientes para conllevar el proceso adecuado, dándoles a conocer la importancia
que tiene nuestro ambiente y proteger de él.