MUNICIPALIDAD DE SAN NICOLÁS

ESCUELA SERGIO MARTÍN ÁLAMOS

PLANIFICACIÓN UNIDAD 2016

CURSO 6º A – B DOCENTE Marilén Toro - Carolina Sandoval – Gabriela

Rubilar
ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA IMPLEMENTACIÓN 02 de noviembre al 30 de noviembre.
N° Y NOMBRE Unidad Nº4 FECHA Y MEDIO DE EVALUACIÓN
UNIDAD “TEATRO Y PUESTA EN ESCENA” EVALUACIÓN UNIDADES

1. 23 de noviembre “ teatro y puesta en

escena”

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA) CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (SEMANAL).

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 SEMANA 33
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural, CONTENIDO
por ejemplo:
 cuentos folclóricos y de autor
 novelas  Características de los textos dramáticos.
 poemas  Historia del teatro.
 otros  Lectura de obras dramáticas.

ACTIVIDAD
(OA 6 ) 1. Inicio subunidad “Texto dramático y puesta en escena ”
2. Observan imágenes alusivas al teatro y recuerdan características.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. 3. Analizan las diferencias entre textos literarios y textos dramáticos.
OA 9
4. Leen comprensivamente obras dramáticas y comprenden sus elementos constituyentes.
Apreciar obras de teatro, películas o representaciones:
• discutiendo aspectos relevantes de la historia
• describiendo a los personajes según su manera de hablar y de comportarse
• describiendo cómo los actores cambian sus tonos de voz y su gestualidad para expresar
diversas emociones
• identificando algunos recursos que buscan provocar un efecto en la audiencia (efectos de
sonido, música, efectos de iluminación, etc.)

OA26

Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografía
literal, acentual y puntual aprendidas en años anteriores, además de:
• escritura de los verbos haber, tener e ir, en los tiempos más utilizados
• acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos.
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos:
• manteniendo el foco en un tema
• complementando las ideas de otro y ofreciendo sugerencias
• aceptando sugerencias
• haciendo comentarios en los momentos adecuados
• mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto
• fundamentando su postura.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
• relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
• formular preguntas sobre lo leído y responderlas
(OA 31)
2
LE05 OA 01 SEMANA 34
Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de
puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del CONTENIDO
texto.
 Características de los textos dramáticos.
LE05 OA 02  Lectura dramatizada de textos dramáticos.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo  Estructura interna y externa de la obra dramática.
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;  Lenguaje acotacional.
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales. ACTIVIDAD
1. Comprenden elementos de la obra teatral.
LE05 OA 09 2. Analizan la estructura interna y externa del género dramático en textos dramáticos.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
3. Lecturas dramatizadas y análisis de estas.
LE05 OA 12 4. Reconocen la importancia del lenguaje acotacional en diversos textos y obras dramáticas
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del
texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y
afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.

LE05 OA 03
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, historietas, otros.

LE05 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.

3
LE05 OA 30
Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva: poemas; narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar
noticias, testimonios, etc.); dramatizaciones.

LE05 OA 25
Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: discutiendo aspectos
relevantes de la historia; describiendo a los personajes según su manera de hablar
y de comportarse.

LE05 OA 26
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco
en un tema; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos
adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su
postura.

LE05 OA 01 SEMANA 35
Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de
puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del CONTENIDO
texto.
 Características de los textos dramáticos.
LE05 OA 02  Lectura dramatizada de textos dramáticos.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo  Comunicación no verbal.
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;  Puesta en escena.
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;  Planificación del radioteatro.
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.

LE05 OA 09 ACTIVIDAD
1. Leen textos dramáticos en grupos, acompañado de expresiones corporales
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
2. Analizan las características de la comunicación no verbal presentes en situaciones de comunicación
LE05 OA 12 cotidianas.
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del 3. Analizar en imágenes elementos propios de la puesta en escena.
texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y 4. Eligen una de las obras leídas durante la unidad y la convierten en radioteatro (primera etapa: planificación
afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet. del radioteatro).

LE05 OA 03
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
4
cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, historietas, otros.

LE05 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.

LE05 OA 30
Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva: poemas; narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar
noticias, testimonios, etc.); dramatizaciones.

LE05 OA 25
Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: discutiendo aspectos
relevantes de la historia; describiendo a los personajes según su manera de hablar
y de comportarse.

LE05 OA 26
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco
en un tema; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos
adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su
postura.

LE05 OA 01 SEMANA 36
Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de
puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del CONTENIDO
texto.
 Retroalimentar los contenidos vistos en la unidad
LE05 OA 02  Evaluación de la unidad “ teatro y puesta en escena”
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo  Radioteatro.
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales. ACTIVIDAD
 Se realiza repaso mediante ppt, videos y actividades vistos en la unidad de dramática.
LE05 OA 09
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.  Se realiza prueba formativa

5

LE05 OA 12
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del
texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y
afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.
 Se realza evaluación de unidad
 Se comienza a ensayar el radioteatro (esta actividad es solo para complementar y practicar los
aprendizaje adquiridos durante la unidad. No es con nota).

LE05 OA 03
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, historietas, otros.

LE05 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.

LE05 OA 30
Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva: poemas; narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar
noticias, testimonios, etc.); dramatizaciones.

LE05 OA 25
Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: discutiendo aspectos
relevantes de la historia; describiendo a los personajes según su manera de hablar
y de comportarse.

LE05 OA 26
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco
en un tema; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos
adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su
postura.

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LE05 OA 01 SEMANA 37
Leer de manera fluida textos variados apropiados a su edad: pronunciando las
palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de
puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de las palabras del CONTENIDO
texto.
 Ensayo de radioteatro
LE05 OA 02  Presentación de los radioteatro
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo  Evaluaciones pendientes
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;  Promedios finales
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales. ACTIVIDAD
1. Se corrigen errores en la planificación de los radioteatro.
LE05 OA 09 2. Se realizan ensayos generales.
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
3. Se presentan los radioteatros.
4. Se toman las evaluaciones pendientes.
LE05 OA 12
Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: claves del
texto (para determinar qué acepción es pertinente según el contexto); raíces y
afijos; preguntar a otro; diccionarios, enciclopedias e internet.

LE05 OA 03
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, historietas, otros.

LE05 OA 02
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo
que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y responderlas;
identificar las ideas más importantes de acuerdo con el propósito del lector;
organizar la información en esquemas o mapas conceptuales.

LE05 OA 30
Producir textos orales planificados de diverso tipo para desarrollar su capacidad
expresiva: poemas; narraciones (contar una historia, describir una actividad, relatar
noticias, testimonios, etc.); dramatizaciones.

LE05 OA 25
Apreciar obras de teatro, películas o representaciones: discutiendo aspectos
relevantes de la historia; describiendo a los personajes según su manera de hablar
y de comportarse.
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LE05 OA 26
Dialogar para compartir y desarrollar ideas y buscar acuerdos: manteniendo el foco
en un tema; aceptando sugerencias; haciendo comentarios en los momentos
adecuados; mostrando acuerdo o desacuerdo con respeto; fundamentando su
postura.