UNMSM

Facultad de Ingeniería Electrónica, Eléctrica y de

Telecomunicaciones

APELLIDOS Y NOMBRES: CÓDIGO:

 Rojas Cajaleon, Esteban Alex  17190069

 Palomino Leonard, Luis Angel  17190064
 Espinoza Olivares, Jorge Luis  17190198
 Vicente Cabello, Yuliño  17190220

CURSO: TEMA:

Circuitos Electronicos II Configuracion en Cascada

INFORME: FECHAS: NOTA

Fnal REALIZACIÓN: ENTREGA:

NÚMERO:
10-09-2019 11-09-2019
1

GRUPO: PROFESOR:

“L13” / Miercoles 12:00 – 2:00 Cordova Ruiz Russell

FIEE-UNMSM. ROJAS, PALOMINO, ESPINOZA, VICENTE. CONFIGURACION EN CASCADA. 2

CONFIGURACION EN CASCADA
ROJAS ESTEBAN, PALOMINO LUIS, ESPINOZA JORGE, VICENTE YULIÑO

esteban.rojas2@unmsm.edu.pe, luisangelaplominoleonard@gmail.com,
luiskespinoza17@gmail.com, jvicent385@gmail.com

Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica – UNMSM

Resumen- Al haber realizado la condensador se usa para interconectar

experiencia encontramos las ganancias del distintas etapas, en las cuales solo se
circuito dado en forma teórica, simulada y desea amplificar señal. La presencia del
experimental. Lo cual ayudará por igual a capacitor anula los componentes de cc,
los alumnos que realizaron dicha permitiendo solo la amplificación de
experiencia y a los lectores cómo y porqué
señales en ca. Los amplificadores de
usar la configuración en cascada. Los
ca. usan acoplamiento capacitivo.
resultados obtenidos experimentalmente
deben trabajar con un margen de error Permite mayor libertad en el diseño,
mínimo, lo que se puede considerar pues la polarización de una etapa no
aceptable y tomar los datos como correctos. afecta a la otra.
Para terminar, los conceptos y métodos
aprendidos deben ser tan satisfactorios que
el entendimiento sobre las ganancias e II. MATERIALES Y MÉTODOS
impedancias de un amplificador en cascada
debe ser claro y conciso A. Equipos, materiales y
herramientas
Índice de términos- Zona de trabajo,
ganancia, desfase, impedancia de entrada. - Osciloscopio
- Multímetro
- Generador de señales
I. INTRODUCCIÓN - Fuente de poder DC
- 2 puntas de prueba de
Un amplificador es un circuito
osciloscopio
electrónico capas de incrementar la
- Protoboard
intensidad de corriente, la tensión o la
- Resistencias de 2.2KΩ, 6.8KΩ,
potencia de la señal que se le aplica a su
1KΩ, 470Ω.
entrada; obteniéndose la señal
- Condensadores de 10uF, 100uF
aumentada a la salida. El amplificador
- 2 Transistores 2N2222A
sabrá extraer la información de toda la
- Computadora con Multisim
señal, de tal manera que permita
mantener o mejorar la prestación del
sistema que genera la señal. Se llama
amplificador multietapa a los circuitos
electrónicos formado por varios
transistores y además pueden ser
conectados entre sí para mejorar sus
respuestas tanto en ganancia, Zin, Zout,
o ancho de banda. Las aplicaciones
pueden ser tanto de DC como de
AC. El acoplamiento capacitivo o por

Informe final de práctica de laboratorio

FIEE-UNMSM. ROJAS, PALOMINO, ESPINOZA, VICENTE. CONFIGURACION EN CASCADA.
B. Esquemas y procedimiento
1) Simulamos el circuito que nos indica
la guía y hallamos el punto de operación
de los 2 transistores. Indicando la zona
de trabajo de cada transistor.
2) Armamos el circuito según la guía,
primero encendemos la fuente DC, en
un voltaje de 9 V con esto ambos
transistores se polarizan y para verificar
en que zona de operación se encuentran
medimos el Vce y si es posible también
la corriente de colector en los dos
transistores.
Previamente hicimos un análisis previo
en el cual ya habíamos encontrado en
que punto de operación y por lo tanto
ambos transistores estaban en la zona
activa, entonces se procedió a comparar
los valores medidos con los valores
teóricos.
Informe final de práctica de laboratorio
3
3) Luego encendemos el generador de
señales y lo calibramos con el
osciloscopio según los valores de
amplitud y frecuencia que nos piden la
guía.
En este proceso encontramos un
problema nuestro generador no llegaba
a 5mV de amplitud, incluso con
atenuación, por eso solo pudimos
trabajar con una amplitud de
A continuación, medimos con el
osciloscopio la señal de entrada y la
señal de salida, luego la señal de salida
de la segunda etapa con la señal de la
salida en la primera etapa. Y
capturamos la gráfica en la pantalla del
osciloscopio.
4) Después desconectamos el capacitor
que conectaba con la segunda etapa y
solo trabajamos con el circuito de la
primera etapa. En este caso tambien
mediremos su Vce e Ic.
Por lo que obtendremos un amplificador
y mediante el osciloscopio mida la
ganancia de tensión Avosc del
amplificador y procedimos igualmente
que en el caso anterior.
 4
FIEE-UNMSM. ROJAS, PALOMINO, ESPINOZA, VICENTE. CONFIGURACION EN CASCADA.

punto Q de trabajo de ambos

 Los valores encontrados para el

Informe final de práctica de laboratorio

III. RESULTADOS

transistores resultan: Vceq1(v) Icq1(mA) Zona de Vcq2(v) Icq2(mA) Zona de

trabajo trabajo
Valor 4,387v 3.08mA Activa 4.31v 3.31mA Activa
medido
Valor 4.26v 3.21mA Activa 4.32v 3.12mA Activa
simulado
Valor 4.41v 3.11mA Activa 4.27v 3.2mA Activa
calculado
[Escriba una cita del documento o el resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en
FIEE-UNMSM. ROJAS, PALOMINO, ESPINOZA, VICENTE. CONFIGURACION EN CASCADA. 5

Valores Calculados:

Donde:

Informe final de práctica de laboratorio

FIEE-UNMSM. ROJAS, PALOMINO, ESPINOZA, VICENTE. CONFIGURACION EN CASCADA. 6

 Par Darlington emisor común

 Con el multímetro en AC y el
osciloscopio determinamos el valor
de la ganancia de tensión en ambos
transistores y del circuito, nos da los
siguientes resultados:

 Desconectando el capacitor Ci2 para

obtener un amplificador y mediante
el osciloscopio medimos la ganancia
de tensión Avosc del amplificador y
nos da el siguiente resultado:
IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS Y
CONCLUSIONES
CUESTIONARIO:
3. ¿Qué modificaciones realizaría al
circuito experimentado? ¿Por qué?
Cambiaremos las resistencias las
resistencias de 1k por unas de 500 con
el fin de reducir la ganancia y así
disminuir el recorte en las señales de
salida de la segunda y primera etapa.
Obtendremos la siguiente grafica en el
osciloscopio:

1. Compare sus datos teóricos con los

obtenidos en la experiencia.
Comparando los valores simulados,
teóricos y

2. Dibuje algunos esquemas prácticos

en donde se encuentra la
configuración Darlington.
Donde la señal azul es la salida de la
 Par Darlington emisor seguidor segunda etapa, la señal amarilla la
salida de la primera etapa y la señal
purpura la entrada.
Vemos que la forma de onda la señal de
salida dé la primera ya no se muestra
recortada .y todo esto en una fuente de
5mV de amplitud y una frecuencia de
1KHz , además obtenemos los
siguientes datos
Entonces vemos que al colocar esa
resistencia la señal de salida de la
Informe final de práctica de laboratorio
FIEE-UNMSM. ROJAS, PALOMINO, ESPINOZA, VICENTE. CONFIGURACION EN CASCADA. 7

primera etapa deja de recortarse, eso es

una clara prueba de que reduce la
ganancia amenos en la primera etapa.
4. De acuerdo al experimento, cuáles
son sus conclusiones.
 Tenemos que tener en cuenta la
teoría de transistores, para poder
entender que comportamiento
tienen dentro del circuito.
 Observamos que la ganancia de
voltaje total (Avt) toma una valor
grande, por lo tanto podemos
concluir que este tipo de
amplificador (en Cascada) es usado
para aplicaciones en la cual
necesitamos una salida realmente
grande.

V. REFERENCIAS
[1] Electrónica Teoría de Circuitos
– Robert L. BOYLESTAD.
[2] Circuitos Electrónicos e
Integrados – Schilling D.
[3] Dispositivos y Circuitos
Electrónicos - Millman Halkias.
[4] Diseño Electrónico, Circuitos y
Sistemas – Savant C.J.
[5] Principios de Electrónica –
A.Malvino

Informe final de práctica de laboratorio

FIEE-UNMSM. ROJAS, PALOMINO, ESPINOZA, VICENTE. CONFIGURACION EN CASCADA. 8

Informe final de práctica de laboratorio