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UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Medicina Humana

Departamento Académico de Ciencias Clínicas

SÍLABO DE PROPEDEUTICA, SEMIOLOGIA

Y FISIOPATOLOGIA
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Escuela Profesional : Medicina Humana

1.2. Carrera Profesional : Medicina Humana
1.3. Asignatura : Propedéutica, Semiología y Fisiopatología
1.4. Código de la Asignatura : MH-361
1.5. Semestre Académico : 2019 - II
1.6. Ciclo de Estudios : VI
1.7. Créditos : 09
1.8. Horas Semanales : 16 horas (Teoría: 2 horas/Practica: 14horas)
1.9. Duración : 16 semanas (30/09/19-17/01/20)
1.10. Docentes : 12 docentes.
 Coordinador de Asignatura: DR. MONTENEGRO PÉREZ, JORGE

CAPITULO Coordinador Capitulo Dr. Montenegro Pérez, Jorge

PROPEDEUTICA
Coordinador Capitulo Dr. López Díaz, Joe
CAPITULO APARATO
RESPIRATORIO Docente Dr. Rebaza Gutiérrez, Cesar

Coordinador Capitulo Dr. Rodríguez Fernández, Oscar

CAPITULO APARATO
CARDIOVASCULAR Docente Dr. Echeandía Arellano, Víctor

Coordinador Capitulo Dr. Carrasco Barboza, José

CAPITULO APARATO
GASTROINTESTINAL Docente Dr. Tello Rodríguez, Luis

Coordinador Capitulo Dr. Pecsén Monteza, José

CAPITULO APARATO
RENAL Y URINARIO Docente Dra. Pajuelo García, Denissa

Coordinador Capitulo Dr. Vega Grados, Juan Alberto

CAPITULO SISTEMA
ENDOCRINO Docente Dr. Sánchez Hoyos, Ricardo

Coordinador Capitulo Dr. Portilla Jacobo, Hector

CAPITULO SISTEMA
NERVIOSO Docente Dr. Montenegro Pérez, Jorge
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II. SUMILLA

La Asignatura de Propedéutica, Semiología y Fisiopatología, corresponde al área de

Ciencias Clínicas, de naturaleza científica, con nivel de formación profesional, tiene
un nivel de exigencia obligatorio y corresponde al sexto semestre académico.

Esta asignatura tiene por objeto y/o finalidad dar al estudiante de medicina los
conocimientos indispensables y la destreza necesaria para interrogar y examinar a un
paciente, interpretar los hallazgos obtenidos, buscar una explicación fisiopatológica a
los mismos y proponer un diagnóstico de síndrome.

Para ello el estudiante recibirá los conocimientos teóricos a través de clases teóricas
y lecturas asignadas en cada unidad y la parte práctica, el estudiante lo desarrolla en
los diferentes servicios de los Hospitales que tienen convenio con nuestra
universidad, entrando en contacto con pacientes.

La Asignatura comprenderá 7 Unidades: 1° Propedéutica médica, 2° Semiología y

Fisiopatología del Aparato Respiratorio, 3° Semiología y Fisiopatología del Aparato
Cardiovascular, 4° Semiología y Fisiopatología del Aparato Gastrointestinal, 5°
Semiología y Fisiopatología del Aparato Renal y Urinario, 6° Semiología y
Fisiopatología del Sistema Endocrino y 7° Semiología y Fisiopatología del Sistema
Nervioso; con problemas clínicos de frecuente presentación, en pacientes
adolescentes, adultos y de la tercera edad, preferentemente hospitalizados.

Como producto de la confluencia de estas unidades, los alumnos serán capaces de

realizar un buen interrogatorio y un adecuado examen físico, que lo pueda llevar a un
diagnóstico adecuado de las diferentes patologías que puede presentar el paciente;
la cual será plasmada en la elaboración de una adecuada Historia Clínica.

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

 Elabora la historia clínica en base al interrogatorio y examen físico utilizando las

técnicas de exploración para el diagnóstico sindrómico de las patologías
respiratorias, cardiovasculares, gastrointestinales, renales, endocrinas y del
sistema nervioso, respetando las normas éticas y de bioseguridad.
 Demuestra profesionalismo y comportamiento ético en su desempeño
estudiantil.
 Proporcionar los conocimientos básicos y generales de Medicina, introduciendo
el uso racional de los métodos auxiliares de diagnóstico para la comprensión
individual.
 3
 Ofrece atención no discriminatoria, respetando las decisiones y dignidad del
paciente manteniendo el secreto profesional.
 Promueve la integración del equipo, para el trabajo sistemático y responsable.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD I: PROPEDEUTICA Y FISIOPATOLOGIA

 Describe y explica, correctamente, el procedimiento de la técnica de

Interrogatorio.
 Describe y explica, correctamente, los procedimientos de las técnicas de
Examen Físico General y Regional.
 Menciona, describe, explica y aplica correctamente, las normas de bioseguridad.
 Examina al paciente, aplicando a cabalidad, las técnicas de interrogatorio y
examen físico.
UNIDAD II: SEMIOLOGIA DEL APARATO RESPIRATORIO

 Identifica correctamente las características anatomo funcionales del aparato

respiratorio.
 Identifica los síntomas y signos del Aparato Respiratorio.
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato respiratorio.
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel sindrómico, de cada situación
clínica tratada que corresponde al aparato respiratorio.

UNIDAD III: SEMIOLOGIA DEL APARATO CARDIOVASCULAR

 Identifica correctamente las características anatomo funcionales del aparato

cardiovascular.
 Identifica los síntomas y signos del Aparato Cardiovascular.
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato cardiovascular.
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel sindrómico, de cada situación
clínica tratada que corresponde al aparato cardiovascular.

UNIDAD IV: SEMIOLOGIA DEL APARATO GASTROINTESTINAL

 Identifica correctamente las características anatomo funcionales del aparato

gastrointestinal.
 Identifica los síntomas y signos del Aparato gastrointestinal.
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato gastrointestinal.
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel sindrómico, de cada situación
clínica tratada que corresponde al aparato gastrointestinal.
 4
UNIDAD V: SEMIOLOGIA DEL APARATO RENAL Y URINARIO

 Identifica correctamente las características anatomo funcionales del aparato

renal y urinario.
 Identifica los síntomas y signos del Aparato Renal y urinario.
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato Renal y Urinario.
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel sindrómico, de cada situación
clínica tratada que corresponde al aparato Renal y Urinario.

UNIDAD VI: SEMIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO

 Identifica correctamente las características anatomo funcionales del sistema

Endocrino.
 Identifica los síntomas y signos del Sistema Endocrino.
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del sistema Endocrino.
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel sindrómico, de cada situación
clínica tratada que corresponde al sistema Endocrino.

UNIDAD VII: SEMIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO

 Identifica correctamente las características anatomo funcionales del Sistema

Nervioso.
 Identifica los síntomas y signos del Sistema Nervioso.
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del Sistema Nervioso.
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel sindrómico, de cada situación
clínica tratada que corresponde al Sistema Nervioso.
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V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

RESULTADOS DE
NÚMERO
DE CONTENIDOS
UNIDADES SEMANAS
LECTURAS OBLIGATORIAS
APRENDIZAJE
1. La Historia Clínica Orientada al
Primera Problema. Partes de la Historia Clínica.
Ectoscopía y Anamnesis. Surós Batlló, A. Semiología
2. Examen General: Control de signos médica y técnica
I UNIDAD: Propedéutica y fisiopatología.

vitales, Apreciación general, Piel y exploratoria. 8va edición.

faneras, Tejido celular subcutáneo, España: Elsevier Masson;
 Describe y explica, Aparato locomotor. 2001. p. 1-62.
correctamente, el 3. Seminario: Dolor: Etiología, Generalidades.
procedimiento de la técnica de Fisiopatología y Semiología.
Interrogatorio. 4. Examen Regional: Cabeza y Cuello Argente H, Álvarez M.
 Describe y explica, Segunda 5. Examen Regional: Tórax. Semiología médica:
correctamente, los 6. Seminario: Síndrome de Choque: Fisiopatología,
procedimientos de las técnicas Etiología, Fisiopatología y Semiología. Semiotecnia y
de Examen Físico General y 7. Examen Regional: Abdomen, recto, Propedéutica, enseñanza
Regional. Tercera ano basada en el paciente.
 Menciona, describe, explica y 8. Examen Regional: Genital urinario Segunda edición. Buenos
aplica correctamente, las masculino y femenino. Aires: Editorial Médica
normas de bioseguridad. 9. Seminario: Síndrome febril: Etiología, Panamericana; 2013. p.
 Examina al paciente, aplicando Fisiopatología y Semiología.
45-144. Parte III La
a cabalidad, las técnicas de 10. Examen Regional: Sistema nervioso:
Cuarta entrevista médico-
interrogatorio y examen físico. Conciencia, función sensitiva y motora
paciente, Parte IV Signos y
11. Examen Regional: Sistema nervioso:
síntomas generales.
Pares craneales.
12. Seminario: Anemia: Etiología,
Fisiopatología y Semiología.
EVALUACION ESCRITA I UNIDAD
 6

1. Anatomía funcional del Aparato Surós Batlló, A. Semiología

Quinta médica y técnica exploratoria.
Respiratorio. Anamnesis, examen 8va edición. España: Elsevier

II UNIDAD: Semiología del Aparato Respiratorio.

Masson; 2001. p. 63-186.
físico del aparato respiratorio y Neumología.

Exámenes de ayuda al diagnóstico Argente H, Álvarez M.

Semiología médica:
 Identifica correctamente las en neumología. Fisiopatología, Semiotecnia y
características anatomo Propedéutica, enseñanza
funcionales del aparato 2. Semiología del aparato basada en el paciente.
Segunda edición. Buenos
respiratorio. respiratorio. Aires: Editorial Médica
 Identifica los síntomas y Panamericana; 2013. p. 525-
signos del Aparato 3. Disnea, Tos y Hemoptisis: 636, 1513-1538. Parte VIII
Respiratorio. Aparato respiratorio, Parte
Etiología, Fisiopatología y XVII Radiografía de tórax.
 Realiza adecuadamente el
Examen Físico del aparato Semiología. Rozman Borstnar, C.
respiratorio. Farreras-Rozman Medicina
4. Síndrome Respiratorio Interna. 18 edición. España:
 Explica en forma adecuada la
Editorial Elsevier; 2016.
fisiopatología de cada 5. Insuficiencia Respiratoria Aguda Volumen I. Sección V
situación clínica tratada. Neumología.
 Formula y fundamenta el plan (IRA)
Grossman S. Porth
diagnóstico, a nivel 6. Insuficiencia Respiratoria Crónica Fisiopatología. Novena
sindrómico, de cada situación Sexta edición. Barcelona: Editorial
(IRC) Wolters Kluwer; 2014. Unidad
clínica tratada que IX Trastornos de la función
corresponde al aparato respiratoria.
respiratorio.
Manual CTO de Medicina y
EVALUACION ESCRITA II UNIDAD Cirugía 10ª Edición.
Neumología y Cirugía
Torácica. Capítulos I, II, IV, V,
VI, XVI, XVIII.

Curso intensivo MIR Asturias.

Neumología y cirugía
toráctica.

III UNIDAD: Semiología del Aparato Cardiovascular.
 Identifica correctamente las
características anatomo
funcionales del aparato
cardiovascular.
 Identifica los síntomas y
signos del Aparato
Cardiovascular.
 Realiza adecuadamente el
Examen Físico del aparato
cardiovascular.
 Explica en forma adecuada la
fisiopatología de cada
situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan
diagnóstico, a nivel
sindrómico, de cada situación
clínica tratada que
corresponde al aparato
cardiovascular.
7
1. Anatomía funcional del aparato Surós Batlló, A. Semiología
Séptima médica y técnica exploratoria. 8va
cardiovascular: Anamnesis, examen físico
edición. España: Elsevier
del aparato cardiovascular y Exámenes de Masson; 2001. p. 187-356.
Cardiología - Angiología.
ayuda al diagnóstico en cardiología
2. Síndrome Coronario: Fisiopatología y Argente H, Álvarez M. Semiología
médica: Fisiopatología,
Semiología. Semiotecnia y Propedéutica,
enseñanza basada en el
3. Seminario: Síndromes Hipertensivos: paciente. Segunda edición.
Etiología, Fisiopatología y Semiología. Buenos Aires: Editorial Médica
Panamericana; 2013. p. 293-524,
4. Síndrome valvular: Mitral, Tricuspídeo, 1479-1512, 1513-1538. Parte VII
Aparato cardiovascular, Parte XVI
Aórtico y Pulmonar: Fisiopatología y
Electrocardiografía, Parte XVII
Semiología. Radiografía de tórax.
5. Síndrome de insuficiencia cardiaca: Rozman Borstnar, C. Farreras-
Fisiopatología y Semiología Rozman Medicina Interna. 18
edición. España: Editorial
6. Seminarios: Elsevier; 2016. Volumen I.
Octava Sección III Cardiología, Sección
Síndrome Pericárdico: Fisiopatología y IV Angiología
Semiología.
Grossman S. Porth
Síndrome vascular periférico arterial, Fisiopatología. Novena edición.
Barcelona: Editorial Wolters
venoso y linfático: Fisiopatología y Kluwer; 2014. Unidad VIII
Semiología. Trastornos de la función
cardiovascular.
Manual CTO de Medicina y
Cirugía 10ª Edición. Cardiología y
EVALUACION ESCRITA III UNIDAD cirugía cardiovascular. Capítulos
2, 3, 4, 9, 10, 13, 14.
Curso intensivo MIR Asturias.
Cardiología y cirugía cardiaca.

IV UNIDAD: Semiología del aparato Gastrointestinal
 Identifica correctamente las
características anatomo
funcionales del aparato
gastrointestinal.
 Identifica los síntomas y
signos del Aparato
gastrointestinal.
 Realiza adecuadamente el
Examen Físico del aparato
gastrointestinal.
 Explica en forma adecuada la
fisiopatología de cada
situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan
diagnóstico, a nivel
sindrómico, de cada situación
clínica tratada que
corresponde al aparato
gastrointestinal.
1. Anatomía funcional del aparato digestivo:
Novena
Anamnesis, examen físico y exámenes de
ayuda al diagnóstico en gastroenterología.
2. Síndrome de insuficiencia hepática aguda e
hipertensión portal: Fisiopatología
Semiología.
3. Seminario: Síndrome ulceroso: Etiología,
Fisiopatología y Semiología
4. Síndrome de hemorragia digestiva alta y
baja: Patogenia y Semiología.
5. Síndrome diarreico agudo y crónico:
Fisiopatología y Semiología / Síndrome de
obstrucción intestinal alta y baja:
Fisiopatología y Semiología.
6. Seminarios:
Décima
Ictericia: Etiología, Fisiopatología y
Semiología.
Ascitis: Etiología, Fisiopatología y
Semiología.
EVALUACION ESCRITA IV UNIDAD
8
Surós Batlló, A. Semiología
médica y técnica exploratoria. 8va
edición. España: Elsevier
Masson; 2001. p. 357-534.
Gastroenterología – Hepatología.
y Argente H, Álvarez M. Semiología
médica: Fisiopatología,
Semiotecnia y Propedéutica,
enseñanza basada en el
paciente. Segunda edición.
Buenos Aires: Editorial Médica
Panamericana; 2013. p. 637-804.
Parte IX Aparato digestivo.
Rozman Borstnar, C. Farreras-
Rozman Medicina Interna. 18
edición. España: Editorial
Elsevier; 2016. Volumen I.
Sección II Enfermedades del
aparato digestivo.
Grossman S. Porth
Fisiopatología. Novena edición.
Barcelona: Editorial Wolters
Kluwer; 2014. Unidad XI
Trastornos de la función
gastrointestinal.
Manual CTO de Medicina y
Cirugía 10ª Edición. Cardiología y
cirugía cardiovascular. Capítulos
2, 3, 4, 9, 10, 13, 14.
Curso intensivo MIR Asturias.
Cardiología y cirugía cardiaca.

V UNIDAD: Semiología del aparato Renal
 Identifica correctamente las
características anatomo
funcionales del aparato renal y
urinario.
 Identifica los síntomas y
signos del Aparato Renal y
urinario.
 Realiza adecuadamente el
Examen Físico del aparato
Renal y Urinario.
 Explica en forma adecuada la
fisiopatología de cada
situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan
diagnóstico, a nivel
sindrómico, de cada situación
clínica tratada que
corresponde al aparato Renal
y Urinario.
9
1. Anatomía Funcional del Aparato Renal: Surós Batlló, A. Semiología
Décimo médica y técnica exploratoria. 8va
Anamnesis y examen físico del aparato
primera edición. España: Elsevier Masson;
renal y exámenes de ayuda diagnóstica en 2001. p. 535-572. Urología –
nefrología.
Nefrología.
2. Hematuria-Síndrome nefrítico: Argente H, Álvarez M. Semiología
médica: Fisiopatología,
Fisiopatología y Semiología. Semiotecnia y Propedéutica,
enseñanza basada en el paciente.
3. Seminario: Proteinuria - Síndrome
Segunda edición. Buenos Aires:
Nefrótico: Etiología, Fisiopatología y Editorial Médica Panamericana;
2013. p. 805-940. Parte X Sistema
Semiología. nefrourológico y medio interno.
4. Síndrome de insuficiencia renal aguda
Rozman Borstnar, C. Farreras-
(IRA) y crónica (IRC): Fisiopatología y Rozman Medicina Interna. 18
edición. España: Editorial Elsevier;
Semiología. 2016. Volumen I. Sección VI
Nefrología.
5. Uropatía obstructiva: Fisiopatología y
Semiología. Grossman S. Porth Fisiopatología.
Novena edición. Barcelona:
6. Seminarios: Editorial Wolters Kluwer; 2014.
Décimo Unidad X Trastornos de la función
Edema Generalizado: Etiología,
segunda renal, los líquidos y los electrolitos.
Fisiopatología y Semiología.
Manual CTO de Medicina y
Trastornos de la micción: Etiología, Cirugía 10ª Edición. Nefrología.
Fisiopatología y Semiología. Capítulos 1, 2, 5, 10, 11.
Curso intensivo MIR Asturias.
EVALUACION ESCRITA V UNIDAD Nefrología.

VI UNIDAD: Semiología del sistema Endocrino
 Identifica correctamente las
características anatomo
funcionales del sistema
Endocrino.
 Identifica los síntomas y
signos del sistema Endocrino.
 Realiza adecuadamente el
Examen Físico del sistema
Endocrino.
 Explica en forma adecuada la
fisiopatología de cada
situación clínica tratada.
 Formula y fundamenta el plan
diagnóstico, a nivel
sindrómico, de cada situación
clínica tratada que
corresponde al sistema
Endocrino.
 Identifica correctamente las
Sistema Nervioso
Semiología del
características anatomo
VII UNIDAD:
funcionales del Sistema
Nervioso.
 Identifica los síntomas y signos
del Sistema Nervioso.
10
1. Anatomía Funcional del sistema endocrino: Surós Batlló, A. Semiología
Décimo
Anamnesis y examen físico del sistema médica y técnica exploratoria. 8va
tercera edición. España: Elsevier Masson;
endocrino 2001. p. 723-754, Endocrinología.
2. Síndromes de hiper e hiposecreción de la Argente H, Álvarez M. Semiología
Adenohipófisis y Neurohipófisis: médica: Fisiopatología,
Semiotecnia y Propedéutica,
Fisiopatología y Semiología. enseñanza basada en el paciente.
Segunda edición. Buenos Aires:
3. Seminario: Síndromes Tiroideos y Editorial Médica Panamericana;
Paratiroideos: Etiología, Fisiopatología y 2013. p. 941-1100. Parte XI
Sistema endocrino y metabolismo.
Semiología.
4. Síndromes de la cápsula suprarrenal:
Rozman Borstnar, C. Farreras-
Rozman Medicina Interna. 18
Patogenia-Semiología-Enfoque edición. España: Editorial Elsevier;
2016. Volumen II. Sección XVI
diagnóstico. Endocrinología.
5. Síndromes de hiper e hiposecreción de
Grossman S. Porth Fisiopatología.
insulina: Fisiopatología y Semiología. Novena edición. Barcelona:
Editorial Wolters Kluwer; 2014.
6. Seminario: Obesidad: Etiología, Unidad XII Trastornos de la
Décimo función endocrina.
Fisiopatología y Semiología.
cuarta
Manual CTO de Medicina y
Cirugía 10ª Edición.
Endocrinología, Metabolismo y
Cirugía Endocrina. Capítulos 1, 2,
EVALUACION ESCRITA VI UNIDAD 3, 4, 5, 7.
Décimo 1. Anatomía Funcional del Sistema Nervioso:
Surós Batlló, A. Semiología
quinta
Anamnesis, examen físico y exámenes de médica y técnica exploratoria.
8va edición. España: Elsevier
ayuda al diagnóstico en neurología. Masson; 2001. p. 755-922.
Neurología.
2. Síndrome convulsivo: Fisiopatología y
Semiología. Argente H, Álvarez M. Semiología
médica: Fisiopatología,
3. Seminario: Cefalea: Etiología, Semiotecnia y Propedéutica,
Fisiopatología y Semiología. enseñanza basada en el paciente.
 11

 Realiza adecuadamente el 4. Síndromes de neurona motora superior e Segunda edición. Buenos Aires:
Examen Físico del Sistema Editorial Médica Panamericana;
inferior. Síndromes Sensitivos / Síndrome 2013. p. 1221-1430. Parte XIII
Nervioso.
extrapiramidal. (Fisiopatología y Sistema nervioso.
 Explica en forma adecuada la
fisiopatología de cada Semiología). Rozman Borstnar, C. Farreras-
situación clínica tratada. Rozman Medicina Interna. 18
5. Síndromes cerebeloso y vestibular:
 Formula y fundamenta el plan edición. España: Editorial
Fisiopatología y Semiología / Síndromes Elsevier; 2016. Volumen II.
diagnóstico, a nivel Sección XII Neurología.
sindrómico, de cada situación meníngeo y de hipertensión
clínica tratada que endocraneana: Fisiopatología y Grossman S. Porth Fisiopatología.
corresponde al Sistema Novena edición. Barcelona:
Semiología. Editorial Wolters Kluwer; 2014.
Nervioso.
Unidad V Trastornos de la función
Décimo 6. Seminario: Coma: Fisiopatología y
neuronal.
sexta
Semiología.
Manual CTO de Medicina y
Cirugía 10ª Edición. Neurología y
EVALUACION ESCRITA VII UNIDAD neurocirugía. Capítulos 1, 2, 4, 7,
8, 9, 11, 12, 16

Curso intensivo MIR Asturias.

Neurología y neurocirugía.
 12

VI. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Uso de la lógica de la investigación científica en el proceso de enseñanza, estimulando la
competencia y dominio sobre el hecho de localizar, seleccionar y utilizar la información como
estrategias que permiten al estudiante aprender a pensar de manera crítica y analítica, y a
buscar, encontrar y utilizar los recursos apropiados para aprender.

 Fomento de la investigación científica para desarrollar habilidades investigativas de análisis,

interpretación, y síntesis de la información, y de búsqueda de problemas no resueltos, que
favorecen el desarrollo del pensamiento crítico y otras habilidades como la observación,
descripción y comparación, a partir de los contenidos programados la asignatura.

VII. ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

 Fomento de la convivencia para la construcción de una ciudadanía éticamente responsable,

considerando el enfoque disciplinar de la asignatura, a través del cuidado del cuerpo y
fomentando estilos de vida saludable buscando mejorar la calidad de vida.

 Promoción de prácticas de vida saludable en contextos de interacción social, estableciendo

vínculos de los estudiantes con su comunidad local y regional (colegios, municipalidades,
universidades, beneficencia, comedores populares y otras entidades del estado) a través de
actividades como promoción y prevención de la salud.

VIII. METODOLOGÍA

 Aplicación de métodos activos como los seminarios y prácticas clínicas, las cuales generan un
espacio de reflexión y crítica, y propician en el estudiante su aprendizaje autónomo, el
autodescubrimiento, el trabajo en grupo, la interacción social y la responsabilidad compartida.

 Uso de estrategias metodológicas que orienten la enseñanza al aprendizaje situado

(presentando situaciones lo más cercanas posibles al contexto sociocultural del estudiante), a
fin de promover un aprendizaje comprensivo.

 Énfasis en utilización de metodologías con desarrollo de técnicas participativas que promuevan

el estudio de casos, el aprendizaje colaborativo, la discusión controversial, y el aprendizaje
cooperativo.

A. CAMPO CLÍNICO:

Servicios de Medicina Interna y Especialidades del:

 Hospital Regional Docente las Mercedes - Chiclayo
 Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo – Chiclayo
 Hospital Regional de Lambayeque – Chiclayo
 Hospital Luis Heysen Incháustegui - Chiclayo
B. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El desarrollo de la asignatura se hará con las siguientes estrategias metodológicas

centradas en la participación de los alumnos y el docente. Así se priorizará la
participación activa mediante seminarios, trabajo grupal de análisis y discusión, con la
pedagogía de la problematización, se iniciará el estudio de casos clínicos, también se
incentivará el desarrollo de clases dialogadas y se realizará Clases Magistrales. Los
alumnos serán agrupados para el desarrollo del trabajo tanto teórico como práctico (ver
 13

Anexos). El docente tendrá la responsabilidad de moderar el Seminario e iniciar dicha

actividad con algún evento motivador (video, caso clínico, fotografías, representación,
simulación, etc.)

C. ACTIVIDADES TEORICAS

Actividad académica teórica se desarrolla de acuerdo a programación, de 3:00pm a

4:40pm en la Facultad de Medicina Humana.
Su duración es de 2 horas académicas equivalente a 100 minutos.
Los contenidos están en relación a los Estándares de Acreditación y situaciones clínicas
frecuentes.
Los Seminarios se realizan en base a una metodología activa-interactiva, para promover
en el estudiante su participación en la construcción de su conocimiento; el docente
realizará el rol motivador con alguna estrategia pedagógica (video, caso clínico,
fotografías, simulación, preguntas, etc.) los alumnos encargados realizarán la exposición
de los contenidos señalados y los alumnos asistentes no expositores, al concluir el
seminario de forma inmediata se les evaluara (post test), dicha evaluación consta de 5
preguntas extraídas del seminario.
La Clase Magistral (CM) es realizada por el docente y tiene una estructura clásica de 3
dimensiones:
 Inicio o introducción: Con una duración no mayor de 15% de la extensión horaria,
está dirigida básicamente a explorar conocimientos previos y a motivar.
 Desarrollo o contenido: Con una duración del 65% de la extensión horaria, se
desarrolla el contenido temático seleccionado según syllabus.
 Término o conclusiones: Con una extensión horaria no mayor al 20%, se enfatiza
en aspectos importantes y necesarios del contenido temático y se resuelven
preguntas realizadas por los alumnos o el docente plantea nuevas preguntas
para explorar el grado de comprensión del tema.
D. SEMINARIO

El seminario será evaluado considerándose dos aspectos:

1. Para el grupo expositor:

Aspectos de la exposición:

 Planteamiento claro de los contenidos asignados

 Ayudas expositivas
 Dominio escénico
 Conocimiento amplio del tema
Informe escrito impreso con los siguientes contenidos:

 Introducción
 Desarrollo de los contenidos con su respectiva cita bibliográfica (Revisión
fisiopatológica, semiológica según corresponda)
 Comentario
 Conclusiones
 Referencias Bibliográficas según las Normas de Vancouver.
 14

2. Para los asistentes (no expositores)

Post-test:

 Se evaluará de forma inmediata a la exposición con 5 preguntas extraídas del

seminario
 Alumno no asistente se considera con evaluación de seminario cero (00).

PRÁCTICA CLÍNICA:

a) Se desarrolla diariamente de lunes a viernes de 08:00 am a 11:20 am.

b) Su duración es de cuatro horas académicas, equivalente a 200 minutos.
c) Es la actividad académica formativa fundamental del estudiante, pues a través de ella, en
la experiencia vivencial con el paciente, con sus compañeros y equipo de salud, tiene la
oportunidad de articular actitudes, conocimientos (capacidades cognitivas), habilidades y
destrezas, para plantear problemas de salud, mínimamente, al nivel sindrómico
(competencia).
d) El estudiante, es responsable de la exploración integral del paciente que se le asigna
(Caso Clínico) y de la elaboración de la historia clínica - de acuerdo al grado de avance de
la asignatura; así como de la exposición de dicha historia. (Ver modelo de Historia Clínica
Orientado al Problema- ANEXO N° 06)
e) El caso clínico seleccionado, debe estar en relación a los contenidos temáticos de la
unidad respectiva.
f) La historia clínica será completa e integral de acuerdo al grado de avance de la asignatura;
y la discusión se hará aplicando el enfoque diagnóstico clínico Orientado al Problema.
g) El docente diseña la Práctica según la Guía y el desarrollo de los Contenidos Teóricos;
asigna tareas y monitoriza la ejecución de las mismas.
h) El cronograma de actividades consta en Anexos.
 15

IX. EVALUACIÓN

9.1. Sistema de evaluación de los aprendizajes

Unidad Resultados de Aprendizaje Criterios de desempeño Evidencias Instrumentos

 o
I UNIDAD: PROPEDÉUTICA

Describe y explica, correctamente, el procedimiento de la Plantilla de la

o Elabora una historia
Y FISIOPATOLOGÍA.

técnica de Interrogatorio. El estudiante realiza clínica. Evaluación Escrita

 Describe y explica, correctamente, los procedimientos de la historia clínica o
o Elaboración de mapas Guía de
las técnicas de Examen Físico General y Regional. aplicando el enfoque conceptuales. observación y
 Menciona, describe, explica y aplica correctamente, las diagnóstico clínico o Aprendizaje basado en verificación - Lista
normas de bioseguridad. Orientado al problemas.
 Examina al paciente, aplicando a cabalidad, las técnicas Problema. de Cotejo -Escala
de interrogatorio y examen físico. valorativa.
o Plantilla de la
 Identifica correctamente las características anatomo o Elabora una historia
II UNIDAD: SEMIOLOGÍA DEL

funcionales del aparato respiratorio. clínica. Evaluación Escrita

APARATO RESPIRATORIO.

El estudiante realiza
 Identifica los síntomas y signos del Aparato Respiratorio. o Elaboración y desarrollo de o Guía de
la historia clínica,
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato examen clínico, la guía de atención del observación y
respiratorio. identificación aparato respiratorio. verificación - Lista
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada sindrómica de las o Elaboración de mapas
de Cotejo -Escala
situación clínica tratada. principales patologías conceptuales.
valorativa.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel del aparato o Aprendizaje basado en
sindrómico, de cada situación clínica tratada que respiratorio. problemas.
corresponde al aparato respiratorio.

o Plantilla de la
APARATO CARDIOVASCULAR.
III UNIDAD: SEMIOLOGÍA DEL

 Identifica correctamente las características anatomo o Elabora una historia

El estudiante realiza Evaluación Escrita
funcionales del aparato cardiovascular. clínica.
la historia clínica, o
 Identifica los síntomas y signos del Aparato o Elaboración y desarrollo de Guía de
examen clínico, la
Cardiovascular. guía de atención del observación y
identificación
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato sindrómica de las aparato cardiovascular. verificación - Lista
cardiovascular. principales patologías o Elaboración de mapas
de Cotejo -Escala
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada del aparato conceptuales.
valorativa.
situación clínica tratada. cardiovascular. o Aprendizaje basado en
problemas.
 16

 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel

sindrómico, de cada situación clínica tratada que
corresponde al aparato cardiovascular.

o
IV UNIDAD: SEMIOLOGÍA DEL APARATO

Plantilla de la
 Identifica correctamente las características anatomo o Elabora una historia
funcionales del aparato gastrointestinal. clínica. Evaluación Escrita
 Identifica los síntomas y signos del Aparato El estudiante realiza o Elaboración y desarrollo de o Guía de
GASTROINTESTINAL

gastrointestinal. la historia clínica, guía de atención del observación y

 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato examen clínico, la aparato gastrointestinal. verificación - Lista
gastrointestinal. identificación o Elaboración de mapas
sindrómica de las de Cotejo -Escala
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada conceptuales.
principales patologías valorativa.
situación clínica tratada. o Aprendizaje basado en
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel del aparato problemas.
sindrómico, de cada situación clínica tratada que
gastrointestinal.
corresponde al aparato gastrointestinal.

o Plantilla de la
 Identifica correctamente las características anatomo o Elabora una historia
funcionales del aparato renal y urinario. clínica. Evaluación Escrita
V UNIDAD: SEMIOLOGÍA DEL APARATO RENAL

 Identifica los síntomas y signos del Aparato Renal y o Elaboración y desarrollo de o Guía de
urinario. guía de atención del observación y
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del aparato aparato renal y urinario. verificación - Lista
Renal y Urinario. El estudiante realiza o Elaboración de mapas
de Cotejo -Escala
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada la historia clínica, conceptuales.
valorativa.
situación clínica tratada. examen clínico, la o Aprendizaje basado en
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel identificación problemas.
sindrómico, de cada situación clínica tratada que sindrómica de las
corresponde al aparato Renal y Urinario. principales patologías
del aparato renal.
 17

o Plantilla de la
 Identifica correctamente las características anatomo o Elabora una historia
VI UNIDAD: SEMIOLOGÍA DEL Evaluación Escrita
funcionales del sistema Endocrino. clínica.
SISTEMA ENDOCRINO El estudiante realiza
 Identifica los síntomas y signos del Sistema Endocrino. o Elaboración y desarrollo de o Guía de
la historia clínica,
 Realiza adecuadamente el Examen Físico del sistema examen clínico, la guía de atención del observación y
Endocrino. identificación sistema endocrino. verificación - Lista
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada sindrómica de las o Elaboración de mapas
de Cotejo -Escala
situación clínica tratada. principales patologías conceptuales.
valorativa.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel del sistema o Aprendizaje basado en
sindrómico, de cada situación clínica tratada que endocrino. problemas.
corresponde al sistema Endocrino.

o Plantilla de la
 Identifica correctamente las características anatomo o Elabora una historia
VII UNIDAD: SEMIOLOGÍA DEL

funcionales del Sistema Nervioso. clínica. Evaluación Escrita

 Identifica los síntomas y signos del Sistema Nervioso. El estudiante realiza o Elaboración y desarrollo de o Guía de
SISTEMA NERVIOSO

 Realiza adecuadamente el Examen Físico del Sistema la historia clínica, guía de atención del observación y
Nervioso. examen clínico, la sistema nervioso. verificación - Lista
 Explica en forma adecuada la fisiopatología de cada identificación o Elaboración de mapas
sindrómica de las de Cotejo -Escala
situación clínica tratada. conceptuales.
 Formula y fundamenta el plan diagnóstico, a nivel principales patologías o Aprendizaje basado en
valorativa.

sindrómico, de cada situación clínica tratada que del sistema nervioso problemas.
corresponde al Sistema Nervioso.
 18

9.2. Requisitos de Aprobación

Para la evaluación teórica es necesario acreditar mínimo 80% de asistencia a las Clases
Teóricas.
Para la evaluación práctica es necesario acreditar mínimo 80% de asistencia a las
Prácticas.
La calificación del Examen Escrito se hará según el sistema vigesimal de cero (0) a veinte
(20).
Solamente acreditará al examen escrito de rezagado, el estudiante que justifique su
inasistencia con un certificado médico, presentado como plazo máximo, al momento de
incorporarse nuevamente a sus clases.
El examen escrito de rezagado será calificado sobre un máximo de dieciséis (16) y
corresponderá a toda la Unidad en la que presento su inasistencia.
El examen escrito de aplazado será calificado sobre un máximo de dieciséis (16). La
denominación de Aplazado se ajusta al Reglamento Universitario.
El seminario será calificado de acuerdo a lo descrito anteriormente.
Estudiante que no asista a la exposición de su seminario será calificado con cero (0).
La calificación de la práctica clínica se realizará de acuerdo a los instrumentos de
evaluación.
LA NOTA DE LA UNIDAD: Resultará de la suma de las notas siguientes con sus
respectivos ponderados:

NOTA DE PRACTICA CLINICA 30 %

NOTA ACTITUDINAL 10%

NOTA DE SEMINARIOS 10 %

NOTA DE EXAMEN ESCRITO 50 %

NOTA UNIDAD PROMEDIO

Cada Docente entregará al Coordinador de Capítulo, sus notas correspondientes, en un

plazo no mayor de 48 horas de finalizada la Rotación, para lo que se les habilitará las
actas necesarias, que les faciliten el recojo de la información.
Cada Coordinador de Capítulo, entregará al Coordinador de Asignatura, sus notas
correspondientes, en un plazo no mayor de 72 horas de finalizada la Unidad, para lo que
se le habilitará las actas necesarias que le faciliten el recojo de la información.
El Coordinador de Asignatura publicará, la nota de unidad, en un plazo no mayor de 96
horas de finalizada la unidad.
Sólo es promovido el estudiante que haya aprobado todas las unidades de la asignatura,
o cuyo promedio sea aprobatorio, así tenga una unidad desaprobada. Si tiene dos (2) o
tres (3) unidades desaprobadas, aunque tenga promedio final aprobatorio, pasa a dar
examen escrito de aplazados, que consta de los contenidos de dicha unidad
desaprobada.
El estudiante que desapruebe cuatro (4) a más unidades queda automáticamente
desaprobado de la asignatura.
 19

9.3. Calendario de evaluaciones

FORMAS DE
CRONOGRAMA PONDERACIÓN
EVALUACIÓN

Práctica CLINICA
Permanente 30 %
(Ver Anexo N° 03)

Actitudinal
Permanente 10 %
(Ver Anexo N° 04)

Seminarios
Permanente 10 %
(Ver Anexo N° 05)

Cuarta semana: I UNIDAD (25/10/19)

Sexta semana: II UNIDAD (08/11/19)

Octava semana: III UNIDAD (22/11/19)

Decima semana: IV UNIDAD (06/12/19)

Exámenes escritos Décimo segunda semana: V UNIDAD (20/12/19) 50 %

Décimo cuarta semana: VI UNIDAD (03/01/209

Décimo sexta semana: VII UNIDAD (17/01/20)

Décimo séptima semana:

EXAMEN DE REZAGADOS (20/01/20)
EXAMEN DE APLAZADOS (21/01/20)
 20

X. REFERENCIAS

 Prior J, Silberstein J. Propedéutica Médica. Tercera edición. México: Editorial

Interamericana; 1973.
 Padilla T. Semiología Médica. Sexta edición. Buenos Aires: Editorial “El Ateneo”; 1952.
 Kelley W. Medicina Interna. Segunda edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana;
1993.
 Cediel R. Semiología Médica. Octava edición. Bogotá: Editorial Medica Celsus; 2018.
 Zatouroff M. Atlas De Signos Físicos En Medicina General. Segunda edición. Madrid:
Harcourt; 1997.
 Stein J. Medicina Interna. Tercera edición. Barcelona: Editorial Salvat; 1990.
 Argente H, Álvarez M. Semiología médica: Fisiopatología, Semiotecnia y Propedéutica,
enseñanza basada en el paciente. Segunda edición. Buenos Aires: Editorial Médica
Panamericana; 2013.
 Rozman Borstnar, C. Farreras-Rozman Medicina Interna. 18 edición. España: Editorial
Elsevier; 2016.
 Novey D. (1990). Guía de Exploración Clínica. Primera edición. México: Editorial
Interamericana; 1990.
 Mazzei E, Rozman C. Semiotecnia y Fisiopatología. Tercera edición. Buenos Aires:
Editorial Ateneo; 1998.
 Jameson J, Fauci A, Kasper D. Harrison. Principios de Medicina Interna. 20 edición.
México: Editorial McGraw-Hill/Interamericana; 2018.
 Ball, Dains, Flynn. Manual Seidel de Exploración Física. Novena edición. España:
Editorial Elsevier; 2019-
 Goic A, Chamorro G; Reyes H. Semiología Médica. Cuarta Edición. Santiago de Chile:
Editorial Mediterráneo; 2017.
 Hammer G, McPhee S. Fisiopatología Médica: Una introducción a la Medicina Clínica.
Séptima edición. España: Editorial McGraw-Hill; 2015.
 Jinich H. Síntomas y signos cardinales de las enfermedades. Séptima edición. México:
Editorial El Manual Moderno S.A de C.V.; 2007.
 Bates B. Manual de Propedéutica Médica: Guía de Exploración Física e Interrogatorio.
Tercera Edición. México: McGraw-Hill/Interamericana de México; 2001.
 West J, Luks A. Fisiología Respiratoria. Décima edición. Argentina: Editorial Médica
Panamericana; 2016.
 West J, Luks A. Fisiopatología Pulmonar. Novena edición. Argentina: Editorial Médica
Panamericana; 2017.
 21

ANEXOS
ANEXO N° 01

PROGRAMACIÓN DE LAS CLASES TEÓRICAS

UNIDAD I: PROPEDEUTICA

FECHA HORA CONTENIDO DOCENTE

RESPONSABLE

LUNES 1pm-3pm Tema 1: Presentación del Syllabus e Dr Jorge Montenegro

30/09/19 Historia Clínica Orientada al
Problema

Dr. Sánchez Hoyos R.

MARTES 3pm-5pm Tema 2: La Historia Clínica: concepto,
01/10/19 partes, ectoscopia, anamnesis

MIERCOLES 2pm-4pm Tema 3: Examen General: Control de Dra. Denissa Pajuelo

signos vitales, Apreciación general,
02/10/19
Piel y faneras, Tejido celular
subcutáneo, Aparato locomotor
JUEVES 3pm-5pm Tema 4: Edema: Etiología, Dr. Pecsén Monteza J.
03/10/19 Fisiopatología y Semiología

VIERNES 4pm-6pm Seminario 1: Dolor: Etiología, Dr. Cesar Rebaza

04/10/19 Fisiopatología y Semiología. Gutiérrez

LUNES 1pm-3pm Tema 5: Examen Regional: Cabeza y Dr. Juan Vega G.

Cuello.
07/10/19

MIERCOLES 3pm-5pm Tema 6: Examen Regional: Tórax. Dr. Óscar Rodríguez F.

09/10/19

JUEVES 3pm-5pm Seminario 2: Síndrome del Choque: Dr. Víctor Echeandia A.

Etiología, Fisiopatología y Semiología.
10/10/19

VIERNES 4pm-6pm Tema 7: Examen Regional: Abdomen, Dr. Luis Tello R.

recto, ano
11/10/19

LUNES 1pm-3pm Seminario 3: Síndrome febril: Dr. Montenegro Pérez

14/10/19 Etiología, Fisiopatología y Semiología J.

MARTES 3pm-5pm Tema 8: Examen Regional: Genital Dr. Pecsén Monteza J.

urinario masculino y femenino.
15/10/19

MIERCOLES 2pm-4pm Tema 9: Examen Regional: Sistema Dr. Jorge Montenegro

nervioso: Conciencia
16/10/19
 22

JUEVES 3pm-5pm Tema 10: Examen Regional: Sistema Dr. Portilla Jacobo
nervioso: Función sensitiva
17/10/19 Hector

VIERNES 4pm-6pm Tema 11: Examen Regional: Sistema Dr. Portilla Jacobo
nervioso: Función motora
18/10/19 Hector

LUNES 1pm-3pm Seminario 4: Anemia: Etiología, Dr. Ricardo Sánchez H.

21/10/19 Fisiopatología y Semiología.

MARTES 3pm-5pm Tema 12: Examen Regional: Sistema Dr. Portilla Jacobo
nervioso: Pares craneales.
22/10/19 Hector

VIERNES 4pm-6pm EXAMEN I UNIDAD Dr. Jorge Montenegro

25/10/19

UNIDAD II: SEMIOLOGIA DEL APARATO RESPIRATORIO

FECHA HORA CONTENIDO DOCENTE

RESPONSABLE

LUNES 1pm-3pm Tema 1: Anatomía funcional del Dr. Cesar Rebaza

28/10/19 Aparato Respiratorio. Gutiérrez

Anamnesis, examen físico del aparato

respiratorio y Exámenes de ayuda al
diagnóstico en neumología.

MARTES 3pm-5pm Tema 2: Semiología del aparato Dr. Joe López Díaz
29/10/19 respiratorio.

MIERCOLES 3pm-5pm Tema 3: Disnea, Tos y Hemoptisis: Dr. Cesar Rebaza

30/10/19 Etiología, Fisiopatología y Gutiérrez
Semiología.

JUEVES 3pm-5pm Tema 4: Síndrome respiratorio. Dr. Joe López Díaz

31/10/19

LUNES 1pm-3pm Tema 5: Insuficiencia Respiratoria Dr. Cesar Rebaza

04/11/19 Aguda (IRA) Gutiérrez

MARTES 3pm-5pm Tema 6: Insuficiencia Respiratoria Dr. Joe López Díaz

05/11/19 Crónica (IRC)

VIERNES 4pm-6pm EXAMEN II UNIDAD Dr. Joe López Díaz

08/11/19
 23

UNIDAD III: SEMIOLOGIA DEL APARATO CARDIOVASCULAR

FECHA HORA CONTENIDO DOCENTE

RESPONSABLE

LUNES 1pm-3pm Tema 1: Anatomía funcional del Dr. Víctor Echeandía A.

11/11/19 aparato cardiovascular.

Anamnesis, examen físico del aparato

cardiovascular y Exámenes de ayuda
al diagnóstico en cardiología

MARTES 3pm-5pm Tema 2: Síndromes Síndrome Dr. Óscar Rodríguez F.

12/11/19 Coronarios: Fisiopatología-
Semiología.

MIERCOLES 2pm-4pm Seminario 1: Síndrome Hipertensivo: Dr. Víctor Echeandía A.

13/11/19 Etiología, Fisiopatología y
Semiología.

JUEVES 3pm-5pm Tema 3: Síndrome valvular: Mitral, Dr. Óscar Rodríguez F.

14/11/19 Tricúspideo, Aórtico y Pulmonar:
Fisiopatología y Semiología.

VIERNES 4pm-6pm Tema 4: Síndrome de insuficiencia Dr. Víctor Echeandía A.

15/11/19 cardiaca: Fisiopatología y Semiología

LUNES 1pm-3pm Seminario 2: Síndrome Pericárdico: Dr. Óscar Rodríguez F.

18/11/19 Fisiopatología y Semiología y
Síndrome vascular periférico arterial,
venoso y linfático: Fisiopatología y
Semiología

Dr. Óscar Rodríguez

VIERNES 4pm-6pm EXAMEN III UNIDAD
F.
22/11/19

UNIDAD IV: SEMIOLOGIA DEL APARATO GASTROINTESTINAL

FECHA HORA CONTENIDO DOCENTE

RESPONSABLE

LUNES 1pm-3pm Tema 1: Anatomía funcional del Dr. José Carrasco B.

25/11/19 aparato digestivo.
 24

Anamnesis, examen físico y

exámenes de ayuda al diagnóstico en
gastroenterología.

MARTES 3pm-5pm Tema 2: Síndrome de insuficiencia Dr. Luis Tello R.

26/11/19 hepática aguda e hipertensión portal:
Fisiopatología y Semiología.

MIERCOLES 2pm-4pm Seminario 1: Síndrome ulceroso: Dr. José Carrasco B.

27/11/19 Etiología, Fisiopatología y Semiología

JUEVES 3pm-5pm Tema 3: Síndrome de hemorragia Dr. Luis Tello R.

28/11/19 digestiva alta y baja: Fisiopatología y
Semiología.

VIERNES 4pm-6pm Tema 4: Síndrome diarreico agudo y Dr. José Carrasco B.

29/11/19 crónico: Patogenia y Semiología y
Síndrome de obstrucción intestinal
alta y baja: Patogenia y Semiología

LUNES 1pm-3pm Seminario 2: Ictericia: Etiología, Dr. Luis Tello R.

02/12/19 Fisiopatología y Semiología.

Ascitis: Etiología, Fisiopatología y

Semiología.

VIERNES 4pm-6pm EXAMEN IV UNIDAD Dr. José Carrasco B

06/12/19

UNIDAD V: SEMIOLOGIA DEL APARATO RENAL Y URINARIO

FECHA HORA CONTENIDO DOCENTE

RESPONSABLE

LUNES 1pm-3pm Tema 1: Anatomía Funcional del Dra. Denissa Pajuelo

09/12/19 Aparato Renal. G.

Anamnesis y examen físico del

aparato renal y exámenes de ayuda
diagnóstica en nefrología.

MARTES 3pm-5pm Tema 2: Hematuria-Síndrome Dr. José Pecsén M.

10/12/19 nefrítico: Fisiopatología y Semiología.

MIERCOLES 3pm-5pm Seminario 1: Proteinuria - Síndrome Dra. Denissa Pajuelo

11/12/19 Nefrótico: Etiología, Fisiopatología y G.
Semiología.
 25

JUEVES 3pm-5pm Tema 3: Síndrome de insuficiencia Dr. José Pecsén M.

12/12/19 renal aguda (IRA) y crónica (IRC):
Fisiopatología y Semiología.

VIERNES 4pm-6pm Tema 4: Uropatía obstructiva: Dra. Denissa Pajuelo

13/12/19 Fisiopatología y Semiología. G.

LUNES 1pm-3pm Seminario 2: Edema Generalizado: Dr. José Pecsén M.

16/12/19 Etiología, Fisiopatología y
Semiología.

Trastornos de la micción: Etiología,

Fisiopatología y Semiología.

VIERNES 4pm-6pm EXAMEN V UNIDAD Dr. José Pecsén M.

20/12/19

UNIDAD VI: SEMIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO

FECHA HORA CONTENIDO DOCENTE

RESPONSABLE

LUNES 1pm-3pm Tema 1: Anatomía Funcional del Dr. Ricardo Sánchez H.

23/12/19 sistema endocrino.

Anamnesis y examen físico del

sistema endocrino

MARTES 3pm-5pm Tema 2: Síndromes de hiper e Dr. Juan Vega G.

24/12/19 hiposecreción de la Adenohipófisis y
Neurohipófisis: Fisiopatología y
Semiología.

JUEVES 3pm-5pm Seminario 1: Síndromes Tiroideos y Dr. Ricardo Sánchez H.

26/12/19 Paratiroideos: Etiología,
Fisiopatología y Semiología

VIERNES 4pm-6pm Tema 3: Síndromes de la cápsula Dr. Juan Vega G.

27/12/19 suprarrenal: Patogenia y Semiología.

LUNES 1pm-3pm Tema 4: Síndromes de hiper e Dr. Ricardo Sánchez H.

30/12/19 hiposecreción de insulina:
Fisiopatología y Semiología.

MARTES 3pm-5pm Seminario 2: Obesidad: Etiología, Dr. Juan Vega G.

Fisiopatología y Semiología.
31/12/19
 26

VIERNES 4pm-6pm EXAMEN VI UNIDAD Dr. Juan Vega G.

03/01/20

UNIDAD VII: SEMIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO

FECHA HORA CONTENIDO DOCENTE

RESPONSABLE

LUNES 1pm-3pm Tema 1: Anatomía Funcional del Dr. Jorge Montenegro

06/01/20 Sistema Nervioso. P.

Anamnesis, examen físico y

exámenes de ayuda al diagnóstico en
neurología.

MARTES 3pm-5pm Tema 2: Síndrome convulsivo: Dr. Héctor Portilla J.

07/01/20 Fisiopatología y Semiología.

MIERCOLES 2pm-4pm Seminario 1: Cefalea: Etiología, Dr. Jorge Montenegro

08/01/20 Fisiopatología y Semiología. P.

JUEVES 3pm-5pm Tema 3: Síndromes de neurona Dr. Héctor Portilla J.

09/01/20 motora superior e inferior. Síndromes
Sensitivos.

VIERNES 4pm-6pm Tema 4: Síndromes cerebeloso y Dr. Jorge Montenegro

10/01/20 vestibular: Fisiopatología y P.
Semiología.

Síndromes meníngeos y de
hipertensión endocraneana:
Fisiopatología y Semiología.

LUNES 1pm-3pm Seminario 2: Coma: Fisiopatología y Dr. Héctor Portilla J.

13/01/20 Semiología

VIERNES 4pm-6pm EXAMEN VII UNIDAD Dr. Héctor Portilla J.

17/01/20

LUNES 1pm-3pm EXAMEN DE REZAGADOS Dr. Jorge Montenegro

20/01/20 P.

MARTES 3pm-5pm EXAMEN DE APLAZADOS Dr. Jorge Montenegro

21/01/20 P.
 27

ANEXO N° 2

RELACIÓN NOMINAL DE ALUMNOS POR GRUPOS DE ROTACION DE PRÁCTICA

N° ESTUDIANTE GRUPO N° ESTUDIANTE GRUPO

1 BERRIOS FARROÑAN JOSÉ RAÚL 31 MOLOCHO CARRASCO MERVIN ISAI

2 BUSTAMANTE DÍAZ SHIRLEY LUVIANA 32 MONJE CAVERO JAIR GIANPIERRE

3 CAMAN DE LA CRUZ YENIFER ALEXANDRA G1 33 MORI VALLADOLID LEVI ANDRE G7

4 CASTAÑEDA RAMÍREZ RUBI ESMERALDA 34 MUÑOZ BOCANEGRA JOSÉ MARCO

5 CHAVESTA CUSTODIO ROOSEVELT ALEXANDER 35 NIÑO MALDONADO MARIO ENRIQUE

6 CHIMPÉN LLONTOP ÓSCAR MIGUEL 36 ODAR CASTILLO MAHDILEY PRISCILA ESTRELLITA

7 37
8
CHUCAS SÁNCHEZ HÉCTOR MANUEL

CUBAS PÉREZ DENIS YAQUELI G2 38

PEÑA CARLO JUNIOR ANDRÉ

PÉREZ GRÁNDEZ JHONELL WILSON

G8
9 DÍAZ ALARCÓN PILAR 39 PUICÓN SUÁREZ JACQUELINE BETSABE

10 DÍAZ CARRANZA CALEB ELOY 40 RAMÍREZ SALAZAR IRWIN WILLIAM

11 ESTELA FLORES CRISTIAN RICARDO 41 REYNA YRRAZABAL JOSÉ MIGUEL

12 ESTRADA LARA LUCIANA BELÉN 42 ROMERO JULCA JOSÉ JOAQUÍN G9

13 FARRO PECHE FRANCISCO JAVIER G3 43 ROMERO LEON EDWIN DARWIN

14 FIGUEROA AGUILAR CARLOS MIGUEL 44 SALAZAR MONTES WILLY SANTIAGO

15 FLORES MEJÍA ARACELI RUBI 45 SANDOVAL SUCLUPE DIANA MEDELE

16 GASTELO GÓMEZ MAYUMI ELLIANY 46 SANTACRUZ BECERRA ANGIE IUNMEI

17 GÓMEZ JULCA ALEXANDRA PAOLA 47 SEMINARIO CONCHA BRANDOLI ENRIQUE G10

18 HERRERA VILCAMANGO LUZ ANDREA G4 48 SILVA VASQUEZ JORGE JEAN

19 IDROGO HUARANGA DIEGO ANDRE 49 SUCLUPE LOZANO DIEGO IGNACIO Y JAVIER

20 JACINTO AQUINO KARLA 50 TARRILLO ALARCÓN JOHN HANZ

21 LLONTOP DÍAZ AUGUSTO DAVID 51 TARRILLO MEMBRILLO LORENA ALEJANDRA

22 LLUÉN YAIPÉN ALDAHIR FELIPE 52 TOCTO TOMAPASCA LUIS FRANCISCO G11

23 LOCONI LEÓN DANTE ALEXANDER G5 53 TORRES CENTURIÓN DORIS ETHEL

24 LOPEZ SANTA MARÍA KEVIN CRISTÓBAL 54 TÚLLUME CHERO WILDER GIANCARLO

25 LOZANO DOMÍNGUEZ JOYCE TATIANA 55 URDIALES CASTILLO LUIS CRISTHIAN JULIAN

26 LUNA FIGUEROA FRESIA NADIA 56 VALVERDE VERA PAOLA ALEJANDRA

27 MALCA CAMPOS DANY 57 VÁSQUEZ FLORES YAIR DARWIN G12

28 MARTÍNEZ CORREA CARLOS YAMITH G6 58 VELÁSQUEZ SANTAMARÍA LUIS FERNANDO

29 MARTINO TAFUR KIRIA NOEMI MARSHELA 59 VILLALOBOS RÍOS JUNIOR ORLANDO

30 MAZA MILIAN NATALI GISEL

28
 29
29

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Medicina Humana
Departamento Académico de Ciencias Clínicas

ANEXO N° 03

PRACTICA CLINICA
EVALUACION EN SEDE HOSPITALARIA
OBSERVACION ESTRUCTURADA DE LA PRÁCTICA CLINICA (Adaptación de la ficha del American
Board of Internal Medicine)
Evaluador : _____________________________________

Fecha :_____________________________________

Alumno : _____________________________________

Entorno Clínico : Consulta Externa ( ) Urgencias ( ) Hospitalización ( ) Otros

Paciente : Nuevo ( ) Conocido ( ) Edad: ____ Genero: _____

Asunto Principal de la consulta: Anamnesis ( ) Diagnostico ( ) Tratamiento ( ) Consejo Sanitario ( )

Control ( )

Obsevador/Evaluador: ______________________________________

Insatisfactorio Satisfactorio Superior No Observacionales

valorable

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Anamnesis

Examen Físico

Profesionalismo

Juicio Clínico

Habilidades comunicativas

Organización/eficiencia

Valoración Global

La valoración de habilidades comunicativas, organización/eficiencia y valoración global solo es hasta 8.

La suma total (valor máximo 60) se divide entre 3 para lograr la nota del área procedimental de la
semana.
NOTA: __________________

__________________ __________________________________
FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL OBSERVADOR/EVALUADOR
 30

Descriptores de las competencias demostradas por el alumno

Habilidades para la Conducción de la Entrevista Médica (anamnesis): Facilita la explicación

al paciente de su situación, usa eficazmente las preguntas y da instrucciones precisas y adecuadas
para obtener la información necesaria; responde apropiadamente a las señales afectivas, verbales
y no verbales.
Habilidades para la Conducción del Examen Físico (exploración física): Sigue una secuencia
efectiva y lógica; equilibrio entre los pasos de detección / diagnóstico del problema; información al
paciente; sensibilidad al bienestar y pudor del paciente.
Cualidades Humanísticas (profesionalismo): Muestra respeto, consideración, empatía; genera
confianza; atiende las necesidades del paciente en cuanto a bienestar, pudor, confidencialidad e
innovación.
Juicio Clínico: Ordena, selecciona los estudios diagnósticos en forma apropiada, considera los
riesgos, beneficios.
Habilidades comunicativas: Explica los fundamentos del estudio/tratamiento, obtiene el
consentimiento del paciente; instruye / aconseja con respecto a la conducta a seguir.
Organización / eficiencia: Prioriza; es oportuno; sucinto.
Competencia Clínica Global (valoración global): Demuestra criterio, síntesis, atención y cuidado, eficacia y
eficiencia.
 31

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Medicina Humana
Departamento Académico de Ciencias Clínicas

ANEXO N° 04

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
INSTRUMENTO DE EVALUCION ACTITUDINAL DE PROPEDEUTICA SEMIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA
INTERES EN
NOMBRE DEL ALUMNO PUNTUALIDAD RESPONSABILIDAD RESPETO DISCIPLINA NOTA
APRENDER
MB B R M MB B R M MB B R M MB B R M MB B R M

NIVEL DE LOGRO DE COMPETENCIA

MB = MUY BUENO = 4
B = BUENO = 3 MB = MUY BUENO = 18-20
R = REGULAR = 2 B = BUENO = 15-17
M = MALO = 0 - 1 R = REGULAR = 11-14
M = MALO = 0-10
 32

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Medicina Humana
Departamento Académico de Ciencias Clínicas

ANEXO N° 05
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
INSTRUMENTO DE EVALUCION EN SEMINARIOS DE PROPEDEUTICA SEMIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA
VOCABULARIO DOMINIO DEL DESPIERTA EL USO DE MEDIOS RESPONDE A LAS
NOMBRE DEL ALUMNO NOTA
PRECISO TEMA INETERÉS AUDIOVISUALES PREGUNTAS

MB B R M MB B R M MB B R M MB B R M MB B R M

NIVEL DE LOGRO DE COMPETENCIA

MB = MUY BUENO = 4
B = BUENO = 3 MB = MUY BUENO = 18-20
R = REGULAR = 2 B = BUENO = 15-17
M = MALO = 0 - 1 R = REGULAR = 11-14
M = MALO = 0-10
 33

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Medicina Humana
Departamento Académico de Ciencias Clínicas

ANEXO N° 06
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA

Asignatura : PROPEDEUTICA SEMIOLOGIA Y FISIOPATOLOGIA

Semestre : 2019-II
Ciclo Académico : VI
Tutor : ………………....…………………………………………………….
Nombre : ……………………………………………………………………….
Unidad o Rotación : ……………………………….. Caso: ……………………………

HISTORIA CLINICA ORIENTADA AL PROBLEMA DE SALUD

I. REGISTRO DE DATOS BASICOS

A. ANAMNESIS
1. ECTOSCOPIA
a.- Estado de gravedad aparente
b.- Edad aparente
c.- Signo(s) destacado(s)
: __________________________________
:__________________________________
:__________________________________

2. FECHA DE ELABORACION: ____________________________________

3. FILIACIÓN
a.- Nombre y apellidos: ________________________________________
b.- Edad: ____________________________________________________
c.- Sexo: _____________________________________________________
d.- Raza: _____________________________________________________
e.- Estado civil: _______________________________________________
f.- Ocupación: ________________________________________________
g.- Grado de instrucción: _______________________________________
h.- Lugar y fecha de nacimiento: _________________________________
i.- Lugar de procedencia: _______________________________________
j.- Fecha de ingreso: ___________________________________________
k.- Dirección, teléfono: __________________________________________
h.- Informante: ________________________________________________
i.- Confiabilidad de datos: _______________________________________
k.- Religión: __________________________________________________

4. ENFERMEDAD ACTUAL
Tiempo de Enfermedad: _________________
Forma de inicio: _______________________
Curso de la enfermedad: _________________
Circunstancia de conocimiento: ____________________________________
Síntomas principales: _____________________________________________
_________________________________________________________________
 34

Descripción cronológica y evolución:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
Funciones biológicas :
Apetito: ________________Sed: __________________Sueño: ________
Orina: _________________ Deposiciones: __________ Peso: _______

5. ANTECEDENTES
A. PERSONALES
A.1.GENERALES
Hogar: origen de la familia, procedencia y composición del
hogar:_____________________________________________________
__________________________________________________________
Vivienda:__________________________________________________
__________________________________________________________
Educación:________________________________________________
__________________________________________________________
Ocupación actual y anteriores:________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Condición económica:_______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Vestido: __________________________________________________
Alimentación: _____________________________________________
___________________________________________________________
Sueño: ___________________________________________________

Recreación y actividades sociales: _____________________________

 35

______________________________________________________________
______________________________________________________________
Hábitos nocivos: ______________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Residencias y viajes previos:____________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Descripción de un día en la vida del paciente: ______________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

A.2.FISIOLÓGICOS
a.1. Prenatales:__________________________________________________
___________________________________________________________
a.2. Natales:_____________________________________________________
___________________________________________________________
a.3. Post-natales:_________________________________________________
___________________________________________________________
a.4. Crecimiento y desarrollo:_______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
a.5. Educación:__________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
a.6. Hábitos, conducta y reacción emocional:___________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
a.7. Alimentación:________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
a.8. Inmunizaciones:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
a.9. Pubertad y adolescencia:_______________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
a.10.Antecedentes Gineco-obstétricos:________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

a.11.Menopausia o climaterio:_______________________________________
___________________________________________________________
 36

A.3.PATOLÓGICOS:
a.1. Enfermedades previas:____________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
a.2. Hospitalizaciones previas:_________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
a.3. Reacciones de hipersensibilidad o alergias:____________________________
______________________________________________________________
a.4. Accidentes y traumatismos:________________________________________
______________________________________________________________
a.5. Intervenciones quirúrgicas:________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
a.6. Medicación habitual:_____________________________________________
______________________________________________________________

B. FAMILIARES:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. REVISIÓN ANAMNESICA DE SISTEMAS Y APARATOS :

Para completar los datos de la enfermedad actual y antecedentes, se hará la revisión
anamnésica ordenada de todos los sistemas y aparatos
Generales: _______________________________________________________
Cabeza: _________________________________________________________
Ojos: ___________________________________________________________
Oídos: __________________________________________________________
Nariz: __________________________________________________________
Boca: ___________________________________________________________
Faringe y laringe: _________________________________________________
Cuello: __________________________________________________________
Mamas: _________________________________________________________
Aparato respiratorio: ______________________________________________
Aparato cardiovascular: ___________________________________________
Aparato gastrointestinal: ___________________________________________
Aparato genito-urinario: ___________________________________________
Neuropsiquiátrico: _________________________________________________
Aparato locomotor: _______________________________________________
Piel y anexos: ____________________________________________________
Sistema linfático: ______________________________
 37

B. EXAMEN FISICO

A. EXAMEN GENERAL
1. SIGNOS VITALES
PA: ____/____ mmHg FC: _____FR: ____ Tº: _____ Sat. O2:______

2. APRECIACION GENERAL:
2.1. Apariencia general: _______________________________________
2.2. Estado nutricional, de hidratación, higiene, talla, peso: _____________
______________________________________________________________
2.3. Estado mental: _____________________________________________
_______________________________________________________________

3. PIEL Y FANERIOS: ____________________________________________

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. TEJIDO CELULAR SUBCUTANEO:______________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. SISTEMA LINFATICO:_________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

B. EXAMEN PO REGIONES
6. CABEZA:
6.1. CRANEO:_________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6.2. CARA:_____________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. CUELLO:______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. TORAX :
8.1. APARATO RESPIRATORIO:_________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8.3. APARATO CARDIOVASCULAR:______________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________-
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 38

9. ABDOMEN:____________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

10. RECTO:
Inspección:______________________________________________________
Palpación:______________________________________________________
Próstata:________________________________________________________

11. GENITO-URINARIO:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________-
______________________________________________________________________
12. SISTEMA MUSCULO-ESQUELETICO:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________-
______________________________________________________________________

13. SISTEMA NERVIOSO:

1. Conciencia:____________________________________________________
2. Función motora:
2.1. Voluntario:_________________________________________________
2.2. Involuntario:
2.2.1. Tono muscular:_________________________________________
2.2.2. Reflejos:
- Superficiales:_________________________________________
- Profundos:___________________________________________
3. Función cognoscitiva (general)
3.1. Protopática o grosera:
3.1.1. Superficial:
- Termoalgésica:________________________________________
- Táctil, grosera:________________________________________
3.1.2. Profunda:
- Barognosia (peso):______________________________________
- Batiestesia (posición):___________________________________
- Parestesia (presión):____________________________________
- Palestesia (vibración):__________________________________
3.2. Epicrítica o discriminativa:
- Morfognosia:_________________________________________
- Hylognosia:__________________________________________
- Esterognosia:________________________________________
- Dermolexia:__________________________________________
- Grafiestesia:__________________________________________
 39

II. IDENTIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD E

HIPOTEISIS DIAGNÓSTICAS

PROBLEMAS DE SALUD
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________

HIPOTESIS DIAGNÓTICA
Problema 1:_____________________________________________________
Hipótesis diagnostica:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Problema 2:_____________________________________________________
Hipótesis diagnóstica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Problema 3:______________________________________________
Hipótesis diagnostica:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

III. PLAN DE TRABAJO

A. Plan Diagnóstico B. Plan terapéutico C. Plan educativo

A. PLAN DIAGNÓSTICO:
Exámenes de Laboratorio
______________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
Exámenes por imágenes
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
____________________________ Qué espera encontrar: _____________________
Procedimientos:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 40

B. PLAN TERAPEUTICO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

C. PLAN EDUCATIVO:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

IV. EVOLUCION:
S:_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
O:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
A:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
P:_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

V.- DIAGNOSTICO(S) FINAL(ES):

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

VI. EPICRISIS

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________