“Año de la consolidación del Mar de Grau”

PROGRAMACIÓN ANUAL 2016

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “SAINT GEORGE COLLEGE”
1.2. Asignatura : Personal Social
1.3. Ciclo y grado de estudios : Sexto de primaria.
1.4. Sección : “UNICA”
1.5. Turno : Mañana.
1.6. N° de horas : 03
1.7. Profesor Responsable : Laura Lucero Pérez Montalván.

II.PRESENTACIÓN
El área de Historia, geografía y economía tiene por finalidad desarrollar en los
estudiantes las competencias “construye interpretaciones históricas”, “actúa
responsablemente en el ambiente” y “actúa responsablemente respecto a los recursos
económicos”. De esta forma, se fomenta el desarrollo de competencias que propicien el
ejercicio ciudadano y la vida democrática en sociedades que están en constante
cambio, al tiempo que permitan consolidar identidades personales y sociales con
disposición a la interculturalidad y la integración, sin menoscabo de su ambiente.

III.- CALENDARIZACION:
IV.- CARTEL DE CONTENIDOS

CRONOGRAMA
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 1º 2ºBI 3º 4ºBI
BIM M BIM M
La Historia: Ciencias Auxiliares - Fuentes X
Etapas de la historia X
Acontecimientos mundiales del siglo XVIII X
La Ilustración: "Nuevas Ideas" X
Primera Revolución Industrial x
Independencia de las Trece Colonias x
Corriente Libertadora del Sur - Independencia de Chile X
Independencia del Perú - El Protectorado X
Corriente Libertadora del Norte Dictadura de Bolívar X
Primer Militarismo x
Confederación Perú - Boliviana X
Apogeo republicano x
Guerra con España x
Primer Civilismo x
Guerra con Chile o Guerra del Pacífico X
Etapas de la guerra con Chile X
Reconstrucción Nacional X
República Aristocrática X
Cambios en el siglo XX x
La Primera Guerra Mundial x
El oncenio de Leguía - Tercer militarismo x
Perú crisis política y social (1939 - 1968) x
Segunda Guerra Mundial (1939 - 1945) x
Gobiernos de Valentín Paniagua y Alejandro Toledo x
V.- COMPETENCIAS DE AREA

COMPETENCIAS ESTANDARES DE PROGRESO

 Construye  Construye explicaciones sobre los procesos históricos en los

interpretaciones que clasifica y relaciona causas. Señala la relevancia de los
históricas hechos o procesos históricos a partir de sus consecuencias y
de los cambios y permanencias que generan en el tiempo para
ello compara información de diversas fuentes.
 Actúa responsablemente
en el ambiente.  Explica los cambios y permanencias en el espacio geográfico a
diferentes escalas. Ubica y orienta distintos elementos del
espacio geográfico incluyéndose en él, utilizando referencias e
información cartográfica

 Actúa responsablemente  Explica las interrelaciones entre los agentes del sistema
respecto a los recursos económico y financiero (familia, empresa, Estado) teniendo
económicos. como referencia la oferta y la demanda en el mercado, así
.
como los procesos económicos que realizan estos agentes
(producir, circular, distribuir, consumir e invertir)

VI.-METODOLOGÌA:

METODOS GENERALES ESTRATEGIAS MÉTODOS ESPECÍFICOS DEL AREA

 Método Deductivo.  Técnica de lluvia de ideas  Estudio de Casos
 Método Inductivo.  El Debate  Viajes de Estudio
 Método Activo.  Organizadores: Mapas  La Observación
 Método Analítico. Conceptuales, Mapas  Organizadores gráficos
 Método Sintético. Mentales, Mapas  Crucigramas
Semánticos.
 La Exposición

VII.- BIBLIOGRAFIA:

Del docente:
ALVA, Miguel Walter. Historia General. Tercera Edición. Lima – Perú: Editorial San Marcos,
2005.
BENAVIDES ESTRADA, Juan Augusto. Geografía 1ro. Quinta Edición. Lima – Perú: Editorial
Escuela Nueva, 2003.
COLECCIÓN SAN MARCOS. Compendio de Geografía. Lima – Perú: Editorial San Marcos,
2010.
INSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. Geografía, Sociedad Y Naturaleza. Lima –
Perú: Editorial Lumbreras, 2010.

Del estudiante:
MODULO DE Historia 6TO.
VILLANUEVA SOTOMAYOR, Julio. “Geografía del Perú y del Mundo”. 1do
PROFESOR DIRECCIÒN