DIALOGO CON ESTUDIANTES

Nombre del estudiante______________________________________________Curso: __________

Director de grupo_____________________________________________Fecha: _______________

Motivo del dialogo: ________________________________________________________________

Descripción de la situación:

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Conclusiones y acuerdos:

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Firma del responsable del dialogo Firma del estudiante

 INSTITUCION EDUCATIVA LAS GAVIOTAS
MOTIVACIÓN A ESTUDIANTES DE 9°, 10° Y 11°

Fecha: 9 al 17 de mayo

Presentación.

TEMAS: Proyecto De Vida, Identidad, Autoestima,

DINAMICA

Objetivos:

Escuchar las expectativas de los estudiantes en cuanto a su proyecto de vida.

Conocer la estructura un proyecto de vida

Aprender a identificarse como ser

Reconocer el concepto y la importancia de la autoestima en el ser humano.

Dinamizar lo aprendido.

Logros alcanzados:

El estudiante aprendió la importancia de la realización del proyecto de vida,

reconoció que tiene muchas cualidades, además de aspectos por mejorar que se
pueden ir trabajando a medida que se conoce a si mismo más a fondo.

A través del tema “identidad” El estudiante aprendió que su identidad lo conforman

un pasado, presente y un futuro y estos tres forman su autoestima.

La dinámica “LA SILLA CALIENTE” les permitió a los estudiantes ver que tienen
muchas cualidades que a veces las conocen y otras veces no sabían que las tenían.
Sin embargo, sus compañeros se las recalcaron.
 INSTITUCION EDUCATIVA LAS GAVIOTAS
MOTIVACIÓN A ESTUDIANTES DE 9°, 10° Y 11°

Fecha: 20 al 24 de Mayo

Presentación.

TEMA: Autorrespeto

DINAMICA

OBJETIVOS:

Conocer el concepto de autorrespeto.

Aprender a autorrespetarse.

Dinamizar lo aprendido.

LOGROS ALCANZADOS:

El estudiante reconoce el concepto de autorrespeto, además que entiende la

importancia de respetarse a si mismo, y respetar a los demás.

Aprendió que autorrespetarse implica respetar su ser mental y físico. Y esto solo se
logra conociendo su ser interior

Cuando se respetan son mas felices, porque valoran su existencia.

La dinámica de “LA VELA” les permitió expresar su compromiso por el autorrespeto,

destacando sus cualidades y mejorando su autoestima
 INSTITUCION EDUCATIVA LAS GAVIOTAS
MOTIVACIÓN A ESTUDIANTES DE 9°, 10° Y 11°

Fecha: 27 al 31 de mayo

TEMAS: Miedo

DINAMICA

Objetivos:

Conocer el concepto de miedo y temor, además de los tipos de miedo

Que el estudiante reconozca sus miedos y temores y aprender a superarlos para

lograrlas metas

Logros alcanzados:

Los estudiantes aprendieron que hay diferentes tipos de miedos, y temores.

Mediante un dibujo plasmaron sus miedos y expresaron como podrían superarlos y

evitar que los paralizaran.

La “DINÁMICA DEL FOSFORO” les permitió experimentar cuales son los síntomas
del miedo, que siente el cuerpo cuando tiene miedo, y como lo enfrentan.
 INSTITUCION EDUCATIVA LAS GAVIOTAS
MOTIVACIÓN A ESTUDIANTES DE 9°, 10° Y 11°

Fecha: 04 al 14 de Junio

TEMAS: Hábitos y zona de confort

DINAMICA

Objetivos:

Aprender el concepto de hábitos y zona de confort.

Conocer cuales son los buenos y malos hábitos que cada uno tiene.

Corregir los malos hábitos

Como salir de la zona de confort.

Logros alcanzados:

Los estudiantes aprendieron el concepto de hábitos y zona de confort, además de

la importancia de tener y/o aprender buenos hábitos, ya que los buenos hábitos
forman el carácter y del buen a mal carácter dependerá el futuro que construyan.

Entendieron que cada día hay que expandir la zona de confort para lograr todas las
metas futuras y que todo eso se logra con esfuerzo, constancia y disciplina.

La dinámica “LA TIA PANCHA” les hizo salir de la zona de confort por un momento,
experimentando cosas nuevas que a algunos les hizo sentirse bien y a otros los
incomodo un poco. Dándoles a entender que es bueno salir de la comodidad, y que
afuera puede haber un mundo de oportunidades.
 INSTITUCION EDUCATIVA LAS GAVIOTAS
MOTIVACIÓN A ESTUDIANTES DE 9°, 10° Y 11°

Fecha: 08 al 13 de Julio

TEMAS: talentos, don, vocación

DINAMICA

Objetivos:

Aprender el concepto y la diferencia entre los talentos, dones y vocación.

Descubrir nuestros talentos, don y vocación.

Saber diferenciar entre una vocación y un talento.

Logros alcanzados:

Los estudiantes reconocieron los conceptos de talento, don y vocación y la

diferencia entre ellos. Además, mediante la Dinámica “LA MANO DEL TALENTO”
identificaron los talentos que poseen y si alguno de ellos será su vocación.