Ministerio de Educación

Instituto Nacional de Panamá

Integrantes:
Aarón Polo
Grupo:
12GC
Asignatura:
Física
Tema:
Corriente Eléctrica Magnética
Profesora:
Lucia de Manfredo
Fecha de entrega:
30 de septiembre de 2019
Introducción
La fuerza magnética o electromagnética es la parte de la fuerza de
Lorentz que mide un observador sobre una distribución de cargas en
movimiento. Las fuerzas magnéticas son producidas por el movimiento de
partículas cargadas, como electrones, lo que indica la estrecha relación entre
la electricidad y el magnetismo.
Las fuerzas magnéticas entre imanes y/o electroimanes es un efecto residual
de la fuerza magnética entre cargas en movimiento. Esto sucede porque en el
interior de los imanes convencionales existen micro corrientes que
macroscópicamente dan lugar a líneas de campo magnético cerradas que
salen del material y vuelven a entrar en él. Los puntos de entrada forman un
polo y los de salida el otro polo
Objetivos
 Relacionar la corriente eléctrica que circula por una bobina y el campo
generado por esta.
 Utilizar las teorías explicadas en clase como por ejemplo la regla de la
mano derecha.
 Comprender como funciona la electricidad con el magnetismo.
Desarrollo Experimental
Análisis
1. Describe cualitativamente el campo magnético producido por la
bobina

R: El campo magnético es producido por una corriente eléctrica en este

caso la bobina con la fuente de poder se produce un movimiento en el
objeto ya que estos dos despegan fuerzas que producen este mismo
campo magnético.

2. Coloca la bobina sobre la lámina de madera, Al frente de uno de los

extremos de la bobina coloca la aguja imantada, describe lo que se
observa.

R: Al colocar la bobina sobre la lámina de madera y poner la aguja

para ver si había algún tipo de reacción o atracción lo que paso fue
que la aguja se quedó estática ya que no estaba conectada ninguna
fuente de corriente.

3. Conecta los terminales de la bobina a la fuente, como se ve en la

figura, Describe lo que sucede con la aguja imantada.

R: Al colocar los cocodrilos de la bobina a la fuente, El polo negativo

de la aguja es atraído hacia la bobina.

4. Invierte el sentido de la corriente en la bobina. Describe lo que sucede

con la orientación de la aguja imantada y explica.

R: Al invertir el sentido se invierten los polos y esto provoca que el polo

positivo de la aguja sea atraído.
5. Coloca la aguja imantada en diferentes posiciones con respecto a la
bobina y repite la experiencia.

R: La aguja de igual manera busca apuntar hacia el polo negativo de la

bobina.

6. Compara el campo magnético producido por la bobina con el campo

magnético producido por un imán recto.

R: Al usar el campo magnético producido por un imán recto la aguja se

atrae más rápido o con más fuerza que con la bobina de cable de cobre.

7. Verifica la dirección del campo magnético a partir de la regla de la

mano derecha. Haz un dibujo
Ejemplo ilustrativo del laboratorio hecho.
Conclusión
Mediante el desarrollo de este laboratorio se pudo recalcar los siguientes
puntos que han sido discutidos en las clases dadas.
 Nuestro planeta se comporta como si fuera un gigantesco imán por eso
la aguja magnética de la brújula se utiliza para orientarnos.
 Las sustancias no se comportan igualmente en presencia de un campo
magnético las que se magnetizan en la misma dirección y sentido del
campo magnético se les denominan ferromagnéticas.
 Hoy en día hay múltiples aplicaciones del magnetismo en la vida
diaria, en la ciencia y la tecnología que permiten que nuestra calidad
de vida sea mejor.
 Los imanes interactúan entre sí de la misma manera que polos
diferentes se atraen y polos iguales se repelen.
Bibliografía
 Wikipedia
 Libro prestado en clase
 Explicación del profesor en la clase
Materiales
 Fuente de voltaje
 Aguja Imantada
 Dos cocodrilos
 Bobina con cable de cobre
 Lamina de Madera
 Imán