UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA: LICENCIATURA EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA MODALIDAD: DISTANCIA

ASIGNATURA O EQUIVALENTE: REALIDAD NACIONAL Y SABERES CÓDIGO: DCP01BIS04

ANCESTRALES
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN BÁSICA
CURRICULAR
CAMPO DE
FORMACIÓN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONTEXTOS Y CULTURA

SI NO X
ITINERARIO
Nombre: _______________________________________
Asignatura / o
PRE-REQUISITOS Códigos
sus equivalentes
Matemática DCP01BFT03
Contabilidad
DCP01BFT01
Asignatura / o
CO-REQUISITOS Metodología de la Códigos
sus equivalentes DCP01BEM05
investigación
Fundamentos de la
DCP01BFT02
Administración
 Comunicación y
DCP01BCL06
lenguaje

PERÍODO ACADÉMICO (semestre) Primer semestre PERÍODO DE EJECUCIÓN (Tiempo) Período 2018-2019

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDIERA)

DIAGNÓSTICO EMPRESARIAL: Estudio de diagnóstico empresarial general de acuerdo a la aplicación de técnicas y herramientas de investigación,
redacción y expresión.

# hrs # hrs Componente Trabajo # hrs

Componente Práctica, aplicación y
Autónomo (Tutorías
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE Docencia experimentación
R 2009)
32 32 16
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 80

PRESENCIALES VIRTUALES
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES
Detalle de horas de tutoría
3 5 1 3
Total Presenciales 8 Total Virtuales 4
APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso Resultado de aprendizaje integrador de la

asignatura o sus equivalentes
 El contenido disciplinar de esta Asignatura le permitirá Conoce y analiza en términos generales el
al estudiante desarrollar la habilidad de razonar e comportamiento de las principales
interpretar datos e información sobre el conocimiento actividades desplegadas sobre todo en el
de la nación ecuatoriana en todas sus facetas y proceso de la vida republicana ecuatoriana,
actividades socioeconómicas, tendiente a que el para comprender mejor lo que se proyecta en
profesional posea una visión global y propio criterio su situación socioeconómica actual y futura
analítico para recopilar, examinar y evaluar del país, como parte muy importante de su
información sobre las diversas facetas transcurridas particular identidad política, social,
por la nación ecuatoriana a lo largo de su existencia. económica y cultural.

Es de modalidad teórico práctica y de gran importancia para la formación

CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (APORTE AL
profesional, ya que permite explicar los principios fundamentales y elementos
ESTUDIO DE PERTINENCIA, ROL ESENCIAL DE LA
básicos que se deben considerar en el conocimiento socioeconómico en el
ASIGNATURA, ARTICULACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN Y
transcurso de la existencia de la nación desde sus inicios, considerando y tratando
LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES)
de mantener y conservar sus costumbres ancestrales.

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

(REGULARIDADES DADA LA NATURALEZA DE LA CARRERA Y
LA ASIGNATURA EN CUANTO A MÉTODOS, TÉCNICAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS CON VISIÓN HACIA LA
INNOVACIÓN )
El Proceso Educativo de Enseñanza – Aprendizaje se realizará, en base al
cumplimiento de tareas, exposiciones, resúmenes y control de lecturas de los temas
especificados en las cuatro unidades expuestos en la Programación del Syllabus de
la Asignatura.
EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Pruebas, lecciones Menor o
igual a
30%
40% Sobre 20
Trabajos individuales o grupales Menor o
(presenciales o autónomos) igual a puntos
30%
Evaluación hemi-semestral 40% 60%
TOTAL Hemisemestre 1 100% 20 p.

COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Pruebas, lecciones Menor o
igual a
30%
40% Sobre 20
Trabajos individuales o grupales Menor o
(presenciales o autónomos) igual a puntos
30%
Evaluación hemi-semestral 40% 60%
TOTAL Hemisemestre 2 100% 20 p.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFÍA POR FÍSICA VIRTUAL
UNIDAD/TEMA/CAPÍT
ULO TÍTULO/AUTOR/A EDITORIA TÍTULO/AUTOR/A
URL/SEGÚN LA NORMA EDITORIAL
ÑO L ÑO
Realidad Nacional http://listado.mercadolibre.com.ec/libro-
Ecuador su Ecuador-Mercado realidadnacional-ecuador-su-mercado libre Ecuador
Realidad Vásquez, Artes Libre
Lola/ Saltos, Gráficas
EcuadorWindows
Napoleón. SILVA
Básica Internet
Edición 2013-2014
Explorer
Realidad Nacional. Ediciones http:/www.calameo.com/books/0031954826ee32cc1491
Calameo- Realidad
Ms. Diego Cando S.A. f
Nacional
Murillo, 2001 Holguín
Manual de Títulos de Libros
Información con información
Cultural, sobre Identidades
Educativa,
Turística,
Científica
Industrial, http://redinvestigadoresidentidadesnacionales.wordpres
Latina
Comercial, s.com/...
Editores
Agrícola y
Cía. Ltda.
Ganadera de la
Complementaria República del
Ecuador. Quito,
1980

Breve Historia
Económica del Corporaci Realidad http://www.scribd.com/document/217939662/REALIDAD
Ecuador ón Editora Nacional.pdfscribd- -NACIONAL-pdf
Acosta, Alberto. Nacional read books,…
1995
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

Horas:
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°1 NOMBRE: FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
20
INSTITUCIÓN
LABORATORIO /
AULA VIRTUAL RECEPTORA PARA
TALLER / OTROS
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PPP / PVS
SÍ

Conoce e identifica los fundamentos de Economía como punto de

RESULTADO DE APRENDIZAJE
partida e interrelación con las dinámicas sociales y culturales.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
SEMANA CONTENIDO COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓN
DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
(Actividades
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

1 1.1.Introducción al Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
Estudio de la Ciencia resoluciones. A todo Pizarrón, cartelones, elaboración del evaluará cada
Económica lo anterior a manera pancartas, trabajo de actividad
de complemento se
diapositivas en la investigación cumplida por
1.1.1 Objeto y agrega las
individual sobre el estudiante
método de la Ciencia explicaciones del explicación de
Profesor Estudiantes y los temas
Económica
Docente estudiados

2 1.2.Organización y Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
Funcionamiento del resoluciones. A todo Pizarrón, cartelones, elaboración del evaluará cada
Sistema Económico lo anterior a manera pancartas, trabajo de actividad
de complemento se
diapositivas en la investigación cumplida por
1.2.1 Categorías, agrega las
explicación de individual sobre el estudiante
leyes y principios de explicaciones del
los temas
la Economía Profesor Estudiantes y
Docente estudiados

3 1.3.Funcionamiento Tareas, exposiciones,

Utilización de: Preparación y
del Mercado y la discusiones, Pizarrón, cartelones, elaboración del El Profesor
Formación de resoluciones. A todo pancartas, trabajo de
lo anterior a manera evaluará cada
Precios de complemento se diapositivas en la investigación actividad
agrega las individual sobre

1.3.1 La Ciencia explicaciones del explicación de los temas cumplida por el

Profesor
Económica y sus Estudiantes y estudiados estudiante
principales Docente
divisiones
conceptuales
 4 1.4.Estudio, Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y Recepción de la
discusiones,
Cuantificación y resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración del primera prueba
Medición del anterior a manera de pancartas, trabajo de escrita sobre los
funcionamiento de complemento se
diapositivas en la investigación temas tratados
agrega las
la Economía explicaciones del explicación de individual sobre en clase
Nacional Profesor Estudiantes y los temas
Docente estudiados
1.4.1 Sectores y
agentes
económicos.
Definición,
características y
flujo circular

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

Horas: NOMBRE: ECONOMÍA COMUNITARIA Y SABERES ANCESTRALES

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°2
20
INSTITUCIÓN
LABORATORIO /
AULA VIRTUAL RECEPTORA PARA
TALLER / OTROS
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PPP / PVS
Sí

Integra los conocimientos de economía comunitaria con los saberes

RESULTADO DE APRENDIZAJE ancestrales y demás aspectos relacionados con la multiculturalidad e
identidad nacional.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
SEMANA CONTENIDO COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓN
DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
(Actividades
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

1 2.1.Época Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
Prehistórica, Período resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración evaluará cada
Incásico-Reino de anterior a manera de pancartas, del trabajo de actividad
Quito complemento se
diapositivas en la investigación cumplida por el
agrega las
explicación de individual estudiante
2.1.1 Identidad explicaciones del
Estudiantes y sobre los
Profesor
Nacional desde sus temas
raíces Docente
estudiados

2 2.2.Conquista Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
Española, Cultura resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración evaluará cada
Vernácula anterior a manera de pancartas, del trabajo de actividad
complemento se
diapositivas en la investigación cumplida por el
2.2.1 Proceso de agrega las
explicación de individual estudiante
transformación explicaciones del
cultural Profesor Estudiantes y sobre los
Docente temas
estudiados

3 2.3.Período Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
Independentista resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración evaluará cada
anterior a manera de pancartas, del trabajo de actividad
2.3.1 Proceso de complemento se
diapositivas en la investigación cumplida por el
cambio agrega las
estudiante
socioeconómico en explicaciones del explicación de individual
la época Republicana Profesor Estudiantes y sobre los
Docente temas
estudiados

4 2.4.Diversidad Tareas, exposiciones, Recepción de la

discusiones, Preparación y
cultural, condiciones resoluciones. A todo lo Utilización de: segunda prueba
elaboración
sociales, economía anterior a manera de Pizarrón, cartelones, escrita sobre los
del trabajo de
comunitaria complemento se pancartas, temas tratados
agrega las investigación
diapositivas en la en clase
2.4.1 Conocimiento
explicaciones del individual
explicación de
de los Saberes
Profesor sobre los
 Ancestrales, en el Estudiantes y temas
ámbito cultural y Docente estudiados
religioso

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

Horas:
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°3 NOMBRE: REALIDAD NACIONAL
20
INSTITUCIÓN
LABORATORIO /
AULA VIRTUAL RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TALLER / OTROS
PPP / PVS
Sí

Analiza la realidad económica, política, social y cultural actual del

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Ecuador y las principales áreas de coyuntura.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
SEMANA CONTENIDO COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓN
DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
(Actividades
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

1 3.1.Proceso de inicio, Tareas, exposiciones, El Profesor

discusiones, Preparación y
avance y desarrollo resoluciones. A todo lo Utilización de: evaluará cada
elaboración
de la actividad anterior a manera de Pizarrón, cartelones, actividad
del trabajo de
económica complemento se agrega pancartas, cumplida por el
las explicaciones del investigación
productiva diapositivas en la estudiante
Profesor individual

3.1.1 Situación inicial explicación de sobre los

y tendencia del Estudiantes y temas
crecimiento Docente estudiados
económico del país

2 3.2.Desarrollo del Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
Capitalismo resoluciones. A todo lo Pizarrón, elaboración evaluará cada
tradicional anterior a manera de cartelones, del trabajo de actividad
complemento se agrega
pancartas, investigación cumplida por el
3.2.1 La las explicaciones del
individual estudiante
globalización y el Profesor
diapositivas en la
explicación de sobre los
sistema neoliberal temas
Estudiantes y
estudiados
Docente
 3 3.3.La crítica Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor
discusiones,
ideología, resoluciones. A todo lo Pizarrón, elaboración evaluará cada
Organización anterior a manera de cartelones, del trabajo de actividad
Popular y complemento se agrega
pancartas, investigación cumplida por el
las explicaciones del
Reformismo Militar diapositivas en la individual estudiante
Profesor
explicación de sobre los
3.3.1 Los temas
movimientos Estudiantes y
estudiados
sociales y la disputa Docente
del poder político y
económico

4 3.4.Situación Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y Recepción de la

discusiones,
socioeconómica, resoluciones. A todo lo Pizarrón, elaboración tercera prueba
propuestas anterior a manera de cartelones, del trabajo de escrita sobre los
experimentadas de complemento se agrega
pancartas, investigación temas tratados
las explicaciones del
crecimiento, y diapositivas en la individual en clase
Profesor
perspectivas de explicación de sobre los
desarrollo Estudiantes y temas
económico a Docente estudiados
mediano y largo
plazo

3.4.1 Aparecimiento
y desenvolvimiento
de los grupos
económicos
monopólicos

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

Horas:
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°4 NOMBRE: DESARROLLO ECONÓMICO
20
INSTITUCIÓN
LABORATORIO /
AULA VIRTUAL RECEPTORA PARA
TALLER / OTROS
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PPP / PVS
Sí
 Conoce y relaciona los componentes del desarrollo económico del
Ecuador, considerando las variables de desarrollo humano en términos
RESULTADO DE APRENDIZAJE
de salud, educación, acceso a servicios y tecnología, calidad de vida,
entre otros.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO
SEMANA CONTENIDO COMPONENTE PRÁCTICAS DE TRABAJO EVALUACIÓN
DOCENTE APLICACIÓN Y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
(Actividades
asistidas por el
profesor y
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

1 4.1.Actividad Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
económica por resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración evaluará cada
Sectores de anterior a manera de pancartas, del trabajo de actividad
Participación al PIB complemento se
diapositivas en la investigación cumplida por el
agrega las
explicación de individual estudiante
4.1.1 La cuestión explicaciones del
agraria; producción Profesor Estudiantes y sobre los
agraria para consumo Docente temas
interno estudiados

2 4.2.Situación Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
Socioeconómica resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración evaluará cada
actual de la población anterior a manera de pancartas, del trabajo de actividad
complemento se investigación cumplida por el
ecuatoriana diapositivas en la
agrega las
explicaciones del explicación de individual estudiante
4.2.1 Producción sobre los
Profesor Estudiantes y
agrícola tradicional y temas
Docente
no tradicional de estudiados
exportación

3 4.3.Proceso de Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y El Profesor

discusiones,
implementación de la resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración evaluará cada
Matriz Productiva anterior a manera de pancartas, del trabajo de actividad
complemento se
diapositivas en la investigación cumplida por el
4.3.1 Estudio de las agrega las
estudiante
explicaciones del explicación de individual
principales facetas del
Profesor Estudiantes y sobre los
proceso básico de
Docente temas
industrialización
estudiados
 4 4.4.Desenvolvimiento Tareas, exposiciones, Utilización de: Preparación y Recepción de la
discusiones,
y desarrollo actual de resoluciones. A todo lo Pizarrón, cartelones, elaboración cuarta prueba
la Economía Popular y anterior a manera de pancartas, del trabajo de escrita sobre los
complemento se
Solidaria diapositivas en la investigación temas tratados
agrega las
explicaciones del explicación de individual en clase
4.4.1 Despliegue
Profesor Estudiantes y sobre los
actual y perspectivas Docente temas
futuras del accionar
estudiados
del crecimiento real
de la economía
popular y solidaria en
el Ecuador

PROFESOR
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
RESPONSABLE
FECHA ELABORACIÖN NOMBRE: NOMBRE:
SYLLABUS: 30 FECHA: 3-Julio-2018
JUNIO/2018 FECHA: _______________ FECHA: ________________
FECHA: 3-Julio-2018
Docente
1:___________ FIRMA: FIRMA:
__________
Docente ____________________ ______________________
Docente 2: Director/a de Carrera Consejo de Carrera
___________