Aprendizagem: conceitos básicos. Teorias da aprendizagem. A psicologia da
aprendizagem e a prática pedagógica. A produção do fracasso escolar. Aprendizagem e novas tecnologias.
OBJETIVOS
Compreender o processo de aprendizagem, enfocando nas contribuições teóricas de
Jean Piaget, Henri Wallon, Lev S. Vygotsky e D. P. Ausubel. Identificar a relação entre as teorias da aprendizagem e a prática pedagógica na docência. Desenvolver uma consciência crítica sobre o processo da aprendizagem, seus desafios e suas potencialidades.
2. PRINCIPAIS TEORIAS DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: Psicologia Genética. Psicologia Histórico-Cultural. Psicologia Genética da Pessoa Completa. Teoria da Aprendizagem Significativa. 3. TEMAS DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: Produção social do fracasso escolar. Aprendizagem com as novas tecnologias. 4. APRENDIZAGEM NA QUÍMICA E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM
METODOLOGIA
Aulas expositivas dialogadas. Uso de textos e slides. Atividades em grupo, por meio de discussão e reflexão de textos e estudo de casos.
AVALIAÇÃO
Relatório da visita técnica (mín. 2 laudas de texto), resenha crítica do filme (mín. 2 laudas de texto), prova escrita individual, apresentação do seminário e plano de aula (seguir o modelo). CRONOGRAMA 2018.1 Dia Aula Material 16/08 Aula 1 LIBÂNEO, J. C. O ensino de graduação na Apresentação da disciplina universidade – a aula universitária. In: SEMANA DE PLANEJAMENTO ACADÊMICO INTEGRADO DA UCG,12., 2003, Goiânia, GO. Goiânia, GO: UCG, 2003.
23/08 Aula 2 NUNES, A. I. B. L.; SILVEIRA, R. N.
Principais teorias da aprendizagem Conceituação, estratégias e concepções de nas ciências aprendizagem. In: NUNES, A. I. B. L.; SILVEIRA, R. N. Psicologia da Aprendizagem. 3. ed. Fortaleza: EdUECE, 2015, p. 7-14.
LABURU, C. E. Situando o Construtivismo no
Contexto da Educação Científica. In: LABURU, C. E.; CARVALHO, M. Educação Científica: controvérsias construtivistas e pluralismo metodológico. Londrina: Eduel, 2005, p. 9-17.
30/08 Aula 3 FERRACIOLI, L. Aprendizagem,
Aprendizagem na Psicologia desenvolvimento e conhecimento na obra de Genética Jean Piaget: uma análise do processo de ensino- aprendizagem em Ciências. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 80, n.194, p. 5-18, 2001.
30/08 Aula 4 CARVALHO, A. M. P. C. Especial Piaget.
Aprendizagem na Psicologia Viver Mente&Cérebro, São Paulo, Duetto Genética Editorial, v. 1, n. 1, p. 50-57, out. 2005. (Coleção Memória da Pedagogia).
06/09 Aula 5 SALVADOR, C. C. A teoria sociocultural da
Aprendizagem na Psicologia aprendizagem e do ensino. In: SALVADOR, C. Histórico-Cultural C. et all. (Orgs.). Psicologia do ensino. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999, p. 258-266.
06/09 Aula 6 NUNES, A. I. B. L.; SILVEIRA, R. N. Teorias
Aprendizagem na Psicologia da Psicogenéticas e aprendizagem. In: NUNES, A. Pessoa Completa I. B. L.; SILVEIRA, R. N. Psicologia da Aprendizagem. 3. ed. Fortaleza: EdUECE, 2015, p. 56-63.
MAHONEY, A. A. A constituição da pessoa:
desenvolvimento e aprendizagem. In: MAHONEY, A. A.; ALMEIDA, A. R. (Orgs.). A constituição da pessoa na proposta de Henri Wallon. São Paulo: Edições Loyola, 2004. p. 13-24. 13/09 Aula 7 PELIZZARI, A. et al. Teoria da Aprendizagem Teoria da Aprendizagem Significativa segundo Ausubel. Revista PEC, Significativa Curitiba,v. 2, n. 1, p. 37-42, 2001/2002.
13/09 Aula 8 MARTIN, E.; SOLÉ, I. A aprendizagem
Teoria da Aprendizagem significativa e a teoria da assimilação. In: Significativa COLL, C.; MARCHESI, A.; PALÁCIOS, J. (Orgs.). Psicologia da educação escolar. Volume 2: desenvolvimento psicológico e educação. 2. ed. São Paulo: Artmed, 2007, p. 60-76.
20/09 Aula 9 Visita técnica a uma escola de Ensino Médio: local a definir. Obrigatório fazer relatório da visita técnica (mín. 2 laudas de texto)
21/09 Aula 10 NELL. Direção: Michael Apted. Roteiro:
Atividade a distância: resenha crítica Willian Nicholson. Produção: Jodie Foster, do filme Renee Missel. Estados Unidos: 1994. Disponível em: <https://culturacomlegenda.org/ Obs.: fazer resenha crítica de filme, fcl/2297>. Acesso em: 27 set. 2018. utilizando pelo menos um dos textos da disciplina como referência (mín. 2 laudas de texto)
27/10 Aula 11 1ª Avaliação da Nota Parcial de Conhecimento (NPC): prova escrita individual
Entrega do relatório da visita técnica (mín. 2 laudas de texto)
Entrega da resenha crítica do filme (mín. 2 laudas de texto)
04/10 Aula 12 CARRAHER, T. N.; Carraher, D. W.;
Produção social do fracasso escolar SCHLIEMANN, A. D. Na vida dez na escola zero: os contextos culturais da aprendizagem da matemática. Cad. Pesq., São Paulo, n. 42, p. 79-86, ago., 1982. Disponível em:<http://www.professores.im- uff.mat.br/hjbortol/disciplinas/2017.1/ gma00114/arquivos/carraher-carraher- schliemann-1982.pdf>. Acesso em: 27 set. 2018.
04/09 Aula 13 ARAÚJO, U. A quarta revolução
Uso de novas tecnologias como estratégia educacional: a mudança de tempos, de aprendizagem espaços e relações na escola a partir do uso de tecnologias e da inclusão social. Educação Temática Digital, Campinas, v.12, n. esp., p.31-48, mar. 2011. 11/10 Aula 14 Pesquisa sobre os temas dos seminários (a distância)
18/10 Aula 15 Apresentação dos seminários: Seminário 1: exemplo de estratégia para diminuição do fracasso escolar Seminário 2: aprendizagem da Química, baseada em Piaget
Entrega do plano de aula (seguir o modelo)
18/10 Aula 16 Apresentação dos seminários: Seminário 3: aprendizagem da Química, baseada em Asubel Seminário 4: uso de novas tecnologias no ensino da Química
Entrega do plano de aula (seguir o modelo)
Entrega das notas, provas e trabalhos do semestre, pela professora
A definir Aula 17 Avaliação Final da Nota de Exame Final (NEF)
