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Agrupamento de Escolas Fontes Pereira de Melo - 150873

“Compromisso social”

5.º Teste de Avaliação Escrita de Ciências Naturais Classificação:


Ano lectivo 2014/2015 ________________________
Data: 26/ maio/ 2015 5.º Ano Professora: _____________
Aluno: ___________________________ N.º: _____ Turma: B Enc. Ed.: _______________

VERSÃO 2
Lê com atenção o seguinte texto e observa as figuras.

A descoberta da célula

Antonie van Leeuwenhoek e Robert Hooke contribuíram bastante para o desenvolvimento do


microscópio no século XVII. Leeuwenhoek construiu um microscópio que, embora tivesse uma só
lente (microscópio simples), possuía uma capacidade de ampliação muito boa para a época (cerca de
300 vezes). Hooke construiu um microscópio composto (com mais de uma lente) que lhe permitiu
observar a cortiça e ver pequenas cavidades às quais deu o nome de “células”.

Mais tarde, em 1838, o botânico Matthias Schleiden chegou à conclusão de que a célula era a unidade
viva que constituía todas as plantas. Um ano depois, o zoólogo Theodor Schwann concluiu que todos
os seres vivos, tanto plantas como animais, eram formados por células (Fig. 1). Esta hipótese ficou mais
tarde conhecida como teoria celular. Em 1930 surge o microscópio eletrónico e com ele novos 1
conhecimentos sobre as células.

Adaptado de Paula Louredo Moraes in http://www.mundoeducacao.com/ (consultado em abril de 2015)

X Y

Fig. 1. Células: X – Célula animal; Y – Célula vegetal.

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Nas questões de 1 a 8, seleciona com um X a letra da opção correta

1. Robert Hooke foi:


__(A) o cientista que inventou o primeiro microscópio.
__(B) o cientista que inventou o microscópio eletrónico.
__(C) o primeiro cientista a concluir que a célula era a unidade básica de todas as
plantas.
__(D) o primeiro cientista a utilizar o termo “célula” para designar pequenas cavidades
que observou na cortiça.

2. Na figura 1, a célula X é animal e a célula Y é vegetal, porque:


__(A) a célula Y tem núcleo e a célula X não.
__(B) a célula Y tem citoplasma e a célula X não.
__(C) a célula Y tem parede celular e a célula X não. 2
__(D) a célula Y tem membrana celular e a célula X não.

3. Segundo a teoria celular, é correto afirmar que:


__(A) as plantas são constituídas por células e os animais não.
__(B) todos os seres vivos são constituídos por células.
__(C) nem todas as plantas e animais são constituídos por células.
__(D) os animais são constituídos por células e as plantas não.

4. O microscópio ótico composto tem:


__(A) menor poder de resolução e de ampliação do que o microscópio eletrónico.
__(B) maior poder de resolução e de ampliação do que o microscópio eletrónico.
__(C) menor poder de resolução mas maior ampliação do que o microscópio eletrónico.
__(D) maior poder de resolução mas menor ampliação do que o microscópio eletrónico.

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5. A maioria das células são:


__(A) visíveis a olho nu e possuem forma esférica ou cilíndrica.
__(B) visíveis a olho nu e podem ter várias formas e tamanhos.
__(C) visíveis apenas ao microscópio eletrónico e possuem forma esférica e prismática.
__(D) visíveis apenas ao microscópio ótico mas podem ter várias formas e tamanhos.

6. A célula X da figura 1 é:
__(A) uma célula eucariótica e pode pertencer a um gato.
__(B) uma célula eucariótica e pode pertencer a uma roseira.
__(C) uma célula procariótica e pode pertencer a um gato.
__(D) uma célula procariótica e pode pertencer a uma bactéria.

7. A legenda correta da célula X da figura 1 é:


__(A) 1 – Citoplasma; 2 – Membrana celular; 3 – Núcleo.
3
__(B) 1 – Parede celular; 2 – Citoplasma; 3 – Núcleo.
__(C) 1 – Membrana celular; 2 – Citoplasma; 3 – Núcleo.
__(D) 1 – Vacúolo; 2 – Citoplasma; 3 – Cloroplasto.

8. Na primeira focagem que fazemos de uma preparação ao microscópio ótico devemos:


__(A) utilizar a objetiva de maior ampliação.
__(B) utilizar a objetiva de menor ampliação.
__(C) subir a platina o mais possível e utilizar a objetiva de média ampliação.
__(D) utilizar a objetiva de média ampliação.

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9. Faz corresponder a cada um dos algarismos da figura 2 da coluna A uma das letras
que consta da coluna B, de modo a estabeleceres uma relação correta.
Coluna I Coluna II Resposta
(A) Parafuso de movimento (A) - ____
4
da platina (B) - ____
(B) Parafuso de focagem (C) - ____
micro (D) - ____
7 (C) Objetivas (E) - ____
1
(D) Revólver (F) - ____
(E) Platina (G) - ____
2
(F) Base (H) - ____
5
(G) Ocular
6 8
(H) Lâmpada

4
Fig. 2

10. A imagem observada ao microscópio é diferente da que se observa na preparação


microscópica. Refere três características da imagem observada ao microscópio ótico
composto.
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11. Apresenta dois exemplos de:


11.1. seres vivos unicelulares.
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11.2. seres vivos pluricelulares.

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12. Apresenta uma definição de espécie.


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13. Várias espécies de seres vivos com características semelhantes formam um género e
diferentes géneros constituem uma família.
13.1. Na frase anterior estão referidas três das principais categorias taxonómicas. Indica-as.
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5
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13.2. Refere o nome das outras quatro categorias taxonómicas.


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14. Completa corretamente a frase seguinte: “A classificação biológica é importante porque…”.


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15. Classifica em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações seguintes:
___ A – As classificações práticas organizam os seres vivos de acordo com critérios científicos.
___ B – Para identificar e classificar os seres vivos, utilizam-se chaves dicotómicas.
___ C – Ao classificarmos os animais e as plantas como perigosos e não perigosos realizamos
uma classificação prática dos seres vivos.
___ D – Nos seres vivos pluricelulares, dá-se o nome de sistema ao conjunto de órgãos
associados para uma função.
___ E – Tendo em conta os níveis de organização biológica, o coração de um coelho é
constituído por um conjunto de tecidos.
___ F – O microscópio da figura 2 é chamado de microscópio eletrónico.
___ G – Os cogumelos pertencem ao Reino dos Fungos e a formiga ao Reino Animal.

15.1. Corrige as afirmações falsas, sem utilizares a forma negativa.


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________ 6
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

FIM

Cotações
Questão Pontos Questão Pontos Questão Pontos Questão Pontos Questão Pontos
1 5 5 5 9 8 12 7 15 7
2 5 6 5 10 6 13.1 3 15.1 6
3 5 7 5 11.1 6 13.2 4
4 5 8 5 11.2 6 14 7
TOTAL = 100 Pontos

BOM TRABALHO!!!
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A Professora de Ciências Naturais
Cláudia Barros Moreira

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