Curso de Biología 201101 /16-01

Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad

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Tarea 1 - Seres Vivos:

Apropiar conceptos y solucionar Tarea de la Unidad 1

Presentado por:
Rene Alejandro Quintero Padilla
Código: 7570522

Tutor:
Bibiana Ávila García

Grupo 201101_123

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Escuela de ciencias básica de tecnología e ingeniería “ECBTI”
Ingeniería de Sistemas
Valledupar - Cesar
Marzo 2019
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Tarea 1: Seres Vivos: Estructura, funcionamiento y diversidad
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Nombre del estudiante: Rene Alejandro Quintero Padilla

Grupo colaborativo : 123

Ejercicio 1: Conceptualización de tipos de células, taxonomía, nutrición y reproducción de organismos.

Letra seleccionada: A

Ejercicio 1.1: Conceptualización de Biomoléculas

2. Elementos
5. ¿En dónde se
1. Biomolécula/ presentes 3.Monómero representativo
4. Función encuentra en los Referencias
Definición (Átomos) en la (dibujo)
seres vivos?
biomolécula

Maulini, Montenegro, R.,

Son las moléculas
son específicas de & Estrada, N. (2006).
que conforman la
cada una de ellas y Capítulo 4. Composición
estructura de los
permiten a las células química de los seres
Son molécula órganos, aparatos
mantener su vivos. AR: Editorial
biológica formada y sistemas del
integridad, Brujas. Biología Humana.
por cadenas C O organismo. Su
defenderse de (pp. 51-64). Córdoba.
lineales de función es
agentes externos, Recuperado de
aminoácidos variada debido a
H N reparar daños, http://bibliotecavirtual.un
que existen
controlar y regular ad.edu.co:2460/lib/unads
muchísimos tipos
funciones, etc. p/reader.action?
de proteínas.
docID=3192454&ppg=52
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Ejercicio 1. 2. Torneo Celular

Round 1
¿Cuáles de los siguientes
componentes son
organelos?

Round 2
¿Cuáles de los siguientes
organelos se encuentran
Núcleo en el citoplasma?
Round 3
¿Cuáles de los siguientes
organelos se encuentran
unicamente en celulas
Núcleo
Núcleo vegetales?

Membrana Celular
Núcleo
Membrana
Membrana Celular
Celular

Leucoplastos

Leucoplastos Leucoplastos

Leucoplastos
Leucoplastos

Glicocálix
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Ejercicio 2: Conceptualización de tipos de células, taxonomía, nutrición y reproducción de organismos.

Letra seleccionada: A

Imagen del organismo (Escriba el nombre del Organismo seleccionado)

Staphylococcus aureus
1. Tipo de células

Procariotas ( X )

Eucariotas ( )

Explique: Staphylococcus aureus es un organismo procarioticos

dado que cuyo material genético se encuentra disperso en el
citoplasma, reunido en una zona denominada nucleoide

Referencias:

Brooks, Geo. F.; Carroll, Karen C.; Butel, Janet S.; Morse, Stephen
A.; Mietzner, Timothy A. (2011). «Capítulo 13: Staphylococcus».
En Jawetz. Jawetz, Melnick y Adelberg Microbiología médica. José
Rafael Blengio Pinto (traductor) (25a edición). Estados Unidos:
McGraw-Hill-Lange. pp. 185-194. ISBN 978-607-15-0503-3.
OCLC 757476276. Edición inglesa: ISBN 978-0-07-162496-1.
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2.Tipo de organismo

Unicelular ( X )

Pluricelular ( )

Explique: Staphylococcus aureus en una bacteria y las bacterias

son organismos unicelulares, su estructura posee una pared celular
que está compuesta por una gruesa capa de peptidoglicano. Se trata
de un polímero polisacárido compuesto por cadenas con uniones de
tipo β (1-4)
Referencias:
Murray, Patrick R.; Rosenthal, Ken S.; Pfaller, Michael A. (Abril de
2009). «Capítulo 21:Staphylococcus y cocos grampositivos
relacionados». En Patrick R. Murray. Microbiología Médica 6 Ed
(6a edición). España: Elsevier-Mosby. pp. 209-224. ISBN 978-84-
8086-465-7. OCLC 733761359.
3.Clasificación taxonómica
4.Tipo de reproducción: 5.Tipo de nutrición:

Sexual ( ) Autótrofa ( )

Asexual ( X ) Heterótrofa ( X )
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Explique: porque el ciclo de vida
es la producción de crías a través de
la replicación de sí misma, tiene el
mecanismo de intercambio de genes
que llevan a la aparición de células
hijas.
Referencias: Referencias:
Winn; Allen; Janda; Koneman; Propcop; Schreckenberger; Brooks Kumate, Jesús; Gutiérrez, Gonzalo;
(enero de 2008). «Capítulo 12: Cocos grampositivos: Parte1: Muñoz, Onofre; Santos, Ignacio;
Estafilococos y cocos grampositivos relacionados» (Google Solórzano Fontino; Miranda
Books). Escrito en Argentina. Koneman:Diagnóstico Guadalupe (2008). «Capítulo 41:
microbiiológico. Texto y atlas en color (6a edición). Estados Infecciones en la piel y tejidos
Unidos: Editorial médica panamericana. pp. 593-638. ISBN 978- blandos». Infectología Clínica
950-06-0895-4. Consultado el 29 de enero de 2012. La versión Kumate-Gutiérrez (17a edición).
online es una vista previa limitada a ciertas páginas. México: Méndez Editores
(publicado el 2009). pp. 455-467.
ISBN 968-5328-77-3. OCLC
728653050.
Ejercicio 3: Sistemas del cuerpo humano
Letra seleccionada: A
Otro grupo ( )¿Cuál?
Explique: por que obtiene dióxido
de carbono de sustancias orgánicas,
sintetizar las sustancias inorgánicas
como la luz y convertirla en alimento
dentro de su propio organismo.
Referencias:
Maradan C., Moreira B., Boyle-Vavra S.
et al. Antimicrobial resistance in
Staphylococci. Infectious Diseases of
North America. 1997. Vol.11.(4). Pag
813-841. 5. Chambers H. Methicilin
Resistance in Sthaphylococci:
Molecular and Biochemical Basis and
Clinical Implications.
Clin.Microbiol.Rev. 1997. Vol.10.(4).
Pag.781-791.
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Referencias Utilizadas para construir el mapa conceptual. Usar Normas APA

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 30. Los tejidos, órganos y sistemas de los vertebrados. (7ª Ed.).
Curtis Biología (pp. 597-604). Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.
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El aparato urinario y cómo funciona. U.S. Departament of health and human services. National Institutes of Health. Consultado el
30 de diciembre de 2017.

Aparato urinario. Miriam Damián Sandoval. Universidad autónoma de Zacatecas. Consultado el 30 de diciembre de 2017.

Conclusión

Con la realización de este trabajo pude profundizar más mis conocimientos sobre las proteínas que son
materiales polímeros que se encuentran en las células vivientes. Sirven como materiales estructurales
en el cuerpo y son fundamentales para muchos procesos vitales.
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También aprendí conceptualización y las especificaciones sobre la bacteria Staphylococcus aureus.

Aprendí sobre los componentes y funciones que realiza el sistema excretor.