COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

TALLER 3 – APRENDIZAJE COLEGIAL E INNOVACION

PABLO EMILIO CABRA

Tutor

DIANA KATERINE RUEDA

Código: 1099874596

Grupo: 90003_173

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD (Ecisa)
BUCARAMANGA
 Introducción

En el proceso de la comprensión lectora influyen varios factores como son: leer y

determinar el tipo de lectura seleccionada, para dar paso luego a la comprensión del
texto seleccionado.
El propósito de la lectura influye directamente en la comprensión de lo leído, el
estado físico y afectivo general que condiciona la más importante motivación para la
lectura y la comprensión de esta.
 LAS CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL

Este es un estudio realizado con el fin de estudiar los resultados que conllevan las malas
prácticas respecto a los castigos en menos de edad, lo cual tiene un resultado
generalmente no tan positivo ni para el menor ni mucho menos para su familia.

Se habla de supuestos castigos, de una educación a la cual se ha llegado en la

actualidad, los padres repiten mucho esta frase ´´ es posible que no hubiese realmente
otra manera´´. Pero con esto a que estamos llegando? Realmente no habrá otra manera
de brindar un corrector a nuestros hijos de no ser maltrato tanto físico en grados tan
avanzados.

Solo lo vemos en el momento, pero porque no pensar más allá, afuera de nuestras casas
nuestros hijos sacan a flote absolutamente todo lo que viven en sus hogares, lo vemos
en las relaciones con los demás, con sus amigos, inclusive la demostración más evidente
es en sus colegios u escuelas, ya que allí comparten ese otro 80% de su tiempo.´´ Los
niños maltratados son muy fácilmente reconocidos por los profesores´´.

Es por eso que muchas veces solo decimos cosas que no tienen sentido, son molestos,
quieren llamar la atención y en su gran mayoría agresivos. Pero no analizamos el porqué,
de donde proviene ese dolor, ese miedo o talvez ese odio.

Es demasiado valioso analizarnos día a día, ver nuestros cambios ya que de ello
dependen esos pequeños, que copian cada cosa que ven en sus líderes ya sean madres
o padres. Las cifras mencionadas en el artículo sobre el maltrato arrojado por la
universidad de la sabana es realmente alarmante, pero saben porque no lo percibimos
así?

Por algo tan simple como ´´eso es normal, eso es saberlos educar´´ y aún más si estamos
en Santander, donde nuestros ancestros criaban a sus hijos de esa manera o aun peor,
recurren a golpes con palos o cualquier cosa que se les cruce por el camino.

Quiero resaltar algo como lo es esta frase ‘En una sociedad tan enferma emocionalmente
como la colombiana´´ es normal todo lo que ocurre a diario, si ya nos nos duele ni mucho
menos nos sorprende cada muerte día a día cada asesinato, cada secuestro o aun peor
cada violación a mujeres o niños. Bien lo dice el artículo se nos endureció el corazón a
tal punto que nuestros mismos niños u adolecentes ya no resuelven nada con dialogo,
todo es a las patadas, eso se ve muchísimo en los barrios de estratos bajos dicen con
tanto orgullo personas que ni siquiera perciben el daño que le están causando a sus hijos
y que ni saben que pasa en sus hogares o familias más cercanas, la dignidad y el respeto
se ha perdido por completo.

En la educación otro punto con bastante importancia en este proceso de crecimiento,

todo es tan persuasivo con nuestra mente nuestros ideales, es por eso que depende
mucho de la educación y la manera como se dé a nuestros niños, el resultado final, que
tan lejos pueden llegar si ni siquiera sus padres creen en él o ella, o en el caso de los
docentes ellos aunque nosotros no lo creamos influyen ese otro 50% en la fuerza que
tienen y en sus motivos para conseguir grandes cosas.´´ los niños maltratados tienen el
auto concepto por el suelo´´ no sienten la capacidad de poder llegar lejos porque las
personas que ellos consideran más importantes no creen en él.

Vemos en ´´ los hogares muy autoritarios se disminuye la comunicación´´ solo se escucha

a la Perona que cree que manda, que tiene la autoridad total ya sea madre o padre, son
niños al fin y alcabo sometidos por las personas que ´´más los quieren´´ ya que están
convencidos que cuanto más maltrato exista los educaran mejor y tendrán más carácter
más fuerza y ellos mismos se están engañando por seguir ligados a creencias de hace
muchísimos años.

Los niños que son maltratados muy pocas veces expresan sus sentimientos, tienen algo
que es más grande que ellos mismos, es por eso que se menciona el ´´daño interno ‘y
aún más cuando viene de ser que más se ama. Son niños que nunca logran encontrar
una identidad que no pueden visualizarse en un proyecto porque están convencidos que
su resultado final será el fracaso.

En cada uno de los hogares deben haber reglas eso es indiscutible, deben existir límites
para poder llegar a ese nivel de confianza de amistad, que más agradable que contar con
un amiga@ ya sea el padre o la madre, poder contar todo sin temor a que su respuesta
no será tal vez la mejor. Por el contrario recibir un consejo un apoyo o una posible solución
a problemas que para los niños talvez sean lo peor.
Es algo realmente sorprendente esta frase ´´ No aprendemos así los adultos, ¿por qué
van a aprender de esa manera los menores?´´ un niño no tienen conciencia de sus actos,
hablo de niños de 1 hasta los casi 8 años, su inocencia sobrepasa absolutamente todo,
pero si la respuesta es golpes gritos con que pensamientos los estamos educando, Con
qué tipo de reacciones ellos aprenderán a socializarse con todo el mundo. Es momento
de abrir los ojos y aprender a enseñar a nuestros niños con dialogo con amor y no con
humillación.

Palabras claves del texto

 Maltrato infantil
 Castigo físico
 Consecuencias
 Autoritarismo
 emocionales
 Viola
 Autoconcepto
 seguridad
 rechazados
 Viven con miedo
 Interior
 amargados
 disminuye
 Dificultad
 humillación
 Intolerancia

Idea principal del texto (Explicita)

Los niños maltratados tienen gran dificultad para expresar sus sentimientos. Es como si
tuvieran un gran peso encima, porque sus vidas han sido invadidas. A eso se refiere
Kafka cuando dice que quedó “interiormente dañado”: disminuido, arrugado
emocionalmente, incapaz de decir lo que siente.
Ideas principales párrafo por párrafo

 “Los niños maltratados son muy fácilmente reconocidos por los profesores: son
huraños, miedosos y, especialmente tristes”
 “Todos los padres y madres deberíamos leerla en algún momento de la vida en
caso que se sospeche autoritarismo o maltrato”
 “Un niño maltratado tenderá a tener dificultades emocionales, afectivas y sociales
a mediano y largo plazo.”
 “En una sociedad tan enferma emocionalmente es relativamente comprensible el
maltrato que viola los derechos humanos, expone a la sociedad a complejos
problemas de convivencia la ética ha sido un problema menor para la sociedad.
 “El autoconcepto es la teoría que concluye cuando los niños no responden a sus
capacidades, sino a las expectativas que de ellos tienen sus padres y maestros
porque así se genera la seguridad necesaria para avanzar en la vida., los niños
maltratados tienen el autoconcepto por el suelo.
 “Debilidad en sus interacciones sociales, en ocasiones se vuelven muy agresivos,
y en otras, muy huraños.”
 “Cuando se disminuye la comunicación, Se vive un eterno monólogo. Él no
participa en las decisiones, ya que se supone que debe obedecer para poder ser
formado. “

 “Estudios psicológicos han permitido encontrar dos tipos de padres maltratadores:

El padre o madre autoritario, impone la disciplina sin ningún tipo de consulta,
comunicación, diálogo o participación del hijo el golpe y la humillación. creen que
es necesario golpear y castigar a sus hijos.
 “los padres que no los establecen pérdida de autoridad en los hogares, la familia
permisiva también expresa autoritarismo, en este caso el maltratante es el hijo y
los maltratados son los propios padres.”
 “. Si queremos construir familias más democráticas, debemos elevar la calidad de
la comunicación en el hogar, aceptar y respetar los derechos y las diferencias”
4. Identificar las palabras para aclaración

Huraños: Perona que rechaza el trato y las muestras de cariño de los demás.

Psicopedagogía: Es la que estudia los comportamientos humanos

Avasallan: Someter, dominar

Permear: Traspasar elementos propios de una cosa a otra

5. Identificar el orden o las partes en que está estructurado el texto

 La introducción se puede evidenciar desde el párrafo uno, desde la línea uno

hasta el párrafo tres de la línea 4
 El desarrollo inicia desde el párrafo 5 de la línea 1 donde el autor menciona el
estudio que se realizo acerca del porcentaje de los padres que maltratan Asus
 hijos hasta el párrafo 8 donde hace referencia acerca de que a golpes se formara
el carácter del niño o niña.
 El autor arroja ciertos datos que van referenciados desde el párrafo 11 desde la
línea 1, hasta el párrafo 13 desde la línea 1 hasta la línea 9, que parten como
conclusión del texto
 Abuso físico.
 Castigo corporal
Tipos de Factores de  Sociales
 Psicológico
maltrato riesgo  Padres
 Maltrato infantil.
 Niños
 Familiares
 Económicos

CONSECUENCIAS DEL
MALTRATO INFANTIL

 Falta de confianza
 Tienen baja autoestima
 Se siente rechazados por la sociedad
Consecuencias  Aumento del miedo, aislamiento
 Mayor riesgo de muerte
 Pobres en ausencia de intervención
 Conclusión a la que llega el autor en el texto

El autor dio a conocer la problemática que se vive en nuestro país en referencia a las
consecuencias que deja el maltrato infantil en base al estudio que se realizo en la universidad
de la sabana, donde se mostro que mas del 52% de la población colombiana atribuye a estos
maltratos con los niños es un dato muy preocupante que tiene que ver mucho con la educación
y con la negligencia de un gobierno como el de Colombia que no apoyan a los derechos de los
niños, los niños que son maltratados tienden hacer niños amargados, con enorme debilidad en
sus interaccione sociales, en ocasiones se vuelven agresivos y huraños, ya que el maltratador
cree que a golpes se formara el niño o niña
 Resumen del texto maltrato infantil

Los niños maltratados son muy fácilmente reconocidos por lo profesores son huraños,
miedosos y especialmente triste.

Todos los padres y madres deberíamos leer en algún momento de la vida en caso de que se
sospeche autoritarismo o maltrato, porque un niño maltratado tendera a tener dificultades
emocionales, afectivas y sociales a mediano y largo plazo, en esta sociedad tan enferma
emocionalmente es relativamente comprensible el maltrato, que viola los derechos humanos y
expone a la sociedad a complejos y problemas de convivencia.

La ética ha sido un problema menor para la sociedad, las empresas el gobierno y las familias,
por eso la reconciliación y el perdón le están quedando grande a un país, los educadores
sabemos que el autoconcepto es uno de los factores más asociados al éxito en la vida. La
teoría concluye que los niños no responden a sus capacidades si no de las expectativas que
tienen sus padres y sus maestros porque así se genera la seguridad necearía para avanzar
en la vida.

Los niños maltratados tienen el autoconcepto por el suelo se sienten rechazados y por eso su
confianza y su seguridad son ínfimas, son niños que viven con miedo porque temen que en
cualquier momento los van a golpear, sin saber cuándo, donde, ni porque, en ocasiones se
vuelven agresivos

Se vive en un entorno monólogo, el no participa en las decisiones ya que se supone que debe
obedecer para ser formado, estudios psicológicos han permitido encontrar dos tipos de padres
maltratadores como el autoritario impone la disciplina sin ningún tipo de consulta,
comunicación, dialogo o participación del hijo, Los padres que no los establecen, perdida de
autoridad en los hogares en este caso el maltratante es el hijo y los maltratados son los
propios padres.
 Conclusión

Este artículo sobre el pedagogo nos sirve más que todo para una reflexión acerca de las
consecuencias del maltrato infantil, todo el proceso que conlleva el no visualizar a tiempo todo
el tema de la educación de nuestros niños, concientizarnos en todo este paso a paso de
aprendizaje, ya que depende al 100% de nosotros como padres el resultado de nuestros niños
desde el inicio hasta el final, recordar que nosotros somos su ejemplo a seguir. Que depende
de nuestros actos será el resultado de los suyos.
 Referencias Bibliográficas

De Zubiría, J. (2019 julio 25). Las consecuencias del maltrato infantil. Semana.
Recuperado de
https://www.semana.com/opinion/articulo/las-consecuencias-del-maltratoinfantil-columna-de-
opinion-julian-de-zubiria/624996