UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION

DEPARTAMENTO DE ESTRUCTURAS

PROCESO DE MEJORAMIENTO Y ACTUALIZACIÓN CURRICULAR 2015

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANALISIS ESTRUCTURAL II

CÓDIGO: EST 2

MEJORA Y ACTUALIZACIÓN REVISADO POR

MSc. Ing. Yader Andrés Jarquín Montalván Ing. Manuel Antonio Hernández Rosales
Docente Depto. de Estructuras Jefe de Depto. de Estructuras

APROBADO POR VISTO BUENO

Dr. Ing. Oscar Gutiérrez Somarriba MSc. Ing. Freddy Marín Serrano
Decano de la Facultad Vice-Rector Académico

OFICIALIZACIÓN

Ing. Diego Muñoz Latino

Secretario General

Managua, Nicaragua
30/ Noviembre / 2015
 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Carrera Ingeniería Civil

1.2 Año y código del Diseño 2016 – DICUCIV16
Curricular
1.3 Disciplina Estructura
1.4 Nombre de la Asignatura Análisis Estructural II
1.5 Fecha última actualización Febrero 2016
aprobada por Consejo
Universitario
1.6 Nombre de docentes autores Departamento de Estructuras
previo al PMAC
1.7 Código de la Asignatura EST2
1.8 Tipo de Asignatura1 Ejercicio profesional
1.9 Semestre académico en que VIII semestre ( IV año, Diurno)
se impartirá Noveno Semestre (V año, Nocturno)
1.10Frecuencia semanal 2.5
1.11Total de horas 86 (Ochenta y seis)
1.12Créditos 4.0 (Cuatro)
1.13Asignatura (as) pre-requisitos Análisis Estructural I
1.14Asignatura (as) precedentes No tiene
1.15Asignatura (as) correquisitos2 No tiene
1.16Turno Diurno y Nocturno
1.17Modalidad Regular

1
Clasificación de Asignaturas: Formación General, Básica, Básica Específica, Ejercicio Profesional, Optativas. Metodología y Normativa
Curricular para la Transformación Curricular. Aprobada por el Consejo Universitario de la UNI, en Sesión 8-95, del 20 de Julio de 1995.
Managua.
2
Presentar: “No tiene” en el caso que no existan.

2
 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

II. INTRODUCCIÓN

La asignatura Análisis Estructural II es un componente importante en la

secuencia de cursos de la rama de Ingeniería Estructural y forma parte esencial
en la formación del Ingeniero Civil. Esta asignatura persigue introducir al
estudiante en el análisis de las estructuras de forma matricial.

Esta asignatura se encuentra dentro del grupo de asignaturas del ejercicio

profesional correspondiente a la disciplina de Estructuras y tiene como
prerrequisito a la asignatura de Análisis Estructural I. Asimismo, es la única materia
donde el estudiante aplicara el software SAP2000.

El prerrequisito que se establece para el Análisis de Estructuras está relacionado

con la capacidad que el estudiante debe tener para determinar las reacciones,
construir los diagramas de Axial, cortante y momento de una estructura ante el
sistema de cargas aplicado.

El estudiante debe egresar del pensum de Ingeniería Civil con conocimientos

amplios sobre el análisis de las estructuras determinadas e indeterminadas. A fin
de lograr lo anterior, este programa cuenta con tres unidades temáticas:
Método de Flexibilidad, donde se proporcionan los conocimientos básicos del
análisis de estructuras indeterminadas por medio de métodos de fuerzas (análisis
matricial); Método de las rigideces, donde se proporcionan los conocimientos
básicos del análisis de estructuras indeterminadas por medio de métodos de
desplazamientos (análisis matricial); Aplicación del Software SAP2000, donde se
proporcionan los conocimientos para analizar estructuras mediante el uso de
computadoras.

El aporte que la asignatura Análisis estructural II, hace al perfil de egreso de la

carrera de Ingeniería Civil, se puede resumir de la siguiente forma:

Conocimientos
Comprensión de los basamentos teóricos de las estructuras, hidráulica, 
vías de transporte, materiales de construcción y suelos.
Análisis de los sistemas estructurales, sistemas constructivos y de redes, 
haciendo énfasis en la aplicación de tecnología verde.
Comprensión de las leyes, principios, y teorías de las ciencias básicas 
(Matemáticas, Física, etc) requeridas para el entendimiento de la
tecnología relacionada, presente y futura.
Comprensión de los procesos metodológicos para la formulación y
evaluación de proyectos.

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

Interpretación de la legislación existente nacional e internacional, 

relacionada con el campo de las Obras civiles.
Administración del proyecto de construcción de obras civiles y la lógica
del proceso constructivo, definiendo las actividades relacionadas al
proceso.
Comprensión e interpretación de la legislación en la construcción, 
normas, reglamentos y regulaciones, así como interpretación y lectura
de planos y especificaciones técnicas.
Utilización del lenguaje técnico que le permitirá interpretar los contenidos 
de los procedimientos e instructivos, de los planes y manuales para la
operación y mantenimiento.
Manejo de los componentes de la obra civil y las funciones 
correspondientes.
Comprensión de los fundamentos básicos para la gestión de recursos
humanos, materiales y financieros
Habilidades
Aplica conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería. 
Aplica los procedimientos de formulación, diseño y evaluación de
proyectos de obras civiles, los cuales comprenden aspectos de: estudios
de mercado, estudio técnico (Idealización, aplicación adecuada de
procedimientos, criterios y normas de diseño, modelación y simulación),
estudios ambientales, gestión de riesgo, estudio financiero y económico,
auxiliándose de la investigación científica como herramienta
fundamental.
Elabora la planificación y programación de una obra civil.
Organiza, dirige y controla la construcción de una obra civil. 
Aplica técnicas de comunicación verbal, gráfica y escrita. 
Aplica los procedimientos para los controles de calidad en las obras
civiles.
Administra los planes de operación y mantenimiento de obras civiles.
Organiza y desarrolla programas de capacitación.

Analiza el comportamiento de la obra y realizar informes periódicos

sobre el cumplimiento de las actividades relacionadas con dicha obra
Establece los procedimientos para el control, mantenimiento, contrastes
y calibración de los equipos y herramientas utilizadas en las actividades
de operación y mantenimiento
Actitudes
Muestra actitud responsable y ética en la concepción, proyección, 
diseño y evaluación de un proyecto de obra civil.
Participa y promueve el trabajo en equipo, en los procedimientos de 

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

formulación, diseño y evaluación de proyectos de obras civiles.

Actúa de forma ética y responsable en el cumplimiento de los 
documentos normativos y en los procesos administrativos de toda
construcción de obra civil: siendo estas: planificación – programación,
organización – dirección, seguimiento y control.
Muestra responsabilidad ante la aplicación de los planes y manuales de 
operación y mantenimiento de las obras, promoviendo el trabajo en
equipo y de colectivo.
Colabora con actitud crítica y proactiva en la actualización de los 
planes y manuales de operación y mantenimiento.
Muestra un alto espíritu emprendedor. 
Actúa responsablemente respecto al ambiente y su conciencia social 
sensible a la problemática de la sociedad nicaragüense.

Los componentes formativos se integran y desarrollan en la asignatura de la

siguiente forma:

 Componente formativo “Investigación”: Se desarrolla a través de la asignación

de trabajos investigativos de manera gradual desde la primera unidad hasta la
última estableciendo los aprendizajes esperados en cada momento del proceso
formativo. En este caso se trata de ir formando en el estudiante el quehacer de
la Investigación, propiciando en él la búsqueda de información, el proceso de
analizar e interpretar datos, resolviendo problemas prácticos referentes a la
asignatura, de manera que el estudiante vaya familiarizándose con los
procedimientos de la investigación

 Componente formativo “Extensión”: Se propicia mediante la inclusión de

actividades, contenidos y estrategias didácticas que permiten la vinculación de
los estudiantes con la realidad práctica, tales como: estudios de caso y
actividades de aprendizaje basadas en problemas e investigación, todo ello,
considerando el entorno productivo y social.

 Componente formativo “Espíritu emprendedor”: En el desarrollo de esta

asignatura se incentiva la creatividad, originalidad e innovación del estudiante,
integrando los conocimientos, habilidades y actitudes, propiciando actividades
para su aplicación práctica del conocimiento, de manera que sean capaces
de identificar y aprovechar las oportunidades del entorno, así como reconocer
sus propias ideas y la de los demás. Esto se implementa con la asignación de
trabajos en grupos, ya sea para realizarse en clase o como trabajos de
investigación y defensa de los mismos.

 Componente formativo “TIC”: Se concibe a través de la aplicación del conjunto

de herramientas, recursos y medios de apoyo para el desarrollo de las
actividades en la asignatura; su finalidad es propiciar ambientes interactivos
para la adquisición de conocimientos y el aprendizaje significativo de los

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

estudiantes. En su mayoría todas las clases se imparten a través de diapositivas

con la finalidad de una mejor comprensión.

 Componente formativo “Responsabilidad ambiental”: Comprende el desarrollo

de capacidades, valores y actitudes encaminadas a la comprensión y
búsqueda de soluciones a las necesidades ambientales. Propicia una actuación
ética y responsable en el uso, manejo, aprovechamiento y preservación de los
recursos naturales y del ambiente; así como la consideración de los potenciales
daños que el ambiente puede generar sobre la vida y los bienes de las personas
expuestas. Por lo que en todo el transcurso de los temas que comprenden la
asignatura de ANALISIS ESTRUCTURAL II se desarrolla este componente formativo.

III. OBJETIVOS GENERALES

1. Aplicar los métodos matriciales de Análisis estructural según las características

de la estructura a resolver.
2. Analizar estructuras hiperestáticas utilizando software y compararlos con el
cálculo manual realizado con los métodos de Flexibilidades y Rigideces.

IV. PLAN TEMÁTICO

N° UNIDADES TEMÁTICAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA Total

ENSEÑANZA (F.O.E.) 3 de
TEORÍA PRÁCTICA horas
C S C.P LAB G.C T T.C P.C
IMETODO DE LAS 12 18 30
FLEXIBILIDADES
II METODO DE LAS RIGIDECES 12 18 30
III APLICACIÓN DE SOFTWARE 10 10 20
PARA EL ANALISIS ESTRUCTURAL
Total de horas presenciales 34 36 10 80
2da evaluación parcial, 1ra y 2da 6
convocatoria
TOTAL 86

3C (Conferencia), S (Seminario), CP (Clase Práctica), Lab (Laboratorio), GC (Gira de campo), T (Taller), TC (trabajo de curso),
PC (Proyecto de Curso).

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

V. UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD I: METODO DE FLEXIBILIDADES

- OBJETIVOS PARTICULARES

1. Desarrollar el método matricial de Flexibilidades y que el estudiante

aprenda a utilizarlos según las características de la estructura a resolver

CONTENIDOS

1. Fundamentos del método

1.1 Segundo teorema de Castigliano
1.2 El porqué de las estructuras indeterminadas
1.3 Teorema de Maxwell
1.4 Teorema de Betti
1.5 Método de flexibilidades consideración del sistema
1.6 Ecuaciones Básicas y Generalizadas
1.7 Ejemplo aplicado a Vigas
1.8 Ejemplo aplicado a Marcos
1.9 Ejemplo aplicado Armaduras
1.10 Ejemplo de Vigas con soportes elásticos
1.11 Método de flexibilidades consideración de los elementos
1.12 Matriz de flexibilidad de los elementos
1.13 Calculo de (DL)
1.14 Calculo de la matriz de flexibilidad del sistema [dxx]
1.15 Concepto de carga nodal y carga equivalente
1.16 Ejemplo aplicado a Vigas
1.17 Ejemplo aplicado a Marcos ortogonales
1.18 Ejemplo aplicado a Marcos no ortogonales
1.19 Ejemplo aplicado Armaduras
1.20 Ejemplo de Vigas con soportes elásticos
1.21 Ejemplo de una de una Estructura compuestas (Marcos Columnas-
Armaduras)

- RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

Esta unidad temática persigue que el estudiante valore la importancia del

análisis estructural de forma matricial (método de Flexibilidades) y que pueda
aplicar este método al análisis de las estructuras en el plano.

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

El profesor podría iniciar exponiendo el desarrollo de las ecuaciones del método

de las Flexibilidades.

Para desarrollar esta unidad, es necesario utilizar material y equipos de apoyo

tales como: Datashow, marcadores de pizarra acrílica, pizarra acrílica y
borrador. el profesor debe desarrollar una serie de ejercicios de aplicación de la
teoría impartida.

El profesor debe asignar una tarea a realizar individualmente.

UNIDAD II: METODO DE RIGIDECES

- OBJETIVOS PARTICULARES

- Desarrollar el método matricial de Rigideces según las características de la

estructura a resolver

CONTENIDOS

2. Indeterminación Cinemática
2.1 Conceptos Básicos (ilustrar idea básica del método de rigidez)
2.2 Matriz de rigidez del elemento básico
2.3 Matriz de rigidez de miembro de un marco en coordenadas locales
2.4 Transformación de acciones de extremos y desplazamientos
2.5 Matriz de transformaciones
2.6 Cosenos directores
2.7 Matriz de rigidez del elemento transformada a sistema global
2.8 Formulación del método de análisis (marco no ortogonal)
2.9 Ejemplo aplicado a marcos no ortogonales
2.10 Análisis de Armaduras
2.11 Análisis de vigas continuas y marcos ortogonales
2.12 Ejemplo de una de una Estructura compuestas (Marcos Columnas-
Armaduras)

- RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

Esta unidad temática persigue que el estudiante valore la importancia del

análisis estructural de forma matricial (método de Rigideces) y que pueda
aplicar este método al análisis de las estructuras en el plano.

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

El profesor podría iniciar exponiendo el desarrollo de las ecuaciones del método

de las Rigideces.

Para desarrollar esta unidad, es necesario utilizar material y equipos de apoyo

tales como: Datashow, marcadores de pizarra acrílica, pizarra acrílica y
borrador. el profesor debe desarrollar una serie de ejercicios de aplicación de la
teoría impartida.

El profesor debe asignar una tarea a realizar individualmente.

UNIDAD III: APLICACION DE SOFTWARE PARA EL ANALISIS ESTRUCTURAL

- OBJETIVOS PARTICULARES

1. Aplicar las herramientas y fundamentos teóricos para modelar y analizar

múltiples sistemas estructurales de comportamiento lineal, utilizando el
software.

CONTENIDOS

3. Introducción al Cálculo Estructural Utilizando Software

3.1 Herramientas de dibujo
3.2 Edición
3.3 Definición de materiales
3.4 Definición de secciones
3.5 Manejo de ventanas
3.6 Niveles de piso, múltiples
3.7 Elementos de área
3.8 Casos de carga y combinaciones de carga
3.9 Asignación de cargas
3.10 Modelo de elementos finitos, acción de viento, acción sísmica
3.11 Respuesta dinámica, estudio de irregularidades, etc.
3.12 Análisis de Vigas simplemente apoyadas y continuas
3.13 Análisis de Marcos de Acero /o concreto en el plano sometido a cargas
gravitacionales y laterales Viento o Sismo.
3.14 Análisis de Armadura en el plano sometida a cargas gravitacionales
3.15 Análisis de una estructura compuesta (Marcos Columnas- Armaduras)
3.16 Análisis de una estructura Tridimensional de concreto/o acero.

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

- RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS

Desarrollar esta unidad, es necesario utilizar laboratorio de computación, Se

debe tener instalado el software SAP2000, material y equipos de apoyo tales
como: Datashow, marcadores de pizarra acrílica, pizarra acrílica y borrador.

El profesor debe desarrollar una serie de ejercicios de aplicación del software la

teoría impartida.

El profesor debe asignar una tarea a realizar individualmente

VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: 4

I Evaluación Parcial Evaluaciones 15%

Sistemáticas5
Examen 35%

II Evaluación Parcial Evaluaciones 15%

Sistemáticas
Examen 35%

Total 100%

EVALUACIONES EXTRAORDINARIAS
Evaluación de I Examen (70%) 100%
Evaluaciones
Convocatoria Sistemáticas (30%)

Evaluación de II Examen 100 %

Convocatoria

Evaluación por Suficiencia Examen 100 %

Evaluación Cursos de Examen (4 pruebas de 25 100 %

puntos cada una)
Verano6

4UNI (2006): Reglamento de Régimen Académico de la Universidad Nacional de Ingeniería. Aprobado por el Consejo
Universitario el 27 de octubre del 2006. Managua.
5 Preguntas de control, seminarios, clases prácticas, laboratorios, giras de campo, talleres, trabajos extra-clase, pruebas
cortas. (Arto. 27 del Reglamento de Régimen Académico).
6Se establecen de conformidad con los criterios definidos en el plan de estudio y las disposiciones institucionales vigentes (Arto. 44 del
Reglamento de Régimen Académico).

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 Programa de Asignatura: Análisis Estructural II

VII. BIBLIOGRAFÍA

7.1. Textos básico:

Nelson Jr, James K., McCormak, Jack C. (2007). Análisis de Estructuras,

Métodos clásico y matricial. (3ra edición). México. Alfaomega Grupo Editor.

Beaufait, Fred, W. 2012. Prentice Hall

7.2. Textos complementarios:

West, Harry, 2012. Analisis Estructural. Cecsa

Hibbeler, Russell C. (1997). Análisis de Estructuras. (3ra edición). México.

Prentice Hall Hispanoamericana S. A.

Leet, Kenneth M., Uang, Chia-Ming. (2006). Fundamentos de Análisis

Estructural. (2da edición). México. McGraw-Hill Interamericana.

Laible, Jeffrey P. Análisis Estructural. México. McGraw-Hill Interamericana.

Hsieh, Yuan-Yu. (1973). Teoría Elemental de Estructuras. (1ra edición). México.

Prentice Hall Hispanoamericana S. A.

Norris, Charles Head., Wilbur, John Benson. (1975). Análisis Elemental de

Estructuras. (2da edición). México. McGraw-Hill.

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