FACULTAD DE INGENIERIA, DISEÑO E INNOVACION

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS

TRABAJO COLABORATIVO
CALCULO II

UNIVERSIDAD POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

CALCULO II

TRABAJO COLABORATIVO

INTEGRANTES:

ANGIE VIVIANA BELTRAN ROJAS

EDWIN LEONARDO REYES MARTINEZ
SANTIAGO CUERVO RAMIREZ
JOSE ALEJANDRO TABIMA VALENCIA

DOCENTE
VICTOR SERRANO

BOGOTA D.C
OCTUBRE 2019

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Tabla de contenido
1 Introducción ................................................................................................................... 3
2 Objetivos ........................................................................................................................ 4
2.1 Objetivo Principal ...................................................................................................................... 4
2.2 Objetivos Específicos ................................................................................................................. 4
3 Ejercicio ......................................................................................................................... 5
3.1 Actividad 1 ................................................................................................................................. 5
3.2 Actividad 2 ................................................................................Error! Bookmark not defined.
3.3 Actividad 3 ................................................................................Error! Bookmark not defined.
3.4 Actividad 4 ................................................................................Error! Bookmark not defined.
3.5 Actividad 5 ................................................................................Error! Bookmark not defined.
4 Conclusiones .................................................................Error! Bookmark not defined.

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1 Introducción

En la actualidad y desde siempre se ha utilizado la matemática para dar solución a

diferentes problemas y necesidades de la vida cotidiana; en particular es a través del cálculo, como
herramienta intelectual poderosa creada por el hombre, y su aplicación que podemos definir o
buscar soluciones a las dudas que se nos presenten en nuestro diario vivir a través de las diferentes
profesiones, podemos decir que con el buen uso del cálculo, ya sea diferencial, integral, las
derivadas, se pueden obtener respuestas o soluciones en distintas áreas como pueden ser: la
resistencia de algún material, el desplazamiento de un objeto, el tiempo requerido para un trabajo,
la capacidad de un lugar, etc. Por ello como estudiantes de cálculo y futuros ingenieros industriales
con el presente proyecto desarrollaremos un trabajo aplicativo que consiste en desarrollar los
ejercicios propuestos por el tutor aplicando lo aprendido en el transcurso de estas semanas.

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2 Objetivos

2.1 Objetivo Principal

Aplicar los conocimientos de estudio vistos en los módulos en cada una de las semanas,
tomando como objeto de práctica los ejercicios planteados por el tutor.

2.2 Objetivos Específicos

 Comprender el concepto de Integral.

 Aplicar el concepto de área bajo la curva.
 Realizar el debido análisis de las gráficas, entendiendo su aplicación.

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3 Ejercicio

A continuación, se presenta un plano del primer piso de una casa en dos dimensiones: la
medida del lado de cada cuadrado es de un metro, se omiten paredes internas, puertas y ventanas
para facilitar los cálculos.

Figura 1. Plano.

3.1 Actividad 1

Se quiere embaldosar toda la casa, por esto calcula el área de la casa utilizando como unidad
el cuadrado de la cuadrícula.

 Para el desarrollo del ejercicio lo primero que se hace es sacar la función de la parábola
para poderla ingresar al programa geogebra, ésta se obtiene por medio de un sistema de
ecuaciones lineales:

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Solucionando el sistema llegamos a que

a=1, b=-12, c=32

Con esto obtenemos la ecuación de la parábola entre 0 y 4

 Después de tener formada la gráfica se procede a cubrir el terreno demarcado por los
trozos de función con rectángulos y triángulos ya que para estos es más fácil calcular el
área: para los cuadrados lado al cuadrado, para los rectángulos lado por lado y para los
triángulos base por altura sobre dos.

Figura 2. Áreas.

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En la gráfica se ilustra el valor de las áreas de cada figura y la suma da como resultado:
1 + 3 + 3.99 + 26.92 + 1.5 + 4 + 8 + 4 = 52.41m2.