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3.
2. HABLE CONTENER
RECUERDE SU ADOLESCENTE
EMPATÍA NO HABLE A, POR O PARA SU
HIJO (ES BUENO COMPARTIR SUS SENTIMIENTOS EMPLEANDO
3.
MENSAJES HABLE CON SULAADOLESCENTE
EN DONDE PALABRA “YO”NOESTÉ
HABLE A, POR O PARA SU
PRESENTE).
HIJO (ES BUENO COMPARTIR SUS SENTIMIENTOS EMPLEANDO
4.
MENSAJES UTILICE PREGUNTAS
EN DONDE CON LAS
LA PALABRA PALABRAS
“YO” “QUÉ” Y “CÓMO”
ESTÉ PRESENTE).
PARA AYUDAR A SU HIJO A EXPLORAR LAS CONSECUENCIAS DE SUS
4. UTILICE
DECISIONES. PREGUNTAS
(ESTO CON LAS PALABRAS
ES MUY DIFERENTE A IMPONER“QUÉ”
UNA Y “CÓMO”
PARA AYUDAR
CONSECUENCIA). A SU HIJO A EXPLORAR LAS CONSECUENCIAS DE SUS
DECISIONES. (ESTO ES MUY DIFERENTE A IMPONER UNA
5. INCREMENTE EL SENTIMIENTO DE COMPRENSIÓN
CONSECUENCIA).
COMPARTIENDO CON SU HIJO ALGUNA SITUACIÓN SIMILAR QUE
5. INCREMENTE
HALLA USTED EL SENTIMIENTO DE COMPRENSIÓN
EXPERIMENTADO
COMPARTIENDO CON SU HIJO ALGUNA SITUACIÓN SIMILAR QUE
6. DECIDA
HALLA USTED CON DIGNIDAD Y RESPETO LO QUE USTED HARÁ.
EXPERIMENTADO
(ESTABLEZCA LO QUE USTED HARÁ Y NO LO QUE INTENTARA QUE SU
6. DECIDA CON DIGNIDAD Y RESPETO LO QUE USTED HARÁ.
HIJO HAGA)
(ESTABLEZCA LO QUE USTED HARÁ Y NO LO QUE INTENTARA QUE SU
HIJO HAGA)