13/6/2019 Tema: Foro - Semana 5 y 6 - GRUPO SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/PENSAMIENTO ALGORITMICO-[GRUPO2]-A

Este es un foro con calificación: vale 140 puntos fecha límite 25 de jun en 23:55

Foro - Semana 5 y 6 - GRUPO SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/PENSAMIENTO

ALGORITMICO-[GRUPO2]-A

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FORO

Módulo PENSAMIENTO ALGORÍTMICO

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Título Foro semanas 5 y 6: clasificación de problemas de acuerdo a la metodología implement

su solución.

*Identificar variables y/o parámetros relevantes en la dinámica del sistema, y así mismo
aspectos irrelevantes, o de poca incidencia con el fin de llegar a modelos.
Competencia
* Analizar la información asociada con un problema de decisión, con el fin de identificar
relaciones principales entre los elementos que lo componen.

Estimados estudiantes, hemos completado ya la primera mitad de nuestro curso. Tenem

Saludo: muchas herramientas para empezar a analizar y desarrollar competencias como ingenie
trabajo que desarrollaremos en esta actividad está dirigido a ello.

Para resolver apropiadamente el foro y obtener resultados satisfactorios, el alumno deb

realizado las lecturas de las semanas 1 a 6. Asimismo, debería haber revisado y estudia
presentaciones de estas mismas semanas. Es deseable que el alumno, haya resuelto lo
ejercicios propuestos para la semanas 1 a 6, de manera que se haya enfrentado previam
todos los tipos de problemas que deben analizarse.

El alumno debe leer primero detenidamente la situación planteada e identificar plename

se le solicita. Luego, debe presentar la solución y sus conclusiones. Es importante que e
Indicación de contenido del foro no supere una extensión de 500 palabras. Solamente se debe realiza
actividades participación en el periodo de dos semanas, NO hay que hacer participar una vez en la
y otra en la semana 6.

La calificación del foro no es automática, por lo que el estudiante deberá esperar al men
semana después del cierre del foro para conocer su nota.

Al menos que el profesor lo indique, el trabajo en el foro es individual. No resolver el foro

individual o copiar la respuesta de un compañero es considerado fraude y acarrea sanc
académicas y disciplinarias.

En el transcurso del curso se han presentado múltiples formas de clasificar los problema
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Consigna ellas, de acuerdo a la metodología que permite su resolución. Hasta este punto se ha es
problemas algebraicos, problemas de simulación y problemas de dimensiones (o caract

Muchas veces, en la vida académica y profesional, nos enfrentamos a problemas que p

abordados de diferentes maneras; somos nosotros quienes debemos decidir qué camin
Sin embargo, decidir no es fácil; debemos tener un buen criterio, algo que solamente se
si se conocen múltiples aproximaciones de solución de problemas.

El objetivo de este trabajo es crear un paralelo entre los distintos problemas estructurad
algebraicos, simulación y de dimensiones. Para cada uno de estas aproximaciones se d
enunciar las ventajas y desventajas. Finalmente, se debe presentar una conclusión a pa
trabajo realizado.
Preguntas

Se espera que el estudiante sea claro y conciso en la presentación de la información y e

conclusión, por lo tanto, la participación del estudiante no debe superar 500 palabras.

Criterios de
evaluación

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Espero que encuentren productivo el trabajo en términos del cambio de mentalidad: no

simplemente solucionar un problema, sino analizar qué se está haciendo.
Cierre

Esfuércense y verán como su trabajo fructifica más allá de la nota.

Javier Fernando Niño

Firma
Tutor Máster

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Contestaciones solo son visibles a aquellos quienes han contribuido por lo menos una vez.

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