Planificación Unidad Didáctica N° 2

Asignatura Lenguaje y Comunicacion Nivel/Curso: 2º Medio Período/ Semestre: I

Nombre Docente Hernán Andrés Tapia Rojo
Título de la Unidad Narrativa
Inicio : Abril Término : Mayo N° horas : 36
Objetivo de la Unidad Analizar y evaluar textos leídos de diversas corrientes narrativas, lo cual implicará el desarrollo de planificaciones, exposiciones y
expresión de opiniones fundamentadas y desarrollo de exposiciones orales y escritas.
Objetivos Transversales - Desarrollar hábitos de vida activa llevando a cabo actividad física adecuada a sus intereses y aptitudes.
- Construir un sentido positivo ante la vida, así como una autoestima y confianza en sí mismo(a) que favorezcan la autoafirmación
personal, basándose en el conocimiento de sí y reconociendo tanto potencialidades como ámbitos de superación.
- Adaptarse a los cambios en el conocimiento y manejar la incertidumbre.
- Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de
diversas y variadas formas de expresión.
- Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, así como la participación ciudadana
democrática, activa, solidaria, responsable, con conciencia de los respectivos deberes y derechos; desenvolverse en su entorno
de acuerdo a estos principios y proyectar su participación plena en la sociedad de carácter democrático.

Objetivo de aprendizaje Habilidades Indicadores de Evaluación Actividades de Aprendizaje Recursos Evaluación

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Leer fluida y
comprensivamente.
Comprender diversos textos
de intención literaria.
Reconocer las diversas
épocas literarias.
Expresar claramente sus
ideas.
Identificar ideas principales
y secundarias en los textos.
Debatir frente a otros
respetando las normas y
reglas.
Leer fluidamente. Identificar características de Lectura de textos de diversas épocas Material Observación
variadas épocas literarias. narrativas. impreso directa
Comunicar ideas de Reconocer información implícita Analizar ideas principales y Redacción de
diversa complejidad. y explícita en diversos textos. secundarias, las que son compartidas Libros y textos párrafo
Reconocer características de los con el curso. de diversas Disertación
organizadores gráficos. Relacionar las situaciones leídas con temáticas y Rúbricas
Compartir
Diferenciar las diversas épocas aspectos de la vida cotidiana. épocas Prueba Escrita
experiencias e ideas literarias. Lectura de textos cotidianos a partir literarias. Informe escrito
con otros. Criticar y argumentar la temática del cual los estudiantes redactarán un Debate
de diversos textos. final alternativo y que será revisado Títeres
Comprender el por otro compañero para identificar las
significado literal de fallas ortográficas. Papelógrafo
los textos. Análisis de historietas, cómics y
organizadores gráficos . Lápices
Expresar la interpretación a partir del
Aplicar las
material empleando lenguaje formal.
convenciones Lectura de textos de mediana
ortográficas. complejidad a partir del cual se
extraerán elementos implícitos, los
Emplear un cuales serán expuestos ante el curso,
vocabulario empleando lenguaje formal.
adecuado y Comparar textos de diversas épocas,
temáticas y mundo narrativo, los
pertinente.
cuales serán investigados,
profundizados expuestos ante el
curso.
Analizar textos con diversas
intenciones literarias, enfocándose en
el tipo de focalización.
Escribir conclusiones e impresiones
acerca de lo leído y expresarlas con
claridad, respetando las normas de
ortografía y redacción.
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Inferir significados no A partir de lectura de diversos textos,
literales de los se extraerán las ideas principales y
textos. secundarias y se redactarán síntesis
de lo leído, tomando en consideración
el contexto y los tipos de destinatarios.
Expresarse y
Leer y analizar diversos tipos de
desarrollar ideas de textos y compararlos con textos
manera coherente y propios, extrayendo palabras
ordenada. desconocidas y tratando de inferir su
significado.
Adecuar su registro Lectura crítica de textos de diversas
de habla y temáticas.
Elaboración de argumentos que
vocabulario a la
sustenten sus opiniones sobre lo leído
situación y que permitan criticar lo expuesto por
comunicativa. otros compañeros.

Comparar diversos
textos entre sí,
considerando sus
características
formales.

Profundizar en temas
de interés.

Comprender los
mensajes
escuchados en
diversas instancias
comunicativas.

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