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Ensayo de Lenguaje

forma: 50995
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Instrucciones

ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS


INSTRUCCIONES QUE SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA
HOJA DE RESPUESTAS.

1.- Este modelo consta de 40 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las
letras A,B,C,D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.

2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS


SEA LA MISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo
con las instrucciones contenidas en esa hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entregue sus
resultados. Se le dará tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.

3.- DISPONE DE 1 HORAS y 15 MINUTOS PARA RESPONDERLO.

4.- Las respuestas a las preguntas se marcan solo en la hoja de respuestas que se le ha
entregado. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la
pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no
salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz grafito No 2 o portaminas HB.

5.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.

6.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no se olvide traspasar oportu-
namente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación
exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

7.- Cuide su hoja de respuestas. No la doble ni la manipule innecesariamente. Escriba en


ella solamente los datos solicitados y las respuestas.

8.- El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que
aparece en la hoja de respuestas; por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.

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0. INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS

INSTRUCCIONES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opcio-
nes. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su
cohesión sintáctica y coherencia semántica.

1.- ...... . . . . . . . . ... durante muchos años se ha considerado la inteligencia como una
condición innata, estudios recientes destacan la importancia del ambiente en su
desarrollo. Esto quiere decir que nuestras habilidades no están genéticamente pre-
determinadas, ...... . . . . . . . . ... son flexibles y maleables, ...... . . . . . . . . ... en la edad
adulta.
A) Si bien / sino que / incluso
B) Aunque / esto es, / menos
C) No obstante, / ya que / a partir de
D) Ciertamente, / pues / a veces
E) Como / por tanto / también

2.- El objeto fundamental del arte es el ser humano. . . . . . . . . . . . . , en el arte el hombre


se constituye . . . . . . . . . . . . la regla y la medida de todas las cosas.
A) En consecuencia / , por ejemplo,
B) Debido a esto / como
C) Si y solo si / a partir de
D) No obstante / sobre
E) En síntesis / , también

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3.- Muchos regímenes autoritarios inician persecuciones .............. no forman parte del
"proyecto nacional"que se desea imponer; por ejemplo, desertores, sujetos distintos
desde el punto de vista étnico, político y religioso; por otro lado, los regímenes
democráticos ............... dicen defender la dignidad de las personas, resultan ser
cómplices en los abusos que ocurren .............. las personas más honradas quedan
excentas de esta problemática.

A) a los / que muy / ; ni


B) a los cuales / también / y
C) que / , quizás / , aun cuando
D) a quienes / , aunque / y ni aun
E) para quienes / más / y tampoco

4.- Mi viaje comenzó mal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .., rompí una rueda de mi maleta,


. . . . . . . . . . . . . . . . . . .., hubo mucha turbulencia cuando estábamos a bordo, tanta,
que . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. un niño gritó: "a morir!".
A) Para comenzar / luego / hasta cierto punto
B) Encima / en cambio / por eso
C) En cierta medida / al mismo tiempo / de hecho
D) Primero / a continuación / incluso
E) Por ejemplo / al mismo tiempo / por su culpa

5.- Para los surrealistas la obra nace del automatismo puro, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cual-
quier forma de expresión en la que la mente no ejerza ningún tipo de control.
Intentan plasmar . . . . . . . . . .... formas abstractas las imágenes de la realidad más
profunda del ser humano, el subconsciente y el mundo de los sueños.
A) por lo tanto, / sobre
B) vale decir / en
C) entonces / incluso
D) es decir, / a través de
E) pues / no obstante,

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6.- Aquello que amamos, claro está que, . . . . . . . . . . . . . . . . lo deseamos también; pero,
. . . . . . . . . . . . . . . . deseamos muchas cosas que no amamos, respecto a las cuales somos
indiferentes en el plano sentimental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. desear un buen chocolate
no es amarlo.
A) por supuesto / por el contrario, / Es decir
B) de cierto modo / en cambio, / Después de todo
C) en consecuencia / a pesar de eso, / En definitiva
D) además / no obstante, / Por ejemplo
E) a veces / aun así / De esta manera

7.- El escritor sueco Pär Lagerkvist logró mantenerse firme en la cuerda floja tendida
. . . . . . . . . . . . las tinieblas, . . . . . . . . . . . . el mundo real . . . . . . . . . . . . el mundo de la fe.
A) a través de / entre / y
B) sobre / desde / en
C) fuera de / en / o en
D) más allá de / por / del
E) por / con / y

8.- .............................. por las características del territorio o la hostilidad de los pueblos
indígenas, Diego de Almagro decide volver al Perú para enfrentarse con su compa-
triota Francisco Pizarro. .............................. el llamado "descubridor de Chile"tenía
una pugna política con Pizarro relacionada con la repartición del Cuzco.
A) Sin duda, / Tal vez
B) Más que / En efecto,
C) Si bien / Por el contrario,
D) No obstante, / En lo absoluto,
E) Posiblemente, / Sin lugar a dudas,

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9.- La radio parece, en comparación con medios más actuales, muy limitada,
.................................. no tiene el dinamismo de los medios de comunicación que hoy
tienen la supremacía de la popularidad .................................. no permite transmitir
imagen ni texto. .................................. goza de buena salud y no parece que vaya
a ser reemplazada pronto.
A) incluso, / , pero / Por otro lado,
B) porque / , aunque / Por lo tanto,
C) ya que / , sino / En otras palabras,
D) pues / , debido a que / Sin embargo,
E) además, / , por el contrario, / No obstante,

10.- . . . . . . . . . . . . la épica germánica relata asuntos de la edad de las invasiones, los te-
mas conservados en la épica española abarcan . . . . . . . . . . . . el siglo VIII, con el rey
Rodrigo, . . . . . . . . . . . . el XII con Alfonso VII y el rey Luis de Francia.
A) En tanto / entre / y
B) Desde que / desde / hacia
C) Mientras / desde / hasta
D) Cuando / , por una parte, / , por otra,
E) Solo / , en cambio, / o

11.- .................. la mala implementación de políticas públicas en Educación, .................


existe malestar en el cuerpo docente por cómo estas fueron diseñadas .
A) Con / además
B) Debido a / también
C) Por sólo / entonces
D) En vista de / por cierto
E) A causa de / del mismo modo

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12.- Se cree que Leonardo da Vinci escribía de modo especular, . . . . . . . . . . . . . . . , de dere-
cha a izquierda, . . . . . . . . . . . . . . . no correr la tinta de lo ya escrito, . . . . . . . . . . . . . . . era
zurdo.
A) es decir con el fin de porque
B) también para pero
C) o por sin embargo
D) por ejemplo con el fin de ya que
E) y para aunque

13.- .................... asistas a la escuela, .................... decidas optar por el servicio militar,
debes procurar con tiempo qué actividad será más optima para tus intereses del
año entrante.
A) Ya / aunque
B) Bien / bien
C) Luego / por supuesto
D) Ya / más que
E) Luego / incluso

14.- Hay que tener presente muchos factores a la hora de escoger una carrera universi-
taria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. es cierto que hay que considerar el campo laboral y los
sueldos tentativos de cada carrera, no menos cierto es que también hay factores
mucho más decisivos a la hora de la elección como . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. la vocación
y las habilidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. lo más importante es escoger aquella carrera
que nos haga sentir felices y tener presente que nada es tan decisivo en la vida.
A) Si bien , además Puesto que
B) Para comenzar, también Pero
C) Pues asimismo Pese a que
D) Aunque , por ejemplo, Ahora bien,
E) Así , igualmente, Por consiguiente,

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15.- Las fábulas, . . . . . . . . . . . . . . . relatos ficticios protagonizados por animales, son reco-
mendadas en la educación de los niños . . . . . . . . . . . . . . . su finalidad didáctica, pues
finalizan con una moraleja . . . . . . . . . . . . enseñanza.
A) es decir, / debido a / y
B) por ejemplo, / a partir de / como
C) por ende / con / vale decir,
D) como / a causa de / o a menudo
E) esto es, / por / o

16.- La disposición ................. el profesor buscaba llamar la atención de sus alumnos,


apelaba a la experiencia de los estudiantes, .................. era suficiente.

A) con que / pero no


B) mediante la cual / y no
C) según la cual / más que
D) sobre la cual / aunque no
E) en la que / y, en cierto sentido,

17.- . . . . . . . . . . . . la Ilustración dio lugar a una reestructuración de la vida social,


. . . . . . . . . . . . ella llevó a reorganizar el cuadro de la Europa medieval.

A) solo es decir,
B) Ya que porque
C) No obstante pero
D) Así como también
E) Junto con además,

18.- En ciencia ficción, . . . . . . . . . . . . los pájaros pusieran en peligro la existencia de la


humanidad, esta ya había sido amenazada por otras especies, . . . . . . . . . . . . por ha-
bitantes de otros planetas, . . . . . . . . . . . . los marcianos llevaban la delantera.
A) si si no si por
B) cuando a saber así como
C) después que antes que por
D) antes de que así como de los cuales

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19.- Nicanor Parra y César Vallejo trabajan en su poesía con elementos de la realidad
cotidiana, y en un lenguaje descarnado muestran las contradicciones del mundo
contemporáneo; ............. Vallejo es más trascendental en su angustia ............. Parra
es más estilizado.
A) por una parte, y en realidad
B) sin embargo, en tanto que
C) porque y
D) por eso, mientras que
E) ahora bien, aunque

20.- El palimpsesto es un manuscrito que ha sido reciclado, ..................... su superficie


se ha utilizado previamente ..................... registrar un texto. Esto fue habitual
..................... el comercio de papiro escaseó.

A) esto es, / y no / ya que


B) entonces / por / cuando
C) es decir, / para / desde que
D) entonces / pese a / desde que
E) mientras / a pesar de / por lo que

21.- . . . . . . . . . . . . . . . la depresión . . . . . . . . . . . . . . . el estrés son enfermedades comunes en


nuestra sociedad actual.
A) Más / que
B) Solo / y no
C) Tanto / como
D) No solo / , sino
E) Ya sea / , aunque también

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22.- Diversos estudios han demostrado que las habilidades sociales de los niños aumentan
al establecer una relación con una mascota . . . . . . . . . . . . . . . . esta influye positiva-
mente en el desarrollo de la empatía, que puede ser aplicada posteriormente en las
relaciones con otros niños. Existen, . . . . . . . . . . . . . . . . otras cualidades que se ven
potenciadas. El cuidado de un perro, . . . . . . . . . . . . . . . . enseña aceptación y lealtad,
y el de un gato enseña autonomía e independencia.
A) ya que / además, / por ejemplo,
B) porque / así, / entonces,
C) , pues / por cierto, / además,
D) si / enconsecuencia, / por un lado,
E) dado que / de tal manera, / así,

23.- Según algunos estudiosos, las obras dramáticas durante la Antigüedad fueron
representadas ............... en espacios abiertos, ................ se desarrolló el teatro
moderno en Italia que representaba sus obras en espacios cerrados y dirigiéndose
a la clase aristócrata.

A) a veces / cuando
B) raras veces / en tanto no
C) casi siempre / hasta que
D) en ocasiones / por mucho que
E) de vez en cuando / después de que

24.- Hay dos modelos de distribución de las señales de televisión: el norteamericano,


............. sustentado en empresas privadas financiadas por la publicidad y, por otro,
el europeo, financiado total o parcialmente con recursos del Estado, el que ejerce,
...................., una acción reguladora.
A) en primer lugar a veces
B) por un lado así
C) por ejemplo en ese caso
D) en primer lugar sin embargo
E) por un lado en consecuencia

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25.- A partir del siglo XVII, España comenzó a perder influencia en Europa,
........................ la política de los reyes produjo gastos enormes, ........................
que disminuía su producción económica.
A) pues en tanto
B) incluso aparte de
C) porque a medida
D) a causa de que debido a
E) luego de que además de

26.- El simbolismo francés no fue un movimiento de belleza armónica ..................


estuvo de acuerdo con la sociedad burguesa de su época. .................. criticaba las
formas de vida de la clase gobernante.

A) incluso / Asimismo
B) ni / Por el contrario,
C) ya que / Mientras que
D) y no / En cierto sentido
E) sino que / En consecuencia,

27.- El ser humano es débil . . . . . . . . . . . . otros animales, . . . . . . . . . . . . con respecto al león.


. . . . . . . . . . . . ha logrado convertirse en el amo del planeta.
A) no como / a saber, / Por ello
B) en comparación con / por ejemplo, / No obstante,
C) como / menos / Así
D) en contra de / en concreto, / A pesar de ello
E) frente a / específicamente / Sobre ello

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28.- El endeudamiento de los chilenos con bancos y casas comerciales ha aumentado
durante los últimos años, ................. como no es un problema muy discutido en el
congreso, .................. las personas siguen padeciendo abusos en esta materia.

A) pero / ya que
B) pero / entonces,
C) y / sin embargo,
D) aún / por lo tanto,
E) es decir, / sino que

29.- .................... Juan regresaba a su casa sucedió el fatal accidente de su primo.


....................., pese a la gravedad del percance, el primo de Juan se encuentra
en buenas condiciones.
A) Mientras / Además
B) Cuando / Sin embargo
C) Ya / Debido a esto
D) Pese a que / Por eso
E) No obstante / En efecto

30.- La aplicación del término “Literatura Fantástica” es compleja ..................... las di-
ferentes opiniones ..................... lo que se considera como fantástico. .....................
es posible caracterizarlo en términos generales como la irrupción de eventos que
no tienen explicación.

A) desde / de / Aun cuando


B) para / de / En conclusión,
C) en / desde / En consecuencia,
D) debido a / sobre / Sin embargo,
E) , puesto que / a pesar de / Si bien

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31.- ................... su etapa adulta, .................. siguió ligado al periodismo, comienza a
publicar narrativa de ficción.

A) Entre / como
B) En / si es que
C) Sobre / dado que
D) Durante / aunque
E) Dentro de / aunque

32.- .................... confiado que estaba, el jinete favorito para ganar la competencia no
se percató ................... sus adversarios se le acercaban velozmente.

A) Tan / cómo
B) Por lo / que ya
C) Debido a lo / si
D) Por más / si es que
E) Por lo muy / de que

33.- El ayuno en tanto acto de abstinencia de alimentos o, ..................................de


actividades sexuales, se puede practicar por diversos motivos, ..................................
estos van desde motivos religiosos, hasta la necesidad de manifestar una idea o un
reclamo de forma pacífica, .................................. recibe el nombre de “huelga de
hambre”.
A) es más, / en tanto / en que
B) también, / por ello, / aunque
C) incluso, / de hecho, / en tal caso
D) por añadidura, / por lo mismo, / cuando
E) por lo tanto, / en efecto, / de tal manera,

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34.- El estrés ayuda a los animales salvajes a superar situaciones que están fuera de
su control, como un depredador que los persigue. Su presión arterial se dispara
y experimentan una descarga de adrenalina que los ayuda a huir rápidamente.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. cuando las personas sufren estrés, rara vez necesitan escapar de
algo, . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. su organismo tiene las mismas reacciones. Los aumentos
repentinos de la presión arterial y las descargas de adrenalina pueden producir
hipertensión, diabetes, ansiedad y depresión
A) Por el contrario, / pero
B) Entonces, / por lo que
C) Por otro lado, / entonces
D) Además, / sin embargo,
E) Así, / en consecuencia,

35.- La fotografía comparte dos mundos: por un lado, el de la tecnología y por otro
el del arte. .................................. en el ámbito de las artes plásticas, la fotografía
no se tuvo en cuenta como soporte artístico sino hasta 1870. ..................................
el fotoperiodismo se divide entre la función informativa y la expresión artística,
................................... los grandes fotoperiodistas son aquellos que dejaron obras
en las que ambas dimensiones se entrelazan perfectamente.
A) Aunque, / Por ello, / además,
B) Mientras que / También / en efecto,
C) De hecho / En consecuencia, / aunque
D) Sin embargo, / De la misma manera, / por ello,
E) De otro modo, / En consecuencia, / en otras palabras,

36.- . . . . . . . . . . . . . . . . . . la mesa está servida y todos los invitados esperando, no puedo


. . . . . . . . . . . . . . . dirigirme al comedor para compartir.
A) Si / , por mi parte,
B) Puesto que / sino
C) Aunque / más que
D) Ya que / igualmente
E) Por cuanto / , por lo tanto,

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37.- ..................... sean los fractales una de las curiosidades más deslumbrantes de la
geometría, pues ..................... sus formas caóticas, poseen regularidades expresa-
bles en cálculos matemáticos.

A) Aunque / si bien
B) Mientras / aunque
C) Cuando / asimismo
D) Quizás / a pesar de
E) Tal vez / , por ejemplo,

38.- Un verdadero indicador de la calidad de una obra teatral no es el éxito de ventas


que replete las butacas . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. los rostros “famosos” que participan en
ella. Eso es una falacia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. por sí solos estos factores no garantizan
el nivel de creación artística. La calidad de la obra se mide por medio de otros
patrones. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. de tipo estructurales y de contenido, por mencionar
solo los ejes principales.
A) ni Mejor dicho, , a saber,
B) , es más, Por el contrario, también
C) y Debido a que , por ejemplo,
D) , incluso En cambio, , en consecuencia,
E) o Vale decir, , en resumen,

39.- Los humanos sólo pueden sobrevivir unos pocos días sin beber agua,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se puede sobrevivir sin otros nutrientes durante sema-
nas o meses. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . el agua a menudo se trata de manera trivial,
ningún otro nutriente es así de esencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . necesario en can-
tidades tan elevadas.
A) incluso / Si bien / y
B) en cambio, / Por esto / o
C) más aún, / Aunque / y
D) no obstante, / Además / o
E) mientras que / A pesar de que / y

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40.- El expresionismo es un movimiento artístico-cultural que surgió en Alemania a
inicios del siglo XX, cuya influencia abarcó todos los campos culturales. En la pin-
tura, se entendía como la deformación de la realidad para expresar la subjetividad
de la naturaleza y el ser humano. Con sus colores violentos y su temática de so-
ledad y de miseria, el expresionismo reflejó la amargura que invadió a los círculos
artísticos e intelectuales de la Alemania prebélica, así como de la Primera Guerra
Mundial (1914-1918) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . del período de entreguerras (1918-1939).
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .sus técnicas pueden emplearse en cualquier época y espacio y
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . se ha clasificado a autores de distintas épocas y nacionalidades
dentro del expresionismo.
A) y / Por eso, / ,por lo mismo,
B) ni / Por ello, / ,no obstante,
C) y / Así, / porque
D) , además / Por otro lado, / , empero,
E) como / También, / , en todo caso,

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