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FORO: RETROALIMENTACIÒN EFECTIVA.

Prof. Caso Casas Oscar Max


RETROALIMENTACIÒN DESCRIPTIVA

La tercera estrategia es ofrecer retroalimentación descriptiva de manera regular. Desde el enfoque formativo de la
evaluación, la retroalimentación juega un papel fundamental porque ayuda a que los alumnos respondan a la segunda
pregunta: ¿dónde estamos ahora? Para que la retroalimentación favorezca el aprendizaje debe reunir por lo menos
cuatro características: ser descriptiva, individualizada, regular y orientadora.
Descriptiva significa que en lugar de ofrecer calificaciones numéricas o con letras sobre los trabajos, tareas o pruebas
(retroalimentación evaluativa), al alumno se le debe proporcionar información detallada sobre sus fortalezas y
debilidades respecto a cada uno de los objetivos de aprendizaje. El trabajo de los maestros es encontrar avances, dar
a conocer las fortalezas y mostrar las áreas de mejora a los alumnos en cada uno de sus trabajos, ya que tanto los
que aprenden como los que se esfuerzan necesitan saber qué cosas han hecho de manera correcta, y luego señalarles
las áreas de oportunidad.

FORO: Caso Casas Oscar Max


Actividad : Evidencia 4 Problema histórico Del guano

Paso 0: Presentación
El presente trabajo está basado en investigar el desarrollo económico del país, la cual terminará con la redacción de
un ensayo de 800 palabras. Para hacerlo trabajará una de las siguientes preguntas
¿Por qué los ingresos del guano no produjeron un desarrollo económico?
¿Por qué se produjo este tipo de prosperidad o apogeo?

Paso 1: Clarificar
Se puede incluir sobre el papel de los consignatarios del guano pertenecientes a la aristocracia de aquel tiempo.

Paso 2: Valorar

Resaltar las fortalezas: tomó en cuenta que los ingresos del guano no produjeron un desarrollo económico porque no
invirtieron en actividades que generaran más ingresos, resalta la corrupción que existía en ese tiempo.
Debilidades: no especificó como se encontraba la economía en ese tiempo.

Paso 3: Expresar inquietudes y compartir preocupaciones


La mayoría de los ingresos fueron a parar a manos de los consignatarios del guano que fueron la aristocracia y los
inversionistas extranjeros entre estos Manuel Pardo, Francisco Quiroz y los contratistas británicos Gibbs o
contratistas Grace y la casa francesa Montané; quienes se enriquecieron; y no invirtieron en el sector industrial;
entonces la productividad de las industrias fue muy poca. No resalta a los consignatarios más importantes e
inversionistas extranjeros.

Paso 4: Hacer sugerencias


Se sugiere reforzar con el pensamiento de Jorge Basadre, la “era del guano” contribuyó a acentuar más la distancia
entre la élite y una mayoría que siguió viviendo en un mundo tradicional y arcaico.

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