COLEGIO SAN JOSE DE MOTOSO

Área: LENGUA CASTELLANA Sede: A

Docente: CLAUDIA JULIANA JEREZ FONSECA Grado: sexto
Evaluación: EVALUACIÓN Duración: 60 minutos
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CÓPIALO EN TU CARPETA. RESALTA TODOS SUS VERBOS. CON ESOS VERBOS
COMPLETARÁS EL CUADRO DE ANÁLISIS DE SUS VARIANTES MORFOLÓGICAS QUE FIGURA A
CONTINUACIÓN DEL TEXTO.
Joel tiene demasiada imaginación. Un día imaginó que encontraba una
lámpara con el siguiente mensaje: "Frótame y saldrá un genio que
cumplirá tus deseos más preciados". Su mamá lo interrumpió llamándolo
para comer y Joel pensó: "ojalá que el genio y la lámpara vuelvan a mi
mente cuando termine de almorzar"

VERBO MODO TIEMPO PERSONA NUMERO CONJUGACION

1. ¿Quiénes son las personas que más usan Facebook?

A) Las mujeres que se conectan por medio de un
dispositivo móvil.
B) Los hombres que chatean todos los días desde su
casa.
C) Los jóvenes de 18 a 25 años que viven fuera de
Estados Unidos.
D) Los niños que se conectan apenas se despiertan.

2. ¿Qué otro título responde a la información

planteada?
A) Facebook, un fenómeno mundial.
B) La influencia de Facebook en el mundo de hoy.
C) El uso de Facebook durante el día.
D) La nueva forma de comunicarse en el mundo.

3. ¿Qué propósito tuvo el autor de esta infografía al

separarla en distintas secciones?
A) Dar a conocer todos los ámbitos en que se estudió
Facebook.
B) Mostrar cómo un fenómeno puede estudiarse
desde distintos puntos de vista.
C) Informar sobre algunos aspectos relevantes sobre
los usuarios de Facebook.
D) Opinar sobre cómo Facebook se ha transformado
en un medio de comunicación.

B) resuelve de mejor manera los problemas de Matemática.
C) hay un menor manejo de los contenidos mínimo de las asignaturas.
D) tiene un nulo manejo de los contenidos.
A) América.
B) Asia
C) África.
D) Europa.
9. ¿Qué relación se establece entre el
recuadro inferior y el mapa del
mundo?
A) Indica de qué manera ha
aumentado la desnutrición en el
tiempo.
B) Demuestra los posibles métodos
para evitar la desnutrición.
C) Señala el costo mensual para
rescatar a una persona de la
desnutrición.
4. En 4° básico, en Lenguaje, ¿qué porcentaje de
alumnas logra un nivel Avanzado de los
contenidos?
A) 38%
B) 41%
C) 27%
D) 34%
4. ¿Cuál de los siguientes resultados corresponde
a la siguiente información: Ha sido irregular en su
puntaje, ya que sube y baja sin mantener una
progresión constante?
A) Lenguaje 4° básico.
B) Matemática 4° básico.
C) Lenguaje II° medio.
D) Matemática II° medio.
5. ¿En qué se diferencia, principalmente, el nivel
Inicial del Intermedio? El inicial:
A) logra mejores resultados en Lenguaje.
6. ¿Cuál es el propósito comunicativo de la infogra
anterior?
7. ¿Cuál es el propósito comunicativo de la
infografía anterior?
A) Informar los niveles de desnutrición en
el mundo.
B) Expresar los sentimientos del autor con
respecto a la hambruna mundial.
C) Mostrar los países que han
aumentado su número de personas
desnutridas con respecto a un
periodo anterior.
D) Argumentar sobre los motivos que
llevan a una persona a la
desnutrición.
8. ¿En qué continente se encuentran la
mayoría de los países con alto porcentaje
de desnutrición?
D) Establece la escala de personas
desnutridas y la tonalidad con que aparece
el país en el mapa.
10. ¿Cuál es el fin del Programa Mundial
de Alimentos?
A) Luchar contra el hambre en el
mundo.
B) Responder a las grandes
potencias mundiales y sus
problemas de alimentación.
C) Invitar a hacerse socio y así
prevenir el hambre en el mundo.
D) Saber cuántas personas en el
mundo no pueden alimentarse
todos los días.