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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de octubre de
18 de noviembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Identificar y reconocer conceptos asociados a estructura, nomenclatura
y reactividad de compuestos oxigenados, nitrogenados y azufrados en
el eje agropecuario-ambiental.
Temáticas a desarrollar:
Estudio de la estructura, nomenclatura, propiedades y reactividad de
alcoholes, éteres y epóxidos, azufrados, aldehídos, cetonas, aminas,
ácidos carboxílicos y derivados de ácidos carboxílicos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Taller individual – Conocimiento de la estructura, nomenclatura,
reactividad y aplicación de compuestos orgánicos oxigenados,
nitrogenados y azufrados en el eje agropecuario-ambiental.
Actividades a desarrollar
A. 2,2-dimetil-3-butanol
B. 1,2,2-trimetil-propanol
C. 1,2-dimetil-butanol
D. 3,3-dimetil-2-butanol
2. El nombre del siguiente compuesto, de acuerdo a la nomenclatura
IUPAC, es:
A. 2-bromo-pentanal
B. 4-bromo-pentanal
C. 1-bromo-1-metil-propanal
D. 2-bromo-butanal
A. Ciclohexanona
B. Ciclopentanona
C. Metil-ciclohexanona
D. Metil-ciclopentanona
A. 2-metoxi-3-metilpropano
B. 2-etoxi-2-metilpropano
C. Isobutoxi-metanol
D. Las opciones a y c son igualmente correctas
A. 2-metil-1-propanotiol
B. 2-metil-1-propanol
C. 2-metil-2-propanotiol
D. 2-metil-2-propanol
10. Complete la frase: Las aminas, al igual que los alcoholes, tiene la
potencialidad de formar _______________ entre sí. Esto se ve
claramente representado en la figura que se muestra a continuación:
A. Ácido 3-bromo-4-hidroxipentanoico
B. Ácido 3-bromo-2-hidroxibutanoico
C. Ácido hidroxi bromanoico
D. Ninguna de las anteriores
A. Aminas, Ésteres
B. Amidas, Ésteres
C. Amidas, Ácidos carboxílicos
D. Aminas, Ácidos carboxílicos
A. Butoxi-metano
B. Metoxi-butano
C. Propanoxi-etano
D. Ninguna de las anteriores
H3C H2
C
C NH2
H3C
CH3
A. 2,2-dimetil propanamida
B. 2,2,2-trimetil etanamina
C. 2,2,2-trimetil etanamida
D. 2,2-dimetil propanamina
O O
C C
H3C O CH3
A. Acetato de etilo
B. Dicetona
C. Anhídrido etanóico
D. Ninguna de las anteriores
A. Reducción
B. Oxidación
C. Condensación
D. Ninguna de las anteriores
A. Oxidación
B. Reducción
C. Condensación
D. Ninguna de las anteriores
A. Acetona, fenol
B. Alcohol bencílico, acetona
C. Fenol, Acetoacetato
D. Fenol, acetona
Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Productos
a entregar
- Taller de conceptos individual de la Unidad 3
por el
estudiante
Lineamientos generales del trabajo para el desarrollo de la
actividad
Calificación final 80