EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES

UNIDAD: “FUERZA Y CIENCIAS DE LA TIERRA”

Objetivo de Aprendizaje:
Explicar, con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad
geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y
transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental. (OA9)
Explicar, sobre la base de evidencias y por medio de modelos, la actividad volcánica y sus
consecuencias en la naturaleza y la sociedad. (OA10)
Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas,
metamórficas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión (OA11)

I.- Lee atentamente y marca la alternativa correcta. (1pto. c/u)

1.- Es el proceso que se origina debido a la fragmentación de las rocas. ¿A cuál proceso geológico
hace referencia la descripción anterior?

A. Sismicidad.
B. Transporte.
C. Meteorización.
D. Vulcanismo.

2.- Martín necesita clasificar el mármol, ¿qué categoría debería usar?

A. Metamórfica.
B. Ígnea volcánica.
C. Ígnea plutónica.
D. Sedimentaria.

3.- ¿En qué zonas es más probable que ocurra una erupción de un volcán?

A. En los bordes de las placas.

B. En la placa sudamericana.
C. En la placa de Nazca.
D. En la placa norteamericana.

4.- ¿Cuál de las siguientes deformaciones del relieve se le puede atribuir al límite transformante?

A. Cordillera de los Andes.

B. Falla de San Andrés.
C. Dorsal oceánica.
D. Himalaya.

5.- “Es la capa más externa del planeta, está formada principalmente por roca en estado sólido y
está dividida como un rompecabezas”. ¿A qué capa de la Tierra corresponde la descripción
anterior?

A. Corteza.
B. Litósfera.
C. Mesósfera.
D. Astenósfera.

6. ¿Cuál o cuáles de los siguientes eventos son consecuencias del movimiento de las placas
tectónicas?

A. Temperatura.
B. Rotación.
C. Convección.
D. Sismos
7.- Javier pone sobre una cubeta con agua un rompecabezas de los continentes pero con las
piezas juntas. Si al cabo de unos minutos Javier agita el agua, ¿qué teoría está modelando?

A. Las eras geológicas.

B. La deriva continental.
C. La tectónica de placas.
D. Los límites de las placas.

8.- ¿Qué estructura del volcán se señala con el número 1?

A. Cono.
B. Cráter.
C. Chimenea.
D. Cámara magmática.

9.- Respecto de la formación de volcanes, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. Se origina por los límites divergentes de dos placas tectónicas.

B. El magma intenta mantenerse en la cámara magmática de manera permanente.
C. Se forman debido a que la placa oceánica se sobrepone a la placa continental.
D. Es posible que se formen en medio de las placas tectónicas, en los puntos candentes.

10.- ¿A qué tipo de erupción corresponde la imagen?

A. Pliniana.
B. Hawaiana.
C. Vulcaniana.
D. Estromboliana.

11.- Un géiser es una fuente termal que periódicamente emite una columna de agua caliente y
vapor. ¿Por qué este fenómeno se puede asociar a la actividad volcánica?

A. Porque el agua se calienta por el magma.

B. Porque se ubican cercas de fallas geológicas.
C. Porque se ubican en las laderas de los volcanes.
D. Porque el agua caliente proviene de una caldera magmática.

12.- Un grupo de estudiantes, en una expedición, encontraron tres tipos de rocas: yeso, granito y
mármol. Si quisieran clasificarlas, ¿cuál será el criterio de clasificación según el orden en que
aparecen?

A. Metamórficas – Sedimentarias – Ígneas.

B. Sedimentarias – Metamórficas – Ígneas.
C. Sedimentarias – Ígneas – Metamórficas.
D. Metamórficas – Ígneas – Sedimentarias.

13.- Para que una roca metamórfica se transforme en sedimentos, ¿qué proceso debe ocurrir?

A. Fusión.
B. Diagénesis.
C. Solidificación.
D. Meteorización.

14.- ¿Qué consecuencias tiene el ciclo de las rocas?

A. Facilita el estudio de las placas tectónicas.

B. Relaciona los minerales presentes en la superficie.
C. Permite elaborar nuevas rocas a partir de las existentes.
D. Permite afirmar que los materiales de la Tierra se reciclan.

15.- ¿Qué modelo permite explicar, de mejor manera, el ciclo de las rocas?

A. Un esquema.
B. Una maqueta.
C. Un simulador.
D. Un organizador gráfico.
II.- Escribe los nombres de las capas del planeta según el modelo estático. (3 pts.)

III.- Completa la siguiente tabla con el tipo de roca correspondiente: (5 pts.)

ROCAS TIPO DE ROCAS

Granito
Yeso
Mármol
Esquisto
Detríticas

IV.- Completa el esquema que representa las etapas del ciclo de las rocas. (5 pts.)

V.- Lee atentamente y responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué consecuencias del movimiento de las placas tectónicas se han evidenciado en Chile?
Menciona dos ejemplos. (2 pts.)
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2.- En una investigación arqueológica fueron encontrados diversos elementos comunes del registro
fósil en Australia, América y África.

a. ¿Por qué es posible que ocurra esta similitud? (1 pto)

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b. ¿Será posible encontrar estos elementos comunes en otros lugares, por ejemplo, en la
Antártica? Justifica tu respuesta. (2 pts.)
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3.- Lee el siguiente texto:

En Chile existen más de 2 000 volcanes, de los cuales 80 se tiene registro eruptivo histórico
durante los últimos 450 años. Entre este grupo de volcanes se destaca el complejo volcánico
Puyehue-Cordón Caulle. Durante el 4 julio de 2011, se registraron 230 sismos por hora y se
observó una gran fumarola saliendo desde el Cordón Caulle. A partir de esto, la Onemi declaró
alerta roja y decretó una inminente erupción.

A partir de la situación descrita, responde las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué es importante la observación de los volcanes? (2 pts.)
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b. ¿Qué relación existe entre la erupción de un volcán y los sismos que se registran? (2 pts.)
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4.- ¿Qué relación existe entre el ciclo de las rocas y la actividad volcánica? (2 pts.)
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5.- ¿Por qué existen zonas donde se evidencia mayor actividad sísmica? Menciona tres lugares.(4
pts.)
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6.- ¿Qué son los sedimentos? (1 pto.)

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VI.- Observa esta imagen de las placas y responde:

1.- ¿Qué indican las flechas? (1 pto.)

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2.- ¿A qué tipo de límite corresponde?, ¿Cómo lo sabes? (2 pts.)

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