28 de Septiembre del 2018

m
er as
co
eH w
Universidad Abierta y a Distancia de México.

o.
rs e Desarrollo Humano.
ou urc
Actividad:

o

Evidencia de aprendizaje. Juicio moral.

aC s
vi y re

Edson Eduardo Hernandez Segura

Ingeniería en Energías Renovables

ed d

Zapopan, Jalisco
ar stu
sh is
Th

https://www.coursehero.com/file/38263957/EDHU-U1-EA-EDHS-pdf/
 1.- Introducción

En esta actividad de la Unidad 1 se realizara la evaluación de un caso de un trabajo

deshonesto en el ámbito de la Ingeniería en Energías Renovables que afecta en el
ámbito profesional y social.

1.1 Presenta la definición de libertad en el ámbito de energías

renovables

Creo que la libertad en el ámbito de la Ing. energías renovables tiene un alto impacto
en el desarrollo profesional ya que debemos tener en cuenta que es una carrera nueva

m
er as
y es un tema realmente nuevo y que debido a eso la presencia de situaciones

co
eH w
fraudulentas va en crecimiento porque no se conoce mucho sobre esta carrera, y creo

o.
que la libertad juega un papel importante en este ámbito y es la libre difusión de esta
rs e
carrera con carácter de importante para una situación futura donde las energías
ou urc
convencionales lleguen a su posible extinción o disminución.
o

2.-Desarrollo
aC s
vi y re

2.1 Situación elegida.

ed d

La Oficina Independiente de Protección al Consumidor de Energía (OIPC) y el Colegio

ar stu

dePeritos Electricistas (CPEPR) advirtieron sobre la proliferación en el fraude con la

venta e instalación de sistemas de energía solar.
sh is

El director de la OIPC, José Pérez, y el presidente del CPEPR, Antonio Ortiz,

Th

informaron hoy en conferencia de prensa que atienden un incremento de quejas de

parte de ciudadanos con problemas por el servicio recibido de parte de personas o
compañías que no cuentan con las certificaciones requeridas.

“Tras el paso del huracán María muchas personas han optado por instalar en sus
residencia y negocios equipos de energía renovable, en especial energía solar”,
sostuvo Ortiz.

https://www.coursehero.com/file/38263957/EDHU-U1-EA-EDHS-pdf/
 “Sin embargo, hemos recibido a consumidores quejándose sobre el mal diseño y
funcionamiento de los sistemas mal instalados y a los que la Autoridad de Energía
Eléctrica no les autoriza la interconexión por no estar certificados los sistemas y los
instaladores. Así también, otras personas han sido víctimas de timo, y no les han
instalado lo que compraron”, agregó.

El funcionario señaló que después del huracán María su oficina ha recibido 51

querellas. Dijo que en su mayoría están relacionadas con equipos que no funcionas
debido a problemas con la instalación.

En conjunto con el CPEPR, han identificado riegos a la seguridad de personas y

m
er as
hogares por instalaciones mal hechas.

co
eH w
Pérez señaló que las querellas incluyen relatos de individuos o supuestas compañías

o.
rs e
que han desaparecido después de la venta e instalación de los sistemas, evadiendo los
ou urc
reclamos de garantías.
o

Anticipó que la próxima semana someterán las querellas a la Comisión de Energía y

aC s

pleitos en los tribunales, dependiendo de la jurisdicción sobre cada caso.

vi y re

Asimismo, destacó que actualmente buscan a una persona en colaboración con el

Cuerpo de Investigación Criminal de la Policía, que se le imputa haber recibido cerca
ed d

de $100,000 sin las debidas certificaciones y sin responder a los reclamos. Incluso, se
ar stu

sospecha que ha usado diferentes nombres y localizaciones, incluido el estado de

Florida.
sh is
Th

En la conferencia de prensa, el perito electricista Gilberto Agosto mostró uno de los

casos llevados ante la OIPC, en el que un consumidor pagó sobre $7,000 por el
sistema que no funciona y presentó imágenes de la instalación que incluye cables
expuestos, que representan riesgo a la seguridad.

Por su parte, el presidente del CPEPR advirtió que hay instituciones educativas y
compañías privadas ofreciendo adiestramientos para enseñar la instalación de equipo

https://www.coursehero.com/file/38263957/EDHU-U1-EA-EDHS-pdf/
 sin contar con la debida certificación de la Oficina Estatal de Política Pública
Energética.

“Todo ciudadano pueden orientarse sobre los sistemas de energía renovable, pero que
quede claro que es un gran peligro a la salud que personas sin la preparación
académica correspondiente instale estos sistemas de alto riesgo”, afirmó Ortiz.

Explicó que los únicos autorizados en certificar los instaladores de sistemas de energía
solar son el propio Colegio de Peritos Electricistas, el Liceo de Arte y Tecnología y
Glenn International. Otras tres entidades están autorizadas a ofrecerle educación
continuada a los que ya tengan la certificación: CPEPR, Engineer and Education

m
er as
Consultants y la Asociación de Contratistas y Consultores en Energía Renovable

co
eH w
(ACONER).

o.
rs e
Ortiz dijo que la Junta Examinadora de Peritos Electricistas ya comenzó a enviar cartas
ou urc
de “cese y desista” a tales cursos.
o

En la conferencia de prensa, Ortiz destacó como ejemplo la promoción de un curso

aC s

corto gratuito que ofrece la Universidad del Sagrado Corazón.

vi y re

Por su parte, la gerente de la unidad de Educación Continua de la Universidad del

Sagrado Corazón, Beba Alvarado, aclaró que el curso sobre sistemas solares
ed d

fotovoltaicos no certifica a instaladores solares.

ar stu

“Este curso, que se ofrece libre de costo, se ofrece con el propósito de orientar y
sh is

educar sobre la eficiencia energética en el hogar (por ejemplo, el uso de bombillas LED
Th

y remplazo de enseres eléctricos), además de explicar cómo funcionan los sistemas de

placas solares para que las personas estén en mejor posición a la hora de contratar los
servicios de un instalador”, indicó Alvarado, en declaraciones escritas.

Añadió que el curso está a cargo de dos expresidentes de la Asociación de Contratistas

y Consultores en Energía Renovable (ACONER), y los ingenieros electricistas Edward
Previdi y Ángel Zayas.

https://www.coursehero.com/file/38263957/EDHU-U1-EA-EDHS-pdf/
 La descripción en la promoción del curso en su página de Internet indica: “Los cursos
del Programa no cuentan con la aprobación de la Oficina Estatal de Política Pública
Energética (OEPPE), y por ende no deben entenderse como que cualifican para los
créditos de educación continua requerido para aquellos que tienen su licencia de la
OEPPE”.

Alvarado lamentó que se implicara a la Institución en esta denuncia realizada en el día

de hoy por el CPEPR y la OIPCE.

“Hemos sido categóricos en explicar a los participantes que los ingenieros electricistas
y peritos electricistas, ambos licenciados y colegiados, son las personas autorizadas a

m
er as
instalar equipos que utilicen fuentes renovables de energía para producir electricidad,

co
eH w
según establece la Ley 114, Ley de Medición Neta, de 2007, según enmendada”,

o.
concluyó Alvarado.
rs e
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu
sh is
Th

https://www.coursehero.com/file/38263957/EDHU-U1-EA-EDHS-pdf/
 2.2 Identificación del objeto, el fin y la circunstancia.

Identificación Fundamentación

Objeto Advirtieron sobre la proliferación en el fraude con

la venta e instalación de sistemas de energía
solar.

Problemas por el servicio recibido de parte de

personas o compañías que no cuentan con las
certificaciones requeridas.

Fin Uno de los fines es que se busca una persona en

colaboración con el Cuerpo de Investigación
Criminal de la Policía, que se le imputa haber
recibido cerca de $100,000  sin las debidas

m
er as
certificaciones y sin responder a los reclamos.
Incluso, se sospecha que ha usado diferentes

co
nombres y localizaciones, incluido el estado de

eH w
Florida.

o.
Circunstancias rs e
ou urc
¿Qué? proliferación en el fraude con la venta e
instalación de sistemas de energía solar.
o

¿Cómo? Se presentan empresas o personas sin la debida

aC s

certificación para la correcta instalación y venta

vi y re

de equipos generadores de Energías Renovables.

¿Con qué? Posiblemente presentaban documentación falsa

que los “acreditaba” como personas capacitas o
simplemente enredaban a la gente.
ed d

¿Dónde?
ar stu

La noticia que se utilizo de la actividad 1, Unidad

1, el problema se suscita en Puerto Rico.
sh is
Th

2.3 Juicio moral.

Por lo tanto, en acuerdo al análisis realizado de la situación elegida y la metodología

antes citada, el caso encaja en la combinación Objeto bueno + fin malo: acción mala,
total o parcialmente mala, ya que quizás el objeto de prestar un servicio con ayuda al
medio ambiente no fue mala pero el mal manejo y la falta de preparación llevo a un fin
malo.

https://www.coursehero.com/file/38263957/EDHU-U1-EA-EDHS-pdf/
 3.- Conclusión.

Mi juicio moral final de la situación elegida creo que es mala ya que aunque el fin es
usar cada vez más energías limpias o renovables la falta de capacitación educativa
refleja un daño a varias personas y no creo que solo sea en Puerto Rico en cualquier
parte del mundo existe gente ejerciendo una profesión que no estudio dando un trabajo
deficiente con daños económicos y manchando la imagen de la profesión.

Creo que la creación de una carrera como la de Ing. Energías Renovables ayuda para
evitar este tipo de actividades.

m
er as
4.- Referencias.

co
eH w
Alex Figueroa Cancel. (2018). Advierten sobre fraude con sistemas de energía solar.

o.
Sitio web: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/
rs e
adviertensobrefraudeconsistemasdeenergiasolar-2417871/
ou urc
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu
sh is
Th

https://www.coursehero.com/file/38263957/EDHU-U1-EA-EDHS-pdf/

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)