UNIDAD EDUCATIVA “ATI II PILLAHUASO” AÑO LECTIVO

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA (PUD) 1 2019-2020

1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIANA FARFAN
N° DE UNIDAD DE PLANIFICACIÓN:
Objetivos específicos de la unidad:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
ÁREA / ASIGNATURA: PAQUETES CONTABLES TRIBUTARIOS GRADO / CURSO: TERCERO CONTABILIDAD PARALELO: A
SEMANA DE INICIO:22-04-2019
1 TÍTULO DE LA PLANIFICACIÓN: PAQUETES CONTABLES: N° DE SEMANAS 36
FINALIZACIÓN 13-12-2019
Procesar información económica y financiera a través de medios y productos informáticos para obtener información clasificada optimizando tiempo
y recursos.
Se ha seleccionado adecuadamente los datos a ser procesados en el módulo de Caja y Bancos.
Se ha asignado adecuadamente los códigos, débitos y créditos de las cuentas a controlar.
Se ha realizado correctamente las conciliaciones bancarias.

SEMANA 1- 6
2. PLANIFICACIÓN:
EVALUACIÓN
NO DESTREZAS CON CRITERIOS DE
TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E
PERIODOS DESEMPEÑO RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS  Internet Inductivo
PREVIOS  Papelógrafos Selecciona pagos y Deductivo
Lluvias de ideas, para realizar el mapa  Útiles cobros en efectivo, en Aprendizaje
. ‐ Seleccionar pagos y cobros conceptual escolares cheques y tarjetas activo
Movimiento caja y bancos en efectivo, en cheques y CONSTRUCCIÓN DEL  Videos (sitios bancarias Ciclo aprendizaje
automatizado 18 tarjetas bancarias CONOCIMIENTO web). Asigna códigos para las ERCA
‐ Asignar códigos para las ‐ Utilizar el módulo de Caja y Bancos  Juego cuentas Caja y Bancos. La observación
‐ Módulo de Caja y de Bancos. cuentas Caja y Bancos. para su registro y control. geométrico. Ingresa datos que El debate
‐Transacciones compras/ventas con ‐ Ingresar datos que generan ‐ Determinar los códigos  Lápices de generan débitos y Pruebas
pagos y cobros en efectivo, con débitos y créditos al módulo correspondientes de las cuentas con colores créditos al módulo de objetivas.
cheques y con tarjetas de crédito. de Caja y Bancos para el movimiento del disponible.  Regla Caja y Bancos para el Reactivos de
‐ Auxiliares y Cuentas de mayor de control de la disponibilidad ‐ Elaborar conciliaciones bancarias diagramación control de la evaluación.
Caja/Bancos, del efectivo con la información procesada  Computadora disponibilidad del Mapas mentales.
Estados de cuenta bancarios: ‐ Generar conciliaciones automáticamente.  Laboratorio de efectivo Mentefacto
formatos, fórmulas y funciones. bancarias de un periodo Computación Genera conciliaciones conceptual.
determinado. bancarias de un periodo Método de casos.
 Proyector
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO determinado. Técnica de la
 Pen driver
‐ Cuida de la exactitud en el ingreso de pregunta.
datos al sistema contable. Rúbrica.
‐ Se interesa por cotejar saldos de
auxiliares de bancos con los del Libro
Mayor y con los de los estados
bancarios.
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‐Valora la utilización de estos

módulos para la automatización de la
información.
SEMANA 7-11
PLANIFICACIÓN:
EVALUACIÓN
NO DESTREZAS CON CRITERIOS DE
TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E
PERIODOS DESEMPEÑO
INSTRUMENTOS
‐ Ingresar los artículos con ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS  Internet Inductivo
15 sus respectivos códigos. PREVIOS  Paleógrafos ‐ Ingresa los artículos con Deductivo
‐ Aplicar márgenes de Lluvias de ideas para realizar el mapa  Útiles sus respectivos códigos. Aprendizaje
utilidad orientados a las conceptual. escolares ‐ Aplica márgenes de activo
políticas empresariales.  Videos (sitios utilidad orientados a las Ciclo aprendizaje
‐ Determinar costos y precios CONSTRUCCIÓN DEL web). políticas empresariales. ERCA
del mercado con relación a CONOCIMIENTO  Juego ‐ Determina costos y La observación
los artículos para actualizar ‐ Asignar códigos por grupos y de geométrico. precios del mercado con El debate
inventarios. Ítems a los artículos con la finalidad  Lápices de relación a los artículos Pruebas
CONTROL DE INVENTARIOS
de inventariarlos colores para actualizar objetivas.
AUTOMATIZADOS
‐ Registrar en el sistema los ingresos,  Regla inventarios. Reactivos de
salidas y existencias de los artículos diagramación evaluación.
‐ Módulo de Inventarios. con la finalidad de llevar un control Mapas mentales.
-Inventarios: formatos,  Computadora
sobre los inventarios.  Laboratorio de Mentefacto
fórmulas, funciones; ‐ Asignar márgenes de utilidad de conceptual.
Computación
adquisición, recepción, acuerdo a las políticas empresariales Método de casos.
 Proyector
devoluciones internas y a fin de proyectar las utilidades. Técnica de la
 Pen driver
externas, codificación, salidas o - Generar inventarios clasificados por pregunta.
entregas. ítems para mantener actualizado el Rúbrica
Niveles de existencias, punto de stock.
pedido o stock: promedio entre APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
‐ Valora la utilidad del manejo de
existencias máximas y mínimas.
inventarios en la actividad.
- Valora la importancia de inventariar
los artículos de una empresa.
‐ Respeta el reglamento sobre el uso
de los equipos informáticos.
‐ Distribuye con responsabilidad el
tiempo asignado al desarrollo de
ejercicios prácticos.
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SEMANA 12-15
PLANIFICACIÓN:
EVALUACIÓN
NO DESTREZAS CON CRITERIOS DE
TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E
PERIODOS DESEMPEÑO
INSTRUMENTOS
ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS  Internet Inductivo
- Asignar códigos por grupos PREVIOS  Paleógrafos - Asigna códigos por Deductivo
o ítems a cada uno de los Lluvias de ideas, para realizar el mapa  Útiles grupos o ítems a cada Aprendizaje
productos y proveedores conceptual escolares uno de los productos y activo
‐ Ingresar datos de las  Videos (sitios proveedores Ciclo aprendizaje
12 facturas. CONSTRUCCIÓN DEL web). ‐ Ingresa datos de las ERCA
‐ Cotejar las compras a CONOCIMIENTO  Juego facturas. La observación
crédito con cuentas por ‐ Determinar códigos de los geométrico. ‐ Coteja las compras a El debate
pagar proveedores para el control de los  Lápices de crédito con cuentas por Pruebas
pagos pendientes ocasionados en el colores pagar objetivas.
proceso de la compra.  Regla Reactivos de
- Controlar las facturas de compra diagramación evaluación.
procesadas para actualizar auxiliares.  Computadora Mapas mentales.
Control de compras y pagos
‐ Obtener informes de valores a pagar  Laboratorio de Mentefacto
automatizados
a Computación conceptual.
proveedores, para realizar un plan de Método de casos.
‐ Módulo de Compras y pagos.  Proyector
pagos Técnica de la
‐ Órdenes de compras, listas de  Pen driver
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO pregunta.
precios.
Rúbrica.
‐ Proveedores.
Aprecia la importancia del manejo de
-Informes de vencimientos
los módulos de Compras, Pagos e
generados en las compras a crédito.
inventarios.
Trabaja disciplinadamente en la
elaboración de los ejercicios
planteados.
Optimiza el tiempo en las prácticas.
Recepta sugerencias de sus
compañeros.
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SEMANA 16 -19
PLANIFICACIÓN:
EVALUACIÓN
NO DESTREZAS CON CRITERIOS DE
TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICAS E
PERIODOS DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Control de ventas y cartera 12 ‐ Ingresar códigos asignados ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS  Internet ‐ Ingresa códigos Inductivo
automatizado a los clientes. PREVIOS  Paleógrafos asignados a los clientes. Deductivo
‐ Documentar el proceso de Lluvias de ideas, para realizar el mapa  Útiles ‐ Documenta el proceso Aprendizaje
‐ Módulo de Clientes y Cartera ventas y cartera conceptual escolares de ventas y cartera activo
‐ Facturación, Notas de entrega, ‐ Relacionar las ventas a  Videos (sitios ‐ Relaciona las ventas a Ciclo aprendizaje
Resumen de ventas por mes. crédito y la cartera por CONSTRUCCIÓN DEL web). crédito y la cartera por ERCA
Definiciones recuperar de acuerdo a las CONOCIMIENTO  Juego recupera de acuerdo a La observación
‐ Proceso de Ventas. políticas de la empresa. ‐ Establecer códigos de los clientes geométrico. las políticas de la El debate
- Vencimiento de Cartera. Abonos, ‐ Verificar que las existencias para el control de cartera de  Lápices de empresa. Pruebas
Cancelaciones. de mercaderías se vencimientos, generados en el colores ‐ Verifica que las objetivas.
mantengan actualizadas. proceso ventas.  Regla existencias de Reactivos de
‐ Ingresar los datos del proceso de diagramación mercaderías se evaluación.
ventas y cartera para el sistema  Computadora mantengan actualizadas. Mapas mentales.
contable.  Laboratorio de Mentefacto
‐ Cotejar registro de vencimiento de Computación conceptual.
cartera con los clientes para Método de casos.
 Proyector
actualizar saldos con de cobros, Técnica de la
 Pen driver
abonos y cancelaciones. pregunta.
Rúbrica.
APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
‐ Valora la importancia de las ventas
como una fuente de ingreso.
- Colabora con el equipo de trabajo
en la realización de las prácticas.
- Responsabilizarse por el cuidado del
equipo de computación asignado.
‐ Optimiza con responsabilidad el
tiempo asignado para las prácticas.
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SEMANA 20 - 36
EVALUACIÓN
NO DESTREZAS CON CRITERIOS DE
TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICAS E
PERIODOS DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS
‐ Determinar las ventajas y ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS  Internet ‐ Determina las ventajas Inductivo
desventajas de la utilización PREVIOS  Paleógrafos y desventajas de la Deductivo
de la informática en el Lluvias de ideas, para realizar el mapa  Útiles utilización de la Aprendizaje
campo contable. conceptual escolares informática en el campo activo
‐ Crear la empresa para la  Videos (sitios contable. Ciclo aprendizaje
aplicación práctica de un CONSTRUCCIÓN DEL web). ‐ Crea la empresa para la ERCA
ejercicio contable. CONOCIMIENTO  Juego aplicación práctica de un La observación
‐ Ingresar el Plan de cuentas ‐ Analizar las ventajas y desventajas geométrico. ejercicio contable. El debate
de la empresa al sistema de la utilización de la informática en  Lápices de ‐ Ingresa el Plan de Pruebas
Proceso contable automatizado ‐ Registrar los asientos el campo contable para motivar su colores cuentas de la empresa al objetivas.
contables de las aplicación.  Regla sistema Reactivos de
‐ Módulos componentes del transacciones económicas ‐ Identificar los comandos diagramación ‐ Registra los asientos evaluación.
sistema contable Generalidades: realizadas en un período. Informáticos de un paquete  Computadora contables de las Mapas mentales.
Software libre, sistemas operativos ‐ Generar los estados especializado que permiten el  Laboratorio de transacciones Mentefacto
contables. financieros de la empresa y desarrollo contable de las actividades Computación económicas realizadas conceptual.
‐ Configuración del paquete 48 sus anexos automatizados. económicas para generar los estados en un período. Método de casos.
 Proyector
informático contable. financieros. ‐ Genera los estados Técnica de la
Pen driver
‐ Ayudas incorporadas en los ‐ Conciliar los saldos de las cuentas financieros de la pregunta.
sistemas contables con las subcuentas con la finalidad empresa y sus anexos Rúbrica.
‐ Parámetros de cada uno de los de generar los anexos de los estados automatizados
módulos del sistema aplicación de financieros.
cada uno. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO
- Se ha establecido las ventajas y
desventajas de la utilización de un
sistema informático.
- S e han identificado los comandos
informáticos necesarias para el
desarrollo automatizado del proceso
contable de una empresa.
- Se ha generado los estados

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
Los estudiantes trabajan cronogramas de actividades con la ayuda de sus familiares en Se evalúa y ubica como desfase de conocimientos a estudiantes con necesidades especiales, previo
el hogar a informe del DECE
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4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

Ministerio de Educación, Subsecretaría de Fundamentos Educativos - Dirección El plan de bloque será modificado en caso de tener estudiantes con necesidades educativas
Nacional de Currículo especiales.

ELABORADO REVISADO APROBADO