EJÉRCITO NACIONAL

ESCUELA MILITAR DE SUBOFICIALES SARGENTO SEGUNDO “INOCENCIO CHINCA”

TECNOLOGIA EN ENTRENAMIENTO Y GESTION MILITAR

ÁREA DE FORMACIÓN: MÓDULO: SABER:
PROFESIONAL ESPECIFICA ORDEN CERRADO ORDEN CERRADO INTERMEDIO
CÓDIGOS DEL SABER: 31215
CRÉDITOS ACADÉMICOS HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO

H. TRABAJO
H. TRABAJO PRESENCIAL H. TRABAJO TOTAL HORAS
ACOMPAÑADO (HTA)
___1___ (HTP) INDEPENDIENTE (HTI) DE TRABAJO
(VIRTUAL)

16 32 48

Tipo de crédito Teórico Práctico X Teórico-Práctico

INFORMACIÓN INSTRUCTOR, PROFESOR MILITAR Y/O DOCENTE

Nombre: SV. AVILA GONZALEZ Tipo de Vinculación:

Nivel Formativo:
GILDARDO Docente no titulado
Tiempo completo

Correo Electrónico:
gildardoavilag@gmail.com
Número de Estudiantes Curso / Semestre:
De acuerdo a la asignación II Militar
INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL SABER , DISCIPLINA, MATERIA, ASIGNATURA O ESPACIO ACADÉMICO
Requisitos del saber:
 Competencia en voces de mando
 Aprobar los diferentes ejercicios practicos de orden cerrado
 Mantener la disciplina
 Disposicion para adquirir nuevos conocimientos
Lineamientos para el desarrollo del saber:
 Se prohibe el empleo de tecnologia de diferente en uso a la labor academica
 El aula debe estar en orden , aseada, y en optimo estado de presentacion
 El monitor del curso debe informar las novedades al inicio de clase
 Contar con espacio en el que el ambiente sea adecuado para los alumnos
  El monitor de curso informar y presenta la planilla de asistencia del docente para su tramite con sus novedades
Justificación del saber.
 Dar al futuro suboficial las herramientas necesarias para la aplicación de su capacitacion
 Contribuir a la formacion de los futuros suboficiales integros que salgan a satisfacer las necesidades de la fuerza
 Desarrollar al futuro suboficial habilidad, destreza , disciplina. En la practica de ejercicios de orden cerrado
 Conocer el reglamento de orden cerrado, sus generalidades y aplicación en el ámbito militar
COMPETENCIAS QUE DESARROLLA EL SABER, DISCIPLINA, MATERIA, ASIGNATURA O ESPACIO ACADÉMICO
Competencia General:
Desarrollar el conocimiento al personal de alumnos en la ejecución de los ejercicios de orden cerrado, con marcialidad, uniformidad y
precisión en los desplazamientos y formaciones a campo abierto.
Competencias Específicas: (Competencias Conceptuales y Procedimentales)
Mantener una actitud constante y positiva frente al conocimiento de la normatividad que rige la instrucción de aplicación en el ámbito
militar.

Competencias Comportamentales: (Competencias Actitudinales)

Aprender. Sentido ético. Responsabilidad. Autoaprendizaje. Vocación hacia la carrera militar. Curiosidad intelectual
 Auto-aprendizaje - Trabajo en equipo
CONTENIDOS, DESARROLLO DE LAS CLASES Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.
Contenidos Estrategias para el desarrollo
Tema específico HTP HTI Indicadores a evaluar Evidencia % eval
temáticos de la clase.
PRIMER CORTE
Lista de
chequeo
en la cual
el alumno
coloca en
Generalidades y situaciones Realizar los
práctica lo
frecuentes en la aplicación del El alumno aprenderá las ejercicios los
Conocer el aprendido
reglamento de orden cerrado generalidades y aplicación manejos sin fusil,
reglamento de durante la
en todos los actos del servicio. 04 08 del orden cerrado aplicados al 30%
orden cerrado clase
Y reconociendo la importancia desarrollo diario en
Voces de mando y emisión de de saber las actividades de
las mismas la institución
 SEGUNDO CORTE
DEMOSTRACION: organizado
en un área abierta (campo de Identifica las
paradas), una explicación por
Formación en fila,
1. Formación en fila, parte del instructor, para un
2. formación en hilera mejor aprendizaje en el formación en hilera, Lista de
alumno. Luego el facilitador formación en verificación.
Instrucción de 3. formación en columna.
haciendo las veces de columna.
escuadra ejercicios 4. Formación en fila con
8 16 coordinador explica el Formación en fila
a pie firme: intervalo, alineación,
desarrollo de la instrucción, 30%
cubierto, con intervalo,
coordinando con los alumnos el alineación, cubierto,
5. cambios de formación a orden del ejercicio después de QUIZ
cambios de
pie firme concluidas las intervenciones,
el personal demostrara lo Formación a pie
entendido en la clase mediante firme.
el ejercicio.
TERCER CORTE
1. Equiparse y
desequiparse Identifica las
principales
2. ejercicios sobre la
EXPOSICIÓN: previa Numeraciones:
marcha, Equiparse y des
organización del grupo en
conversiones, equiparse, ejercicios
general en equipos
cambios de sobre la marcha,
colaborativos y mediante la
Numeraciones. formación, de fila a conversiones,
8 16 presentación con una escuadra
hilera, de fila a Cambios de formación,
de cada una de la formaciones, de fila a hilera, de fila a
columna, de hilera a
cada grupo demostrara con columna, de hilera a EXAMEN
fila, de hilera a
pulcritud y demostrando así lo fila, de hilera a 40%
columna, de columna
expresado por el instructor columna, de columna a
a fila, de columna a fila, de columna a
hilera. hilera

Recursos: Internet, Textos de consulta, Video Beam, Tablero, talleres, Documentos virtuales TOTAL EVALUACIÓN
100
%

Lecturas
Obligatorias Doctrina Damasco. Piedra Angular MFE 1-0 EL EJÉRCITO
DAMASCO contempla 17 manuales que enmarcan los fundamentos del conocimiento y estudio amplio de la guerra que
ayudan a progresar una Fuerza Militar ágil y versátil. Lo anterior concluirá con el Ejército Multimisión en el Futuro. El
Comandante del Ejército fue claro al afirmar que la Doctrina NO es bajo el concepto “Isla” sino uno profesional para
 visibilizar ante el mundo. “La doctrina DAMASCO registra la guía para un Ejército transparente con información pública que
busca conquistar la victoria militar para el pueblo colombiano”.
Dirección de Aplicación de Normas de Transparencia (DANTE)
https://youtu.be/ZD8QFIN0C1Y

Clase No. 9
Capítulos XI al XIII del tratado, desde la página 80 hasta la página 99

www.emsub.edu.co
avasft.blackboard
Lecturas
reglamento orden cerrado ejc-3-83-1
Complementarias

SV. AVILA GONZALEZ GILDARDO

Instructor militar