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Worksheet 1 – Measurements and significatif algarisms

1. A figura seguinte representa o mostrador de um termómetro.


1.1. Qual é a incerteza deste aparelho? (what is the absolute uncertainty)
5ºC (half the scale)
1.2. Qual é o seu alcance? (What is the range)
300ºC
1.3. Qual é o valor marcado por este termómetro?( what’s the value marked by the
thermometer)
115±5ºC

2. A figura ao lado representa parte da escala de uma pipeta graduada em mililitros


(The figure below represents part of the scale of a milliliter graduated pipette)

2.1. Leia o volume máximo escoado marcado nesta escala (Read the maximum flow
volume marked on this scale.)

2.2. a que outra unidade são equivalentes os mililitros (to what other unit are equivalent the
milliliters)

L ≅ dm3 mL ≅ cm3

3. Considere os seguintes comprimentos 12,5 x10 -3 cm e 95200 km.

3.1. Apresente-os em notação científica. (Present them in scientific notation.)

12,5 x10 -3 cm = 1,25 x10 -2 e 95200 km=9,52 x10 4

3.2. Qual é a ordem de grandeza de cada um deles? (What is the order of magnitude of
each?)

3.3. Quantos algarismos significativos tem cada um deles? (How many significant digits
do each of them have?)

1,25 x10 -2 cm → 3 algarismos significativos


95200 km → 5 algarismos significativos

4. Indique o número de algarismos significativos em: (Enter the number of significant digits
in:)

A. 2,770 x 102 (3) B. 0,0349 mg (3) C. 182 J (3) D. 0,0025 gm-3 (2)

Indique o resultado das seguintes operações com o número correto de algarismos significativos:
(Enter the result of the following operations with the correct number of significant digits:)

41,5 - 0,36 = 41,14


345,21 + 34,2 = 379,41
25,0 x 4,00 =100
3,07 : 2,1 = 1,46
1,35 + 2,5 x 104= 25001,35
0,0036 : 2 + 0,125 = 0,1268
39,500 : 4,5 = 8,778

5. Complete o quadro. (complete with the correct information)

Algarismos Ordem de 2 Algarismos


Medida Notação Científica
significativos grandeza significativos

12,55 x 10-3 mol 1,255 x 10-2 mol 4 10-3 1,3 x 10-2 mol

4500 km 4,5 x 103 Km 4 104 4,5 x 103 Km

0,00303 x 106 m 3,03 x 103 m 4 104 3,0 x 103 m

0,0349 mg 3,49 x 10-2 mg 3 10-3 3,5 x 10-2 mg

90 ºC 9,0 x 101 ºC 2 102 9,0 x 101 ºC

832 J 8,32 x 102 J 3 103 8,3 x 102 J

0,0025 gm-3 2,5 x 10-3 gm-3 2 10-4 2,5 x 10-3 gm-3

277,0 x 102 2,77 x 104 4 105 2,8 x 104

6. A figura exibe o mostrador de uma calculadora. Caso se pretenda considerar apenas três algarismos
significativos, que valor indica a calculadora?
(The figure shows the display of a calculator. If only three significant digits are to be
considered, what value does the calculator indicate?)
(Seleciona a alternativa correta.)

A. 493000 B. 492778 C. 493 x 103 D. 4923

7. Caso pretenda medir 190 cm3 de água, é preferível (seleciona a alternativa correta): (If you wnat
measure 190 cm3 of water, it’s preferable (select the correct alternative)):

A. Utilizar uma proveta de 500 cm3. (500 cm3 breaker)

B. Utilizar duas vezes uma proveta de 100 cm3. (100 cm3 breaker twice)

C. Utilizar uma proveta de 250 cm3. (250 cm3 breaker)

D. Utilizar uma proveta de 100 cm3 e uma proveta de 90cm3. (100 cm3 beaker and a 90 cm3
beaker).

8. A figura ao lado diz respeito à medição de um volume de álcool etílico com uma proveta,
graduada em centímetros cúbicos.
(The adjacent figure shows the measurement of a volume of ethyl
alcohol with a measuring cylinder graduated in cubic centimeters.)
8.1. Qual é o volume de álcool etílico contido na proveta? (What is the volume of ethyl
alcohol contained in the beaker?)
42 +-0,5

8.2. Durante a medição do volume de álcool etílico é impossível impedir oscilações em certos
parâmetros ambientais, tais como a temperatura. Que tipo de erros experimentais estão associados
a esta dificuldade (selecione a alternativa correta)? (When measuring the volume of ethyl alcohol it is
impossible to prevent fluctuations in certain environmental parameters such as temperature. What
kind of experimental errors are associated with this difficulty (select the correct alternative)?)

A. Erros aleatórios (Random errors)


B. Erros de paralaxe (Paralaxe errors)
C. Erros sistemáticos (Systematic errors)
D. Erros de cálculo (Calculation errors)

9. A pesagem ou determinação da massa é uma das técnicas laboratoriais mais importantes.


Mas peso e massa não são a mesma coisa.
Completa o quadro seguinte, substituindo as letras pelas designações corretas.
(Weighing or mass determination is one of the most important laboratory techniques. But weight
and mass are not the same thing. Complete the following table by replacing the letters with the
correct designations.)

Peso – Weight Massa - Mass


A - Vector magnitude Grandeza escalar (scalar quantity)
Unidade SI é o Newton B – SI is Kg
Mede-se com um dinamómetro C – measure with a balance
D - depends on the gravity, so it depends on Não varia de local para local
the location Does not vary from location to location

Justifique o seguinte procedimento: não usar recipientes molhados para pesar.

10. Algo está errado no rótulo apresentado. O que é? (selecione a alternativa correta)
A. Se é um líquido, então deve indicar-se o volume.
B. O símbolo da unidade está escrito de forma incorreta.
C. Não é possível medir a massa de objetos líquidos.
D. Em vez de quantidade líquida devia estar peso.

10. Something is wrong with the label displayed. What is? (select the correct alternative)
A. If it is a liquid, then the volume should be indicated.
B. The unit symbol is spelled incorrectly.
C. It is not possible to measure the mass of liquid objects.
D. Instead of net quantity should be weight.

11. Vários alunos mediram o comprimento de uma mesma peça, tendo registado

os seguintes valores:

Several students measured the length of the same piece and recorded
the following values:

14,95 cm 15,0 cm 14,70 cm 15,02 cm

Para o efeito utilizaram uma régua normal, em que a menor divisão da escala era 1
mm. (For this purpose they used a normal ruler, where the smallest scale division was
1 mm.)

11.1. Um dos valores está indevidamente registado. Explique porquê. (One of the
values is improperly registered. Explain why.)

11.2. Para verificar as medidas efetuadas utilizou-se um equipamento de medida


mais sensível. O valor obtido foi 13,00 cm. Considerando este valor, comente a
exatidão das medições efetuadas pelos alunos.( To verify the measurements
made, a more sensitive measuring equipment was used. The value
obtained was 13.00 cm. Considering this value, comment on the accuracy
of the measurements made by the students.)

11.3. Estarão as medições feitas pelos alunos afetadas por erros sistemáticos? Justifique a
resposta.

Are student measurements affected by systematic errors? Justify the answer.


12. Utilizou-se uma proveta para medir o volume de duas amostras de ácido nítrico. Registaram-

se os seguintes valores: A beaker was used to measure the volume of two nitric acid

samples. The following values were recorded:

V1 = 9,9cm3 V2 = 112,6 cm3

12.1. Indique o número de algarismos significativos de cada um dos valores. (Enter the
number of significant digits for each of the values.)

V1 = 9,9cm3(2) V2 = 112,6 cm3 (4)

12.2. Arredonde às unidades cada um dos valores registados. (Round the units each of
the recorded values.)

12.3. Para medir com exatidão um volume de 10,00cm3 de etanol é preferível utilizar
(seleciona a alternativa correta):

To accurately measure a volume of 10.00cm3 of ethanol it is


preferable to use (select the correct alternative):

A.Uma proveta graduada. (A graduated beaker)


B. Uma pipeta graduada. (A graduated pipette)
C. Um balão volumétrico. (A volumetric balloon)
D.Uma pipeta volumétrica. (A volumetric pipette)

12.4. A proveta utilizada tinha indicado 20 ºC como temperatura de trabalho. No entanto,


estas medições foram efetuadas à temperatura de 15 °C. Indique o tipo de erro
experimental associado a esta diferença de temperatura.
(The beaker used had indicated 20 ° C as the working temperature. However, these
measurements were made at a temperature of 15 ° C. Indicate the type of
experimental error associated with this temperature difference.)

13. Um grupo de alunos efetuou várias medições da massa de uma esfera metálica numa
balança digital, de precisão 0,01 g. Os valores obtidos foram os seguintes:
(A group of students made various measurements of the mass of a metal sphere on a
digital scale, 0.01 g accurate. The values obtained were as follows:)

m1=31,02 g m2=32,00 g m3=31,05 g m4=30,08 g


m5=30,05 g

Indique o valor mais provável da massa da esfera. (Enter the most likely value of the
mass of the sphere.) It’s the mean and the error

14. Em baixo, estão apresentados resultados de medições ( as tolerâncias dos instrumentos


de medida estão corretamente expressas). Para cada um, assinale o(s) algarismo(s) não
significativos que encontrar.
Below are measurement results (tolerances of measuring instruments are correctly
expressed). For each one, tick the non-significant digit (s) you find.

14.1. (2,7348±0,003) cm
14.2. (14,772±0,2) ×10-8 m
14.3. (8,34±1) L

15. Um grupo de alunos efetuou várias medições da massa de uma esfera metálica numa
balança digital, de precisão 0,01 g. Os valores obtidos foram os seguintes:
(A group of students made various measurements of the mass of a metal sphere on a
digital scale, 0.01 g accurate. The values obtained were as follows:)

m1=31,02 g m2=32,00 g m3=31,05 g m4=30,08 g


m5=30,05 g

Indique o valor mais provável da massa da esfera. (mean and uncertanily)

16. Em baixo, estão apresentados resultados de medições ( as tolerâncias dos instrumentos


de medida estão corretamente expressas). Para cada um, assinale o(s) algarismo(s) não
significativos que encontrar. Below are measurement results (tolerances of measuring
instruments are correctly expressed). For each one, tick the non-significant digit (s)
you find.
16.1. (2,7348±0,003) cm
16.2. (14,772±0,2) ×10-8 m
16.3. (8,34±1) L