LA EVALUACIÓN FORMATIVA

1. ¿Qué hace que una característica sea considerada A?

Características de la evaluación formativa:
1. Es una evaluación de proceso. (A)
2. Es permanente. (A)
3. Brinda información para la retroalimentación efectiva. (A)
4. Se centra en el aprendizaje del estudiante. (B)
5. Permite modificar la estrategia del docente. (A)
6. Permite reflexionar a docentes y estudiantes sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. (A)
7. Tiene en cuenta los estándares de aprendizaje. (B)
8. Determina el grado de avance. (C)

2. ¿Qué hace que una característica sea considerada A?

La naturaleza holística y procesal de la evaluación formativa.

3. ¿Qué hace que una característica sea considerada B?

Que toma en cuenta solo algunos aspectos o dimensión del estudiante, como por ejemplo los
aprendizajes.

4. ¿Qué hace que una característica sea considerada C?

Que se orienta a otorgar un calificativo. Lo que correspondería a una evaluación sumativa o
certificadora.

5. ¿Qué quiere decir formativa?

Construir, modelar, forjar, orientar, diseñar, edificar el perfil de algo.

¿Por qué decimos que es evaluación formativa?

Porque es un tipo de evaluación que permite modelar el perfil del estudiante a partir de
reflexiones permanentes sobre su propio proceso en las diversas experiencias de aprendizaje.

6. ¿Reflexión sobre los términos “calificar” y “evaluar formativamente”?

Calificar es determinar el grado de avance de una competencia para certificar el progreso del
estudiante.
Evaluar formativamente es diagnosticar el progreso del estudiante, para brindar
retroalimentación oportunamente, tomando el error como oportunidad de aprendizaje;
generando la autorreflexión sobre el proceso.

7. Definición de Evaluación Formativa

La evaluación formativa es un proceso sistemático holístico

permanente, que a través de la retroalimentación y reflexión permite
modificar oportunamente las estrategias de enseñanza y aprendizaje,
tanto del docente como del estudiante.