Você está na página 1de 15

ACTIVIDAD PRIMERA PARTE.

1. ¿Para qué le ha servido a la humanidad adquirir conocimientos sobre la realidad que lo


rodea?

La humanidad se ha concientizado en profundizar sobre lo que lo rodea, para poder ejercer un


control, vincular una estrategia para que de tal manera se viable la conducción de lo que se esté
controlado al igual que le permite ir diariamente modificado y avanzando y con esto cambiar
hábitos condiciones de vida etc.

2.¿ Que caracteriza al conocimiento científico y el método científico?.

Características.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO METODO CIENTIFICO

 conceptos abstractos. “Matemática y  La razonabilidad del hombre expresado


Lógica” por concepto lógico y sistemático.
 Son estudios empíricos como la  La objetividad se entiende porque la
química teoría es el objeto que se tiene para el
 Experiencia humana ya sea individual o estudio
social
Por lo cual el método es. Camino hacia.
Por lo tanto para el conocimiento científico siempre se busca un fin con el complejo de
se requiere establecer por escrito los adquirir una ciencia una teoría un campo
conocimientos adquiridos y por otro lado donde realizar minuciosamente un estudio
las pruebas de los experimentos realizados.

3. ¿ Explique cómo es la relación entre ciencia y el cambio?.

La ciencia nunca ha sido absoluta y tampoco definitiva por lo cual la principal característica es el
cambio continuo.

4.¿ Cómo y cuándo se consolido el método científico?.

Surgió en la Edad Media la cual fue fundamental en el tema de en la descripción y la explicación de


los fenómenos, como la observaciones empíricas dadas por grandes científicos y filósofos del siglo
XVI y XVII como Galileo, Copérnico, Kepler etc.

5. ¿Porque es importante el conocimiento científico?


Es de vital importancia para la ciencia en general, ya que ha sido el responsable de avances que se
han producido en todos los campos científicos y que influyen en la sociedad. Gracias a sus
componentes estructurales y a lo que busca en si, los científicos dedicados a su materia descubren
y detectan fallas en teorías predecesoras a las suyas.

6. Según Einstein, ¿cuál es la característica de la ciencia?

Einstein nos recordó las características de la ciencia grande, que agrupa los fenómenos en
estructuras ordenadas, dentro de las cuales la descripciones son incomparablemente más
elegantes, lógicas y compactas. En estos casos, la conocida inducción se muestra débil e incapaz de
prestar ayuda importante. En sus palabras, una teoría puede ser verificada por la experiencia, pero
no existe formo de salirse de la experiencia para construir una teoría

7. ¿Cuáles son las características del conocimiento científico?

 Ser Factico, independientemente de su valor emocional o comercial


 Debe trascender de los hechos
 Analitico
 Especializado
 Claro y preciso
 Verificable
 Metódico
 Sistemático.

8. A partir de la lectura de las primeras páginas elabore la matriz.

TERMINO DEFINICION
Conocimiento Conjunto de ideas que los seres humanos
hemos elaborado para darle un objetivo y
utilidad a lo que nos rodea
Ciencia Conjunto de conocimientos objetivos y
verificables sobre una materia determinada
que son obtenidos mediante la observación y la
experimentación, la explicación de sus
principios y causas y la formulación y
verificación de hipótesis.
Conocimiento Científico Conjunto de hechos verificables y sustentados
en evidencia recogidos por las teorías
Método Modo ordenado y sistemático de proceder para
llegar a un resultado
Método Científico Ayuda para responder a una pregunta científica
de una forma organizada y objetiva

9.¿Cual es la diferencia principal entre el conocimiento factico y el formal?


El conocimiento factico estudia el hecho y el formal como su nombre lo indica estudia la forma por
lo cual su diferencia principal es el objeto del estudio.

10. ¿Que estudian las ciencias empíricas?

Los momentos racionales de dicho método (la "formulación de hipótesis" y la "deducción de


consecuencias" basada en la experimentación

11. ¿Qué tipo de conocimiento científico se deriva de la experimentación?

Conocimiento factico o empírico.

12. ¿Qué le permite a la ciencia ser tan aplicable a la industria?

Se ha demostrado ampliamente que una industria no puede competir con éxito sino se
perfecciona continuamente sus procedimientos de fabricación a fin de reducir los costos de
producción, mejorar la calidad de sus productos y elaborar otros nuevos que respondan a
necesidades no satisfechas.

Esta renovación no puede hacerse con eficacia sino se aplican conocimientos científicos.

13. ¿Cuál es la característica esencial del conocimiento de las ciencias humanas?

El conocimiento de las ciencias humanas no puede constituirse en conocimientos generales o


universales sino que tiene que especificarse al mismo nivel de sus respectivos objetos

14. ¿Cuáles son las principales diferencias entre conocimiento de las ciencias naturales y el de
las ciencias humanas?

CIENCIAS NATURALES CIENCIAS HUMANAS


 No existe distinción sujeto-objeto
 El objeto hombre es indeterminado  Su objeto es la naturaleza
 La capacidad de la generalización de las  Siguen métodos , científicos como la
ciencias humanas es menor a la astronomía biología física etc.
ciencias naturales
 La neutralidad es prácticamente nula

15. ¿Cuál es el objeto de las ciencias sociales?

Se ocupan de los aspectos del ser humano cultural y sociedad el método depende de cada
disciplina
16. ¿Qué relación encuentras entre ciencia, técnica, tecnología y la producción?

CIENCIA TECNICA TECNOLOGIA PRODUCCION


Proceso mediante el La tecnología es el
cual se adquiere La técnica es un conjunto de La producción es el
conocimiento, conjunto de saberes conocimientos, objetivo de la unión
llamado método prácticos o habilidades, destrezas de conocimientos
científico. - el cuerpo procedimientos para y medios previamente estudios
organizado de obtener el resultado necesarios para llegar para un beneficio del
conocimiento desea a un fin ser humano
obtenido a través de predeterminado
este proceso, es decir, mediante el uso
el conjunto de de objetos artificiales
conocimientos (artefactos)
adquiridos a través y/o la organización de
del método científico. tareas

17. Completa el siguiente gráfico:

DIFERENCIAS FUNDAMENTALES
En cuanto a Ciencias fácticas Ciencias formales
Objeto de estudio Entes abstractos y formales Logica – Matemetica
El método de investigacion Empiricos o facticas Contenido concreto

18. Defina el objeto de estudio de las siguientes ciencias:

CIENCIA OBJETO DEL ESTUDIO


Ciencia humana Es un concepto epistemológico que designa a
un extenso grupo de ciencias y disciplinas cuyo
objeto es el ser humano
Antropología Estudia los aspectos físicos y las
manifestaciones sociales y culturales de las
comunidades humanas.
Psicología Estudia los procesos mentales, las sensaciones,
las percepciones y el comportamiento del ser
humano, en relación con el medio ambiente
físico y social que lo rodea.
Sociología Estudio de las sociedades humanas y de los
fenómenos religiosos, económicos, artísticos,
etc., que ocurren en ellas.
Historia Disciplina que estudia y expone, de acuerdo
con determinados principios y métodos, los
acontecimientos y hechos que pertenecen al
tiempo pasado y que constituyen el desarrollo
de la humanidad desde sus orígenes hasta el
momento presente
Sociología Estudio de las sociedades humanas y de los
fenómenos religiosos, económicos, artísticos,
etc., que ocurren en ellas.

19. Consulta que propone Popper, Kuhn, Lakatos y feyerabend

Lakatos, Popper y Kuhn

A pesar de truncarse su carrera en un momento de gran fertilidad (a sus 52 años), la perspectiva


de Lakatos impactó sobre manera, tanto en el ámbito de las ciencias naturales como en el de las
sociales. Su trabajo es recordado como un valioso esquema para la evaluación del progreso (y/o
degeneración) del conocimiento de cualquier área científica de investigación.

Lakatos presentó su metodología de los programas científicos de investigación (PIC) como una
versión mejorada del falsacionismo ingenuo de Popper. De hecho, cuando la dio a conocer
públicamente durante un coloquio Internacional de Filosofía de la Ciencia, celebrado en Londres
durante 1965, criticó la recién publicada obra (1962) de Thomas Kuhn “La Estructura de las
Revoluciones Científicas”, atacando la representación que ofreció del progreso científico. Todo
ello no deja de sorprenderme, por cuanto yo observo que el espíritu de su obra concuerda más
con los postulados de Kuhn que con la cursi filosofía de Popper. En esto estoy totalmente de
acuerdo con Feyerabend, que le calificaba de “repipi”.

Suele considerarse que Lakatos toma prestados de Popper los ingredientes esenciales
del racionalismo crítico de este último, es decir: (i) la idea de que la ciencia progresa
racionalmente, y (ii) la convicción de que es precisamente la crítica el motor del avance de la
ciencia. Sin embargo, también se alega que recogió de Kuhn principalmente la “tenacidad” de los
practicantes de la investigación científica, así como el rol de “contextualizar” la explicación del
crecimiento de la ciencia, si bien no el relativismo con el que este último enfocó el tema. Y es
justamente tal contextualización, la que a mi modo de ver marca un antes y un después. El avance
de la ciencia no puede entenderse debidamente si no se tienen en cuenta las circunstancias
históricas y el comportamiento social de la empresa.
20. Da 1 ejemplo por cada corriente epistemológica.

21. Clasifique las asignaturas vista en el colegio.


2. CUESTIONARIO DE REFUERZO CONCEPTUAL

PRIMERA PARTE.

1. ¿Qué significa sociología?

Estudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos, económicos, artísticos,


etc., que ocurren en ellas.

2. ¿Por qué en el texto afirma que somos sujetos sociales?

El ser humano requiere de la interacción y de la convivencia con otros seres humanos para
educarse, desarrollarse y hasta reproducirse. No existe ser humano que puede vivir
únicamente como individuo, aislado de los demás

3. ¿Por qué se puede considerar la sociología como ciencia social?

Porque se encarga del análisis científico de la estructura y funcionamiento de la sociedad


humana o población regional. Estudia los fenómenos colectivos producidos por la
actividad social de los seres humanos

4. ¿Qué otras ciencias, además de la sociología, estudian aspectos de la realidad social?


Mencione tres de ellas y describa su objeto de estudio

LAS CIENCIAS SOCIALES


Son las que se denominan ciencias de la conducta o sociales, que tratan de explicar la
conducta humana a la luz de la ciencia.
LA ECONOMÍA
La economía como la sociología piensa en términos de sistema y subsistema, valoran la
interrelación entre las partes, la necesidad de la cuantificación, la utilización exhaustiva de
las matemáticas y la creación de modelos.
LA ANTROPOLOGÍA SOCIAL
La Antropología es una ciencia que estudia el hombre y su evolución. Las técnicas de
investigación se han ido diferenciando paulatinamente, mientras los antropólogos sociales
se centraban en métodos casuísticos, y aunque en menor grado en la observación
participada y realización de experimentos, la Sociología ha ido intensificando los métodos
de campo, más clínico para los primeros frente a la base más estadística de los sociólogos.
LA PSICOLOGÍA
La consideración propia de la Psicología es la de una ciencia que estudia los procesos
mentales centrada en el individuo, no en el grupo, y con grandes conexiones con la
Fisiología y la Biología. Sin embargo, en los últimos años ha ido desgajándose de sus ramas
una parcela denominada Psicología social, que trata de los aspectos psicológicos la vida
social, de la influencia del grupo en el individuo y que ha ido centrándose en los problemas
de la personalidad.
Las diferencias entre ambas disciplinas están siempre en que el sociólogo no pierde de
vista al grupo como unidad, mientras el psicólogo intenta llegar siempre a las
consecuencias para el individuo.

5. Elabore el siguiente cuadro


SOCIOLOGIA OBJETO DEL PRINCIPIOS METODOS
DEFINICION ESTUDIO TEORICOS
Estudio de las la sociedad humana, la estructura que se basan en: la
sociedades individual y conceptual en la medición
humanas y de los colectivamente, que se sustenta, los cuantitativa de
fenómenos mediante la temas de estudio en fenómenos sociales;
religiosos, aplicación del los que se interesa, la observación, o la
económicos, método científico a el papel crucial de la comparación, en
artísticos, etc., que sus estructuras, sociología en el este caso se
ocurren en ellas. formas de campo de las mencionan los
organización y ciencias sociales y siguientes
conductas su relación con (parcialmente
otras ciencias. basados en
Koening)..

6. ¿Qué significa la percepción del otro?

Es la acción y efecto de percibir. En este sentido, el término percepción hace alusión a las
impresiones que puede percibir un individuo de un objeto a través de los sentidos

7. Defina intersubjetividad

Concepto filosófico, que nace con el idealismo alemán, y surge por una necesidad de
fundamentar ontológica y socialmente al "otro sujeto". Sin embargo, años más tarde, el
filósofo alemán Edmund Husserl, será quien le otorgue un significado más amplio y
sistemático a este concepto.

8. ¿Cuáles son los elementos de la acción social?

 El actor
 Los medios
 Las condiciones
 Los fines

9. ¿Cuáles son las condiciones para que se le dé la acción social?


 Economicas
 Biologicas
 Politicas
 Religiosas
 Sociales

10. ¿De qué manera la sociedad nos ayuda a lograr la realización personal?

La realización personal depende mas de nuestros propios principios, principios adquiridos


a traves de nuestros propios padres, convirtiéndonos en personas seguras y aptas para
afrontar cualquier situacion a traves de nuestras vidas

SEGUNDA PARTE

1. ¿Qué es una estructura social y a cuales estructuras pertenecen los seres humanos?
Defínelas

la estructura social es el concepto que describe la forma que adopta el sistema global de
las relaciones entre individuos; introducido en la ciencia por el alemán Georg Simmel a
finales del siglo XIX y por Ferdinand Tönnies con “comunidad intima” y asociación
impersonal”

LA FAMILIA * Es una institución social que agrupa a La familia los individuos encargados de
tener y cuidar a los niños. Estas unidades La empresa sociales se basan en el parentesco,
vinculo social en la sangre, matrimonio El sindicato adopción. El gobierno

LA FAMILIA DE LA SOCIEDAD Son los factores modernos económicos los La educación que
determinan la vida industrial de estas familias. La familia es de tipo nuevo y los recursos
vienen esencialmente del salario del jefe y de otros miembros los integrantes trabajan
fuera del grupo familiar

2. ¿Qué elementos caracterizan a la familia, a la sociedad y al estado colombiano?

La familia colombiana es una institución heredera de múltiples tradiciones étnicas, con


preponderancia en la configuración cultural europea, pero con importantes aportes de las
culturas indígenas y africanas.

Así pues la familia colombiana se comporta de un modo singular, destacándose diversidad


de modalidades, en las que la misma puede constituir un pequeño núcleo heteroparental u
homo parental, como también monoparental, y de igual modo puede ampliarse a familia
extensiva, amigos y vecinos.

En cuanto al Estado colombiano, este es el que surge como resultado de la emancipación


política de España, heredando el territorio del Virreinato de Nueva Granada, el derecho
hispanoamericano, con fuerte vocación indiana y grandes aportes franceses republicanos, y
la estructura moderna fundada en los nuevos enfoques administrativos occidentales.

3. ¿Qué funciones tiene la familia?

 Biologica:
 Socializadora
 Economica
 Identiicadora
 Afectiva

4. Que significa la alieneación?

Es un estado mental que se caracteriza por la pérdida del sentimiento de la propia


identidad. Es decir, la alienación supone la pérdida de la autoconsciencia, de la capacidad
del individuo para reconocerse a sí mismo en el mundo

5. ¿Cuál es el factor que hace que existan las clases sociales?

La burocracia en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o
ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la
solidaridad interpersonal

6. ¿De que forma influye el capitalismo en la formación de las clases sociales en America
latina? ¿en Colombia como se estratifica la población?

Burguesía rica, detentora de los medios de producción (fábricas, empresas, granjas,


industrias…) y el proletariado pobre, que para sobrevivir vende su energía, su trabajo, su
tiempo y sus habilidades.

7. Consulta el significado de pobreza, miseria, desarraigo, abandono, gueto, proletariado,


plusvalía, elite

Pobreza: Escasez o carencia de lo necesario para vivir.


Miseria: Pobreza extremada.
Desarraigo: Una simple mudanza de vivienda motivada por necesidades externas puede
favorecer la aparición de un estado depresivo: es la llamada depresión por desarraigo
Abandono: Acción de abandonar o abandonarse
Gueto: Zona o barrio habitado por personas que tienen un mismo origen o condición y
viven aisladas y marginadas por motivos raciales o culturales.
Proletariado: clase social formada por los proletarios
Plusvalia: Aumento del valor de una cosa, especialmente un bien inmueble, por
circunstancias extrínsecas e independientes de cualquier mejora realizada en ella
Elite: Grupo selecto y minoritario de personas, animales o cosas.

8. ¿Quién desarrollo el concepto de clase social y como lo define?

Karl Marx las clases sociales pueden entenderse de dos formas, sea como: 1) grupos de
individuos que se definen por una misma categorización de sus formas de relacionarse con
los medios materiales de producción (particularmente la forma de obtención de sus
rentas), o 2) una conciencia de clase entendida como la creencia en una comunidad de
intereses entre un tipo específico de relaciones socioeconómicas.

9. Defina cada una de las clases sociales en la cual se ha dividido la población en América
latina

 Alta burguesía
 Baja burguesía
 Clase baja o proletariado
 Subproletariado
 Lumpen proletariado

10. ¿Qué son los grupos sociales? ¿ Explique en que consiste cada uno?

Los grupos sociales son conjuntos de personas que se juntan e interactúan debido a
valores, normas, creencias y/o intereses sociales comunes.

 Primarios: son aquellos que constituyen el círculo más íntimo, generan, por ende,
mayor interacción y cooperación por parte de la persona como, por ejemplo, la
familia y los amigos cercanos. Se caracterizan por la asociación voluntaria de los
miembros sin necesidad de una formalización.
 Secundarios o formales: son grupos sociales que definen normas y reglas para la
generación de dicha relación como, por ejemplo, un sindicato o una asociación
política.
 Informales: se forman debido a lazos de amistad, pero sin estructura como los ex
compañeros de la escuela.
 De pertenencia: los miembros adhieren a este tipo de grupo social para mostrar
el lugar de pertenencia en la sociedad, como lo puede ser un partido de fútbol o
una tribu urbana.
 De referencia: se pertenece como miembro para comparación e imitación de
estilos, normas o formas.
 Pares: son grupos homogéneos en edad, intereses y clase social.

11. ¿en que consiste la sociedad civil?

Designa a la diversidad de personas que con categoría de ciudadanos y generalmente de


manera colectiva, actúan para tomar decisiones en el ámbito público que consideran a
todo individuo que se halla fuera de las estructuras gubernamentales.

12. ¿Considera que la definición de Estado, establecida en la constitución política se da en


realidad?

No, porque no protege y tampoco garantiza los derecho de la sociedad

13. ¿Crees que el estado debe estar al servicio de las personas o viceversa?

Claro, porque es el ente el cual estamos asociados para nuestro convivencia nuestor diario
vivir y etc

14. Organice la información sobre los grupos sociales completando un cuadro como los
siguientes
ORGANIZACIÓN ALCANCE SOCIAL CAMPO INTERES
GRUPOS PRIMARIOS Bastante restringido los papeles están definidos
GRUPOS SECUNDARIOS General Es ilimitado el campo de
interés
SOCIEDAD CIVIL Grupo que viven en un La sociedad y la vinculcion
mismo espacio de la misma
EL ESTADO Territorio definido Pretende garatoixar el
disfrte de todos

15. ¿En que consiste la cultura? ¿Por qué se dice que es sinónimo de cultivar?

Porque es un conjunto de conocimientos y costumbres de la sociedad las costumbres y las


tradiciones del mundo y cultura es todo aquello que nos define y se dice que es sinónimo
de cultivar porque si nosotros a nuestros familiares le vamos enredando nuestras comidas
nuestras costumbres creencias ellos van a ir creciendo y también van a enredarle eso a sus
hijos y familiares y por eso vas cultivando conocimientos

16. En que consiste la socialización y cuáles son sus agentes?


La socialización se puede describir desde dos puntos de vista: objetivamente; a partir del
influjo que la sociedad ejerce en el individuo; en cuanto proceso que moldea al sujeto y lo
adapta a las condiciones de una sociedad determinada, y subjetivamente; a partir de la
respuesta o reacción del individuo a la sociedad.

Agentes

La familia
La institución educativa
Los amigos
Los grupos
Medios de comunicación

17. ¿Cuáles son lo tipos de conflictos sociales?

 De orden económico
 Orden político
 Orden laboral
 De Ley

18. ¿Cuáles son las características de la dimensión social de la filosofía?

Ética

Significa carácter, forma de ser. La ética es la parte de la filosofía que tiene como objetivo la
reflexión sobre la conducta “moral” del ser humano, lo que puede llevar, a su vez, a la elaboración
de distintas teorías (eudemonismo, hedonismo, utilitarismo…) que permitan comprender y
explicar dicha conducta moral, porqué se considera, o no, “buena”, y cuál es el fundamento de “lo
bueno”.

Eudemonismo

Significa felicidad el término se aplica, en general, a toda teoría ética que considera que la felicidad
es el bien que buscan los seres humanos. En este sentido, todas las éticas de la antigüedad clásica
comparten dicha carácterística, diferenciándose a la hora de determinar en qué consiste la
felicidad, de la que ofrecen distintas conceptos: la fortuna, la abundancia de bienes materiales, el
placer, la dicha interior, la rectitud moral, la sabiduría o la serenidad de ánimo

Maniqueísmo
El término maniqueísmo se utiliza habitualmente para referirse a la actitud de quienes consideran
que todo es bueno o malo en términos absolutos, sin establecer ningún tipo de matiz o cualquier
otra consideración.

Empirismo

Significa experiencia. Corriente filosófica que considera que nuestro conocimiento deriva de la
experiencia, por lo que se convierte en la única fuente de conocimiento.

19. ¿Cuáles son las tareas de la filosofía en la relación con la sociedad latinoamericana?

Encuentro en la filosofía actual en América Latina cinco corrientes principales. De éstas, tres
corresponden a corrientes trasplantadas de Europa y dos han surgido en el
suelo latinoamericano sobre la base en parte de impulsos propios y en parte de influencias
ajenas. Las primeras son el movimiento fenomenológico y existencialista, el marxismo y la
filosofía analítica. A ellas podríamos agregar quizás la filosofía cristiana o algunos pensadores
que adhieren al pensamiento postmodernista europeo, pero que tienen mucha menos vigencia
que las corrientes mencionadas. Las corrientes surgidas en el suelo latinoamericano son la
filosofía de la liberación latinoamericana y la filosofía inculturada, aunque aquí también
podríamos añadir los remanentes de la filosofía de lo americano -pese a que su acta de
defunción fue extendida en cierto modo por Leopoldo Zea, su fundador, en 1969 en su
opúsculo La filosofía latinoamericana como filosofía sin mas2. A continuación quisiera
ocuparme brevemente de las cinco corrientes principales nombradas.

20. Describa como es la cultura colombiana

Está formada a partir de la herencia de los pueblos indígenas presentes en el territorio


desde tiempos ancestrales, las tradiciones españolas adoptadas durante la época colonial y
las costumbres africanas incorporadas por los esclavos que llevaron los conquistadores.

21. Explica la diferencia entre


GRUPO SOCIAL es estar vinculado a un ESTRATO SOCIAL es el nivel dado por el
grupo según su poder adquisitivo estado según su vinculo social
SOCIALIZACION Efecto de socializar o ACULTIRIZACION Proceso de recepción de
socializarse. otra cultura y de adaptación a ella, en
especial con pérdida de la cultura propia.
ELITE es un pequeño grupo MASA es la reunión de varios individuios
CULTURA es darse un vinculo social para CONTRACULTURA Movimiento social y
dar imagen cultural caracterizado por la oposición a los
valores culturales e ideológicos establecidos
en la sociedad.
CULTURA es darse un vinculo social para SOCIEDAD es todo individio habitado y
dar imagen compuesto a un estado
IDEOLOGIA es tener una idea especifica FILOSOFIA es el estudio dado por una
corriente