PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DEL BACHILLERATO

Encuesta de las carreras y universidades de Interés. Instrumento para sondear y manejar un registro de las
carreras en que están interesados los alumnos. La encuesta maneja un máximo de tres opciones de carreras de
su interés; así como tres universidades en las que les gustaría estudiar. Los datos obtenidos nos ayudan tanto
para llevar un seguimiento de cada uno de los alumnos durante los tres años de CCH, como para la organización
de actividades de apoyo a la elección vocacional entre las cuales de encuentran la feria de universidades y el ciclo
de pláticas con profesionistas.
Encuesta de Factores de Éxito Escolar (EFEE). La encuesta es un instrumento estandarizado para la población
mexicana que permite valorar el grado de riesgo que tiene los alumnos para no cursar con éxito y concluir el ciclo
de estudios del bachillerato; así como los factores que lo determinan o influyen, lo cual permite ayudar a los
alumnos que pueden verse en peligro de abandonar la escuela, o de fallar en las asignaturas.

El reporte de se entrega en una sesión grupal de orientación, explicando a los alumnos la manera de interpretar
sus resultados. Además se recurre a una sesión individual cuando el caso así lo requiera de acuerdo a las
características y circunstancias o cuando los alumnos lo soliciten.

Prueba Diferencial de Aptitudes DAT 2. Es una batería de pruebas elaborada por el IEGE en estrecha
colaboración con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), adaptada y estandarizada para
poblaciones mexicanas que cursan el bachillerato. Dicha batería evalúa las siguientes aptitudes: razonamientos
verbal, numérico, abstracto y mecánico, así como velocidad y precisión perceptual, relaciones espaciales,
ortografía y uso del lenguaje.

Sistema para la Determinación, Exploración y Evaluación de Intereses Ocupacional IDEAS. Es un

instrumento elaborado especialmente para la población mexicana, a partir del análisis de los 11 instrumentos
más utilizados para este fin, en los Estados Unidos, Canada y México. Un antecedente de IDEAS es el Carreer
Assessment Inventory (CAI).

Es un inventario de intereses para explorar las preferencias profesionales y laborales. Es útil para el
autoconocimiento del individuo, en lo que respecta a sus inclinaciones ocupacionales y educativas, a través de la
calificación de sus interés por actividades en 17 áreas de interés ocupacional que abarca el mundo del
trabajo/laboral.

A través de la información que proporciona es posible identificar los Rasgos Predominantes de Interés
Ocupacional del alumno (Práctico, Investigativo, Artístico, Social, Emprendedor y Metódico)

Reporte. El reporte se entrega en en pequeños grupos de orientación, explicando a los alumnos la manera de
interpretar sus resultados. Además se recurre a sesión individual cuando los resultados del estudiante se refieran
a casos extremos, o cuando los alumnos lo soliciten, o el caso así lo requiera de acuerdo a las características y
circunstancias de algunos de los alumnos.

Información Profesiográfica. Información detallada sobre las opciones educativas que ofrecen las instituciones,
los diversos planes de estudio de licenciatura y nivel técnico, el perfil del egresado, así como de la demanda
generada para cada una de las carreras y el grado de saturación de las opciones profesionales folletos o trípticos
sobre carreras.

Feria de Universidades. Evento que se lleva a cabo cada año en el mes de noviembre en el plantel de Insurgente
y en donde son invitados los representantes de las universidades públicas y privadas del interés de nuestros
alumnos de bachillerato, con el propósito de apoyar a los alumnos en la elección de su futuro académico y
profesional.

Platicas con Profesionistas. Las Pláticas se llevan a cabo en los períodos de tutoría. Son invitados padres de
familia y exalumnos de nuestra comunidad que estudiaron y están trabajando en algún campo ocupacional del
interés de los alumnos de Lower y Upper.

La finalidad de este evento es que los alumnos tengan la oportunidad de platicar de manera informal con
especialistas en el área, a fin de obtener información sobre mercado de trabajo actual y potencial, tipo de
actividades que se llevan a cabo, campos de aplicación, relación con otras disciplinas, etc.
PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL DE SECUNDARIA

En Secundaria se sigue el programa oficial de Orientación Vocacional de la Secretaría de Educación Pública, mismo que
se complementa con el programa interno. Siguiendo el programa oficial solicitado por la Secretaría de Educación Pública
y el programa interno, se realizan las siguientes actividades:

Curso de Inducción. Se realiza durante la primera semana de clases mediante actividades dirigidas y
organizadas en donde se le proporciona al alumno elementos para desarrollar su sentido de pertenencia a la
institución e iniciar relaciones personales con quienes compartirá tiempo y esfuerzo, con lo cual se integra al
alumno de recién ingreso al nuevo ambiente escolar.

Ficha Acumulativa. Instrumento para registrar y sistematizar datos significativos concernientes a la historia del
alumno con respecto a su situación personal, familiar, de salud, de comportamiento y vocacional. Su objetivo es
llevar un seguimiento de cada uno de los alumnos durante los tres años de educación secundaria, para brindarles
el apoyo necesario en su formación.

Examen de Comprensión de Lectura. Es un instrumento elaborado con el fin de diagnosticar la habilidad del
alumno para obtener información no visual, su conocimiento del lenguaje y su vocabulario. Dado que la
Habilidad para la lectura no es una conducta estática sino que se incrementa con la ejercitación, el instrumento
plantea una serie de niveles de dominio, por lo que se aplica en los tres niveles de secundaria, lo cual permite
establecer el grado de avance adquirido por el alumno.

Autobiografía. La autobiografía es un instrumento donde el alumno escribe sobre aspectos de su vida. Su

objetivo es ayudar al conocimiento de si mismo, partiendo del reconocimiento de sus fuerzas así como de sus
limitaciones permitiendo la posibilidad de crecimiento y de mejora.

Perfil de Intereses Ocupacionales y Aptitudes. La información le ayudará a identificar algunas

características personales que le serán útiles a futuro, en cuanto a su elección de estudios y ocupación. La
prueba ofrece un perfil de sus intereses ocupacionales actuales, los cuales pueden variar en función de sus
experiencias y de la información que reciban por lo que se aplica a los alumnos de tercero de secundaria.

Examen Múltiple. Es un examen equivalente y con características similares al Examen Nacional de Ingreso a la
Educación Media Superior del CENEVAL, consta de 128 reactivos de opción múltiple que cubren los contenidos
de las diferentes asignaturas que cursaron durante el ciclo escolar. Se aplica a los alumnos que cursan 3º de
Secundaria, con la finalidad de conocer el nivel de aprovechamiento de cada alumno al finalizar la educación
secundaria.

Concurso de Ingreso a la Educación Media. La coordinación de orientación informa, orienta y da seguimiento

a los alumnos de tercero de secundaria que desean participar en el concurso para ingresar a alguna de las
opciones educativas públicas.

Folletos. Con el fin de brindar a los estudiantes de secundaria la oportunidad de conocer alternativas para
cursar el bachillerato en instituciones públicas y privadas.

Entrevista Individual. La información provista por los resultados de las pruebas aplicadas durante los tres
años de secundaria es integrada en un reporte individual que se entrega al alumno de tercero en una entrevista
al final del ciclo escolar, a fin de que cuenten con conocimientos suficientes acerca de sí mismos en la elección
de las opciones académicas para el siguiente ciclo escolar.