PRIMERA GENERACIÓN

Iván paulov5f
1920 John Watson
Ley del reflejo condicional Edward Thorndike Conductismo
Estudio de la conducta 1895 1924
involuntaria Afirma que la asociación de las Fundador del
Muy conocido por sus ideas ayuda al aprendizaje y a la conductismo
experimentos con perros memoria concluye que la
Descubrió el Experimento con gatos para personalidad se
condicionamiento o reflejo lograr la ley del efecto. determina por el
parcialmente naturales El aprendizaje es una conexión ambiente
de estímulos.

ANALISIS

La primera generacion de autores que realizaron sus aportes a la psicologia conductual esta constituida por pavlov, thorndike y watson
se pude notar, al analizar sus obras siguientes:

La utilizacion del metodo cientifico como medio valido para llegar a darle estructura a sus estudios.
La necesidad de la objetividad, unas de las caracteristicas del metodo cientifico, para hacer confiables y validas sus investigaciones.
La experimentacion con animales ( pavlov y thorndike) y con seres humanos (watson) y el establecimiento para explicar la conducta.
 SEGUNDA GENERACION

B.F SKINNER
Conductismo
1938 Hull es considerado un Edward Tolman
Condicionamiento pensador
Jacob Robert 1932
Operante un neoconductista. Así,
kantor (1888-1984) Fue uno de los
comportamiento al Clark Hull planteó una
fue el creador primeros autores en
que le sigue una nueva manera de
interconductismo estudiar los procesos
situación más entender el
Probablemente cognitivos desde el
satisfactoria tiene conductismo a partir
para diferenciar su marco del
más probabilidad del positivismo lógico
postura del modelo conductismo.
de que se repita que dominaba en su
clásico de la Conceptualizo las
el estímulo y la época. Hull creía que el
psicología cogniciones otros
respuesta comportamiento
conductista, contenidos mentales
humano podía como variantes
hegemónica en su
explicarse mediante el intervinientes que
época y muy
condicionamiento y el median entre el
popular en la
refuerzo. estímulo y la respuesta
actualidad: el
esquema “E-R”
(Estímulo-
 ANALISIS

La segunda generacion se caracteriza por:

La utilizacion de un lenguaje tecnico propio de la psicologia conductual.

El uso de la tecnologia (maquinas,caja) que resaltan la experimentacion con los animales solamente.

Se ampliam los campos de estudio: la cognicion, el aprendizaje, la motivacion, la sociedad, el lenguaje.

Se relacionan con otras disciplinas como la estadistica, la sociologia y la educacion.

La busqueda en la resolucion de problemas practicos.

Busca mejorar la vida de la persona.

La formulacion de leyes surge de la necesidad que la psicologia sea considerada una ciencia.

Proyeccion de la psicolgia en otros ambitos.

 TERCERA GENERACIÓN

Albert Bandura y su Teoría de la

A.W.Staats hablan de Personalidad basada en los
un conductismo Hayes desarrolló la terapia aspectos conductuales y Jose Wolpe su teoría
psicológico; el mismo de aceptación y compromiso cognitivos involucrados en el de
que enfatiza la como intervención para este aprendizaje y en la adquisición La desensibilización
personalidad y el tipo de trastornos de comportamientos tuvo un sistemática una
mundo interior de emocionales. Esta terapia de gran impacto en las teorías de la persona puede
una persona. Fue el tercera generación se basa en personalidad y en la terapia aprender a
primero en proponer la confrontación con y la psicológica. . La psicología enfrentarse a objetos
que la personalidad naturalización de las cognitiva aúna la orientación y a situaciones que le
consiste en un emociones negativas y en experimental y positivista del son particularmente
repertorio de promover la actividad conductismo, pero sin secuestrar amenazadoras,
conductas aprendidas orientada por valores al investigador en el estudio de exponiéndose de
que surgen de la independientemente de las comportamientos observables forma real o
interacción del dificultades vitales, como el externamente, puesto que es imaginaria a los
entorno, la biología, propio malestar psicológico. precisamente la vida mental de estímulos que
la cognición y las las personas los que deben producen una
emociones permanecer siempre en la órbita respuesta ansiógena.
de lo que trata de investigar la
Psicología.
 ANALISIS

La tercera generación se caracteriza por:

Siguen enfatizando el cambio de la conducta

Utilizan el análisis científico en el manejo teórico y práctico.

Se interesan por lo que ocurre en el interior del organismo E-O-R.

El conductismo se diversifica y amplía sus áreas de interés desde el campo social hasta el área de las emociones y el pensamiento.

Producción en investigación utilizando siempre el método científico de manera rigurosa.

Producción de gran cantidad de técnicas a ser aplicadas para resolver problemas.

Se atienden grupos, parejas, familia o individualidades.

Las terapias son sensibles al contexto y a las funciones de los fenómenos psicológicos.

La investigación experimental de nuevos principios de conducta comienza a aplicarse a las relaciones y terapias clínicas.
 Ensayo

La terapia cognitivo conductual aparece a mediados de los años cincuenta, esta basadas en la psicología experimental la cual sostienen
que la conducta (aprendida o desaprendida) se puede cambiar mediante el aprendizaje y la aplicación de patrones de comportamiento,
desde esa época hasta hoy se han desarrollado diversas terapias.

Podemos clasificarlas en: terapias de primera, segunda y tercera generación.

Terapia de primera generación: hacen referencia al conductismo nace en contra del psicoanálisis, parten del condicionamiento
estimulo respuesta, experimentación con animales ( pavlov y thorndike) y con seres humanos (watson) y el establecimiento para
explicar la conducta.

Algunos de los tratamientos de la primera generación de terapias de conducta que se siguen aplicando son las terapias de exposición, el
reforzamiento diferencial de conductas, las técnicas aversivas, el moldeamiento, la desensibilización sistemática o la economía de
fichas y el contrato conductual (si bien en la actualidad se aplican acompañadas de tratamientos más cognitivos).

Muy utilizada en las fobias, crear o restablecer patrones conductuales y realizar entrenamientos en personas con capacidades
reducidas. Ha sido criticada por la falta de información, lo que pasa entre el estímulo y respuesta y la poca efectividad en otros
problemas. Por esto nace otra corriente, para suplir la carencia de esta.

Terapia de segunda generación: objetan la asociación estímulo respuesta para hacer énfasis en el procesamiento de información y el
pensamiento que esto conlleva cree que una conducta anómala es causada por pensamientos distorsionados y la solución implica la
modificación de los pensamientos, Se ampliam los campos de estudio: la cognicion, el aprendizaje, la motivacion, la sociedad, el
lenguaje.

Esta terapia tiene muchísimo éxito en trastornos y problemas mentales, su principal objetivo es el cambio de pensamiento
distorsionado para una óptima adaptación para eliminar el malestar que generan estos una de las terapias cognitiva que se utiliza es la
de Aaron Beack para la depresión, la terapia de auto instrucciones o la Terapia Racional Emotiva de Albert Ellis, entre otras. Esta
también tiene reproches la falta de investigación de saber que es lo realmente provoca el cambio a mejor, o la frecuencia con la que los
pacientes recaen una vez han sanado
se tiende a intentar erradicar todo lo que genera malestar, sin tener en cuenta que eliminar todo lo negativo puede causar patrones de
comportamiento rígido que a su vez pueden ser adaptativos. De hecho, el intento de control puede acabar incitando efectos contrarios a
lo pretendido. Estos problemas han incitado el nacimiento de nuevas terapias.

Tercera ola: terapias de tercera generación, estas se centran en el contexto en el medio, considera que los problemas psicológicos
tienen parte de su origen en el contexto sociocultural del individuo, la terapia debe centrarse en reorientar la atención del individuo
hacia metas y valores para él importantes, mejorándose el ajuste psicosocial de la persona. Esta terapia considera que la relación
terapeuta paciente es crucial, ayuda a generar cambios a partir de una buena comunicación entre ambos se busca hacer que la
funcionalidad de la conducta del paciente cambie, produciendo cambios a nivel profundo

Dentro de esta tercera ola encontramos terapias como la psicoterapia analítico-funcional, la terapia conductual dialéctica o la Terapia
de Aceptación y Compromiso. También el Mindfulness resulta muy relevante dentro de esta ola de terapias, aunque no como tipo de
terapia en sí mismo sino como herramienta.
 BIBLIOGRAFIA

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 Hayes, S.C. (2004). Acceptance and commitment therapy, relational frame theory, and the third wave of behavioral and cognitive
therapies. Behavior therapy, 35, 639-665.

 Mañas, I. (s.f.). Nuevas terapias psicológicas: La tercera ola de terapias de conducta o terapias de tercera generación. Gaceta de
psicología, 40; 26-34. Universidad de Almería.

 Oblitas, L.A. (2004). “¿Cómo hacer psicoterapia exitosa?” Los 22 enfoques más importantes en la práctica psicoterapéutica
contemporánea y de vanguardia. PSICOM Editores. Bogotá D.C. Colombia. Pág. 146.

 Vila,J. y Fernández, M.C (2004). Tratamientos psicológicos. La perspectiva experimental. Madrid: Pirámide.
 Marta Isabel Díaz, Mª Ángeles Ruiz y Arabella Villalobos Historia de la terapia cognitivo conductual

Bibliografía

PROYECTO%20DE%20INVESTIGACION%20SOBRE%20EL%20SUICIDIO.pdf? sequence=1&isAllowed=y

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