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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi

APOSTILA
GRATUITA
DE CAVAQUINHO

Professor Damiro Lucchesi

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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi

ÍNDICE
Lição 1 –  Introdução
 Introdução e Afinação do Instrumento ................................
................ ................ 2
a) Cordas do Cavaquinho
 b) Afinação Eletrônica
c) Afinação Manual

Lição 2 –  Explicação
 Explicação do Braço e Exercícios de Articulação ............... 4
a) Braço do Cavaquinho
 b) Exercícios de Articulação

Lição 3 – Tablatura e Solo ................................


................ ................................
.................................
..................... 5
a) Explicação da Tablatura
 b) Solo da Música “É você” do Exaltasamba
c) Outros solos para treinamento da Tablatura

Lição 4 – Ritmos e Batidas


Batidas ...............................
............... ................................
.................................
..................... 6
a) Batida de Samba Canção
 b) Batida de Samba e Pagode
c) Batida de Partido Alto

Lição 5 –  Sequências
 Sequências de Dó e Ré Maior .............................................. 8
a) Sequência de Dó Maior Quadrada
 b) Sequência de Dó Maior com Subida
c) Sequência de Ré Maior Quadrada
d) Sequência de Ré Maior com Subida

Lição 6 –  Repertório
  Repertório ........................................................................... 10
a) Música “Armadilha” do Exaltasamba
 b) Música “O show tem que continuar” do Fundo de Quintal
c) Música “Que se chama amor” do Só pra contrariar 
d) Música “Tristeza” da Beth Carvalho

Bons estudos,
Damiro Lucchesi.

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Lição 1
(Introdução e Afinação do Instrumento)
A) Apresentação do Cavaco:

B) Nomenclatura dos Dedos:

Representação
Representação numérica para a mão
que fará os acordes. No caso, mão
esquerda para destros e mão direita
 para canhotos.
canhotos.

Mão Esquerda: Mão direita:

1 –  Indicador
 Indicador É a mão da palheta. Devemos desde
2 –  Médio
 Médio o inicio alterná-la, para baixo e para cima.
3 –  Anular
 Anular
4 - Mínimo
Obs.: Novamente lembrando que estamos explicando para alunos destros.

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Posição de braços e antebraços Posição da mão da palheta

Figura 1 Figura 2

É importante que o aluno tenha uma postura correta, pois ajuda no aprendizado e
também a mão da palheta esteja confortável. Não apertando muito a palheta.

C) Notas Musicais:

Do –  Ré
 Ré –  Mi
 Mi –  Fá
 Fá –  Sol
 Sol – 
 –  lá
 lá –  Si
 Si

D) Cifra:

É a representação gráfica das notas musicais através das letras:

A = Lá B = Si C = Do D = Ré E = Mi F = Fá G = Sol

As cordas soltas do cavaco são contadas de baixo para cima. Como na figura a seguir:

Corda 1 = Ré Corda 2 = Si Corda 3 = Sol Corda 4 = Ré

E) Afinação:

Procure sempre afinar seu cavaquinho por um Afinador Eletrônico. Vai acostumar seu
ouvido mais rápido e é muito mais preciso do que afinar Manualmente.

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Dicas:

 Procure decorar a afinação, para melhor entendimento.


 Estude sempre com o cavaco afinado, para acostumar o ouvido.
 Se a princípio você sentir dificuldades na afinação, procure ajuda de um
 profissional. Ou quem
quem possa auxiliar
auxiliar na afinação.

Lição 2
(Explicação do Braço e Exercícios de Articulação)

A) Exercícios de articulação.

Mão direita e mão esquerda juntas.

 Devemos treinar, começando pela corda 4 (Ré). Sempre ida e volta.

Os números 1, 2, 3 e 4 equivalem
às cordas do cavaquinho, sempre
contando de baixo para cima. Os
números 1 e 2 equivalem aos dedos
indicador e médio.

 Este exercício é chamado de Exercício de Articulações. Serve para dar maior


mobilidade à mão que faz os acordes no braço do instrumento. É de fundamental
importância!

 Cada dedo da mão esquerda corresponde com a casa do cavaco.

B) Outros exercícios de articulações:

  Nesse estágio faremos seis exercícios básicos de articulação usando apenas dois
dedos. Para que o aluno desenvolva devagar as articulações.

1-2 e 2-1  –  (Dedo


  (Dedo 1, Casa 1, Corda 1  –  Dedo
  Dedo 2, Casa 2, Corda 1) (Dedo 2, Casa 2,
Corda 2 –  Dedo
 Dedo 1, Casa 1, Corda 2) Repete subindo e descendo.

1-3 e 3-1  –  (Dedo


  (Dedo 1, Casa 1, Corda 1  –  Dedo
  Dedo 3, Casa 3, Corda 1) (Dedo 3, Casa 3,
Corda 2 –  Dedo
 Dedo 1, Casa 1, Corda 2) Repete subindo e descendo.

1-4 e 4-1  –  (Dedo


  (Dedo 1, Casa 1, Corda 1  –  Dedo
  Dedo 4, Casa 4, Corda 1) (Dedo 4, Casa 4,
Corda 2 –  Dedo
 Dedo 1, Casa 1, Corda 2) Repete subindo e descendo.

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2-3 e 3-2  –  (Dedo


  (Dedo 2, Casa 2, Corda 1  –  Dedo
  Dedo 3, Casa 3, Corda 1) (Dedo 3, Casa 3,
Corda 2 –  Dedo
 Dedo 2, Casa 2, Corda 2) Repete subindo e descendo.

2-4 e 4-2  –  (Dedo


  (Dedo 2, Casa 2, Corda 1  –  Dedo
  Dedo 4, Casa 4, Corda 1) (Dedo 4, Casa 4,
Corda 2 –  Dedo
 Dedo 2, Casa 2, Corda 2) Repete subindo e descendo.

3-4 e 4-3  –  (Dedo


  (Dedo 3, Casa 3, Corda 1  –  Dedo
  Dedo 4, Casa 4, Corda 1) (Dedo 4, Casa 4,
Corda 2 –  Dedo
 Dedo 3, Casa 3, Corda 2) Repete subindo e descendo.

1 2

Figura1. Postura correta para fazer exercício de articulações.

Figura 2. Postura errada para fazer exercício de articulações.

Dicas:

 Faça estes exercícios diariamente procurando marcar um tempo determinado,


 para todas as
as notas. Assim você
você começa a ter noção de divisão rítmica.
 Use sempre a palheta alternada.

Lição 3
(Tablatura e Solo)
A) Tablatura:

A Tablatura do cavaquinho é desenhada deste modo.

Solta | Casa 1 | Casa 2 | Casa 3 | Casa 4 | Casa 5 | Casa 6 | Casa 7 | Casa 8 | Casa 9
Corda 1  –  Ré |---10---|---11---|---12---|---13---|---14---|---15---
|---10---|---11---|---12---|---13---|---14---|---15---|---16---|---17---|---18---|---19---||
|---16---|---17---|---18---|---19---||
Corda 2  –  Si |---20---|---21---|---22---|---23---|---24---|---25---|---26---|---27
|---20---|---21---|---22---|---23---|---24---|---25---|---26---|---27---|---28---|---29---||
---|---28---|---29---||
Corda 3  –   Sol |---30---|---31---|---32---|---33---|---34---|---35---|---36---|---37---|---38---|---39---||
Corda 4  –  Ré |---40---|---41---|---42---|---43---|---44---|---45---
|---40---|---41---|---42---|---43---|---44---|---45---|---46---|---47---|---48---|---49---||
|---46---|---47---|---48---|---49---||

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Esses dois números significam o seguinte: O primeiro


prim eiro número simboliza a corda e o
segundo número a casa a ser apertada (0 = corda solta).

Exemplo:

10 (1 = primeira corda = D; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica


indica a corda Ré solta
20 (2 = segunda corda = B; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica a corda Si solta
30 (3 = terceira corda = G; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica a corda Sol solta
40 (4 = quarta corda = D; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica a corda Ré solta
Outros Exemplos:
12 indica a primeira corda apertando o dedo na segunda casa.
24 indica a segunda corda apertando o dedo na quarta casa.
36 indica a terceira corda apertando o dedo na sexta casa.
48 indica a quarta corda apertando o dedo na oitava casa.

B) Solos Usando a Tablatura:


Chegou a hora de treinarmos um pouco mais os solos em forma de Tablatura.

É você (Exaltasamba)
40 42 44 30 20 12 10 40 42 44 30 20 12 14 10
40 42 44 30 20 12 10 14 12 10 20 33 32

Samba pras Moças (Zeca Pagodinho)


12 12 12 11 11 11 22 20 22 20 12 12 20 20 20 32 32 32 31 31

O show tem que continuar (Fundo de Quintal)


21 23 12 15 13 12 21 12 (2x)
( 2x)
21 23 12 15 13 12 12 21

Hoje eu vou Pagodear (Grupo 100 %)


21 23 13 15 17 110 210
210 18 16 210 18 16 37
37 26 17 15

Lição 4
(Ritmos e Batidas)
As batidas vão determinar o ritmo que você está tocando. A princípio irei mostrar três
 batidas diferentes
diferentes da forma mais simples e objetiva possível.
possível.

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São elas:

A) Batida de Samba Canção ;


B) Batida de Samba e Pagode ;
C) Batida de Partido Alto .

Você pode abafar as cordas com a mão esquerda para não incomodar ninguém em seu
estudo, ou se preferir, deixar as cordas soltas para sentir o som da batida que está
fazendo no momento.

A) Primeira Batida  –  Ritmo


 Ritmo de Samba Canção:

A primeira batida que vamos passar para vocês é a de Samba Canção para tocar músicas
mais lentas. É uma batida simples com quatro movimentos, conforme mostrado na
figura acima.

Baixo –  Cima
 Cima –  Baixo
 Baixo –  Baixo
 Baixo (Repetindo sempre a mesma sequência).

Procure se preocupar agora apenas com a sua mão direita e repita várias vezes o
 procedimento mostrado
mostrado nas flechas.
flechas.

B) Segunda Batida  –  Ritmo


 Ritmo de Samba e Pagode:

A segunda batida é de samba e pagode. Esta é uma batida que você vai usar muito, em
diversas músicas. Ela lembra muito a batida do Tamborim.

Baixo –  Cima
 Cima (conta um tempo) Baixo  –  Cima
 Cima (contra mais um tempo) Baixo  –  Baixo  Baixo – 
Cima - Baixo  –  Cima
  Cima  –  Baixo
  Baixo  –   Cima  –   Baixo  –   Cima  –   Baixo  –  Baixo
  Baixo (Repetindo
sempre a mesma sequência).

C) Terceira Batida  –  Ritmo


 Ritmo de Partido Alto:

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A terceira batida é de Partido Alto. É a tradicional batida na maioria das músicas do


Zeca Pagodinho, Almir Guineto, Fundo de Quintal, etc.

Baixo  –  Cima
  Cima  –  Baixo
  Baixo  –  Baixo
  Baixo  –  Baixo
  Baixo  –  Baixo
  Baixo  –  Cima
  Cima  –  Baixo
  Baixo  –  Baixo
  Baixo (Repetindo
sempre a mesma sequência).

Lição 5
(Sequências de Dó e Ré Maior)
A) Sequência de Dó Maior quadrada:

Vamos começar a montar nossos primeiros acordes. A primeira sequência que irei
 passar é a de Dó Maior Quadrada. Nós chamamos essa sequência
sequência de Quadrada, pois ela
enquadra quatro notas dentro de uma música.

 Nós temos também outra variação muito usada para o acorde G7 (Sol com Sétima).
Veja na figura abaixo:

G7

B) Sequência de Dó Maior com Subida:

Esta é uma sequência que possui uma variação dentro do Quadrado de Dó Maior, que na
gíria musical chamamos de Subida.

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Fm

C) Sequência de Ré Maior Quadrada:


Agora vamos aprender a sequência de Ré Maior Quadrada.

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D) Sequência de Ré Maior com Subida:

Lição 6
(Repertório)
Chegou o momento de tocar pra valer! Irei disponibilizar para vocês quatro músicas
com os acordes já estudados. Sugiro que você treine bastante todos os tópicos dessa
Apostila para chegar neste ponto já com assimilação das batidas apresentadas e
facilidade na troca de acordes.

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A) Primeira Música  –  Armadilha


 Armadilha (Exaltasamba):
 Nessa primeira música
música vamos usar
usar a Batida de Samba
Samba e Pagode.
Pagode.

Tom: D (Ré maior)


Batida: Samba e Pagode

D B7 Em
Dessa vez te peguei de jeito
A7 D
Com a armadilha que armei pra você
B7 Em
Fica aqui dentro do meu peito
A7 D
 No meu coração,
coração, eu vou te prender
prender
B7 Em
Vou te dar todo meu carinho, carinho
A7 D
Com prazer te apaixonar
B7 Em
E viver com você benzinho, benzinho
A7 D
Até o mundo se acabar
B7 Em
Se acabar com muito amor, eu sei que vou
A7 D
De você me lambuzar, vou delirar
B7 Em
Deixa assim que eu tô que tô, eu vou que vou
A7 D
Dia e noite sem parar
B7 Em
Ai aiai, ai aiai, ai aiai, ai ai
A7 D
Como é doce a brincadeira
B7 Em
Ai aiai, ai aiai, ai aiai, ai, ai
A7 D
De te amar a vida inteira

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B) Segunda Música  –  O


 O Show tem que continuar (Fundo
( Fundo de Quintal):

 Nessa segunda
segunda música também
também vamos usar
usar a Batida de Samba
Samba e Pagode.
Pagode.

Tom: C (Dó maior)


Batida: Samba e Pagode

C C7 F Fm Em A7
Lalaia la laia laia, lalaia lá laia laia
Dm G7 C
Lalaia la laia la ia

A7 Dm G7 C A7 Dm G7 Gm
O teu choro já não toca, meu bandolim diz que minha voz sufoca teu violão.

C7 F Fm Em A7 Dm G7 Gm
Afrouxaram-se as cordas e assim desafina, que pobre das rimas, da nossa canção.

C7 F Fm Em A7 Dm G7 C
Hoje somos folhas mortas metais em surdina, fechada a cortina vazio o salão.

A7 Dm G7 C A7
:Se os duetos não se encontram mais e os solos perderam a emoção

Dm G7 C Am
Se acabou o gás pra cantar o mais simples refrão

Bm5-/7 E7 Am A7 Dm G7 Gm
Se a gente nota que uma só nota já nos esgota e o show perde a razão

C7 F Fm Em A7 Dm
 Nós iremos achar
achar o tom um acorde com
com lindo som e fazer
fazer com que fique bom
bom

G7 Gm C7 F Fm Em A7
Outra vez o nosso cantar, e a gente vai
vai ser feliz olha nós outra
outra vez no ar.

Dm G7 C ( Gm na segunda vez)


O show tem que conti......nu.........ar :

C7 F Fm Em A7 Dm G7 Gm
 Nós iremos até paris
paris arrasar no Olímpia (o show tem que conti...
conti... nu... ar)

C7 F Fm Em A7 Dm G7 Gm
Olha o povo
povo pedindo bis os ingressos
ingressos vão se esgotar
esgotar ( o show tem que conti..nu..ar
conti..nu..ar

C7 F Fm Em A7 Dm G7 C
Todo mundo que hoje diz acabou vai se admirar (o show tem que conti...nu....ar)
conti...nu....ar)

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C) Terceira Música  –  Que


 Que se chama amor (Só pra Contrariar):

 Nessa música vamos usar a Batida


Batida de Samba Canção.

Tom: G (Sol Maior)


Batida: Samba Canção

G D C
Como é que uma coisa assim machuca tanto
D7 G
E toma conta de todo meu ser
D C
É uma saudade imensa que partiu meu coração
D7 G
É a dor mais funda que a pessoa pode ter
D C
É um vírus que se pega com mil fantasias
f antasias
D7 G
 Num simples toque de olhar
D C
Me sinto tão carente, conseqüência
conseqüência dessa dor
D7 G
Que não tem dia e nem tem hora pra acabar
D C D7 G
Aí eu me afogo num copo de cerveja e nela esteja minha solução
D C
Então eu chego em casa todo dia embriagado
D7 G
Vou enfrentar o quarto e dormir com a solidão
D C D7
Meu Deus não, eu não posso enfrentar essa dor.
G D C D7 G D C
Que se chama amor
amor ô ô ô tomou conta do meu ser
D7 G D C D7 G
Dia a dia pouco a pouco já estou ficando louco só por causa de você.

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D) Quarta Música  –  Tristeza


 Tristeza (Beth Carvalho):

 Nessa música vamos usar a Batida


Batida de Partido Alto.

Tom: C (Dó Maior)


Batida: Partido Alto

C Dm
Tristeza por favor, vai embora.
Em G7 C C7
Minha alma que chora está vendo o meu fim
F Fm
Fez do meu coração a sua moradia
C A7
Já é demais o meu penar
Dm G7
Quero voltar àquela vida de alegria
C C7
Quero de novo cantar
F Fm
Lá laia lá
C A7
Laia laia laia lá
Dm G7
Laia laia laia lá
C
Quero de novo cantar

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tocam, mas desejam aprimorar mais os seus conhecimentos com um
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forma satisfatória e tocar bem o instrumento, onde passo pelas teorias
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perca tempo estudando matérias espalhadas e te coloca no rumo certo do
aprendizado.

Eu acompanho cada aluno do curso durante todo o processo de estudos,


onde temos um grupo fechado no facebook para cada aluno poder tirar
dúvidas e postar seus vídeos, onde analiso cada detalhe dando dicas e
direcionamentos. Venha fazer parte deste seleto grupo de alunos que
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Um abraço!
Damiro Lucchesi.

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