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La conversación informal no es el único referente que ofrece la vida cotidiana, hay una
amplia gama de encuentros de entrevista como son las citas médicas, encuentros entre
padres y profesores. Se distinguen 5 categorías menores:
De asesoramiento:
a. De asesoramiento: profesionales y clientes, asesoramiento jurídico, financiero, laboral.
b. De selección: evaluar los candidatos de un empleo.
c. De investigación: obtención de información para los objetivos de un estudio.
d. Médica: de los profesionales de la salud
e. De evaluación: contexto de planificación, formación y gestión de recursos humanos.
Esta versión de cinco categorías de entrevista profesional sirve aquí para enmarcar las
entrevistas de investigación social. De hecho, se han desarrollado a partir de encuentros
entre profesionales y clientes.
Una vez ubicadas las entrevistas de investigación social dentro de las entrevistas
profesionales, se añaden entrevistas orientadas al estudio de la vida social, se pretende
ubicar las ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD dentro de las entrevistas de investigación.
Este es un glosario de obligada referencia:
1) Entrevista focalizada:
-En esta los entrevistados han estado expuestos a una situación concreta;
-Los investigadores han estudiado previamente la situación;
-El guion de la entrevista se ha elaborado a partir del análisis del contenido y las hipótesis
derivadas;
-La entrevista se centra en las experiencias subjetivas con el fin de contestar hipótesis y
averiguar respuestas.
La diferencia entre la usual entrevista en profundidad es la ventaja que tiene el entrevistados
al saber previamente la situación objeto de la entrevista.
Es un estilo de entrevista cualitativa dirigido a la obtención de las fuentes cognitivas y
emocionales de las reacciones de los entrevistados ante algún suceso. Los entrevistados
no son solo informantes del suceso sino que su respuesta al suceso es el material de
estudio.
Esta entrevista cualitativa de investigación ha de basarse en 4 criterios: tratar que las
respuestas sean espontaneas o libres; que el entrevistado de respuestas concretas;
amplitud en la respuesta; sacar las implicaciones afectivas y con carga valorativa.
Ventajas:
- Obtención de gran riqueza informativa debido a su estilo y enfoque abierto
- Un marco de interacción más directo, personalizado, flexible y espontaneo
- Generar puntos de vista, enfoques, hipótesis y otras orientaciones para traducir un
proyecto sobre papel.
- Es más capaz y eficaz que la observación en el acceso de información difícil de
obtener
- Frente al grupo de discusión este puede preferirse por su intimidad.
Limitaciones:
- El tiempo como inconveniente más citado
- Problemas de fiabilidad y validez
- Limitación derivada de la falta de observación directa o participada de los escenarios
naturales
- No produce el tipo de información de grupo: efectos de sinergia y de bola de nieve
propio de la situación grupal
Campo/realización:
La manera general de actuar del entrevistador en una entrevista en profundidad, las tácticas
de entrevistas:
Tácticas que pueden avanzarse en el guion de entrevista: trazar un esquema donde se
anticipe los modos de abordar el tema central y las cuestiones secundarias, supone tener
listas preguntas de amplio espectro, así como una serie de argumentos y cuestiones que
sirvan para pasar de unos asuntos a otros.
Tácticas del entrevistador en la situación de entrevista: las improvisa en el transcurso de la
entrevista, son formas de comportamiento verbal y no verbal empleadas cuando la situación
lo pide: silencio, animación y elaboración, reafirmar y repetir, aclaración, cambiar de tema,
la post-entrevista.
Análisis/tratamiento
El análisis comienza con el diseño, a este análisis provisional o previo le sigue el análisis
intenso final. Una vez que se ha concluido el campo hay una labor intensa de tratamiento
de este material, con la mirada puesta en la escritura del informe final de resultados.
El procedimiento de tratamiento analítico siguió estos pasos.
1) Se leyeron las transcripciones de cada entrevista, subrayando los fragmentos
textuales que se referían a cada una de las tres secciones
2) Se procedio a juntar todos los fragmentos de una misma sección, esto supuso
separación y su clasificación y agrupación en la sección correspondiente.
3) Con el material reunido en cada sección, se procedió a reclasificarlo e interpretarlo
(integración local)
4) El paso siguiente suele consistir en la organización de todas las secciones de
manera coherente (integración inclusiva).