Mmmnoi PDF

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MEXICALI
“TÓPICOS DE ÁLGEBRA”
ELABORADO POR:
M.C. ÁNGEL GARCÍA VELÁZQUEZ

angel.g20@hotmail.com
M.I. MARÍA GUADALUPE AMADO MORENO
lupitaamado@yahoo.com.mx
CUERPO ACADÉMICO
Educación Superior en Ingeniería
MEXICALI, BAJA CALIFORNIA, MÉXICO Enero de 2011

Revisión aprobada por la Academia de Ciencias Básicas del
Instituto Tecnológico de Mexicali
en enero de 2008
CONTENIDO
PÁGINA
INTRODUCCIÓN vi
AGRADECIMIENTOS viii
CAPÍTULO 1: OPERACIONES FUNDAMENTALES DEL ÁLGEBRA
1.1 Definiciones 1
1. 2 Tipos de expresiones algebraicas 2
1. 3 Operaciones algebraicas 2
1.3.1 Valor absoluto 2
1.3.2 Adición y sustracción 3

1.3.2.1 Símbolos de agrupación
1.3.2.2 Propiedades
1.3.3 Producto o multiplicación 6

1.3.3.1 Propiedades
1.3.3.2 Leyes de los signos
1.3.3.3 Leyes de los exponentes
1.3.3.4 Multiplicación de multinomios
1.3.3.5 Símbolos de agrupación
1.3.4 Cociente o división

1.3.4.1 Leyes de los signos 10
1.3.4.2 Leyes de los exponentes
1.3.5 División de multinomios 12
1. 4 Problemas suplementarios 15
CAPÍTULO 2: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN
2.1 Tipos de productos notables 24
2.1.1 Producto de dos binomios

i
2.1.2 Producto de binomios conjugados
2.1.3 Binomio al cuadrado
2.1.4 Binomio al cubo
2.2 Tipos de factorización 26
2.2.1 Multinomios que tienen factor común 26

2.2.2 Diferencia de cuadrados 27
2.2.3 Trinomios cuadrados perfectos 27
2.2.4 Trinomios factorizables que no son cuadrados perfectos
2.2.5 Factores de binomios del tipo x n + y n 31
2.2.5.1 Suma o diferencia de cubos x 3  y3
2.2.5.2 Factores de binomios del tipo x n  y n donde n  3 y no divisible
por 3 ni por 2
2.2.6 Factorización por agrupación de términos semejantes 32
2.2.7 Trinomios que son reducibles a la diferencia de dos cuadrados 33
2.3 Problemas suplementarios 35
CAPÍTULO 3: FRACCIONES
3.1 Definición 42
3.1.1 Principio fundamental 42
3.1.2 Regla de los signos 43
3.1.3 Reducción a la mínima expresión o simplificación de expresiones 43
3.2 Operaciones con fracciones 44

3.2.1 Producto o multiplicación de fracciones 47
3.2.2 Cociente o división de fracciones 48
3.2.3 Suma y resta de fracciones 48
3.3 Fracciones complejas 52
CAPÍTULO 4: ECUACIONES LINEALES
4.1 Definiciones 59
4.1.1 Igualdad
4.1.2 Ecuación
4.1.3 Grado de una ecuación
ii
4.2 Solución de una ecuación 60
4.2.1 Raíces de una ecuación

4.2.2 Ecuaciones equivalentes
4.3 Solución de ecuaciones lineales con una incógnita 61
4.4 Aplicaciones de ecuaciones lineales con una incógnita 65
4.4 Sistemas de ecuaciones lineales simultáneas 68
4.5 Métodos de solución 69

4.5.1 Eliminación por sustitución 69
4.5.2 Eliminación por igualación 71
4.5.2 Método de reducción 72
4.6 Aplicaciones de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas 73
CAPÍTULO 5: RADICALES
5.1 Definiciones 79
5.1.1 Exponentes fraccionarios y radicales
5.1.2 Propiedades
5.2 Operaciones con radicales 83

5.2.1 Suma y resta de radicales 83
5.2.2 Multiplicación de radicales 83
5.2.3 División de radicales 84
5.2.4 Racionalización 86
CAPÍTULO 6: ECUACIONES CUADRÁTICAS EN UNA VARIABLE
6.1 Definición 96
6.2 Métodos de solución 96
6.2.1 Por factorización 96
6.2.2 Completando el trinomio cuadrado perfecto 100
6.2.3 Por fórmula general 102
iii
6.3 Regla de signos de Descartes 104
6.4 División sintética 105
CAPÍTULO 7: LOGARITMOS
7.1 Definición 115
7.2 Propiedades de los logaritmos 119
7.3 Logaritmos comunes o de Brigss 122
7.4 Logaritmos de cualquier base 122
7.5 Relación entre logaritmos con bases distintas 122
7.6 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 123
CAPÍTULO 8: TRIGONOMETRÍA
8.1 Definición 130
8.2 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera 132
8.3 Valores numéricos de las funciones trigonométricas  30  , 45  , 60   135
8.4 Identidades trigonométricas 136
FUENTES DE INFORMACIÓN 142
iv
INTRODUCCIÓN
La experiencia de varios años en la impartición de diferentes materias del área de Ciencias

Básicas, ha permitido observar que existe una fuerte deficiencia en los y las estudiantes de
ingeniería en las bases matemáticas, particularmente en el álgebra.
El álgebra es fundamental para el buen aprovechamiento de otras áreas de formación

como son cálculo diferencial e integral, cálculo de varias variables, álgebra lineal, física,
entre otras.
Es importante mencionar que en ningún curso de la retícula de las diferentes carreras

del Instituto Tecnológico de Mexicali (ITM), se contemplan conceptos del álgebra, ya que
estos se estudian en nivel básico y medio superior. Motivo por el cual desde hace varios
años se imparte Tópicos de Álgebra como curso propedéutico de matemáticas para los
estudiantes que aspiran ingresar al ITM.
Está dirigido a los y las estudiantes que estudian un curso de álgebra, a los y las
docentes que lo imparten y en general a todo aquel interesado en aprender los
conocimientos generales del álgebra.
En tópicos de álgebra se presenta una recopilación de los temas más importantes y

de mayor utilidad del álgebra. Se divide en 8 capítulos: operaciones fundamentales del
álgebra, productos notables y factorización, fracciones, ecuaciones lineales, radicales,
ecuaciones cuadráticas en una variable, logaritmos y trigonometría. Con el propósito de
afianzar los conocimientos logrados, se proporciona al final de cada capítulo una serie de
problemas suplementarios.
Al docente le proporciona un concentrado de los temas más utilizados del álgebra

facilitando el desarrollo de los mismos, ya que contiene una buena cantidad de ejemplos tipo.
Los temas se exponen de una manera breve y sencilla con base en leyes y propiedades
fundamentales según el tema analizado.
Para él y la estudiante es una buena opción para el aprendizaje del álgebra, ya que es
un manual de fácil lectura, utiliza lenguaje cotidiano y una cantidad suficiente de problemas
resueltos, proporcionando con ello las herramientas para un rápido y mayor entendimiento
del álgebra aún para el lector más inexperto.
Para obtener un mejor aprovechamiento del contenido de este material se

recomienda al estudiante, en primera instancia, la lectura concienzuda y sistemática de las
leyes y propiedades básicas de cada capítulo, para posteriormente proceder al análisis
detallado de los problemas resueltos, y finalmente resolver los problemas suplementarios
propuestos al final de cada capítulo.
v
AGRADECIMIENTOS:
A la Ing. Flora Elena Morales Pérez y a las estudiantes de ingeniería química: Ana María
Vázquez Espinoza, Alma Luz Picos y Olga Lydia Rubio Barco, por la ayuda brindada en la
elaboración de los dos últimos capítulos de Tópicos de Álgebra.
A los maestros y maestras que han utilizado Tópicos de Álgebra y nos han enviado sus
observaciones.
vi
CAPÍTULO 1
OPERACIONES FUNDAMENTALES DEL ÁLGEBRA
1.1 DEFINICIONES
Un número o una letra o varios números o letras, combinados entre sí, mediante una o más de
las operaciones fundamentales del álgebra, recibe el nombre de expresiones algebraicas.
Todo grupo de letras que en una expresión algebraica esté separado de otros grupos mediante
los signos más o menos es un término.
El coeficiente numérico es el número que acompaña a las letras en un término.
El número de una expresión algebraica se llama término independiente.
La potencia a la que está elevada la letra o variable se denomina exponente.
Exponente
Literal o variable
6 x2 + 2 x y + 10
Coeficiente numérico
Término independiente
independiente
El grado de una expresión algebraica, con respecto a una literal, es el mayor exponente de
dicha literal.
Actividad 1: Determinar el grado de la expresión algebraica: x5 y + 3 y2 x - z y x2
Es una expresión algebraica de:
Quinto grado con respecto a x
Segundo grado con respecto a y
Primer grado con respecto a z
1
1.2 TIPOS DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Monomio.- Es aquella expresión que contiene solamente un término: 5 x 2

Binomio.- Es aquella expresión que contiene dos términos: 5 x2 + 7 y
Trinomio.- Es aquella expresión que contiene tres términos: 5 x2 + 7 y + 3 x
En general, las expresiones que contienen más de tres términos se llaman multinomios o
polinomios.
Cuando una expresión algebraica contiene términos con las mismas letras o variables y diferente
o igual coeficiente numérico se les llama términos semejantes.
1.3 OPERACIONES ALGEBRAICAS
1. 3. 1 Valor absoluto
DEFINCIÓN:
El valor absoluto de x , denotado por x , se define como:
x si x  0

x = 0 si x = 0
- x si x  0

Actividad 2: Obtener el valor absoluto.
a) 3 = 3
b) - 5 = - (- 5) = 5
c) 8 - 13 = - 5 = - (- 5) = 5
d) Sea a < 0 a - b = - (a - b) = b - a
2
1. 3. 2 Adición y sustracción
Se considerará a la sustracción como un caso especial de adición, para lo cual se define la

operación de adición como:
DEFINICIÓN:
La suma o adición algebraica de dos números con el mismo signo es la suma de los valores
ABSOLUTOS de los dos números, precedida de su signo común.
La suma algebraica de dos números con signo diferente es la diferencia o sustracción de los
valores ABSOLUTOS de los números, precedida por el signo del número de mayor valor
absoluto.
Las cantidades que participan en la adición se llaman sumandos.
1. 3. 2. 1 Símbolos de agrupación
DEFINICIÓN:
Cuando un grupo de términos en una expresión algebraica van a ser considerados como un
solo número, se encierran en paréntesis ( ), corchetes [ ] y/o llaves { }.
Estos símbolos indican también orden de prioridad de las operaciones fundamentales.
Al simplificar alguna expresión algebraica se requiere eliminar símbolos de agrupación.
La eliminación de los símbolos de agrupación debe seguir las siguientes reglas:
1.- Si el símbolo de agrupamiento está precedido por el signo “+” dicho símbolo puede ser
eliminado sin modificar los términos que contiene.
2.- Si el símbolo de agrupamiento está precedido por el signo “-” dicho símbolo puede ser
eliminado cambiando el signo de cada uno de los términos que contiene.
3.- Cuando una expresión algebraica contiene uno o más pares de símbolos de agrupación,
encerrado en otro par, para eliminarlos se comienza con los símbolos interiores.
4.- Cuando una expresión algebraica contiene símbolos de agrupación que indican
multiplicación, suma y resta al mismo nivel, la primera operación que debe efectuarse es la
multiplicación.
3
Actividad 3: Sumar los siguientes términos.
a) 3 a 2 b + 2 a 2 b = 5 a2 b (mismo signo)
b) 6xy-8xy = -2xy (signo diferente)
c) 5 x3 y - 7 x3 y = - 2 x3 y
d) 12 x y + 4 a = 12 x y + 4 a
e) 3 x y + (- 5 x y) = 3 x y - 5 x y = - 2 x y
f) 2 + (7 + 8) = 2 + 7 + 8 = 17
g) 13 - (7 + 1 - 2) = 13 - 7 - 1 + 2 = 7
h) 2 - {3 a + a - [5 + 7 + (a + 2 a)]} = 2 - {4 a - [12 + a + 2 a]}

= 2 - {4 a - [12 + 3 a]}
= 2 - {4 a - 12 - 3 a}
= 2 - {a - 12}
= 2 - a + 12
= 14 - a
1. 3. 2. 2 Propiedades
La adición es:
- Conmutativa, es decir a + b = b + a
- Asociativa, es decir a + (b + c) = (a + b) + c
- Permite la existencia del inverso aditivo. Para todo “a” existe “ - a” tal que a + (-a) = 0
4
Actividad 4: Sumar los siguientes multinomios.
a) 3 x2 + x -1 sumando
2 x2 - 3x+2 sumando
- x2 +4x -3 sumando
4 x2 +2x -2 suma
b) x3 + 2 x2 - 5 x + 7 ; - 5 x2 + 3 + 4 x3 (sumandos)
(x3 + 2 x2 - 5 x + 7) + (- 5 x2 + 3 + 4 x3) = x3 + 2 x2 - 5 x + 7 - 5 x2 + 3 + 4 x3
= (1 + 4) x3 + (2 - 5) x2 + (-5) x + ( 7 + 3)
= 5 x3 - 3 x2 -5 x + 10
c) 4 n - 3 a + 6 t; -3 t + 2 a - 5 n; 3a-4n+3t
4n -3a+6t
-5n+2a -3t
-4n+3a+3t
-5n +2a+6t
Actividad 5: Restar los siguientes multinomios.
a) 3x-5y+7z de 5x+2y -3z
5x+2y -3z Minuendo

- (3 x - 5 y + 7 z) Sustraendo
2 x + 7 y - 10 z Resta
b) 4 x3 - 5 x2 + 3 de x3 + 2 x2 - 5 x + 7
(x3 + 2 x2 - 5 x + 7) - (4 x3 - 5 x2 + 3) = x3 + 2 x2 - 5 x + 7 - 4 x3 + 5 x2 - 3
= (1 - 4) x3 + ( 2 + 5) x2 + (- 5) x + (7 - 3)
= - 3 x3 + 7 x2 - 5 x + 4
c) 3a-5b+7c de 5a+2b-3c
5 a + 2 b - 3 c - (3 a - 5 b + 7 c) = 5 a + 2 b - 3 c - 3 a + 5 b - 7 c
= 2 a + 7 b - 10 c
5
1. 3. 3 Producto o multiplicación
El producto de dos números a y b se puede denotar como a x b, a . b, ab. Cada uno de los
números que aparecen en el producto se llaman factores.
Ejemplo:
6 a b = 3 x 2 x a x b x 1 entonces:
3, 2, 6, 3a, 2a, 3b, 6a, 6b, 1, ab, son factores de 6 a b.
DEFINICIÓN:
Cualquier número que no tenga otro factor que el mismo y la unidad se llama número
PRIMO.
1. 3. 3. 1 Propiedades
DEFINICIÓN:
La multiplicación de dos factores es conmutativa, esto es:
ab= ba
ab = ba
La multiplicación es asociativa, esto es:
a (b c) = (a b) c
La multiplicación es distributiva con respecto a la adición, esto es:
a (b + c) = a b + a c
En la multiplicación es de suma importancia dominar las leyes de los signos y las leyes de los
exponentes.
6
1. 3. 3. 2 Leyes de los signos
El producto de dos números con signo igual es positivo, caso contrario es negativo.
(-) (-) = + (-) (+) = -
(+) (+) = + (+) (-) = -
1. 3. 3. 3 Leyes de los exponentes
Si a y b son números reales y m y n son enteros positivos entonces:
i) am an = am + n
ii) (am)n = am n
iii) (a b)n = an bn
Actividad 6: Simplificar cada una de las siguientes expresiones:
a) a a = a2
b) (3 x3 y4) (4 x y5) = (3) (4) x3 x y4 y5 = 12 x4 y9
c) 32 52 = [(3) (5)]2 = (15)2 = 225
d) - (- 3 x2 y4 z) (4 x2 y3 z4) = - (- 3) (4) x2 x2 y4 y3 z z4 = - (-12 x4 y7 z5)

= 12 x4 y7 z5
e) - 3 x 2
 2 x y  y z  = (- 3) (2) x x y y y z z = - 6 x y z
y4 z 2 2 4 2 3 6 3
7
1. 3. 3. 4 Multiplicación de multinomios
Por la propiedad distributiva de la multiplicación, el producto de un monomio por un

multinomio es la suma del monomio por cada término del multinomio. Así el producto de
dos multinomios es igual a la suma de los productos obtenidos al multiplicar cada término
del multinomio por cada término del otro.
Actividad 7: Multiplicar los siguientes multinomios.
a) Multiplicar 3 x2 - 2 x y + 4 y2 por x3 - 2 x2 y + x y2 - 3 y3
3 x2 - 2 x y + 4 y2
x3 - 2 x2 y + x y2 - 3 y3
3 x5 - 6 x4 y + 3 x3 y2 - 9 x2 y3
- 2 x4 y + 4 x3 y2 - 2 x2 y3 + 6 x y4
+ 4 x3 y2 - 8 x2 y3 + 4 x y4 - 12 y5
3 x5 - 8 x4 y +11 x3 y2 -19 x2 y3 +10 x y4 - 12 y5
b) Multiplicar x2 - x y - y2 por x2 + x y + y2
x2 - x y - y2
x2 + x y + y2
x4 - x3 y - x2 y2
+ x3 y - x2 y2 - x y3
+ x2 y2 - x y3 - y4
x4 - x2 y2 - 2 x y3 - y4
c) Multiplicar - 3 x + 9 + x2 por 3-x
- 3 x + 9 + x2
3-x
- 9 x + 27 + 3 x2
-9x + 3 x2 - x3
- 18 x + 27 + 6 x2 - x3
8
1. 3. 3. 5 Símbolos de agrupación
Estos permiten establecer operaciones a realizar y la prioridad de las mismas.
Por el axioma de asociatividad, se pueden omitir los símbolos de agrupación y combinar los
términos en el orden que se desee, teniendo presente que la multiplicación tiene prioridad sobre
la suma o sustracción.
Actividad 8: Eliminar los símbolos de agrupación.
a) - 5[2(5b + 3y - 3) - 3(b – 2y + 4)] = - 5[10b + 6y - 6 - 3b + 6y - 12]

= - 5[7b + 12y - 18]
= - 35b - 60y + 90
b) 2 a [3 a - b (3 a - b) - 3 a - b 2 ] = 2 a [3 a - 3 a b + b2 - 3 a - b2]
= 2a[-3ab]
= - 6 a2 b
c) 2 x - {3 x + [4 x - (x - 2 y) + 3 y] - 4 y} - 2 y
= 2 x - {3 x + [4 x - x + 2 y + 3 y] - 4 y} - 2 y
= 2 x - {3 x + [3 x + 5 y ] - 4 y} - 2 y
= 2 x - {3 x + 3 x + 5 y - 4 y} - 2 y
= 2 x - {6 x + y } - 2 y
= 2x-6x-y -2y
= -4x-3y
d) - 2 {2 x - [3 y + (4z - 2)]} = - 2 {2 x - [3 y + 4z - 2]}

= - 2 {2 x - 3 y - 4z +2}
=-4x+6y+8z-4
e) 4 x - {3 y + [4x - (3 y - 4 x) - 3 y] - 4 x} - 3 y
= 4 x - {3 y + [4x - 3 y + 4 x - 3 y] - 4 x} - 3 y
= 4 x - {3 y + [8x - 6 y ] - 4 x} - 3 y
= 4 x - {3 y + 8x - 6 y - 4 x} - 3 y
= 4 x - {- 3 y + 4x } - 3 y
= 4 x + 3 y - 4x - 3 y
= 0
9
1. 3. 4 Cociente o división
a
Si a y b son números y si b  0, la división de a entre b se denota por a  b o . Donde a
b
es el dividendo (numerador), b el divisor (denominador), al resultado de la operación se le
llama cociente y residuo a lo que queda de la misma.
Cociente
Divisor Dividendo
Residuo
La división se puede definir por la propiedad de la multiplicación denominada existencia y

unicidad del inverso multiplicativo.
Si a es un número diferente de cero, hay uno y sólo un elemento, al que se denota por a - 1,
tal que:
a  a -1 = a -1 a
 1  1 a
a  = 1 =   a =
 a  a a
Se pueden establecer las leyes de los signos y de los exponentes para la división, de manera
similar que para la multiplicación.
1. 3. 4. 1 Leyes de los signos
El cociente de dos números del mismo signo es positivo, caso contrario es negativo.
- +
= + = +
- +
- +
= - = -
+ -
10
1. 3. 4. 2 Leyes de los exponentes
Si a y b son números reales con b  0 y m y n son enteros positivos entonces:
n
 a an
i)   =
 b bn
am
ii) n
= am - n
a
an
iii) n
= a n - n = a0 = 1
a
Actividad 9: Simplificar los siguientes cocientes.
a) 12 a 7 b6 entre 3 a 2 b4
12 a 7 b6
= 4 a7 -2
b6 - 4 = 4 a 5 b2
3 a 2 b4
b) 18 a 9 b8 c3 entre 6 a 6 b5 c
18 a 9 b8 c3
6 5 = 3 a9 -6
b8 -5 3 -1
c = 3 a 3 b3 c 2
6a b c
Actividad 10: Elevar el cociente a la potencia indicada y simplificar el resultado.
2 x 2 4
 
4 4
 2 x2  24 x2 16 x 2.4 16 x8
a)   = = = =
3
3y  3 y 3 4
34 y 3 4 81 y 3.4 81 y12
3 x y  3 4
  y 
4 2 4 3 4
 3 x2 y3  34 x 2 81 x8 y12
b)   = = =
 2z   2 z 4 2 4  z
4
16 z 4
11
1. 3. 5 División de multinomios
Para dividir un multinomio entre otro multinomio el grado del divisor debe ser menor o igual
que el del dividendo.
De ser así se efectúan los siguientes pasos:
1. Tanto el dividendo como el divisor se disponen en orden ascendente o descendente de las

potencias de alguna literal que aparezca en ambos.
Ejemplo: Dividir 6 x4 + 6 x2 + 7 x3 + 32 x entre 3 x2 - 2 + 5 x
3 x2 + 5 x - 2 6 x4 + 7 x3 + 6 x2 + 32 x
Divisor Dividendo
2. Dividir el primer término del dividendo por el primer término del divisor, obteniéndose así el
primer término del cociente.
4 2 x2
6x
2
= 2 x2
3x 3 x2 + 5 x - 2 6 x4 + 7 x3 + 6 x2 + 32 x
3. Multiplicar el divisor por el primer término del cociente y el producto obtenido se sustrae del
dividendo.
2 x2
3 x2 + 5 x - 2 6 x4 + 7 x3 + 6 x2 + 32 x
- (6 x4 + 10 x3 - 4 x2)
- 3 x3 + 10 x2 + 32 x
Residuo
4. El residuo obtenido en el paso anterior se trata como un nuevo dividendo y se repiten los
pasos 2 y 3. Continuando este proceso hasta obtener un residuo en el cual el mayor
exponente de la variable seleccionada sea menor que el mayor exponente del divisor.
12
2 x2 - x + 5
3 x2 + 5 x - 2 6 x4 + 7 x3 + 6 x2 + 32 x
- (6 x4 + 10 x3 - 4 x2)
- 3 x3 + 10 x2 + 32 x
- (- 3 x3 - 5 x2 + 2 x)
2
15 x + 30 x
- (15 x2 + 25 x - 10)
5 x + 10
Residuo final
Dividendo Residuo final

5. El resultado se expresa como: = Cociente +
Divisor Divisor
Para el ejemplo dado:
6 x 4 + 7 x 3 + 6 x 2 + 32 x 5 x + 10
2
= 2 x2 - x + 5 +
3x + 5x - 2 3 x2 + 5 x - 2
Actividad 11: Realizar la división de multinomios indicada.

a) Dividir x4 - 16 y4 entre x - 2 y
x3 + 2 x2 y + 4 x y2 + 8 y3
x-2y x4 + 0 x3 + 0 x2 + 0 x - 16 y4
- x4 + 2 x3 y
2 x3 y + 0 x2 + 0 x - 16 y4
- 2 x3 y + 4 x2 y2
4 x2 y2 + 0 x2 + 0 x - 16 y4
- 4 x2 y2 + 8 x y3
8 x y3 + 0 x2 + 0 x - 16 y4
- 8 x y3 + 0 x2 + 0 x +16 y4
0
0
13
x4 - 16 y4 0
= x3 + 2 x2 y + 4 x y2 + 8 y3 +
x - 2y x - 2y
x4 - 16 y4
= x3 + 2 x2 y + 4 x y2 + 8 y3
x - 2y
b) Dividir 6 x4 - 7 x3 - 15 x2 + 2 x + 2 entre 3 x + 1
2 x3 - 3 x2 - 4 x + 2
3x+1 6 x4 - 7 x3 - 15 x2 + 2 x + 2
- (6 x4 + 2 x3 )
- 9 x3 - 15 x2 + 2 x + 2
- (- 9 x3 - 3 x2 )
- 12 x2 + 2 x + 2
- (-12 x2 - 4 x)
6x +2
- (6 x + 2)
El resultado es:
6 x 4 - 7 x 3 - 15 x 2 + 2 x + 2 0
= 2 x3 - 3 x2 - 4 x + 2 -
3x + 1 3x + 1
6 x 4 - 7 x 3 - 15 x 2 + 2 x + 2
= 2 x3 - 3 x2 - 4 x + 2
3x + 1
14
1. 4 PROBLEMAS SUPLEMENTARIOS
CAPÍTULO 1
OPERACIONES FUNDAMENTALES DEL ÁLGEBBRA
1.- Realice las operaciones indicadas.
a) 3 + 5 + 2
b) 5 - 2 - 1
c) 11 - 6 - 2 + 1
d) 7 + (- 2) - (+ 3)
e) - (4) - (4) - (- 4) - (- 4)
f)7 - (- 8) + (- 9)
2.- Realice las operaciones indicadas.
a) 2 x + 3 x - 4 x
b) 2 b - 5 b - 7 b
c) 5 a - 7 a - 2 a
d) 9 y - 6 y + 2 y
e) a - 3 b + 5 a +6 b
f) - 4 x - 7 y + 2 x + 5 y
g) 5 s - 2 t - 3 s - t
h) 9 v - 6 w - 11 v + 11 w
i) a + b - c + b + c + 2 c + a
j) a + b - c - b + 2 c - a
k) - 8 x + 9 y - 3 z + 6 y + 8 x + x - 5 y
l) 15 a b + 6 x y - 8 a b - 2 x y + 3 x y + 5 a b
m) 6 x y - 2 a b + 3 y x + 3 b a
n) 15 a 2 - 6 a b - 8 a 2 + 20 - 5 a b - 31 + a 2 - a b
o) - 3 a 2 - 4 b2 - 6 a + 8 b - 11 a 2 - 2 b2 - 3 a + b - a
p) 7 a 3b - 8 a 3b2 + 5 a 3b + 4 a 3b2 - 4 ba 3 + a 2 b
3.- Sume las siguientes expresiones.
a) 2 a - b - 3 c ; a + 5 b - 2 c
b) 2 x - y + 3 z ; 4 x - 3 y + 2 z
c) 4 r - 2 s - 6 t ; 3 r + 5 s + 2 t
d) 2 a - b - 3 c ; a + 5 b - 2 c ; 3 a - 2 b + 4 c
e) 2 s + 3 t - 4 u ; 3 s - 2 t + 3 u ; - 4 s - 5 t
f) 4 n - 3 m + 6 p ; - 3 p + 2 m - 5 n ; 3 m - 4 n + 3 p
g) xy - 2 x z ; 3 x y + 2 z x ; - 4 y x - 3 x z
15
h) x3y2  2x2y2 ; 2x2y2  3x3y2 ; - 4x3y2  3x2y2
i) x3y2  x2y2 ; - 5x3y  6xy3 ; - 4xy3  y2 ; - 4x2y2  6
j) a3  8ax2  x3 ; 5a2 x  6ax2  x3 ; 3a3  5a2 x  x3 ; a3  14ax2  x3
k) - 8a 2 m  6am2  m3 ; a 3  5m2 a  m3 ; - 4a 3  4 ma 2  3am2 ; 7a 2 m  4 am2
l) a x+2  a x  a x  3 ; - 3a x+2  a x  3  2a x ; a x  4a x  2  5a x  3 ; a x  a x  2
m) m3  n3  6m2 n ; - 4m2 n  5mn2  n3 ; m3  n3  6mn2 ; - 2m3  2 m2 n  n3
n) a 2  3ab  b2 ; - 5ab + ab2  b2 ; 8ba - b2  2a 2
o) xa  3xa  2 ; 5xa+2  6xa  2 ; 7xa+3  xa  2 ; 2xa  13xa  3
4.- Reste la segunda expresión de la primera.
a) 25 ; 13
b) 24 ; - 10
c) - 17 ; 6
d) 6 ; - 17
e) 5a ; 3 a
f) - 5 b ; 3 b
g) 2 a - b ; a + b
h) 3 y + 2 h ; 2 y + 3 h
i) 2 x + 3 y + 5 z ; x + 2 y + 4 z
j) 5 m - 3n + 2 p ; - 3 m + 2 n - p
k) a + b ; a - b
l) 2 x y - 3 y z ; - x y + 2 y z
m) m 3  m 3n 2  10m 2 n 3  19 ; - 13m 3n 2  14m 2 n 3  30m 3  18
n) ab + 2ac - 3cd ; - 4ac + 8ab - 5cd + 5de
o) x 3  9xy3  11y3 ; - 8x3y  6x 2 y2  20y3
p) x - y - z ; x - y + z
q) r 3  9r  6r 2  19 ; - 11r 2  21r  43  6r 3
r) 5 a - 4 b - 3 c ; - 5 a + 4 b + 3 c
5.- Realice los productos indicados.
a) (a x) (2 b y)
b) (a 2 )( a 3 )
c) (b 2 )( ab )
d ) (3a 2 )( 2 a 4 )
e) (2x 3 )( 4 x5 )
f) (2 a b ) ( 6 b a)
16
g) (3v 3w 2 )( 2 v 4 w 3 )
h ) (3x 7 y 4 z2 )(5x 2 y 3z3 )
i) (2a 2 b 3 )(3a 2 c)(bc3 )
j) (2x 2 y 3 )( 3xz2 )(5y)
k ) (-m2 n )(3m2 )
l ) (a) (- 3 a) (a 2 )
m) (5s2 )(3tu 3 )(2 su 2 )
n) (a b) (- a b)
o) (-3x2 y)(2xz 2 )(4y 2 z)
p) (-4r2s 2 )( rs2 )
q) (c2 d 3 )(3c2 y)
r) (3 w) (2 v z) (- 3)
s) 5(a2y2 )(6x2 )
t) 2 (a b c) (- 2 b c a) (2 c b a)
a) (3x 3  x 2 )(2 x )
b ) (8v 2 w  3w 2 )( 2 av 3 )
c) (x 2  4 x  3)(2 x )
d ) (R 2  4 RS  2S2 )( RS)
e) (a 3  4 a 2  6a )( 3ab )
f) (s5  6s3  8s)( 3a 2 s2 )
g ) (a 2  2 a  b 2 )( ab )
h) (m4  2 m2 n 2  7n 4 )(4m3x )
i ) (x 3  4 x 2 y  6xy 2 )( ax 3y )
j) (c3  5c2 d  8cd 2 )(4c2 )
k ) (a n  a n 1  a n  2 )(2a )
l) (x m+1  3x m  x m1 )( 3x 2 m )
m) (a mb n  a m1b n 1  a m 2 b n  2 )( 3a 2 b )
n) (x 4  6x 3  8x 2  7 x  5)(3a 2 x 3 )
o ) (-3w 3  5w 2 z  7 wz2  4 z3 )(5a 2 wz2 )
17
7.- Elimine los símbolos de agrupación y simplifique realizando las operaciones
indicadas.
a) 2 a + [a - (a +b)]
b) 3 x - [x + y - (2 x + y)]
c) 2 m - [(m - n) - (m + n)]
  
d) 4x 2   x 2  xy  3y 2  2 xy  3x 2  y 2   

e) a +  -2a + b    a  b  c  a 
  
f) - - - a + b    b  a    c 

g) 7m2   m2  3n  5  n  3  m2   2n  3

h) -  3m + n   2 m   m   2 m   2 n  5   n  6
i) -  -3v - w +  -v +  2v - w     v  w   3w  4 v
j) -  x  y   xy   2x  3xy    y  xy

2 2 2 2
k) a (2 a - b) - 2 b (a - b) + a b ( a + 3)
l) 2 x ( x + y) - 3 y ((2 x - y) + x y (2 - y)

m) vw v - 3w  v w 2  3v  w v 2  w   
 
n) c c2  d 2  d cd  d   c2  c  2d 

o) 2x 2  3x 2x  y x  2y  y 2 
p) 8a  2ab  2a b  2a  b
3
q) 2 a + 3[a - 2 a (a + b)]
 
r) a + 3 -2a + b  2bc   a  b  c  a 
  
s) - xy x 2  y 2  xy  y 2 2x 2  3xy   y 2  xy   
a) (a + 2 b) (2 a - b)
b) (4 x - a) (2 x + 3 a)
c) (a + 2 b) (a 2  3ab  b 2 )

d) 2v - w  v 2  2vw  w 2 
e)3x - 2y x 2  5xy  y 2 
f) a - ba 3  4a 2b  4ab2  3b3 
g) 2x - y2x 2  x 2 y  3xy2  y3 
h)  a  a  2 a  a  1
2 3
18
 
i ) x2  xy  y2 x2  xy  y2 
j)  r  2rs  s  r  3rs  2s 
2 2 2 2
k)  x  x  x  1 x  x  1
3 2 2
l )  a  2ab  b  c  a  b  c
2 2 2
m)  m  3m n  2mn  m  2mn  8n 
3 2 2 2 2
n)  a  b  a  b 
x x m m
o) (xa-1  2x a  2  xa  3  x a  4 )( x a  3  xa 1  x a  2 )
 
p) a x-1  b n 1  a  b
q) a  a
x
a a  1
x 1 x 2
r ) 3a  2a
m-2
 a a  2a  1
m 1 m 2
s) 2x y  x  y 2 x y  x  y 
2 3 4 6 2 3 4 6
9.- Realice los cocientes indicados.
- 24
a)
8
- 5 a2
b)
a
x7
c)
x2
t9
d)
t6
8x 8
e)
2x 2
9x 9
f)
3x 3
16m 6 n 4
g)
5n 3m 2
-2m 2 n 6
h)
m2 n 6
-a 8 b 9 c 4
i)
a 5b 2 c
19
15x2 y5z7
j)
5x 4 y 3z9
6a 6b5c
k)
18a 9 b8 c 3
18s2 t 3u 2
l)
24s3t 7 u 4
54x 2 y 3z4
m)
 xyz
-a x
n)
a 2
-3ma n x p 3
o)
5mx n 2 p 3
-6xy2z3
p)
24yz
10.- Realice los cocientes indicados.
a) 3a 3  6a 2 b  9ab2  3a
b) s2  st  s
c) 3x 2 y 3  5a 2 x 4  - 3x 2
3a 3  5ab2  6a 2 b3
d)
2a
8m9 n 2  10m7 n 4  20m5n 6  12m3n8
e)
2 m2
6w 3  8w 2 v  20wv 2
f)
2 w 4
6a 8 b8  3a 6b 6  a 2 b 3
g)
3a 2 b 3
x4  5x3  10x2  15x
h)
5x
m 3 n  2
a b a
m n
b  a m 2 b n  4
i)
a2 b3
x m+2  5x m  6x m 1  x m 1
j)
x m 2
20
11.- Realice las siguientes divisiones entre polinomios.
RESPUESTA
2x  7 x  6
2
a) 2x - 3
x2
2a  a  15
2
b) a-3
2a  5
2a 2  3ab  2b2
c) a - 2b
2a  b
3y  y 2  7y  6
3
d) 3y - 2
y2  y  3
2z3  9z2  11z  6
e) 2z2 - 3z + 2
z 3
2t  6t 2  3t 2 s  9ts  ts2  3s2
3
f) t-3
2t 2  3ts  s2
2x 3  4x2  8x  2 7 5 23
g) x2  x 
2x  3 2 4 4 2x  3
3r 3  5r 2  3r  1 2r + 3
h) 3r - 2 -
r2  r  1 r2  r  1
x7  y7
i) x6  x5y  x4 y2  x3y3  x2 y4  xy5  y6
xy
x7  y7
j) x6  x5y  x4y2  x3y3  x2y4  xy5  y6
xy
y4  3y3  3y  1
k) y 2  2y  1
y  y 1
2
t  t 2  7t  2
4
l) t+2
t 3  2t 2  3t  1
x 4  4x 3  x 2  7 x  2
m) x-2
x 3  2x 2  3x  1
4a 3  5a 2  3a  2 14
n) 4a 2  9a  12 
a 1 a 1
12.- Escriba sin denominadores las siguientes expresiones.
2a 2
a)
b 8
21
v3
b)
w 2
x2
c)
z 3y 2
vw -2
d)
v 2 w 3
82 r 3s1
e)
4 3 r 1s2
13.- Simplifique las siguientes expresiones y exprese el resultado sin exponentes

negativos.
a) a -2 x
b) b -1y 2
2x -3y1
c)
41 x 2 y3
3-2 x2 y 3
d)
9 1 x 2 y5
2
 x-2 
e)  3 
y 
2
 t4 
f)  3 
s 
 
3
g) q 3p 2
3
 8-1 n 2 y 3 
h)  2 1 
 4 m y
3
 6-2 r 3s2 
i)  4 1 
3 r 
3
j) b -1  2
b
-1
v w
k) 1 
w v
3
m n
-2
l)
m-2
22
s-2  r 2 s1
m)
r 1s2  r 2
a -1b 2  2 a 2 b 1
n)
b 2  a 1b 1  2 a 2
4 3
o) - 3 h -1  h  2  4 h  1  h  2
4 3
1
p) 3 2m + 3  3m  22  2 2m  32 + 2 2m + 32  3m  21
23
CAPÍTULO 2
PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN
Ciertos productos ocurren con tal frecuencia en álgebra que merecen atención especial. A estos
se les llaman productos notables.
2.1 TIPOS DE PRODUCTOS NOTABLES
2.1.1 Producto de binomios
(a x + b) (c x + d) = a c x2 + (a d + b c)x + b d
2.1.2 Producto de binomios conjugados
(x + y) (x - y) = x2 - y2
2.1.3 Binomio al cuadrado
(x + y)2 = x2 + 2 x y + y2
(x - y)2 = x2 - 2 x y + y2
2.1.4 Binomio al cubo
(x + y)3 = x3 + 3 x2 y + 3 x y2 + y3
(x - y)3 = x3 - 3 x2 y + 3 x y2 - y3
Actividad 1: Realizar las siguientes operaciones utilizando productos notables.
a) (4 b + 1) (b + 2) = 4 b2 + (8 +1) b + 2 = 4 b2 + 9 b + 2
24
b) (7 x - 1) (x + 2) = 7 x2 + (14 - 1) x - 2 = 7 x2 + 13 x - 2
c) (12 - x) (12 + x) = (12)2 - x2 = 144 - x2
d) (x - h) (x + h) = x2 - h2
[(3 x + 1) - 7] [(3x + 1) + 7] =  3 x + 1 - 72 = 9 x2 + 6 x + 1 - 49
2
e)
= 9 x2 + 6 x - 48
f) [(7 x2 - 1) - (m4 + 1)] [(7 x2 - 1) + (m4 + 1)] = (7 x2 - 1)2 - (m4 + 1)2

= 49 x4 - 14 x2 + 1 - (m8 + 2 m4 + 1)
= 49 x4 - 14 x2 + 1 - m8 - 2 m4 - 1
= 49 x4 - 14 x2 - m8 - 2 m4
g) [(4 x + 1) - 4]2 = (4 x + 1)2 - 2 (4) (4 x + 1) + 16

= (4 x + 1)2 - 8 (4 x + 1) + 16
= 16 x2 + 8 x + 1 -32 x - 8 + 16
= 16 x2 - 24 x + 9
h) 2 x - 3
3
= 8 x3 - 36 x2 + 54 x - 27
x 
3
i) 2
- c = x 6 - 3 x 4 c + 3 c2 x 2 - c3
j) x + y + z
2
= x2 + 2 x y + 2 x z + y2 + 2 y z + z2
FACTORIZACIÓN DE UN MULTINOMIO
Es la representación del multinomio como producto de factores primos.
25
2.2 TIPOS DE FACTORIZACIÓN
2.2.1 Multinomios que tienen un factor común
Si cada término de un multinomio es divisible por un mismo monomio, el multinomio se

puede factorizar dividiendo y multiplicando por el monomio.
Actividad 2: Factorizar los siguientes multinomios.
a b+ac+ad
a) ab+ac+ad = a  equivale a multiplicar por 1
 a 
a b ac ad
=a + + 
 a a a 
= a b + c + d 
 3 x3 - 15 x 2 + 9 x 
b) 3 x3 - 15 x2 + 9 x = 3 x 
 3 x 
 
 3 x 3 15 x 2 9 x 
=3 x - + 
 3x 3 x 3 x 
 

= 3 x x2 - 5 x + 3 
c) (2 m - n) 3 r + (2 m - n) 4 s - (2 m - n) (4 t - s)
 2 m - n  3 r + 2 m - n  4 s - 2 m - n 4 t - s 
= (2 m - n)  
 2 m - n  
 2 m - n  3 r 2 m - n  4 s 2 m - n 4 t - s 
= 2 m - n  
2 m - n  
+ -
 2 m - n  2 m - n 
= 2 m - n  3 r + 4 s - 4 t - s 
= 2 m - n  3 r + 4 s - 4 t - s 
= 2 m - n 3 r + 4 s - 4 t + s 
= 2 m - n 3 r + 5 s - 4 t 
 2 a 3 b 2 + 8 a 2 b 3 - 12 a 3 b 3 
d) 2 a 3 b2 + 8 a 2 b3 - 12 a 3 b3 = 2 a 2 b 2  
 2 a 2 b2 
26
 2 a3 b 2 8 a 2 b3 12 a3 b3 
= 2 a2 b 2  2 2 + - 
 2 a b 2 a 2 b2 2 a 2 b2 
= 2 a 2 b2  a + 4 b - 6 a b
2.2.2 Diferencia de cuadrados
Los factores de la diferencia de cuadrados de dos números son respectivamente la suma y la

diferencia de los dos números.
a 2 - b2 = (a + b) (a - b)
a) 4 x2 - y2 = (2 x - y) (2 x + y)
b) 2 a - 3 b
2
-  c + d = [(2 a - 3 b) - (c + d)] [(2 a - 3 b) + (c + d)]
2
= (2 a - 3 b - c - d) (2 a - 3 b + c + d)
c) 25 m8 - 36 n2 = 5 m 4   - 6 n 
2 2
= 5 m + 6 n 5 m
4 4
- 6n 
9 8 25 6  3 4  2  5 3  2 
d) h - k =  h  -  k  
100 16  10   4  
3 5  3 5 
  h 4 - k3   h 4 + k3 
 10 4   10 4 
2.2.3 Trinomios cuadrados perfectos
Esta factorización se deriva del desarrollo de un binomio al cuadrado.

(a + b) 2 = a 2 + 2 a b + b 2 asi a 2 + 2 a b + b 2  (a + b) 2
(a - b) 2 = a 2 - 2 a b + b 2 asi a 2 - 2 a b + b 2  (a - b) 2
a) 9 x2 - 30 x + 25 = (3 x)2 - 30 x + (5)2
27
= (3 x)2 - 2 (3 x) (5) + (5)2
= (3 x - 5)2
b) 3 x + y - 2  3 x + y  z + w +  z + w
2 2
= [(3 x + y) - (z + w)]2
= (3 x + y - z - w)2
36 m2 + 96 m n + 64 n2 =  6 m + 96 m n + 8 n
2 2
c)
= 6 m + 2 (6 m) (8 n) + 8 n
2 2
=  6 m + 8 n
2
d) x 2 + 6 x + 9 = (x)2 + 6 x + (3)2
= (x)2 + 2 (3) x + (3)2
= (x + 3)2
e) 64 r 2 + 64 r s + 16 s 2 = (8 r)2 + 64 r s + (4 s)2
= (8 r)2 + 2 (8) (4) r s + (4 s)2
= (8 r + 4 s)2
2 2
x2 xy y2  x xy  y
f) - + =   - +  
25 5 4  5 5  2
2 2
x x y  y
=  -2 + 
5 5 2 2
2
x y
= - 
5 2
28
2.2.4 Trinomios factorizables que no son cuadrados perfectos
Sea el trinomio p x2 + q x y + r y2 que no se puede factorizar como cuadrado perfecto.
Se expresará como el producto de dos binomios:
p x2 + q x y + r y2 =  a x + b y  c x + dy  = a c x2 + a d x y + b c x y + b d y2
así: p=ac q=ad+bc r=bd
Esto es, realizando el producto cruzado de los factores de p x2 y r y2
p x2 + q x y + r y2 = (a x + b y) (c x + d y)
a b El resultado del producto cruzado: ad y cb se

suma para obtener q.
c d ad +cb=q
a) 3 a 2 + 26 a b + 16 b 2
Factores de 3 a 2 = (3 a) (1 a)
Factores de 16 b2 = (2 b) (8 b)
Producto cruzado
3 2
1 8
24 +
2
26
Así 3 a2 + 26 a b + 16 b2 = (3 a + 2 b) (a + 8 b)
29
b) 12 u 2 - 16 u v + 5 v 2
Factores de 12 u2 = (3 u) (4 u)
Factores de 5 v2 = (5 v) (1 v)
Producto cruzado
3 5
4 1
3
20 +
No es posible obtener - 16 u2
En estos casos se buscan otros factores para u y v
Factores de 12 u2 = (6 u) (2 u)
Factores de 5 v2 = (5 v) (1 v)
Haciendo de nuevo el producto cruzado
6 5
2 1
6
10 +
16
Se desea obtener - 16 u2 para esto se hace la siguiente distribución de signos:
-6 5
-2 1
- 6
+
- 10
- 16
Así 12 u2 - 16 u v + 5 v2 = (5 v - 6 u) (v - 2 u)
30
c) 6u 2  10 u - 8 = (3u - 2) (u + 4)
d) 18u 2 - 30 u  8 = (6u - 2) (3u - 4)
2.2.5 Factores de binomios del tipo xn + y n
Se considerarán factores cuyos coeficientes sean números racionales y exponentes enteros.
2.2.5. 1 Suma o diferencia de cubos x 3  y 3
Al dividir este binomio por x + y se obtiene x2 - x y + y2 así:
x3 + y3 = (x + y) (x2 - x y + y2 )
Por analogía:
x3 - y3 = (x - y) (x2 + x y + y2 )
Regla para factorizar la suma de cubos x3 + y3
El primer factor (x + y) es la suma de la raíz cúbica de los dos números. El segundo

factor se obtiene del primero y es el cuadrado del primer número menos el producto del
primer número por el segundo más el cuadrado del segundo número.
x3 + y3 = (x + y) (x2 - x y + y2 )
Regla para factorizar la diferencia de cubos x3 - y3
El primer factor (x - y) es la diferencia de la raíz cúbica de los dos números. El segundo

factor se obtiene del primero y es el cuadrado del primer número más el producto del
primer número por el segundo más el cuadrado del segundo número.
x3 - y3 = (x - y) (x2 + x y + y2 )
a) 
c 3 - 27 = (c - 3) c2 + 3 c + 9 
31
b) x3 - 27 y6 = [(x)3 - (3 y2)3]
= (x - 3 y2) (x2 + 3 x y2 + 9 y4)
8 a 3 +  c - d
3
c) = (2 a)3 + (c - d)3
= [2 a + (c - d)] [4 a2 - 2 a (c - d) + (c - d)2]
= (2 a + c - d) (4 a2 - 2 a c + 2 a d + c2 - 2 c d + d2)
d) 27x3 - 64 y 9 = [(3x)3 - (4 y3)3]

= (3x - 4 y3) (9x2 + 12 x y3 + 16 y6)
CASO ESPECIAL:
2.2.5.2 Factores de binomios del tipo x n  y n donde n  3 y no divisible por 3 ni por 2.
Esta factorización se logra por la relación.
x n  y n  (x  y) (x n1  x n2 y  x n3 y 2  ...  x 2 y n3  x y n2  y n1

x n  y n  (x  y) (x n1  x n2 y  x n3 y 2  ... x 2 y n3  x y n2  y n1
a) a 5 + b5 
=  a + b a 4 - a 3 b + a 2 b 2 - a b 3 + b 4 
b) x 7 - y7 
= x - y x 6 + x5 y - x 4 y 2 + x 3 y3 - x 2 y 4 + x y5 - y 6 
2.2.6 Factorización por agrupación de términos semejantes
Un multinomio de cuatro o más términos se puede reducir a una forma factorizable

mediante una adecuada agrupación de sus términos.
32
a) a x - b x - a y + b y = x (a - b) - y (a - b)
= (a - b) (x - y)
cd - 2c + 3d - 6 c (d - 2) + 3 (d - 2) (d - 2) (c + 3)
b) = =
cd - 2c - 3d + 6 c (d - 2) - 3 (d - 2) (d - 2) (c - 3)
c + 3
=
c - 3
sx + 2sy - tx - 2ty s (x + 2 y) - t (x + 2 y)
c) =
2sx + 4sy + tx + 2ty 2 s (x + 2 y) + t (x + 2 y)
(x + 2 y) (s - t) s-t
= =
(x + 2 y) (2 s + t) 2 s + t
2.2.7 Trinomios que son reducibles a la diferencia de dos cuadrados
Algunos trinomios se pueden convertir en un cuadrado perfecto, mediante la adición y

sustracción de un término que sea cuadrado perfecto, y así expresar el trinomio como una
diferencia de cuadrados.
a) 4 x4 + 8 x2 y2 + 9 y4 = 4 x4 + 8 x2 y2 +4 x2 y2 + 9 y4 - 4 x2 y2
= (4 x4 + 12 x2 y2 + 9 y4) - 4 x2 y2
= (2 x2 + 3 y2 )2 - (2 x y)2
= (2 x2 + 3 y2 + 2 x y) (2 x2 + 3 y2 - 2 x y)
b) x 4 + 4 x 2 + 16 = x4 + 4 x2 + 16 - 4 x2 + 4 x2
= x4 + 8 x2 + 16 - 4 x2

= x2 + 4   x + 4 - 4 x
2 2
= x + 4 -  2 x
2 2 2
=  x 2
+ 4 - 2 x  x + 4 + 2 x
2
= x 2
- 2 x + 4  x + 2 x + 4 
2
33
c) 9 c2 - 4 a 2 + 4 a b - b2 = 9 c2 - (4 a2 - 4 a b + b2)
= 9 c2 - (2 a - b)2
= [3 c + (2 a - b)] [3 c - (2 a - b)]
= (3 c + 2 a - b) (3 c - 2 a + b)
34
2.3 PROBLEMAS SUPLEMENTARIOS
CAPÍTULO 2
PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN
PRODUCTOS NOTABLES
1.- Obtenga los productos indicados.
a) (x + 2) (x + 3)
b) (b + 1) (b + 1)
c) (3 y + 1) ( y + 2)
d) (3 x - 1) (x + 2)
e) (x - 3) (2 x - 1)
f) (3 c - 2) (2 c + 3)
g) (5 h + 3) (4 h - 5)
h) (2 r + 2 s) (3 r + 3 s)
i) (8 a + 3 c) (a + 5 c)
j) (2 m - 3 n) (4 m - 2 n)
k) (12 x - 3 y) (6 x - 5 y)
l) (3 r - 5 y) (2 r - 7 y)
m) (2 w + 7 z) (3 w + 2 z)
n) (5i - 3 j) (7 i + 2 j)
o) (7 a - 6 b) (9 a + 8 b)
p) (10 x - 5 y) (5 x + 2 y)
2.- Desarrolle los siguientes binomios al cuadrado.
a)  x + 2y
2
b)  2x - 3
2
c) a + 3b
2
d)  3w + 2
2
2)  3t - 1
2
f )  3m - 2n
2
g)  3v  4w
2
h)  6a - 4b
2
i) 2x + 5y2
35
j) 2c - 3d2
k)  4r - 2s
2
l)  4u - 2v
2
m)  6z - 5w
2
 
2
n) 1  3x2
o) a x  by 
2 2 2
p) 3a  8b 
3 4 2
q)  4m  5n 
5 6 2
r)  7v w  5z 
2 3 4 2
s) a  a 
m n 2
t)  x  y 
a +1 a 2 2
u)  a  5
x-2 2
v)  x  3x 
a a 2 2
3.- Desarrolle los siguientes productos.
a) (x + 3) ( x - 3)
b) (y + 9) (y - 9)
c) (M + N) (M- N)
d) (X + 3 Y) (X - 3 Y)
e) (a + 5 b) (a - 5 b)
f) (5 x + y) (5 x - y)
g) (3 a + 2 b) (3 a - 2 b)
h) (7 y - 4 c) (7 y + 4 c)
  
i) 2a 3  2 b 2a 3  2 b
j) 2x  y2x  y
2 2
k) 3b  bc 3b  bc 
2 3 2 3
l) 5v  3w 5v  3w 
4 2 4 2
 x y  x y
m)      
 3 5  3 5
36
 m2 2 n2   m2 2 n2 
n)     
 3 5   3 5 
 5a y   5a y 
o)      
 x 2b   x 2b 
 3x y   3x y
p)     
 4 5  4 5
 3m2 2 n4   3m2 2 n4 
q)     
 4 3   4 3 
 3a 2 5x   3a 2 5x 
r)      
 b 4y   b 4y 
4.- Desarrolle el cubo de los siguientes binomios.
a) a + 1
3
b)  x + 2
3
c)  y + 5
3
d )  x  2
3
e)  m - 51
3
f )  w  3
3
g)  w + 3
3
h) 10 + a 
3
 
3
i) a 2  3
j)  n  6
3 3
l) 8 + a 
4 3
m) ab  5
3
 
3
n) xy 2  9
o)  vw  9
2 3
p) a b  1
2 2 3
37
5.- Desarrolle el cuadrado de los siguientes polinomios.
a)  x + y + z
2
b) a + b - c
2
c)  m - n + p
2
d ) a  b  3c
2
e)  x - 3y - z
2
 
2
f ) x2  2 x  5
g)  r - 2s + t - 3u
2
 
2
h) m3  n2  2 m  1
i) 2x  x  4 x  3
3 2 2
j) 2a  3a  1
2 2
6.- Efectúe los siguientes productos.

a) a - 2b a 2  2ab  4b2 
b) 2w + 1 4w  2 w  1 2
c)  s + 3t s  3st  9t 
2 2
d)  x - 1 x  x  x  1
3 2
FACTORIZACIÓN
7.- Factorice las siguientes expresiones.
a) x z + x y - x 2
b) 3m2 n  6mn2  9m3n2
c) 2a 3b2  8a 2 b3  12a 3b3
d)  x + y2 z   x  y 4z2
e) a + ba  b  a  b b
f) 3r2m - n  4s2 m  n   4t  s2 m  n
g)  6a - 3ba  b   6a  3ba  2 b   6a  3b2a  b
38
h) 10v2 w3z 4  15v3w2 z 4  30v 4 w3z2
i) 9c3d  15c2 d 3  3c2 d 2
j) 4a x+1  8a 2 x
8.- Factorice las siguientes diferencias de cuadrados.
a) m2  x2
b) x2  9y2
c) r 2  16s2
d) 36a 2  4b2
e) w2  49z2
f) 25m8  36n4
9 4 4
g)  s
16 25
16 8 64 6
h) m  n
25 36
9 8 25 6
i) h  m
100 36
j) 144m  625m12
16
k) 1 - x8
l) v 4  w 4
m) 1- a 2 b 4
n) 9r 2 s2  16t 2
o) a 2 b 2  36b 4
p) 32x 4 y  162 y5
q) c3d  d 3c
r)  n + 1  36m2
2
s) 5v + 2w  3v  7w

2 2
t)  x + y  z2
2
u) 49 - 3a - b
2
v) 3r - 5a    9r  5a 
2 2
w) 8a + 6b  3a  9b

2 2
39
9.- Factorice los siguientes trinomios cuadrados perfectos.
a) x2  4x  4
b) m2  2 mn  n2
c) z2  10z  25
d) m2  2 mn  n2
e) t 2  10t  25
f) 9h2  6h  1
g) 9x2  12 xy  4 y2
h) 16a 2  24ab  9b2
c2 1 1
i)  
16 2 c2
m2 3m 9
j)  2 
4 n n
x 2 xy y2
k)  
25 5 4
9 2 4 4
l) a  ac  c2
25 5 9
m) 25w  30w z  9z10
8 4 5
n) 81d16  126d 8c6  49c12
10.- Factorice los siguientes trinomios.
a) x2  4x  3
b) 5y2  6y  1
c) 9m2  10m  1
d )5b2  7 b  2
e) 3c2  11c  6
f) 5x2  28x  15
g) 6y2  11y  5
h) 3y2  y  2
i) 5w 2  3w  2
j) 7h2  4h  3
k) 6r 2  19r  7
l) 9a2  12a  5
40
m) 5x2  20xy  15y2
n) 12u2  19uv  5v2
o) 6h2  29hk  5k 2
p) 5a 2  13ab  6b2
q) 8p2  20pq  8q 2
11.- Factorice las siguientes sumas y diferencias de cubos.
a) a 3  b3
b) r 3  s3
c) m3  27k3
d) x3  64y3
e) 27u3  125v3
f) 8x3  216y3
g) m6b3  27
h) 343x 9 y 6  125
i) 27a15b12  216
j) a - b  1
3
k)  m + n  8
3
12.- Factorice por agrupación de términos (en dos factores).
a) c2  cd  cx  dx
b) ay - 2by - 2ax + 4bx
c) 3u - 2v - 2vx 4  3ux 4
d) 4x3  1  x2  4x
e) 3r - s2  2 s2 z  6rz
f) 3w3  9aw  w  3a
g) 2p2 w  5p2 z  15qz  6qw
h) 4ax3  12axy  x2  3y
i) 3x3  3x2 y  9xy2  x2  xy  3y2
j) r 2 s3  t 4  r 2 s3u2  t 4 u2  3r 2 s3u  3t 4 u
41
CAPÍTULO 3
FRACCIONES
3.1 DEFINICIÓN
P Numerador
Fracción = = Q 0
Q Denominador
En álgebra P y Q pueden ser multinomios o polinomios de cualquier orden.
En álgebra las fracciones se presentan tan frecuentemente como en aritmética y, como en ésta,
se pueden combinar mediante adición, sustracción, multiplicación y división.
Ejemplo:
5 x2 + 1 1 3 x2 + 4 y - 5 a + 3b
+ , ,
7x x + 4 2x + y a 2 + b2
3.1.1 Principio fundamental
Si cada miembro de una fracción se multiplica o se divide por una misma cantidad,
diferente de cero, el valor de la fracción no se altera; esto es:
P
P PxR P
= o = R
Q QxR Q Q
R
donde P, Q y R pueden ser polinomios, monomios o una cantidad cualquiera.
42
3.1.2 Regla de los signos
En una fracción se pueden cambiar simultáneamente los signos del numerador y del
denominador sin alterar el valor de la fracción.
Sin embargo, si se cambia el signo del numerador o del denominador, se debe cambiar
entonces el signo que precede a la fracción.
Actividad 1: Representar las siguientes fracciones como otra fracción empleando la regla
de los signos.
a-2 2 - a - (a - 2) 2 - a
a) = = =
a-3 3 - a 3 - a - (a - 3)
(a - b) (a + b) (- a + b) (a + b) - (- a + b) (a + b) - (a - b) (a + b)
b) = = =
2
a -z 2
a + z
2 2 2
a -z 2
 a 2 + z2
a-b b - a - (a - b) - (b - a)
c) = = =
c-d d-c d- c c-d
3.1.3 Reducción a la mínima expresión o simplificación de fracciones
La mínima expresión de una fracción es aquella en la cual el numerador y el denominador

no tienen factores comunes.
Para reducir una fracción a su mínima expresión se factorizan tanto el numerador como el
denominador y luego se divide cada uno de ellos entre cada factor que le sea común.
Actividad 2: Reducir a su mínima expresión las siguientes fracciones.
x3 + x2 - 6 x x (x2 + x - 6) x (x - 2) (x + 3)
a) 3 2
= 2
=
x -3x +2x x (x - 3 x + 2) x (x - 2) (x - 1)
43
x + 3
=
x - 1
9 x - 18 9 (x - 2) 9
b) = =
4x-8 4 (x - 2) 4
3 a b3 - 81 a 3 a (b3 - 27) b3 - 27
c) = =
12 a 2 b2 - 6 a 2 b - 90 a 2 6 a2 ( 2 b2 - b - 15) 2 a ( 2 b2 - b - 15)
(b - 3) (b2 + 3 a b + 9) b2 + 3 a b + 9
= =
2 a ( 2 b + 5 ) ( b - 3) 2 a (2 b + 5)
a5 - a 4 c - a b4 + b4 c a 4 (a - c) - b4 (a - c)
d) =
a 4 - a 3 c - a 2 b2 + a b2 c a 3 (a - c) - a b2 (a - c)
(a - c) (a4 - b4 ) (a4 - b4 )
= =
(a  c)(a3 - a b2 ) ( a3 - a b2 )
(a 2 - b 2 ) (a 2 + b 2 ) a 2 + b2
= =
a (a 2 - b 2 ) a
a 3 - b3 (a - b) (a2 + a b + b2 ) a2 + a b + b2
e) = =
a 2 - b2 (a - b) (a + b) a + b
3.2 OPERACIONES CON FRACCIONES
a) Producto o multiplicación de fracciones
a c ac
  si b , d  0
b d bd
b) Cociente o división de fracciones
a c ad
  si b , c  0
b d bc
44
c) Suma o resta de fracciones
a c ac
  mismo denominador
b b b
a c ad  cc
  diferente denominador
b d bd
De donde se pueden obtener las siguientes consecuencias:
n
Consecuencia 1: Como = 1 no entonces:
n
a a a n an
= x1 = x =
b b b n bn
a an
Así y son fracciones equivalentes.
b bn
Consecuencia 2: Si p  o entonces:
1 a
a p a p ap
= = 
b 1 b b bp
p p
Actividad 3: Obtener fracciones equivalentes a las fracciones dadas.
3
a)
4
3x5 15 15 15  5 3
= = = =
4x5 20 20 20  5 4
45
8
b)
10
8  2 4 4 4x2 8
= = = =
10  2 5 5 5x2 10
a3 b2
c)
a4 b
a 3 b2  a 3 b b b b x a3 b a 3 b2
= = = =
a4 b  a3 b a a a x a3 b a4 b
x + 3
d) Convierta en una fracción cuyo denominador sea x 2 - 1
x-1
Por la consecuencia 1:
x + 3 x + 3 x + 1
= 
x - 1 x - 1 x + 1
x2 + 4 x + 3
=
x2 + 1
Otras consecuencias:
Consecuencia 3: Si b  o
a a x (- 1) -a a
= = =
b b x (- 1) -b b
Consecuencia 4: Si b  o
-a -1xa -1 a a -a a
= = x = - 1x = =
b 1xb 1 b b b -b
46
3.2.1 Producto o multiplicación de fracciones
El resultado de esta operación es otra fracción cuyo numerador es el producto de los

numeradores y cuyo denominador es el producto de los denominadores.
a c ac
x =
b d bd
Actividad 4: Multiplicar las siguientes fracciones.
 a b   a b 
2
a3 b2
a)   =
 c   2 c  2 c2
 3 4 2 24 (8) (3) 8

b)     =  =
 5 7 3 105 (35) (3) 35
 = 8 y 5 y + 25  = 5 y + 25
 8 y   5 y + 25 
 
c)  y 2 - 25   24 y 2 
     
24 y 2 y 2 - 25 3 y (y 2 - 25)
5 (y + 5) 5
= =
3 y (y + 5) (y - 5) 3 y (y - 5)
 2a x-2a y -b x +b y  4x +4y 
 
d)  x2 - y 2   16 a - 8 b 
 
 2 a (x - y) - b (x + y)   4 (x + y) 
=    8 (2 a - b) 
 (x + y) (x - y)  
 (x - y) (2 a - b)   (x + y) 
=   
 (x + y) (x - y)   2 (2 a - b) 
1
=
2
47
3.2.2 Cociente o división de fracciones
Es otra fracción que se obtiene aplicando la regla de EXTREMOS POR EXTREMOS Y

MEDIOS POR MEDIOS:
P
Q P R PS
=  =
R Q S QR
S
Actividad 5: Realizar las siguientes divisiones de fracciones.

1
1 2 (1) (3) 3
a)  = 2 = =
2 3 2 (2 ) (2) 4
3
x 2 - 16 4-x (x2 - 16) (6 x + 10)

b)  =
9 x 2 - 25 6 x + 10 (9 x2 - 25) (4 - x)
(x - 4) (x + 4) 2 (3 x + 5)
=
(3 x - 5) (3 x + 5) (4 - x)
- 2  - x + 4   x + 4 - 2  x + 4
= =
3 x - 5 4 - x 3x - 5
x+2 x2 - 4 (x + 2) (2 x2 - 3 x)
c)  =
2 x - 3 2 x2 - 3 x (2 x - 3) (x2 - 4)
(x + 2) x (2 x - 3)
=
(2 x - 3) (x + 2) (x - 2)
x
=
x - 2
3.2.3 Suma y resta de fracciones
Mínimo común múltiplo (MCM)
Cuando un multinomio tiene por factor otro multinomio, se dice que el primero es múltiplo del
segundo.
48
El mínimo común múltiplo de un conjunto de multinomios es el multinomio de mayor
grado y de menores coeficientes enteros que sea exactamente divisible entre cada
multinomio del conjunto. (Es el mayor número que resulta al sumar los exponentes de
todas las letras que aparecen en un término)
Cálculo del mínimo común múltiplo de un conjunto de multinomios
1.- Se factoriza cada multinomio.
2.- Se toman los factores no repetidos de mayor grado de cada factorización.
3.- El producto de estos factores es el MCM.
Actividad 6: Determinar el mínimo común múltiplo.
a) De 3 x, 2 x x, 23 x5 y2 , 22 32 x4
= 23 32 x5 y2 = = 72 x5 y2
b) 2 (x - y), 3 (x + y), y (x - y)2
= 2  x - y 3  x + y y = 6 y  x - y x + y
2 2
La suma o resta de dos o más fracciones que tienen el mismo denominador, es otra fracción
que tiene como numerador la suma algebraica de los numeradores de las fracciones dadas y
como denominador el denominador común.
Actividad 7: Realizar las siguientes sumas o restas de fracciones.
2 6 3 2 - 6 + 3 -1
a) - + = =
7 7 7 7 7
49
2a 6b 3ab 2a -6 b +3a b
b) - + =
a-b a-b a-b a-b
3x 2x+4 2x+2 2 3 x + 2 x + 4 - (2 x + 2) + 2
c) + - + =
x-3 x-3 x-3 x-3 x 3
5 x+6-2 x-2 3x+4
= =
x 3 x -3
Si las fracciones que se van a sumar o restar tienen diferentes denominadores, el

denominador de la suma o resta es el mínimo común múltiplo de los denominadores.
Actividad 8: Realizar las siguientes sumas o restas de fracciones.
3 5 7
a) - +
5 4 2
Factores 5 (1), 2 , 2 
2 1
 
MCM = (5) (1) 22 = 20
 20   20   20 
 3- 5+ 7
=     2 
3 5 7 5 4
- +
5 4 2 20
12 - 25 + 70
=
20
57
=
20
 14 a 2   14 a 2   14 a 2 
2   +3   +a 
 a2   2a   7 
=      
2 3 a
b) 2
+ + 2
a 2a 7 14 a
28 + 21 a + 2 a 3
=
14 a 2
50
3x-y x+3y 1
c) - -
(x - y) (x + y) ( x  y ) (x + 2 y) x + 2 y
(3 x - y) (x + 2 y) - (x + 3 y) (x - y) - (x - y) (x + y)
=
( x - y) (x + y) (x + 2 y)
3 x 2 + 6 x y - y x - 2 y 2 - (x 2 - x y + 3 y x - 3 y 2 ) - (x 2 + x y - y x - y 2 )
=
( x - y) (x + y) (x + 2 y)
3 x2 + 6 x y - y x - 2 y2 - x2 - 2 x y + 3 y2 - x2 + y2
=
( x - y) (x + y) (x + 2 y)
x2 + 3 x y + 2 y2 (x + y) ( x + 2 y) 1
= = =
( x - y) (x + y) (x + 2 y) ( x - y) (x + y) (x + 2 y) x - y
x2 - 2 x y y x
d)

3 x2 - y 2  + -
6 x - 6 y 4 x + y 
Factorizando los denominadores
x2 - 2 x y y x
= + -
3 x + y x - y  6 x - y  4 x + y 
=
 
4 x 2 - 2 x y + 2 y x + y  - 3 x x - y 
12 x + yx - y
Realizando operaciones
4 x2  8 x y + 2 y x + 2 y 2 - 3 x2 + 3 x y
=
12 x + yx - y
x 2 - 5 x y + 2 y x + 2 y2 x 2 - 3 x y + 2 y2
= =
12 x + y x - y  12 x + y x - y 
=
x - 2 y x - y  = x - 2 y
12 x + y x - y  12 x + y 
51
3.3 FRACCIONES COMPLEJAS
Son aquellas en las que el numerador o el denominador, o ambos, son a su vez fracciones.
Ejemplo:
x 4a 2b
1+ +
3 y a +b a-b
, ,
2 x+y a 2  b2
3- 2 2
7 a -b
Para simplificar las fracciones complejas:
1.- Se reduce el numerador y el denominador en fracciones simples.
2.- Se simplifican las fracciones resultantes utilizando la regla de extremos por extremos,
medios por medios o división entre fracciones.
Actividad 9: Reducir las siguientes fracciones complejas.
1 x y+x
+
a)
1 y

y
=
y + x  = 1
x+y x + y y y + x  y
1
2 1 2 a - b  - a + b 
a+b a-b
-
a + b a - b 
4 a - b a - b  - a + b a + b 
=
4 a - b  a + b
b)
-
a+b a-b a + b a - b 
52
2a -2b-a -b a -3b
a + b a - b  a 2 - b2
=
4 a - b 2 - a + b 
2
=
 
4 a 2 - 2 a b + b2 - a 2  2 a b + b2 
a + b a - b  a 2
-b 2

a -3b
=
a 2
- b2  
a -3b

a - 3 b  = 1
2 2
4a -8a b + 4 b -a - 2a b - b 2 2 2
3 a - 10 a b + 3 b 2 3 a - b a - 3 b  3a  b
a 2
-b 2

1 1 1
1+ +
1 1 x -1 +1 1 + x -1
1+
c) x -1 = x -1 = 1 x
1 1 x +1
1 1 x
1- x + 1 - 1
x +1
x +1
x + x -1
= x =
2 x - 1  x  2 x  1
x +1 x x + 1  x 1
x
53
CAPÍTULO 3
FRACCIONES
1.- Convierta las siguientes fracciones en fracciones equivalentes cuyo denominador sea
la expresión indicada en cada caso.
3
a) ; 2-a
a-2
x - 3y + z
b) - ; z + y - 2x
2x  y  z
v - 2w
c) ; w-v
v-w
s
d) ; st
t
b
e) ; ku
k
xy 2
f) ; y
xy
6mn
g) 2 ; m
m n
y-2
h) ; x2  25
x-5
z-5
i) ; z2  1
z +1
j)
 x + 2 x  1 ; x+3
 x + 3 x  1
k)
2a - 5 4a  1 ; a-4
a - 42a  5
w-3
l) ; w2  3w  2
w-2
54
2.- Reduzca a su mínima expresión.
RESULTADO
a  3a  2
2
a -2
a)
a2  a  2 a+2
2y2  y  1 y +1
b)
2y  5y  3
2 y+3
 2v - w v2  3vw  2w 2  v-w
2v2  vw  w 2 v  2w
c)
v+w
 2s - 5t s2  3st  2t 2  s + 2t
2s2  3st  5t2  2s  t
d)
2s - t
cx - cy + dx - dy x-y
e)
2 cx  dy  cy  2 dx 2x - y
x3  y3 x 2  xy  y 2
f)
x2  y2 xy
g)
 2y - 5 y  3 2y +1
 y  1 y  3 y -1
h)
 a +1 2a  1 2a -1
a a  1   a  2 a  1 2a +1
y2  4y  3 y +1
i)
y y6
2 y-2
2x 2

 7 xy  6y 2  x  y x + 2y
 2x  2x  y
j)
2
 xy  3y 2 2x + y
3.- Efectúe las operaciones indicadas y reduzca el resultado a su mínima expresión.
RESULTADO
2 3 2
3x y 5x y 5x2
a) 
2xy2 3x2 y3 2y2
4xy2 z3 7x3y3z5 28xy3z2
b) 
5x2 z4 3xy2 z2 15
7v 3w 3vw 2 21
c) 
2 vw 5 5v 3w 3 10w 5
5r 2 s3t 8r 4 st 2 40r 2 s
d) .
3rs 13r 3s2 t 3 39
55
7a 2 b 2 14a 3b 14a 3
e) 
3ab3 9ab3 3b3
9ab3c 2 18a 2 bc 2 3a 2
f) 
14 bc3 21ab3c 7
7xy2 6x 3z 15xy xz
g)  
2yz2 21x2 y 3yz2 5
8v3x 7w 2 x 22w 2 x 5v2 w
h)  
14vw 2 6vx 2 15vw 3 11x
x  2 y x  3y 1
i) 
2 x  6y 3x  6y 6
4r - 8s ar  as 4a
j) 
br + bs 3r  6s 3b
y2  9 y+3
k)   2y - 6
y+4 2y + 8
 w2  1
l) w 2  3w  2 
w
 w 2  2w
w 1
x  3x xy  2yx
2 2
x
m) 2   xy
y  2y x  9
2 y x  3
2m - m2 m2 n2  m2 n 2m3 n
n)  
n2  n 4  m2  2  mn 2
6t 2  5t  1 t 2  5t  6 t+3
o) 
3t  10t  3 2 t  3t  2
2 2 t -3
6h 2  5h  6 6h 2  h  2 2h - 3
p) 
6h  h  2 6h  11h  10
2 2 2h - 5
x 2  xy  6y 2 4x 2  4xy  y 2 x  y 2x - y
q) 2  
x  4y  3y 2 2x 2  5xy  2y 2 2x  y x - 2y
n 2  3n  2 n 2  6n  9 n  1 n+3
r)  2 
n2  1 n  3n  2 n  3 n +1
q 2  q  12 q 2  6q  8 q  2 q -4
s) 2  
q  2 q  3 q 2  6q  8 q  1 q +2
 r  4(r  3)   r  1(r  2)  r + 1 r  2
r 2  4 r  3
t)
r3 r3
u)
 t  2 t  3  t t  3  2 t  3  t  1 1
t2  9  t  2 t  3 t3
56
4.- Efectúe las operaciones indicadas y simplifique los resultados.
RESULTADO
2 4 1
a)   1
5 15 3
1 5 13 2
b)  
3 6 18 9
a 2b 5k 6a 3 b  4ab 3  5bk 3
c) 2  
3b k 9ak 2 18a 2 b 18a 2 b 2 k 2
x-y y y2
d)   1
x x  y x x  y 
2s s 1 4s s +1
  2
e) 2
s  4 ss  2 s s  4   s  2s
2
3t 1 2t 2  1 1
  2
f)
t 1
2

t t  1 t t  1  t 1
9x2  3y2 1 1 1
 
 9x 
g)
2
y y 2 3x  y 3x  y y
1 1 3
h)   0
 c  d  2c  d   c  2d  c  d   c - 2d  2c  d 
3m  8n 5m 16n 2 m - 8n
i)   2 -
 3m  2n m  4n  3m  2n m  4n m  16n2  3m - 2n m  4n
3rs r 2  3rs 4rs r
j)  
 r  s r  2s  r  s r  2s  r  s r  s r +s
5.- Reduzca las siguientes fracciones complejas.
RESULTADO
1
1+
3 4
a)
1 5
2-
3
5
3-
9 55
b)
2 54
2+
5
57
1
4-
c) b2 2b -1
1 b
2
b
1
d-
d) d d +1
1
1-
d
7 3
2- 2
a a a -3
e)
3 2 a+2
2  2
a a
n
1-
2m - 3n 2m - 6n
f)
n 2m - 3n
1+
m - 3n
r +1
r +1 +
r -1 r
g)
2 r -2
r-
r -1
t 1

h) 2 t  1
t -1
t 2t  3 t+3

2 t 1
4w
1+
v-w v+w
i)
8vw 3v - w
3
v2  w 2
1
2-
a
1
b a+b
j)
2 3 a -b

b a
1 1
a b
58
CAPÍTULO 4
ECUACIONES LINEALES
4.1 DEFINICIONES
4.1.1 Igualdad
Es el arreglo de dos expresiones algebraicas que tienen el mismo valor.
Ejemplo:
a = b + c; 2x + 3y = 7z; r 2 + 5 s2 = 4 r s + 10
4.1.2 Ecuación
Es una igualdad entre dos expresiones. Cada expresión recibe el nombre de miembro de
la ecuación; además en una ecuación hay una o varias cantidades desconocidas llamadas
incógnitas.
Ejemplo:
3 x - 25 = 5 2 x + 3 y = 73
  
Incógnita Incógnitas
4.1.3 Grado de una ecuación
El grado de una ecuación lo determina el máximo exponente en las incógnitas.
59
Ejemplo:
Incógnita Grado
3t - 2 = 2t + 1 t 1 primer
a2 x + b = b2 x + c x 1
y2 + 2 y - 3 = 0 y 2 segundo
r2 - 5 r = - 6 r 2
Una ecuación se llama lineal si es de primer grado y cuadrática si es de segundo grado.
4.2 SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
4.2.1 Raíces de una ecuación
Son los valores de las incógnitas que al ser sustituidos en la ecuación la satisfacen, es decir,
convierten la ecuación en una igualdad. Conocidas también como soluciones de la ecuación.
4.2.2 Ecuaciones equivalentes
Son aquellas que tienen las mismas soluciones.
Ejemplo:
4 x - 2 = 3 x +1 7 x=6 x+3
x= 3 satisfacea ambas
Si se agrega la misma cantidad a dos expresiones que son iguales para el mismo valor de la
incógnita, o si se multiplican o se dividen las expresiones por una misma constante diferente de
cero, se obtienen dos nuevas expresiones que son iguales para el mismo valor de la incógnita.
60
Ejemplo:
2 x + 2 = 4 x + 4 2 4x + 4=8x +8
 
Son equivalentes
Actividad 1: Verificar si 2 es raíz de la ecuación dada.
3 x-2=4
3  2 - 2 = 4
6 - 2 = 4
4 = 4 Se cumple  x = 2 es raíz de la ecuación
4.3 SOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA
La forma general de las ecuaciones lineales de una incógnita es: a x + b = 0 , donde

a  0, b = constante
La solución está dada por:

b
x = -
a
Estas ecuaciones por ser de primer grado sólo tienen una raíz, la cual se obtiene despejando la
incógnita de la ecuación original.
Actividad 2: Encontrar y comprobar el valor de la raíz que satisface las siguientes

ecuaciones de primer grado.
a) x +1= 5
Comprobación
x = 5 - 1 Sustituyendo x = 4 en la ecuación original
x = 4 4 + 1 = 5
5 = 5
61
b) 3y-2=7-2y
Comprobación
3y + 2y = 7 + 2 Sustituyendo y = 9 5 en la ecuación origina
 9  9
y3 + 2  = 9 3  - 2 = 7 - 2 
 5  5
27 2 7 18
5y = 9 - = -
5 1 1 5
9 27 - 10 35 - 18
y = =
5 5 5
17 17
=
5 5
c) 2 t + 3  = 5  t - 1  - 7  t - 3 
2 t + 6 = 5 t - 5 - 7 t + 21 Comprobación
2 t + 6 = - 2 t + 16 Sustituyendo t = 5 2 en ecuación original
5 3 5 1 5 3
2 t + 2 t = 16 - 6 2 +  = 5 -  - 7 - 
2 1 2 1 2 1
5 6 5 2 5 6
4 t = 10 2 +  = 5 -  - 7 - 
2 2 2 2 2 2
10 22  3  - 1
t = = 5  - 7 
4 2  2  2
5 22 15 7
t = = +
2 2 2 2
22 22
=
2 2
h-3 2h +4
d) =
2 5
Solución:
h -3 2h + 4
= Comprobación: Sustituyendo h = 23 en ecuación original
2 5
62
23 - 3 2 23 + 4
5 h - 3 = 2 h + 4 2 =
2 5
h -3 2h + 4 20 46 + 4
= =
2 5 2 5
50
5 h - 15 = 4 h + 8 10 =
5
5 h - 4 h = 8 + 15 10 = 10
h = 23
3w +1 3w - 2
e) =
w+2 w +1
Solución:
3w + 1 3w - 2
=
w + 2 w + 1
3 w + 1   w + 1 = 3 w - 2  w + 2
3 w2 + 3 w + w + 1 = 3 w2 + 6 w - 2 w - 4
3 w2 + 4 w - 3 w2 - 4 w = - 4 - 1
0 - 5
No hay ningún valor que satisfaga la ecuación
5 5
f) + =6
x 2x
Solución:
5 5
+ = 6 Comprobación
x 2x
10 + 5
=6 Sustituyendo x = 5 en ecuación original
2x 4
63
15 5 5
=6 + =6
2x 5 5
2 
4 4
20 5 4 
15 = 6 2 x  + =6
5 10
20
15 = 12 x 4+ =6
10
15
= x 4 + 2 = 6
12
5
= x 6 = 6
4
1 2 3 1
g) x- = x+
2 3 4 12
Solución: Sustituyendo x = - 3 en ecuación original

1 3 1 2 3 2 9 1
x - x = + - - = - +
2 4 12 3 2 3 4 12
2x - 3x 1 + 8 -9 - 4 - 27 + 1
= =
4 12 6 12
-x 9 - 13 - 26
= =
4 12 6 12
-9 - 13 - 13
x =  4 =
12 6 6
x = - 3
x 5 5 3
h) + = +
x + 1 8 2 x + 1 4
Comprobación
Solución: Sustituyendo x = 3 en ecuación original
x 5 3 5 3 5 5 3
- = - + = +
x + 1 2 x + 1 4 8 4 8 2 4 4
2x -5 6-5 6+5 5 3
= = +
2 x + 1 8 8 8 4
64
2x -5 1 11 5 + 6
= =
2 x + 1 8 8 8
11 11
8  2 x - 5 = 2 x + 2 =
8 8
16 x - 40 = 2 x + 2
16 x - 2 x = 2 + 40
14 x = 42
42
x =
14
x = 3
4.4 APLICACIONES DE ECUACIONES LINEALES CON UNA INCÓGNITA
Son muchas las áreas donde es posible aplicar ecuaciones que modelen un problema
determinado.
Actividad 3: Determinar la solución que satisfaga el problema dado.
a) Obtener un número tal que el doble de este más 1 sea igual a 0.
SOLUCIÓN:
Sea x cualquier número, entonces:
2x+1=0
1
x= - el cual cumple con la condición requerida
2
b) Hallar dos números sabiendo que su suma es igual a 21 y que uno de ellos es igual al
doble del otro.
SOLUCIÓN:
Sean x e y estos números. Entonces x + y = 21 como y = 2 x  x + 2 x = 21

3 x = 21  los números son:
x = 21/ 3 7 y 14
x=7
65
c) Obtener tres números consecutivos cuya suma sea 18.
SOLUCIÓN:
Sea n el primer número

n + 1 el segundo número
n + 2 el tercer número
entonces:
n + ( n + 1 ) + ( n + 2 ) = 18
n + n + 1 + n + 2 = 18
3 n + 3 = 18
3 n = 18 - 3
3 n = 15
n = 15 / 3
n=5
Los números son:

n=5
n+1=6
n+2=7
 5, 6 y 7 son los tres números consecutivos.
Comprobación:
5 + 6 + 7 = 18
18 = 18
d) Un pintor tarda en pintar una casa 3 días. Otro tarda en pintar la misma casa 6 días.
¿Cuánto tiempo tardan si la pintan entre ambos?
SOLUCIÓN:
Sean A y B los pintores.

Sea x el número de días requeridos para pintar la casa completa.
A tarda 3 días
B tarda 6 días
En un día A pinta 1/3 de casa

En un día B pinta 1/6 de casa
66
1 1
Los dos juntos pintan  +  de casa en un día, entonces:
3 6
1 1
x +  = 1
3 6
2 1
x +  = 1
6 6
 3
x  = 1
 6
 1
x  = 1
 2
x = 2
e) Si se emplea la salida A para vaciar una alberca, esta tarda 2.5 horas en vaciarse por
completo, si se vacía utilizando la salida B tarda 5 horas. ¿ Cuánto tiempo tardará si
se utilizan las dos salidas ?
SOLUCIÓN:
1 2
A: En 1 hora se vacía  = de alberca
2.5 5
1
B: En 1 hora se vacía  de alberca
5
x = Tiempo para vaciar la alberca utilizando ambas salidas
 1 1
x +  = 1
 2.5 5
 2 1
x +  = 1
 5 5
 3
x  = 1
 5
1 5
x =
3
5
x = hora
3
f) En una fiesta hay tres veces más mujeres que hombres. Poco después se van 75
mujeres y al final llegan 150 hombres. Al final hay dos veces más hombres que
mujeres. ¿Cuántas personas había al final de la fiesta?
67
SOLUCIÓN:
Sea:
m: Número de mujeres al inicio de la fiesta.

h: Número de hombres al inicio de la fiesta.
M: Número de mujeres al final de la fiesta.
H: Número de hombres al final de la fiesta.
P: Personas al final de la fiesta.
m=3h Si m = 3 h y H = h + 150
M = m - 75 m = 180 H = 60 + 150
H = h + 150 H = 210
H=2M al final de la fiesta:
sustituyendo el valor de H P=H+M y M = m - 75 = 105
h + 150 = 2 ( m - 75 ) P = 210 + 105
h + 150 = 2 m - 150
h + 150 = 2 ( 3 h ) - 150 P = 315
h + 150 = 6 h - 150
150 + 150 = 6 h - h
300 = 5 h
h = 300 / 5
h = 60
4.4 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES SIMULTÁNEAS
Un sistema de ecuaciones simultáneas es un conjunto de ecuaciones que se satisfacen con los

mismos valores de las incógnitas.
Ejemplo:
2 x + 3 y = 13
4x-y=5
Solución de un sistema de ecuaciones
La solución de un sistema de ecuaciones son los valores que pueden tomar las incógnitas y
satisfacen todas las ecuaciones del sistema a la vez.
Un sistema de ecuaciones compatible es cuando tiene solución, e incompatible cuando no

tiene solución.
68
Un sistema compatible es determinado cuando tiene una sola solución e indeterminado
cuando tiene infinitas soluciones.
Sistema de dos ecuaciones simultáneas de primer grado con dos incógnitas
Son del tipo:

ax+by=c
dx+fy=e
donde:
Coeficientes
 
ax+by = c
dx+fy = e
  
Incógnitas término independiente
4.5 MÉTODOS DE SOLUCIÓN
4.5.1 Eliminación por sustitución
4.5.2 Eliminación por igualación
4.5.3 Método de reducción (suma y resta)
4.5.1 Eliminación por sustitución
Consiste en despejar una de las dos incógnitas de una de las ecuaciones, y sustituirla en la
otra ecuación para obtener una ecuación de una sola incógnita.
Actividad 4: Resolver por el método de eliminación por sustitución.
Ecn. 1 2 x + 5 y = - 24
Ecn. 2 8 x - 3 y = 19
69
SOLUCIÓN:
Despejando x de la ecuación número 1
- 24 - 5 y
x =
2
Sustituyendo x en la ecuación número 2
 - 24 - 5 y 
8  - 3 y = 19
 2 
4  - 24 - 5 y - 3 y = 19
- 96 - 20 y - 3 y = 19
- 23 y = 19 + 96
115
y = -
23
y = - 5
Sustituyendo el valor de y en la variable despejada:
- 24 - 5  - 5
x=
2
- 24 + 25
x =
2
1
x =
2
SOLUCIÓN:
1
x=
 2
y = - 5
Comprobación sustituyendo los valores en las ecuaciones dadas:
2 x + 5 y = - 24 8 x - 3 y = 19
2
- 25 = - 24 4 + 15 = 19
2
1 - 25 = - 24 19 = 19
- 24 = - 24
70
4.5.2 Eliminación por igualación
Este método consiste en despejar cualquiera de las dos incógnitas en ambas ecuaciones y se
igualan entre sí los dos valores de las incógnitas despejadas y se resuelve como una ecuación
lineal con una incógnita.
Actividad 5: Resolver por el método de eliminación por igualación.
Ecn. 1 7 x + 4 y = 13
Ecn. 2 5 x - 2 y = 19
SOLUCIÓN:
Despejando x de ecuación 1
13 - 4 y
7 x = 13 - 4 y  x =
7
Despejando x de ecuación 2
19 + 2 y
5 x = 19 + 2 y  x =
5
Igualando los dos valores de x obtenidos y resolviendo esta ecuación:
13  4 y 19 + 2 y
=
7 5
5 13 - 4 y = 19 + 2 y 7
65 - 20 y = 133 + 14 y
- 20 y - 14 y = 133 - 65
- 34 y = 68
68
y = -
34
y = - 2
Sustituyendo el valor de y en cualquiera de las ecuaciones para x:
13 - 4 y 13 - 4  - 2 13 + 8 21
x = = = = = 3
7 7 7 7
71
SOLUCIÓN:
x = 3
y =-2
Comprobación sustituyendo los valores en las ecuaciones dadas:
7 x + 4 y = 13 5 x - 2 y = 19
21 - 8 = 13 15 + 4 = 19
13 = 13 19 = 19
4.5.3 Método de reducción
En este método se multiplican ambas ecuaciones por factores que permitan obtener los
mismos coeficientes en alguna de las incógnitas, de manera que se eliminen al sumar las
ecuaciones restantes.
Actividad 6: Resolver por el método de reducción.
Ecn. 1 5 x + 6 y = 20
Ecn. 2 4 x - 3 y = - 23
SOLUCIÓN:
Multiplicando por 2 la ecuación 2
5 x + 6 y = 20
8 x - 6 y = - 46
13 x = - 26
26
x=
13
x = - 2
Sustituyendo el valor de x = - 2 en la ecuación 1 para obtener el valor de y:
5 ( - 2 ) + 6 y = 20
- 10 + 6 y = 20
6 y = 30
30
y 5
6
72
SOLUCIÓN:
x = - 2
y = 5
Comprobación: sustituyendo los valores en las ecuaciones dadas:
5 x + 6 y = 20 4 x - 3 y = - 23
- 10 + 30 = 20 - 8 - 15 = - 23
20 = 20 - 23 = - 23
4.6 APLICACIONES DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS

INCÓGNITAS
Actividad 7: Determinar la solución que satisfaga el problema dado.
a) La diferencia de dos números es 14 y ¼ de su suma es 13, hallar los números.
SOLUCIÓN:
Sean:
x = el número mayor
y = el número menor
Así se obtiene:
Ecn. 1 x - y = 14
Ecn. 2 x + y = 13
4
Resolviendo el sistema de ecuaciones
x - y = 14
x + y = 13 (4)
2 x = 14 + 52
2 x = 66
x = 66
2
x = 33
73
Sustituyendo x = 33 en la ecuación 1
x - y = 14
33 - y = 14
33 - 14 = y
y = 19
Los valores buscados son: 33 y 19
b) 6 libras de café y 5 libras de azúcar costaron $ 2.27, y 5 libras de café y 4 libras de

azúcar costaron $ 1.88. Hallar el precio de una libra de café y una libra de azúcar.
SOLUCIÓN:
Sean:
x = precio de una libra de café en centavos
y = precio de una libra de azúcar en centavos
Así se obtiene:
multiplicando por 100
6 x + 5 y = 2.27 Ecn. 1 6 x + 5 y = 227
5 x + 4 y = 1.88 Ecn. 2 5 x + 4 y = 188
Resolviendo el sistema de ecuaciones
(6 x + 5 y = 227) 5
(5 x + 4 y = 188) -6
30 x + 25 y = 1135
- 30 x - 24 y = - 1128
y= 7
Sustituyendo y = 7 en la ecuación 1
Ecn 1 6 x + 5 y = 227
6 x = 227 - 5 (7)
x = 227 - 35
6
x = 192 = 32
6
 El costo de 1 libra de café es: 32 centavos
74
El costo de 1 libra de azúcar es: 7 centavos
Comprobación sustituyendo los valores en las ecuaciones:
6 x + 5 y = 227 5 x + 4 y = 188
6 (32) + 5 (7) = 227 5 (32) + 4 (7) = 188

192 + 35 = 227 160 + 28 = 188
227 = 227 188 = 188
c) La suma de las edades de Andrés y Benito es 84 años, sabiendo que Benito tiene 8
años menos que Andrés, hallar las edades de los dos.
SOLUCIÓN:
Sea A = edad de Andrés

Sea B = edad de Benito
Se sabe que Benito tiene 8 años menos que Andrés  B = A - 8
 La suma de las edades de Andrés y Benito es 84.
A + B = 84
Resolviendo por sustitución:
A + ( A - 8 ) = 84
2 A = 84 + 8
A = 92 / 2
A = 46
Si B=A-8
B = 46 - 8
B = 38
 Andrés = 46 años
Benito = 38 años
75
CAPÍTULO 4
ECUACIONES LINEALES
1.- Determine el grado de las siguientes ecuaciones con respecto a las incógnitas
indicadas.
a) 3x 2  xy  0
b) w 3  3w  2  0
c) xy 3  4x 2 y 2  2xy  6x 3
2.- Verifique si los valores de las incógnitas dados son raíces de la ecuación propuesta.
a) x - 5 = 3 x - 25 ; x = 10
y y
b)   10 ; y = 12
2 3
c) 5 z = 8 z - 15 ; z=3
w  6w
2
d)  3w  2 w = 2, w = - 1
w2
e) 2x 2  6x  8 ; x = -1, x = - 4
f) x  2y  3y ;
2 2
x = 4, y = 2, x = 1, y = - 1
3.- Resuelva las siguientes ecuaciones y compruebe las soluciones obtenidas.
a) 4 (x + 5) = 6 (x - 1)
y y
b)   2
3 6
w + 1 w 1
c) 
w -1 w2
d) 6x - 2  4
e)  x -1  9
2
f) z - 2z +1  8  2 z  3
76
4.- Despeje las incógnitas indicadas de las siguientes igualdades.
Despeje
a) e = r a r
1 1 1
b)   a
a b c
2v
c) t = v
h
1
d) w = 2 x2  2 y2  z2 z
2
2A   N  1D
N
e) S = D
2
5.- Resuelva las siguientes ecuaciones.
a) x - 5 = 3 x - 25
b) 20 - 6 y = 26 - 8 y
c) 9 x - 8 = - 7 + 12 x
d) 3 - 2[x -(2 x + 2)]= 2[x - (3 x + 1)]
e) 5 (y - 1) + 16 (2 y + 3) = 3 (2 y - 7) - y
f) (3 w - 4) (4 w - 3) = (6 w - 4) (2 w - 5)
g)  z - 2  3  z  1
2 2
1 1 1 1
h)   
x x3 x  2 x  5
i) 2 w - 4 x = 3 w + 2 x ; en términos de w
j) 2 v y - 2 w = w y - 4 v ; en términos de y
6.- Represente las siguientes proposiciones por medio de símbolos.
a) Seis veces un número menos 3

b) Dos números cuya diferencia es 8
c) Los cuadrados de tres enteros consecutivos
d) La suma de los cuadrados de dos enteros
e) La fracción cuyo denominador es igual al cubo del numerador menos tres
7.- Resuelva los siguientes problemas.
a) Halle un número tal que su doble sea igual a su cuarta parte más tres.
b) Divida 254 en tres partes de tal manera que la segunda sea tres veces la primera y 40
unidades mayor que la tercera.
77
c) Un obrero cobra 200 pesos diarios cuando se presenta a trabajar, cuando no se presenta le
descuentan 50. Si en 25 días recibe $ 4500, calcule cuántos días se presentó a trabajar.
d) En una fábrica trabajan 400 empleados entre hombres y mujeres. Cada hombre gana $160
diarios, y cada mujer $120. Calcule el número de mujeres si la nómina diaria es de $57,200.
e) El perímetro de un triángulo rectángulo es de 40 cm. Si uno de sus catetos mide 15 cm.

Halle la longitud de los otros dos lados.
f) Dos automóviles cuyas velocidades medias son 40 y 45 Km/h se encuentran alejados entre
ellos 225 Km. Halle a qué hora se encontrarán si a las 4 horas 30 minutos de la mañana
empiezan a moverse uno hacia el otro.
78
CAPÍTULO 5
RADICALES
5.1 DEFINICIONES
5.1.1 Exponentes fraccionarios y radicales
1
Sean a , b números y n  0 y si b n = a entonces b = a n
n
a = b  bn = a
donde:
n
a  Radical
n  Indice del radical
a  Radicando
 Símbolo del radical
El índice del radical indica el orden del mismo.
5.1.2 Propiedades
1. - n ab =na n b
a n a
2. - n = n
b b
mn
3. - a = n m a = nm a
Un radical se puede expresar como un exponente fraccionario
m n n
a = a m
Por lo que, las propiedades de exponentes y radicales son las mismas.
79
Actividad 1: Escribir las expresiones en forma de radical.
1
a) 5 2  5
3
4
b) 7 4 = 73 = 4
343
2
3
c) 5x 3 = 5 x2
d) x y  12 = xy
1 1
e) x 2 -2y 3 = x - 23y
1
3 3
f) (x + 3) = x + 3
Actividad 2: Escribir las expresiones empleando exponentes fraccionarios.
1
a) 7  7 2
1
3 3
b) 6 = 6
1
c) 3
2 x  (2 x) 3
1 4 8
d) 4 x4 y 8  (x 4 y 8 ) 4 = x 4 y 4 = x y2
2
e) (x + 1)2  (x + 1) 2 = x + 1
1
f) x3 + y 3  (x3 + y 3 ) 2
80
3
g) 3 (x - 2) 3 = (x - 2) 3 = x - 2
1 1
h) x- y = x 2 - y 2
Actividad 3: Evaluar los radicales siguientes.
a) 16 = 4
4
b) x4 = x 2 = x2
6
c) x6 = x 2 = x3
4 2
d) x4 y 2 = x 2 y 2 = x2 y
3 6
e) 3 x3 y6 = x 3 y 3 = x y2
4 8
f) 4
34 x 8 = 4
34 x8  3 4 x 4 = 3 x2
7 9 5 3 3
g) 3
x7 y 9 z5 = x 3 y 3 z 3 = x 2 y3 z 3
x z2 = x2 y3 z x z2
Actividad 4: Simplificar las expresiones, empleando las propiedades de los radicales.
a) 3
- 108 = 3 (27)(4) = 3
- 27 3 4 = - 3 3 4
3
b) 3
320 = 3 (64) (5) = 3
(4 3 ) (5) = 43 3
5 = 435
4 4
c) 4
256 = 4 (16) (16) = 24 2 4 = (2) (2) = 4
81
d) 4
512 = 4 (256) (2) = 4 4 4 4
2 4 = (4) 4 2 = 4 4 2
3 - 34 3
2 -1  1 10 4
- 25
4 3 2 1 1 1
e) 8 3 2 +  = 8 - + = 3
64 - +
 10  25 10
- 3
4 25 3
1 4
3 4
3 1 10 4 1 103 1 1000
= 64 - + 3
= 3 64 - + = 3
64 - + 4
5 5 4 3 5 1
1 4 1
3 1
= 64 - + 4 1000
5
1 19
= 4 - + 4 1000 = + 4 1000
5 5
2 2 3 4-9
a2 x + 1 3 a2 a 2 x +1 a 3 -
f)  3
=a 2 x +1- x +1
a3 2 =a x+2
a 6
ax -1 a3 a x -1
a 2
7 6 x+7 6x 7 6 1
-5 x+
a x+2
a 6 =a 6 =a 6 =a 6 a6 a x
a6 a6
 a x 1 6
a
 
1 2 3 1
- - - 2 2 3 4 1
p
a -2
b -3
c -1 a - 2 b - 3 c -1 p
a p
b p
c p -  - - -
g)  = = a p p
b p p
c p
a 
2p 1 4 8
a- 4 b8 -4
b 8 2p -
2p 2p
a b
7 1 7 1
- - - - 1 1
 a 0
b p
c p
= b p
c p
= 7 1
= p p
p p
b7 c
b c
1
= p
b7 c
82
5.2 OPERACIONES CON RADICALES
5.2.1 Suma y resta de radicales
Para sumar o restar dos o más radicales, es necesario que sean del mismo orden y de igual
radicando, si lo anterior se cumple, se suman los coeficientes de los radicales y el resultado
se multiplica por el radical común.
Si los radicales por sumarse o restarse no están en su forma más simple, se simplifican y
después se efectúa la operación de los que tengan el mismo orden y radicando.
Actividad 5: Realizar las siguientes operaciones algebraicas.
a) 2 a +5 a -3 a = 4 a
b) 108 + 48 - 3 = (36) (3) + (16) (3) - 3

= 6 3 + 4 3 - 3 = 9 3
c) 2 3 16 - 3 54 + 3 250 = 2 3 (8) (2) - 3 (27) (2) + 3 (125) (2)

= 2 (2) 3 2 - 3 3
2 + 5 3
2 = 6 3
2
5.3.2 Multiplicación de radicales
Cuando se tienen radicales del mismo orden se aplica: n a n b = n a b , en caso contrario se

escriben los radicales como exponentes fraccionarios, se aplican las leyes de los exponentes y
se expresa el resultado obtenido como radical.
Actividad 6: Realizar las siguientes operaciones.
5
a) 5
2 a b 5 5 a 2b 3 = 5
(2 a b) (5 a 2 b 3 ) = 10 a 3 b 4
83
b)  3 4 x 2 y 3   2 4 x 3 y 2  = 6 4 x2 y3
     x y  3 2
= 6 4 x5 y5
= 6 4 x4 x y4 y = 6 x y 4 x y
c) 

3 6 x 4 y 5  

3 4 x y 2  

3 9 x 2 y 3  =

3
 6 x y  4 x y  9 x y 
4 5 2 2 3
= 3
216 x7 y10 = 3
63 x 6 x y9 y
6 9
= 6x 3 y 3 3 x y = 6 x2 y 3 3 x y
 1  2   1   3
  2 a    2 
1 1
 2  3   2  3  2   3 
d) 3
5 a   2 a 3 
2
= 5a 2 3 3 2
= 5 a a
  
2 3
       
16
 2 3
= 5 a2 6 2 a3 6 =  5 a2 2 a3 
 
= 25 a  8 a  = 200 a a
16 16
4 9 12
= 200 a a
16 12
200 a = a
12 1 2 6
= a 6 6 200 a
e) 3 8 x 4 2 x 
 1  4   1   3
     
 3  4   4   3
= 8 x  2 x 8 x  2 x = 8 x  2 x
1 1 4 3
3 4 = 12 12
     
1 1 1
= (8 x) 4 (2 x) 3 12
= 84 x4 23 x3 12
= (23) 4 x7 23 12
12 12 12 12
= 2 23 x7 = 212 12 8 x7 = 2 8 x7
5.2.3 División de radicales
Para realizar la división de radicales se requiere expresar estos como exponentes

fraccionarios, los cuales se simplifican aplicando las leyes de los exponentes y
posteriormente se expresa el resultado nuevamente como radical.
84
Actividad 7: Realizar las siguientes operaciones.
3 3
14 x 3 a 2 98 a t 2 3 (14 x3 a 2 ) (98 a t 2 ) 3 7 (98) x3 a 3 t 2
a) 3
= =
2xt 2xt xt
3
= a 680 x2 t = a 3
343 (2) x2 t = a 3
7 3(2) x2 t
3
= 7 a 2 x2 t
4 a3 4 a3 22 1 2 1
b) = 7
= 4
2 4
 2
3a7 3a 3a 3a a 3
 1  2
   1
 
 2  2  3 2
     
1 2 4
3 6 a3 2
6 a3 6 a3 4
 6 a 
= 
6a
c) = = =
2 a  2 a  2 a  2 a  4
4 1 1 1 1
2a 4 4 4
1

 
3 2
6 a  3 2
4
 6 a  4 36 a 6 4
=  = = 4 = 18 a5
2a  2a 2a
 
4
= 18 a 4 a = a 4 18 a
 1  2 
   1
  
 3  2   2 6
4 x y 4 x y 4 x y
1 2 2
 4 x y
2 3 2 2 6
3 4 x2 y
d) =   =
2 x y 2 x y
1  1   3 3 1
2 x3 y 
  
3 2    3 6 3 6
 2   3 3
2 x y 3  2 x y
1

 
2 2 6 1 1
 4x y  16 x 4 y2  6  2  6 2
=  3
=  9 3 
=  5  = 6

3
 2 x y    8 x y   x y x5 y
85
5.2.4 Racionalización del denominador
Si la expresión inicial es un cociente que contiene un radical en el denominador, para

simplificar esta expresión se multiplica el numerador y denominador por una expresión de
modo que en el denominador obtenido no aparezcan radicales.
Actividad 8: Racionalizar el denominador de las siguientes expresiones.
2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
a) = = = = =
3 3 3 3 3 3 (3) 9 3
1 1 2 2 2 2 2
b) = = = = =
2 2 2 2 2 2 (2) 4 2
3 3 3 3 5 3 3 5 3 3(5) 3 15
c) = = = =
5 5 5 5(5) 25 5
b3 c
d)
5 2 x2 y 3 z4
El radical por el que se debe multiplicar debe ser de orden 5.
El producto del factor 2 x 2 y 3 z 4 debe ser 25 x5 y5 z5 el cual se obtiene:
2 2 4 = 25
x 2 x 3 = x5
y 3 y 2 = y5
z 4 z = z5
Por lo tanto, el radical por el que debe multiplicarse es: 5 24 x3 y2 z
86
b3 c b3 c 5 24 x3 y2 z b3 c 5 24 x3 y2 z
=  =
5 2 x 2 y 3 z4 5 2 x 2 y 3 z4 5 24 x3 y2 z 5 (2 x 2 y 3 z 4 ) (2 4 x 3 y 2 z)
b3 c 5
24 x3 y2 z b3 c 5
16 x3 y2 z
= =
5
(2 x2 y3 z 4 ) (24 x3 y2 z) 5
25 x5 y5 z5
b3 c 5
16 x3 y2 z
=
2xyz
2 a2
e)
6 22 x y 3 z 2 a
El radical por el que se debe multiplicar debe ser de orden 6.

El producto del factor 22 x y3 z2 a debe ser 24 x5 y3 z4 a 5 el cual se obtiene:
22 24 = 26
x x5 = x6
y3 y3 = y6
z2 z4 = z6
a a5 = a 6
Por lo tanto, el radical por el que debe multiplicarse es: 6

24 x5 y3 z4 a5
2 a2 6
24 x5 y3 z 4 a5 2 a2 6
24 x5 y3 z 4 a5
= =
6
22 x y3 z 2 a 6
24 x5 y3 z 4 a5 6
24 x5 y3 z 4 a5 6
24 x5 y3 z 4 a5
2 a2 6
24 x5 y3 z 4 a5 a 6
24 x5 y3 z 4 a5
= =
2xyza xyz
x2 - y 2 x2 - y 2 x + y ( x2 - y 2 ) x + y
f) =  =
2x x+y 2x x + y x + y 2 x (x + y) (x + y)
87
( x2 - y 2 ) x + y ( x2 - y 2 ) x + y
= =
2 x (x + y) 2 2 x (x + y)
(x + y) (x - y) x + y (x - y) x + y
= =
2 x (x + y) 2x
Actividad 9: Racionalizar las siguientes expresiones.
2a + 3b 2a + 3b 3 - 7
a) = 
3+ 7 3 + 7 3 - 7
2a 3 - 2a 7 + 3b 3 - 3b 7
=
3 3 - 3 7+ 7 3- 7 7
6 a - 14 a + 9 b - 21 b
=
3 3 - 7 7
6a - 14 a + 3 b - 21 b
=
3 7
6a - 14 a + 3 b - 21 b
=
 4
6+ 3 6 + 3 6 + 3
b) = 
6- 3 6 - 3 6 + 3
6 6 + 6 3 + 6 3 + 3 3
=
6 6 - 6 3 + 6 3 + 3 3
6 6 + 2 6 3 + 3 3 6 + 2 18 + 3
= =
6 6 - 3 3 6 - 3
9 + 2 9 ( 2) 9 + 6 2
= =
3 3
= 3 + 2 2
x + x2 + a2 x + x2 + a 2 x + x2 + a 2
c) = 
x - x2 + a2 x - x2 + a 2 x + x2 + a 2
88
x2 + x x2 + a 2 + x x2 + a 2 + x2 + a 2 x2 + a 2
=
x2 + x x2 + a 2 - x x2 + a 2 - x2 + a 2 x2 + a 2
x2 + 2 x x2 + a2 + x2 + a 2
=
x 2 - (x 2 + a 2 )
2 x2 + 2 x x2 + a 2 + a 2
=
x2 - x2 - a 2
2 x2 + a 2 + 2 x x2 + a 2
=
- a2
89
PROBLEMAS SUPLEMENTARIOS
CAPÍTULO 5
EXPONENTES FRACCIONARIOS Y RADICALES
EXPONENTES FRACCIONARIOS
1.- Escriba sin exponentes ni radicales las siguientes expresiones.
a)  64 1 2
b)  64 1 6
c)  27 4 3
 8
d)   1 3
 27 
 32  4
e)  
 243 5
f) 8 1 3
 4
g)   1 2
 9
2.- Escriba en forma de radical las siguientes expresiones.
3
a) x 4
5
b) y 3
2 6
c) m 5 n 5
5
d) xy 2
- 34 54
m n
e)
 14
p
1
f)
1  65
r 5a
90
3.- Simplifique las siguientes expresiones y obtenga el resultado sin exponentes
fraccionarios.
1 3
a) a 2 a 4
1 1
b) c 3 c 5
2
k 3
c) 1
k 2
3
n 4
d) 2
n 3
 
1
e) 32r10 5
 13
 3 
f)  27x -6y 2 
 
1
 -3 3 4  3
g) 
8c y 
 ( 27 ) 1 d 6 
 
 2  1 1 
h)  2v -2 w 5   v 2 w 5 
  
2 1
 27
2
3 c 5d 2
i)
25
3c d
   
1  13
j) 4r 2 s4 2
8r 3s6
k)  27v w   4v 3  3

2 1
-6 2
w4 2
 12
 4a -2 b 
l)  1 

 9 ab 2 
 3 1  3 1 
m)  x 2  x 2   x 2  x 2 
  
 2 2  4 2 2 2 
n)  x 3  y 3   x 3  x 3 y 3  y 3 
  
 12
o)  a +1 2a  1   2a  1
1
2
91
RADICALES
4.- Escriba sin radicales ni exponentes fraccionarios las siguientes expresiones.
a) 3 -27
b) 4 2
c) 14x 2 y 4
3
d) 8a 3b 6
49r 4
e)
s2 t 6
243h5
f)
k10m20
5.- Escriba fuera del radical todos los factores posibles
a) 18
b) 45
c) 48
d 75
e) 320
f) 363
g) 3 16
3
h) 448
4
i) 32
4
j) 512
k) 7x8y4
3
l) 5v3w6
m) 18z5
n) 45a 9
3
o) 16a 6d 4
4
p) 625a5b 9
92
7 8 10 15
q) 3 x y
3a 3
r)
4b4
3
6h 3
s)
8k 9
3
2p 2
t)
125m9
u)  c - 2d  c2  4d 2 
v) k 2
 
 4 k  3 3k 2  2 k  1
w) n p2n q 5n
6.- Reduzca el orden del radical y escriba fuera de él todos los factores posibles.
6
a) 4
4
b) 9
4
c) 4a8
9
d) 512c3
8
e) 25h12k 6
f) 6 8 3n - 2
9
7.- Escriba las siguientes expresiones con un sólo radical del menor orden posible.
3
a) a2
35
b) b6
3
c) c4
6
d) d6
15
e) 64h 6
6
f) 625m8
93
8.- Efectúe las operaciones indicadas, racionalizar el denominador y exprese el resultado
lo más simplificado posible.
a) 2 8
b) 6 24
3 3
c) 9 3
3
d)
2
3
e)
8
108
f)
3
4
486
g) 4
6
4
3 4 125
h)
5 27
i) 6a2 b 2ab5
3 3
j) 3 16m3n 4mn4
7a 14a
k) 3
4b 3b 2
343m7 n 2
l)
5m3n5
4
12rs3
m)
75r 3s
3
375vw 2
n)
36v 2 w 4
35
o)
30 84
30u 3v5
p)
245uw 4 24vw 3
5r -2 s
q)
8r 1s1
94
9.- Efectúe las operaciones indicadas y exprese el resultado lo más simplificado posible.
a) 2  8  50
b) 3 2  3 54  3 250
c) 27 + 3 24  108  3 375
d) 2 a 2 b  a 9 a 2 b  a 2 4 b
e) 2h 3k 5  8h5k  50h 7 k 3
16n 9n3 6
f)  2 
n n n
g) 3v3w  v2 w 3  12vw5  w 7
xy 2 x4 y x3 3y
h)   
2 3 8 x2
2a  b 2a  b
i) 
2a  b 2a  b
t+3
j)  t3
2 t+3
95
CAPÍTULO 6
ECUACIONES CUADRÁTICAS EN UNA VARIABLE
6.1 DEFINICIÓN
Una ecuación cuadrática es de la forma:
a x2 + b x + c = 0
a, b y c son números reales y a  0
Una ecuación cuadrática tiene dos raíces o soluciones que la satisfacen.
6.2 MÉTODOS DE SOLUCIÓN
6.2.1 Por factorización.
6.2.2 Completando el trinomio cuadrado perfecto.
6.2.3 Por fórmula general.
6.2.1 Por factorización
Este método consiste en factorizar la ecuación cuadrática en un producto de factores

lineales. Posteriormente se resuelve cada uno por separado.
Actividad 1: Resolver para x las siguientes ecuaciones.
a) 3 x 2 + x - 10 = 0
SOLUCIÓN: Factorizando: 3 x - 5x + 2 = 0
96
Igualando cada uno de los factores a cero y despejando la incógnita:
3x - 5 = 0 x + 2 = 0
5
x = x = - 2
3
 Las raíces de la ecuación son verificables al sustituirlas en la ecuación original.
x1 = - 2
5
x2 =
3
b) x 2 + 16 = 8 x
Igualando a cero los términos:
x 2 - 8 x + 16 = 0
x - 4
2
= 0
x - 4  x - 4 = 0
x = 4 raíz doble, es decir: x1 = 4, x2 = 4
c) x2 = 5
SOLUCIÓN:
x2 =  5
x =  5  x1 = 5 x2 = - 5
d) x 2 - 40 = 0
SOLUCIÓN:
x 2 = 40
x 2 =  40
x =  (4) (10) =  2 10  x1 = 2 10 x2 = - 2 10
97
e) 3 x2 - 2 = 5 x
SOLUCIÓN:
3 x2 - 5 x - 2 = 0
x - 2 (3 x + 1) = 0
x - 2 = 0 3x + 1 = 0
-1
x1 = 2 x2 =
3
f) 14 x 2 + 9 x = 18
SOLUCIÓN:
14 x2 + 9 x - 18 = 0
7 x - 6 (2 x + 3) = 0
7x - 6 = 0 2x + 3 = 0
6 -3
x1 = x2 =
7 2
g) 24 x 2 - 2 x - 15 = 0
SOLUCIÓN:
6 x - 5 (4 x + 3) = 0
6x - 5 = 0 4x + 3 = 0
5 -3
x1 = x2 =
6 4
h) 2 x2 + x - 1 = 0
SOLUCIÓN:
2 x - 1 ( x + 1) = 0
2x - 1 = 0 x + 1 = 0
1
x1 = x2 = - 1
2
98
i) 3 x2 + 2 x = 0
SOLUCIÓN:
x 3 x  2  = 0
x  0 3x  2 = 0
-2
x1 = 0 x2 =
3
4 2
j) 3x 3 +8x 3 -3 =0
SOLUCIÓN:
2
 2   2 
3  x 3 + 8  x 3  - 3 = 0 ................ (1)
   
2
Sustituyendo z = x 3 en 1
3 z2 + 8 z - 3 = 0
(3 z - 1) (z + 3) = 0
3 z -1 = 0 z +3= 0
1
z = z = - 3
3
3
3  2  2
si z 2 = x 3 = x
 
3
 1 2
- 3
3
  = x1 2 = x2
 3
1 1
x1 =  =  x2 = - 27
27 3 3
99
6.2.2 Completando el trinomio cuadrado perfecto
Consiste en sumar y restar la mitad del coeficiente de x a la ecuación.
Actividad 2: Resolver para x las siguientes ecuaciones.
a) x2 - x - 6 = 0
SOLUCIÓN:
2
1 1
Completando el cuadrado perfecto 1  2=  =
2 4
 2 1  1
 x - x +   - 6 -  = 0
 4  4
2
 1   - 24 - 1 
x -  + =0
 2  4 
2
 1 25
x -  - =0 despejando x
 2 4
2
 1 25
x -  =
 2 4
2
 1 25
x -  = 
 2 4
1 5
x - = 
2 2
1 5
x= 
2 2

1 5 6 1 5 -4
x1 = + =  3 x2 = - =  - 2
2 2 2 2 2 2
b) 3 x2 + 1 = 5 x
SOLUCIÓN:
3 x2 - 5 x + 1 = 0 completando el cuadrado perfecto
100
2
5 1 5  5 25
x2 - x + = 0  2 =   =
3 3 3  6 36
 2 5 25 1 25
x - x +  +  -  = 0
 3 36 3 36
2
 5 12 - 25
x -  + =0
 6 36
2
 5   - 13 
x -  +  =0 despejando x
 6   36 
2
 5 13
x -  =
 6 36
2
 5 13
x -  = 
 6 36
5 13
x - = 
6 6
5 13
x =  
6 6
5 13 5 + 13
x1 = + =
6 6 6
5 13 5 - 13
x2 = - =
6 6 6
c) - 3 x2 + 5 = - x
SOLUCIÓN:
- 3 x2 + x + 5 = 0
completando el cuadrado perfecto
2
1 5 1  1 1
x2 - x - = 0  2 =   =
3 3 3  6 36
 2 1 1   5 1 
x - x +  +  -  = 0
 3 36   3 36 
101
2
 1 - 60 - 1
x -  + =0
 6 36
2
 1 61
x -  - = 0
 6 36
2
 1 61
x -  = despejando x
 6 36
2
 1 61
x -  =
 6 36
1 61
x - = 
6 6
1 61
x = 
6 6
1  61
x =
6
1 + 61
x1 =
6
1 - 61
x2 =
6
6.2.3 Por fórmula general
Si a  0, entonces los valores de x, solución de la ecuación: a x 2 + b x + c = 0
-b  b2 - 4 a c
están dadas por: x =
2a
donde:
a: coeficiente de x2
b: coeficiente de x
c: término independiente
El número b2 - 4 a c se denomina discriminante de la ecuación cuadrática y se utiliza para

determinar la naturaleza de las raíces de la ecuación.
102
Casos particulares
a) Si b2 - 4 a c  0, la ecuación tiene dos raíces reales diferentes.
b) Si b2 - 4 a c = 0, la ecuación tiene una raíz de multiplicidad dos (raíz doble).
c) Si b2 - 4 a c  0, la ecuación no tiene raíces reales (complejas conjugadas).
Actividad 3: Resolver para x las siguientes ecuaciones cuadráticas e indique el tipo de

raíces obtenidas.
a) 4 x2 + x - 3 = 0
SOLUCIÓN:
a = 4, b = 1, c = - 3
-1  1 - 4 (4) (-3) - 1  1 + 48 - 1  49 -1  7
x = = = =
2 (4) 8 8 8
el discriminante es positivo  la ecuación tiene 2 ra íces reales diferentes
-1 + 7 6 3
x1 = = =
8 8 4
-1 - 7 -8
x2 = = = - 1
8 8
b) 2 x ( 3 - x) = 3
SOLUCIÓN:
6 x - 2 x2 = 3
2 x2 - 6 x + 3 = 0
a = 2, b = - 6, c = 3
- (- 6)  (6) 2 - 4 (2) (3) 6  36 - 24 6  12 6  2 3

x= = = =
2 (2) 4 4 4
el discriminante es positivo  la ecuación tiene 2 raíces reales diferentes
6 2 3 3 3 3  3
x =  =  =
4 4 2 2 2
103
3 + 3
x1 =
2
3 - 3
x2 =
2
c) 9 x 2 - 30 x + 25 = 0
SOLUCIÓN:
a = 9, b = - 30, c = 25
- (- 30)  ( 30) 2 - 4 (9) (25) 30  900 - 900 30  0
x = = =
2 (9) 18 18
discriminante es cero  la ecuación tiene 1 ra íz de multiplicidad dos
30 5
x1 = x 2 = =
18 3
d) x 2 - 12 x + 45 = 0
SOLUCIÓN:
a = 1, b = - 12, c = 45
- (-12)  (12) 2 - 4 (1) (45) 12  144 - 180 12  - 36
x= = =
2 (1) 2 2
el discriminante es negativo la ecuación tiene 2 raíces complejas conjugadas
- 36
x = 6 
2
- 36 - 36
x1 = 6  y x2 = 6 -
2 2
6.3 REGLA DE SIGNOS DE DESCARTES
Permite determinar el número máximo de raíces positivas o negativas de una ecuación racional
entera.
104
Si se ordenan los términos de un polinomio se dice que ocurre una variación de signos cuando
difieren los signos de dos términos consecutivos.
El número de raíces positivas de una ecuación racional entera f(x) = 0 no es mayor que el
número de variaciones de signo en f(x). El número de raíces negativas de la ecuación no es
mayor que el número de variaciones de signo en f(-x).
Ejemplo: Encuentre el número máximo de raíces positivas y negativas del polinomio:
x4 - 3 x3 - 5 x2 + 7 x - 3 = 0
En el polinomio existen los cambios de signo: + - - + - 3 variaciones de signo
Por lo tanto:
El número de raíces positivas es 3
El número de raíces negativas es 1
6.4 DIVISIÓN SINTÉTICA
Es un método sencillo y rápido que permite dividir polinomios. Es práctico para encontrar las
raíces de un polinomio. Sea N(x) y P(x) dos polinomios, numerador y denominador
respectivamente.
N x  R x 
= Cx  +
P x  P x 
Cociente Residuo
Si R(x)  0 se tendrá:
Nx   Cx  P(x)  R x 
y se establece que C(x) tiene un factor de la forma x - r sí y solamente sí R x   0 .
Reglas para la división sintética
1. Se escriben los coeficientes de f(x) en el mismo orden que las potencias decrecientes de
x. Si falta una de estas se escribe cero en el lugar que le corresponda.
2. Se sustituye el divisor x – r por + r.
105
3. Se vuelve a escribir, debajo de él, el coeficiente de la mayor potencia de x y se
multiplica por r. El producto obtenido se coloca inmediatamente debajo del coeficiente
de x que sigue en orden y se suma con este. La suma obtenida se multiplica por r y el
producto obtenido se coloca debajo del coeficiente que sigue y se suma con el mismo.
Se continúa hasta obtener un producto que se suma al término constante.
4. El último número de la tercera línea es el residuo, y los otros, leído de izquierda a

derecha, son los coeficientes del cociente, cuyo grado es siempre menor en uno que el
grado de f(x).
5. Cuando el residuo es cero, se ha encontrado una raíz del polinomio.
Actividad 4: Encontrar las raíces racionales posibles de las ecuaciones siguientes.
a) 2x3 - 3x2 - 5x  6  0
SOLUCIÓN:
Cambios de signos en la ecuación: + - - +

Por lo tanto, se tendrán 2 raíces positivas y 1 raíz negativa
Numerador: Múltiplos del término independiente 6  6,  3,  2,  1

Denominador: Múltiplos del término x 3 = 2  2,  1
Posibles combinaciones de raíces son:

6 6 3 3 2 2 1 1 3 1
 ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  =  3,  6,  ,  1,  2, 
2 1 2 1 2 1 2 1 2 2
Por prueba y error ensayar con las posibles raíces, empezando por raíces racionales enteras
positivas.
Factores:  1,  2,  3,  6
2 -3 -5 6
1
2 -1 -6
___________________
2 -1 -6 0 1 Sí es raíz
La ecuación degradada es: 2 x2 - x - 6  0
Factorizando: 2 x2 - x - 6  0
2 x  3x - 2  0
106
2 x30 x-20
3
x- x 2
2
Las tres raíces son:

x=1
x=2  3
f x   x - 1x - 2  x  
 2
3
x-
2
x 
b) 4 x 4 - 4 x 3 - 25 x 2  x  6  0
SOLUCIÓN:
Cambios de signos en la ecuación: + - - ++

Por lo tanto, se tendrán 2 raíces positivas y 2 raíz negativas

Denominador: Múltiplos del término x 4 = 4  4,  2,  1
6 6 6 3 3 3 2 2 2 1 1 1
 ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  , 
4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1
3 3 1 1
=  ,  3,  6,  ,  ,  1 ,  2,  ,  1
2 4 2 4
positivas.
Factores:  1,  2,  3,  6
4 -4 - 25 1 6
1
4 0 - 25 - 24
4 0 - 25 - 24 - 18  1 no es raíz
107
4 - 4 - 25 1 6
2
8 8 - 34 - 66
4 4 - 17 - 33 - 60  2 no es raíz
4 - 4 - 25 1 6
3
12 24 -3 -6
4 8 -1 - 2 0  3 Sí es raíz
La ecuación degradada es: 4 x 3  8 x 2 - x - 2  0
Esta ecuación tiene las mismas raíces que la ecuación original, con excepción probable del 3.
Escribiendo los coeficientes de la ecuación cúbica:
4 8 -1 - 2
-2
-8 0 2
4 0 -1 0  -2 Sí es raíz
La ecuación degradada es: 4 x 2 - 1  0
1
x2 
4
1
x
2
Por lo tanto, las raíces son:

x 3
x-2
 1  1
x
1 f(x)  x - 3x  2  x -  x  
2  2  2
1
x-
2
108
c) 2x4  x3 - 9x2 - 4x  4  0
SOLUCIÓN:
Cambios de signos en la ecuación: + + - - +

Por lo tanto, se tendrán 2 raíces positivas y 2 raíz negativas
Numerador: Múltiplos del término independiente 4  4,  2,  1
Denominador: Múltiplos del término x = 2 4
 2, 1
4 4 2 2 1 1 1
 ,  ,  ,  ,  ,  =  2 ,  4 ,  1, 
2 1 2 1 2 1 2
positivas.
Factores:  1,  2,  4
2 1 -9 -4 4
1
2 3 -6 - 10
____________________________
2 3 -6 - 10 - 6  1 No es raíz
2 1 -9 -4 4
2
4 10 2 -4
___________________________
2 5 1 -2 0  2 Sí es raíz
La ecuación degradada es: 2x 3  5x 2  x - 2  0
Numerador: Múltiplos del término independiente 2  2,  1

Denominador: Múltiplos del término x 3 = 2  2, 1
2 2 1 1 1
 ,  ,  ,  =  1,  2, 
2 1 2 1 2
1
x = 1 no es raíz, x = 2 es raíz, por lo tanto falta probar con x =
2
109
2 5 1 -2
1
2
1 3 2
______________________
1
2 6 4 0  sí es raíz
2
La ecuación degradada es: 2x 2  6x  4  0  x2  3x  2  0
Factorizando: (x + 2) (x + 1) = 0
x=-2
x=-1
 Las cuatro raíces son:

x1 = - 2
x2 = - 1
 1
x3 =
1 f(x)  (x  2)( x  1)  x - (x - 2)
2  2
x4 = 2
d) 2x3 - 3x2 - 11 x  6  0
SOLUCIÓN:
Cambios de signos en la ecuación: + - - +

Por lo tanto, se tendrán 2 raíces positivas y 1 raíz negativa

Denominador: Múltiplos del término x 3 = 2  2, 1

6 6 3 3 2 2 1 1 3 1
 ,  ,  ,  ,  ,  ,  ,  =  3,  6,  ,  3,  1,  2, 
2 1 2 1 2 1 2 1 2 2
Primero probar con los enteros racionales positivos más pequeños
2 -3 - 11 6
1
2 -1 - 12
____________________
2 -1 - 12 -6  1 No es raíz
110
2 -3 - 11 6
2
4 2 - 18
______________________
2 1 -9 - 12  2 No es raíz
2 -3 - 11 6
3
6 9 -6
______________________
2 3 -2 0  3 Sí es raíz
La ecuación degradada es: 2x 2  3x - 2  0
Factorizando: (2x - 1)(x + 2) = 0
2x - 1 = 0 x+2=0
1
x x=-2
2
 Las tres raíces son:

f(x)  x - 3x  2(2x - 1)
1
x1  3, x2  - 2, x3 
2
e) x3 - 1  0
Puede factorizarse o bien utilizando división sintética:
Factores 1:  1
1 0 0 -1
1
1 1 1
____________________
1 1 1 0  1 Sí es raíz
La ecuación degradada es: x 2  x  1  0
Resolviendo por fórmula general:
a = 1, b = 1, c = 1
111
-1  12 - 411
x
21
-1  1- 4
x
2
-1  - 3
x Raíz compleja conjugada
2
-1  3 i
x Es decir, la ecuación cúbica dada tiene una raíz real y dos
2
raíces complejas conjugadas.
112
CAPÍTULO 6
ECUACIONES CUADRÁTICAS EN UNA VARIABLE
1.- Resuelva las siguientes ecuaciones.
a) x 2  25  0
b ) 3x 2  25  0
c) 4x 2  8  0
d) 5x 2  4  0
e) 5x 2  20  0
2.- Resuelva las siguientes ecuaciones por el método de factorización.
a) x 2  2 x  3  0
b) x 2  4 x  5
c) x 2  4 x  0
d) 2 x 2  3x  9
e) 3 x 2  10x  8  0
f) 6 x 2  12  x
g ) 12 x 2  12  25x
h ) 15 x 2  8  2 x
i) 30 x 2  x  20  0
j) x 2  cx  6c2  0
k) 2p 2 x 2  pqx  15q 2  0
l) x 2  x  6  0
m) x 2  2 x  8
n) x 2  8x  15  0
o) 8x 2  15  2x
p) 12x2  6x  0
q) 35 = 54x + 72x2
113
3.- Resuelva completando el cuadrado, las siguientes ecuaciones.
a) x 2  2 x  15  0
b ) x 2  7 x  18
c) 2x 2  x  3  0
d ) 3x 2  x  4  0
e) 6x 2  x  15
f ) 7x +12 = 10x 2
g) x 2  8x  8
h ) x 2  5  5x
i ) 4x 2  8x  1
j) x 2  3   x
4.- Utilice la fórmula general para resolver las siguientes ecuaciones.
a) 2x 2  4 x  1  0
b ) 3x 2  5  6x
c) 5x 2  4 x  4  0
d ) 7x 2  10x  1  0
e) 13x 2  4 x  4
f) 8x = 15x 2  1
g) 3x2  4x  1
h) 3x 2  3  8x
i) 6x -1 = 7x 2
j) 8x2  6x  3
k) 6x + 1 = 14x 2
l) 11x 2  2  10x
5. Utilice el método de la división sintética para resolver los siguientes polinomios.

a ) x 4  2x 3  x 2  2x  0
b) x 3  6x 2  32x  0
c) x 5  3x 4  x 3  0
d) x 4  22x 3  75x  0
114
CAPÍTULO 7
LOGARITMOS
7.1 DEFINICIÓN
El logaritmo de un número, para una base dada, es el exponente que indica la potencia a la
que debe elevarse la base para obtener el número.
En general, el logaritmo base b de N es L.
Se denota por:
Forma logarítmica Forma exponencial
Log b N  L implica que bL = N
donde b = base
N = Argumento
L = Logaritmo
El logaritmo puede ser fraccionario, entero o cero. La base debe ser positiva y distinta de la
unidad.
Actividad 1: Transformar de la forma exponencial a la forma logarítmica.
a) 23  8 Log 2 8  3
b) 4 2  16 Log 4 16  2
1 1
c) 3 -2  Log 3     2
9 9
2
1 1 2
d) 8 3
 Log 8    
4 4 3
e) Log a 1  0 a 0 1
Actividad 2: Convertir de la forma logarítmica a la forma exponencial.
a) Log 5 25  2 5 2  25
115
b) Log 2 64  6 2 6  64
2
1 1 1
c) Log 1    2   
4
16  4 6
d) Log a a 3  3 a3  a3
e) Log r 1  0 r0  1
Actividad 3: Encontrar los siguientes logaritmos.
a) Log 4 64
Solución: 4 L  64 L3  Log 4 64  3
4 L  43
b) Log 3 81
Solución: 3L  81 L4  Log 3 81  4
3L  34
c) Log 1 8
2
L
1
3
2
Solución:    3
2 1
13
L
1
  
2 2 3
L -3
1 1
     L  - 3  Log 1 8  - 3
2 2 2
d) Log 3 10
10L  103
1
Solución:
116
1 1
L  Log 3 10 
3 3
e) Log 5125 5
5 L  1255 2
1
Solución:
1
5  5 5
L 3 2
7
5L  5 2
7 7
L  Log 5 125 5 
2 2
f) Log 343 7
Solución: 343 L 7
7  3 L
7
 3 13 
 
1
7 
L
 73
 
7L  7 3
1 1
L  Log 343 7 
3 3
Actividad 4: Resolver la ecuación (determine la incógnita según sea el caso).
a) Log 7 N  2 72  N  N  49
b) Log b125  3 b3  125
3
b3  3 125  b  5
c) Log 3x  2 32  x  x 9
117
-3
3
d) Log4 y   Υ 4 2 y
2
1
y
43
1 1
y  y
64 8
e) Log x 25  2 x 2  25
x 2  52  x  5
9 2
f) Log y    -
4 3
-2
9
y3 
4
-3
-3
 -2  2
y 3   9 2
   
4
 
2 
-3
2 3
92 43 26 23
y    
-3
42
93 3 
2 3 36 33
8
y
27
g)  
Log 3x2  2x - 4  0
100  3x2  2x - 4
1  3x 2  2x - 4
3 x2  2 x - 5  0
3x  5x - 1  0
5
x- , x 1
3
118
7.2 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
Sea: M  bx LogbM  x
N  by Logb N  y
Producto:
MN  bx  by
MN  bx  y  Log b MN  x  y
Sustituyendo x, y
1) Log b MN  Log b M  Log b N
Cociente:
M bx

N by
M M
 b xy  Logb x  y
N N
Sustituyendo x, y
M
2) Log b  Log b M  Logb N
N
Potencia:
M p  (b x ) p
M p b x p  LogbM p  x p
Sustituyendo x
3) LogbM p  p LogbM
Actividad 5: Utilizar las propiedades de los logaritmos para simplificar.
a) Log 3  Log 4  Log 34  Log 12
119
5
b) Log 5 - Log 3  Log
3
c) 5 Log 4  Log 45
2
d) Log 2 - Log 3  Log 5  Log  Log 5
3
2
 Log   5
3
 10 
 Log  
3
e) Log x  Log y  Log xy
1 1
  Log 3 x  2 Log 3 y  Log 3 x 2  Log 3 y
2
f)
2 
 Log3 y2 x
 1 1
Log x - Log y  2 Log z  Log x - Log y 5  Log z 2

1 1 4
g)
4 5  
 
1
x4
 Log 1
 Log z 2
y5
z2 4 x
 Log
5 y
Actividad 6: Expresar como suma o diferencia de logaritmos.
R  Log
a)
5 xyz  Log5x  Log5 y  Log5 z
xz
b) M  Log 2  Log 2 xz - Log 2 y
y
5x
c) N  Log  Log 5x - Log 3y
3y
120
 x2  x
d) P  Log    2 Log  
 zy   zy 
 x
 2 Log  

 zy 

 2 Log x - Log zy 
 1

 2 Log x 2 - Log z - Log y 
 
1 
 2  Log x - Log z - Log y 
2 
 Log x - 2 Log z - 2 Log y
1
1
e) Z  Log 5 y  Log y 5  Log y
5
1
x x
f) Q  Log3 4  Log 3   4
y  y
1 x
 Log3  
4  y

1
 Log3 x - Log3 y
4
1
2
g) Z  Log8 3y  Log8 3y
1
 Log8 3y
2
 Log8 3  Log8 y 
1
2
xz z
h) W  Log  Log x  z z - Log x y z
xyz
 Log x  z  Log z - Log x  Log y  Log z 
1 1
 Log x  z   Log
2 z2 - Log x - Log y - Log z
121
Log  x  z   Log z - Log x - Log y - Log z
1 1

2 2
 Log  x  z  - log z - Log x - Log y
1 1
2 2
7.3 LOGARITMOS COMUNES O DE BRIGSS
En ocasiones es posible determinar el logaritmo de un número a simple vista, en general, esto

no es posible.
ELEMPLO:
Log 32.71 L
Si la base es 10, el logaritmo de un número se llama logaritmo común o de Brigss. Al trabajar

con este tipo de logaritmo se acostumbra omitir el 10 en la base.
7.4 LOGARITMOS DE CUALQUIER BASE
Si a y b son dos bases cualquiera entonces:
Log b 
Log a  
Log b a
7.5 RELACIÓN ENTRE LOGARITMOS CON BASES DISTINTAS
La relación entre Log10 N y Log e N esta dada por:

Log N
Log e  
Log e
Cuando la base es “e” el logaritmo se llama logaritmo neperiano o logaritmo natural.
En general se denota por: Ln N = L e = 2.719…
Es decir, LogeN = LnN
Si se requiere despejar N que es el argumento del logaritmo natural, se multiplica ambos lados
de la igualdad por el inverso de la función logaritmo natural que es la base e.
122
Actividad 7: Despejar la variable del argumento o el exponente según sea el caso.
a) Ln y  x despejando y
e ln y  e x
y  ex
b) ez  5 despejando z
ln e z  ln 5
z5
c) 2 ln x  z  5 despejando x
Aplicando propiedades de los logaritmos, antes de multiplicar por la función inversa de

logaritmo natural.
ln x 2  z  5
2
z 5
e ln x  e
x2  e z 5 o bien
x2  e z  e 5
z 3
d) e x despejando z
Multiplicando ambos lados de la igualdad por la función inversa de “e”
 
ln e z 3  ln x
z  3  ln x
z  ln x - 3
7.6 ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS
Ecuación exponencial
Es aquella en la cual la variable concurre como exponente o como término de un exponente.
Ejemplo:
3x  7 3 x 1  5 x -2
123
Ecuación logarítmica
Es aquella en la cual la variable concurre como el argumento o como un término del

argumento del logaritmo.
Ejemplo:
Log x  Log x - 1  2 Log 2 y  3 Ln z  5
En general, las ecuaciones exponenciales y logarítmicas se pueden resolver mediante el uso de

las propiedades de los logaritmos.
Actividad 8: Resolver la ecuación, (despeje la variable o incógnita).
a) 3x  4  5 x  2
Utilizando la propiedad: LogMP = PLogM
Log 3x  4  Log 5 x  2
x  4 Log 3  x  2 Log 5
x Log 3  4 Log 3  x Log 5  2 Log 5
x Log 3 - x Log 5  - 4 Log 3  2 Log 5
xLog 3 - Log 5  Log 3 - 4  Log 52
1 1 1 25
Log  Log 25 Log  Log 25 Log (25)   Log
x 3 4
 81 =  81  = 81 = 1.39
Log 3 - Log 5 Log 3 - Log 5 3 3
Log Log
5 5
b) Log 6 x  3  Log 6 x - 2  1
Log 6 x  3x - 2   1
aplicando definición de Logaritmos
61  x  3x - 2 
6  x2  x - 6
x2  x - 12  0
Factorizando:
x  4x - 3  0
x  - 4 x 3
124
Sustituyendo en la expresión dada:
x- 4
Log 6 - 4  3  Log 6 - 4 - 2  1
Log 6 - 1  Log 6 - 6  1
No existe el logaritmo de números negativos, por lo tanto, x = - 4 No es solución de la ecn.
x 3
Log 6 3  3  Log 6 3 - 2  1
Log 6 6  Log 6 1  1
Log 6 6  1
Por lo tanto x = 3 es solución de la ecuación dada.
c) ln y  x  5 Despejar y de la ecuación logarítmica
e ln y  e x  5
No existe el logaritmo de números negativos
y  ex  5 o bien
 x  - 4 no es solución
y  ex  e 5
d) ln y  x Despejando y
ln y  x
e ln y  e x
y  ex
e) 2 ln x  z  5
Aplicando propiedades de los logaritmos, antes de multiplicar por la función inversa de

logaritmo natural.
ln x 2  z  5
eln x  e z  5
2
x2  e z  5 o bien
x2  e z  e5
125
CAPÍTULO 7
LOGARITMOS
1.- Exprese en forma exponencial.
a) Log3 9  2
b) Log 2 8  3
1
c) Log 2    - 2
4
 1 
d) Log 4    - 3
 64 
e) Log3 81  4
1 3
f) Log 1   
4 
8 2
 243  5
g) Log 9  
16  1024  2
2
h) Loga 3 a 2 
3
5
i) Log 4 32 
2
2.- Exprese en forma logarítmica
a) 34  81
b) 25  32
126
c) 252  5
1
d) 164  2
1
e) 273  9
2
f) 2 4  16
g) 32  9
-2
 1 3
h)    9
 27 
3
 16  4 8
i)   
 81  27
3.- Encuentre el valor de los logaritmos.
a) Log 225 15  e) Log144 12 

b) Log8 64  f) Log128 2 
c) Log 100  g) Log b 6 b 4 
d) Log 243 3  h) Log b 2 b8 
4.- Encuentre el valor de las literales indicadas.
a) Log b 49  2
b) Log b 64  3
c) Log b 27  3
1
d) Log b 9 
2
1
e) Log b 3 
4
2
f) Log b 4 
3
3
g) Log b 27 
4
4
h) Log b 16 
5
127
5.- Exprese las funciones como suma o diferencia de logaritmos.
cx
a) y  Log
x -3
b) y  Log cx 2  3 x  3
c x  y 
3
c) z  Log
x-y
c3 x
d) z  Log
x x - y 
3
cx3
e) y  Log3
x 1
xy
f) z  Log
x - 2yc
cx2 y3
g) z  Log
x  y 2
y 2c
h) z  Log
x 2 3 y - 3x
6.- Exprese como logaritmos de productos, cocientes o potencias.
a  Log c  Log x 
b  Log5 c  2 Log5 x - Log5 x  1 
c) Log c - Log x  3 Log x  1 
d  2 Log3 c - 3 Log3 x 
e Log x - y  - Log c 
1 1
2 3
128
f  2 Log c - Log x - 2y 
1
2
g  2 Log x - 3 Log c  Log x - 2y 
h  3 Log 2 y  Log 2 x - c  - Log 2 x  y - c  

1 1
4 3
7.- Resuelva las siguientes ecuaciones exponenciales y logarítmicas:
a 3 2x - 1  27
2
3
b) 5x  5 2x
2
1
c) 2x  2 2x
d)  
Log 6 x 2  2x  15 - Log 6 x  2   1
129
CAPÍTULO 8
TRIGONOMETRÍA
8.1 DEFINICIÓN
Trigonometría es la ciencia que estudia las relaciones que ligan los lados y los ángulos de un
triángulo y aplica dichas relaciones al cálculo de los elementos desconocidos en el triángulo.
Ángulo. Es la abertura formada por 2 líneas rectas que se unen en un punto llamado vértice.
Puede medirse en radianes o grados.
90° 
-
y _ 2
+ 
x
180°  0, 2
0°, 360°
3
270° 
2
Radián. Es el ángulo central de una circunferencia que subtiende un arco cuya longitud es
igual al radio.
180
1 rd  180 1rd 


1 rd  57.2958 
rd  1 
180
1rd  57 17. 748 45'

1  .0175 rd
1 rd  57  17' 45"
Actividad 1: Convertir a radianes.

180 
a) 30 sí 1 rd 

130
180
1 rd ____

x ____ 30
x
 
1 rd 30 
180 

x  rd
6
180
1 rd ____
b) 135 
x ____ 135
x

1 rd 135  

180 
3
x  rd
4
c) 35 13´
1 __ 60
x __ 13
x  0.2167  35 13  35.2167
180
1 rd ____

x ____ 35.2167
x  0.1956  rd
Actividad 2: Convertir a grados, minutos y segundos.
3 3 180 
a)  rd  rd   108 
5 5 1 rd
4 4 180 
b)  rd  rd   80 
9 9 1 rd
131
2 2 57.2958 
c) rd rd   38.1972 
3 3 1 rd
1 __ 60
0.1972 __ x
x  11.832 38 11.832
1 ___ 60 
.832 ___ x
x  .50 38 11 50
2
 rd  38 11 50
3
7 7 57.2958 
d) rd rd   100.26761 
4 4 1 rd
1 __ 60
0.26761 __ x
x  16.056841 100 16.056841
1 __ 60
0.05684 __ x
x  3 100 16 3
7
 rd  100 16 3
4
8. 2 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO CUALQUIERA
Sea el triángulo rectángulo mostrado en la figura:

A + B = 90 Hipotenusa
B = 90 - A B C. opuesto
A
132
C. adyacente
Funciones Trigonométricas Funciones Recíprocas
c. opuesto 1 hipotenusa
sen   csc   
hipotenusa sen A c.opuesto
c. adyacente 1 hipotenusa
cos   sec   
hipotenusa cos  c.adyacente
c. opuesto 1 c.adyacente
tan   cot   
c.adyacente tan  c.opuesto
Relación de ángulos entre las funciones trigonométricas
a a
sen   cos    sen   cos 
c c
si B  90 - 
sen A = cos (90° - A)

B
a a c
tan   cot   tan   cot B a
b b
tan   cot 90 -   A C
c c
sec   csc   sec   csc 
b b b
sec   csc 90 -  
Actividad 3: Indicar a que es igual cada función trigonométrica.
a) sen 40  cos 50
b) cos 40  sen 50
c) tan 20  cot 70
d) sec 60  csc30
En el primer cuadrante todas las funciones trigonométricas son positivas, en el segundo

cuadrante únicamente la función seno y cosecante, en el tercer cuadrante la función tangente y
cotangente y en el cuarto cuadrante la función coseno y secante.
133
90
+ sen A + todas
csc A
+ cos A 360°
 sec A
180 0
+ tan A
cot A
270
Actividad 4: Determinar los valores de las funciones trigonométricas del ángulo  si p es

el punto dado.
Del punto se tiene que x = - 3, y = 4  la hipotenusa es:
a) P (-3,4)
y
h - 32  42  5
4 5
5 sen   csc 
4 5 4
 -3 5
cos  sec  
x 5 -3
-3 4 -3
tan  cot  
-3 4
b) P(- 2, - 3)
y
- 3 - 3 13 13
sen    csc  
h  49 13 13 -3
h 13 - 2 - 2 13 13
-2 cos    sec  
x 13 13 -2
-3 2
-3 tan  cot  
13 -2 3
8
Actividad 5: Encontrar los valores de cos  y tan  si sen  = y el ángulo está en el
17
primer cuadrante.
y
17
c 172 - (8)2 cos  
15
tan 
8
c  15 17 15
 8
x 134
c
5
Actividad 6: Encontrar los valores de sen  y tan  dado cos   si el ángulo está en
6
los cuadrantes indicados.
a) El primer cuadrante
y c 36 - 25  11
11
6 sen  
c 6
 11
x
5 tan  
5
b) El cuarto cuadrante
y
- 11
5 sen  
x 6
6  11 - 11
tan  
5
8.3 VALORES NUMÉRICOS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

 30  , 45  , 60  
Sea el triángulo equilátero de lado 2
2

2 60
L
60  60 
1
sen 30  csc30  2
2
2 3 2 2 3
30 
cos 30  sec 30  
3 2 3 3
60  1 3
tan 30   cot 30  3
1 3 3 135
3 2 2 3
sen 60  csc 60  
2 3 3
1
cos 60  sec 60  2
2
1 3
tan 60  3 cot 60  
3 3
Sea el triángulo rectángulo de lado 1
1 2
sen 45    csc 45   2
2 2 2
1 1 2

cos 45   sec 45   2
45 2 2
tan 45   1 cot 45   1
1
Actividad 7: Determinar el valor de las siguientes fracciones.
3 3 3- 3
3-
tan 60 - tan 30 3  3 2 3 3
a) =  
1  tan 60 tan 30 3 11 6 3
1 3 
3 1
3
22
csc 30  csc 60 3 1
b) =
sec 30  sec 60  2 3
2
3
8. 4 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Diferencia entre ecuación e identidad
Una ecuación: Es una igualdad que resulta verdadera sólo para algunos valores que toma la
variable.
Una identidad: Es una igualdad que siempre resulta verdadera, sin importar el o los valores
que tome la variable.
136
Sea el triángulo rectángulo:
y
c
b

x
a
1) Relaciones recíprocas
Identidades:
1 sen   csc   1
a)  csc 
sen 
1 sec   cos   1
b)  sec 
cos 
1
c)  cot  tan   cot  1
tan 
Del triángulo rectángulose tiene :
b c
sen   csc  
c b
a c
cos   sec  
c a
b a
tan   cot  
a b
2) Relaciones pitagóricas
Partiendo del teorema de Pitágoras
a 2  b2  c2 entre c 2
a 2 b2
 1
c2 c2
2 2
a b
     1
c c
cos 2   sen 2   1  Identidad pitagórica
137
a 2  b2  c2 entre b 2
2 2
a c
   1   
b b
cot2  1  csc2   Identidad pitagórica
a 2  b2  c2 entre a 2
2 2
b c
1     
a a
1  tan 2  sec2  Identidad pitagórica
3) Relaciones por cocientes
b a
sen   cos  
c c
b
sen  c b
 
cos  a a
c
sen  cos 
 tan   cot  
cos  sen 
Actividad 8: Simplificar las expresiones dadas.
a) 
sec  - sec  sen2   sec  1- sen2  

 sec  cos2  
1
  cos2 
cos 
 cos 
138
1 cos 
b) sen  sec  cot   sen  
cos sen 
1
c)
sen   cos 2  sen  - cos 2  sen2  cos 2  2 sen  cos   sen2 - 2sen cos  cos2
 11
2
cos  sen  cos  sen  1  sen    cos2 

d) tan     
1  sen  cos  1  sen  cos  1  sen  
sen   sen 2   cos2  1

 
cos  1  sen   cos 
 sec
139
CAPÍTULO 8
TRIGONOMETRÍA
1. Exprese en radianes
a  25 
b 160 
c  7530' 
d 120 40' 
e 12 12'10" 
2. Exprese en grados, minutos y segundos
a   rd 
1
4
b
7
 rd 
10
c   rd 
5
6
d  rd 
1
4
e  rd 
7
5
140
3. Demuestre que:
cos A tan A - sen 2 A

a)  sen A
1 - sen A
csc A - sen A
b)  csc A
cos 2 A
c) tan x  cot x cos x  csc x
d) sec B - cos B  tan B sen B
e) sen tcsc t - sen t  cos2 t
141
FUENTES DE INFORMACIÓN:
Lizarraga Rocha Jorge A.

Matemáticas 1 álgebra
EDUCO, Cd. Obregón Son., 1988
Rees Paul K., Sparks Fred W.

Álgebra
Reverté, México, 1992
Swokowski Earl W.
Álgebra y trigonometría con geometría analítica
Grupo editorial Iberoamerica, México, 1988
142

Mmmnoi PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Mmmnoi PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

M.C. ÁNGEL GARCÍA VELÁZQUEZ

MEXICALI, BAJA CALIFORNIA, MÉXICO Enero de 2011

CAPÍTULO 1: OPERACIONES FUNDAMENTALES DEL ÁLGEBRA

1. 2 Tipos de expresiones algebraicas 2

1.3.1 Valor absoluto 2

1.3.2 Adición y sustracción 3

1.3.3 Producto o multiplicación 6

1.3.4 Cociente o división

1.3.5 División de multinomios 12

CAPÍTULO 2: PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN

2.1 Tipos de productos notables 24

2.1.1 Producto de dos binomios

2.2 Tipos de factorización 26

2.2.1 Multinomios que tienen factor común 26

2.3 Problemas suplementarios 35

3.2 Operaciones con fracciones 44

3.3 Fracciones complejas 52

3.4 Problemas suplementarios 54

CAPÍTULO 4: ECUACIONES LINEALES

4.2.1 Raíces de una ecuación

4.3 Solución de ecuaciones lineales con una incógnita 61

4.4 Aplicaciones de ecuaciones lineales con una incógnita 65

4.4 Sistemas de ecuaciones lineales simultáneas 68

4.5 Métodos de solución 69

4.6 Aplicaciones de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas 73

4.7 Problemas suplementarios 76

5.2 Operaciones con radicales 83

5.3 Problemas suplementarios 90

CAPÍTULO 6: ECUACIONES CUADRÁTICAS EN UNA VARIABLE

6.4 División sintética 105

6.5 Problemas suplementarios 113

7.1 Definición 115

7.2 Propiedades de los logaritmos 119

7.3 Logaritmos comunes o de Brigss 122

7.4 Logaritmos de cualquier base 122

7.5 Relación entre logaritmos con bases distintas 122

7.6 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 123

7.7 Problemas suplementarios 126

8.1 Definición 130

8.2 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera 132

8.3 Valores numéricos de las funciones trigonométricas  30  , 45  , 60   135

8.4 Identidades trigonométricas 136

8.5 Problemas suplementarios 140

FUENTES DE INFORMACIÓN 142

La experiencia de varios años en la impartición de diferentes materias del área de Ciencias

El álgebra es fundamental para el buen aprovechamiento de otras áreas de formación

Es importante mencionar que en ningún curso de la retícula de las diferentes carreras

En tópicos de álgebra se presenta una recopilación de los temas más importantes y

Al docente le proporciona un concentrado de los temas más utilizados del álgebra

Para obtener un mejor aprovechamiento del contenido de este material se

OPERACIONES FUNDAMENTALES DEL ÁLGEBRA

El coeficiente numérico es el número que acompaña a las letras en un término.

El número de una expresión algebraica se llama término independiente.

La potencia a la que está elevada la letra o variable se denomina exponente.

Actividad 1: Determinar el grado de la expresión algebraica: x5 y + 3 y2 x - z y x2

Es una expresión algebraica de:

Quinto grado con respecto a x

Segundo grado con respecto a y

Primer grado con respecto a z

Monomio.- Es aquella expresión que contiene solamente un término: 5 x 2

1.3 OPERACIONES ALGEBRAICAS