UNIVERSIDAD NACIONAL

Doctorado en Ciencias e Ingeniería Investigación IIDE TRUJILLO

Conceptos básicos
UNT
Escuela de postgrado
Programa Doctoral en Ciencias e Ingeniería

Investigación II

2. Conceptos básicos

Martín Taboada Neira

Email: mtabnei@gmail.com

Trujillo – Perú, diciembre del 2018

15/12/2018 Martin Taboada Neira 1
 Doctorado en Ciencias e Ingeniería Investigación II Conceptos básicos
UNT
Realidad, objeto y hecho
Realidad (un concepto general)
 Es todo lo que existe.

Objeto
 Es la realidad ya procesada por el ser humano, a nivel de concepto.
 Es todo lo que es o puede ser tema de pensamiento o acción del hombre:
ya sea concreto o abstracto.
 Aquello alrededor del cual gira la ciencia como procedimiento y como
producto.

Hecho
 Es una característica del objeto, la cual se conoce y acerca de la cual se
hace un enunciado (episteme).
 Es conocimiento cierto, susceptible de ser comprobado por contrastación.
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Objetos del Conocimiento
(Perspectiva ontológica)

Objetos concretos
 Las cosas y sus propiedades son objetos, los hechos también son
objetos.
 Están en un determinado espacio-tiempo.
 Es el tema de la ciencia factual.

Objetos ideales
• Los conceptos y sus combinaciones son objetos (proposiciones), pero
de otra clase: a menudo se llaman objetos ideales.
• Es tema de las ciencias ideales.
(Bunge, 1969: 717-723)
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Objetos ideales o ideas (constructos)

Los conceptos
Son referencias del significado de una o algunas propiedades de un
objeto, lingüísticamente expresados.
Las proposiciones
Son sistemas de conceptos formales cuyo enunciado puede ser
verdadero o falso (problemas, hipótesis, etc.)
Las teorías
• Son sistemas conceptuales que se refieren a un objeto factual o formal.
• Describen y explican los hechos o fenómenos de la realidad.
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Conocimiento científico
Es un saber esencialmente empírico, obtenido mediante la observación del
objeto cuyo producto es el dato, que permite la abstracción y la
formulación de ideas científicas.

El conocimiento-estado (producto)
Es el efecto del conocer o resultado de la acción de conocer, es el producto
de la operación mental del conocer: es el concepto como la unidad
fundamental de la actividad pensante la abstracción.

El Conocimiento-acción (proceso)
Es la acción de conocer, es el proceso mental que comienza por la
percepción de un objeto de la realidad.
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Producción manufacturera (industriales)

P
E S
Insumos Producto
1 →2 →3 → 4
Objetos Objetos
Proceso
concretos concretos

En el proceso industrial se «manipula objetos concretos»

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Producción de conocimiento científico

Conocimiento proceso Conocimiento producto

(acción del conocer) (efecto del conocer)

P Resultados
Desconocido E S Conocido
P →H →C → C Nuevo
Conocimiento
antiguo Método científico (MIC) conocimiento

Conceptos Conceptos Conceptos

Ideas Ideas Ideas

En el proceso de investigación se «manipula objetos conceptuales (ideas)»

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Estructura de la ciencia

1. La descripción (¿cómo?)
Es la expresión de las características del objeto por parte del sujeto,
cuya experiencia es por contacto y captación o aprehensión directa.

2. La explicación (¿por qué?)

 Da razón de los hechos o fenómenos.
 Es una proposición implicativa y en consecuencia hipotética.
 Se basa en la relación causa-efecto.
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Objetivos de la ciencia
Identificación Explicación Predicción Aplicación
(¿Qué es …) (¿Por qué …) (¿Cómo será …) (¿Cómo produc.)
•Es la acción y el •Es determinar las  Es una respuesta Crear teorías
efecto de reconocer causas que anticipada de los aplicativas,
la identidad de un producen los hechos. ciencia aplicada o
objeto. hechos.  Es el tecnologías.
•Es la construcción •La lógica procedimiento Construir nuevos
de un concepto considera a la hipotético- objetos
por medio de la explicación como deductivo para (transformar la
abstracción de los una operación y señalar otros realidad, controlar
atributos del se caracteriza por hechos, todavía y manejar
objeto. dar razones de no captados por sistemas
las cosas, de los la observación. (procesos).
hechos, …  Se basa en
teorías y datos
científicos.
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Ideas científicas

Teoría , es un sistema de hipótesis que describen y explican el ¿cómo?

4º TEORIA
y el ¿Porqué?.

Ley científica, es una hipótesis convalidada, describe una regularidad

3º LEY
o estructura simple.

Hipótesis, es una suposición o conjetura para explicar ciertos hechos o

2º HIPÓTESIS
suministrar bases teóricas a una investigación.

El problema, interrogante, proposición que se refiere a una dificultad

1º PROBLEMA
que se encuentran en un objeto y que requiera una solución.
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Fases en la investigación científica

• Observación de la realidad. • Tratamiento datos

• Identificación del problema. • Discusión resultados
• Antecedentes (Est. arte). • Resultados
• Formulación del problema. • Conclusiones
• Marco teórico-conceptual. • Recomendaciones
• Formulación de hipótesis.
• Formulación de objetivos.

• Diseño experimental
• Experimentación
• Toma de datos
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Proceso Investigación Científica
¿Qué es el método?: El método es el camino ….
FASE CONCEPTUAL FASE EMPÍRICA FASE INTERPRETATIVA

PROBLEMA HIPOTESIS CONTRASTACION CONCLUSIONES

IDENTIF ANTECE FORMU. OBJETI MARCO HIPOTE DISEÑO RECOL. TRTAM. RESUL DISCUS. CONCLU
DEL DENTES PROBL. VOS y TEORI. SIS INVEST. DATOS DATOS DOS. RESUL. SIONES
PROBL. JUSTIF.

OBSERV. APLICAC
DE LA A LA
REALID. PROCESO DE INVESTIGACION REALID.
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Tipos de investigación científica cuantitativa
Investigación descriptiva Investigación explicativa
 También llamada investigación estadística,  Es aquella que tiene relación causal; no sólo
describen los datos y características de la persigue describir o acercarse a un
población o fenómeno en estudio. problema, sino que intenta encontrar las
 La descripción de datos es real, precisa y causas del mismo, es decir explicarla.
sistemática, la investigación no puede  Busca la explicación del comportamiento de
describir lo que provocó una situación. las variables.
 No puede utilizarse para crear una relación  Su metodología es básicamente cuantitativa,
causal, en caso de que una variable afecta a y su fin último es el descubrimiento de las
otra. causas.
 La descripción se utiliza para frecuencias,  Con este tipo de método se pretende llegar a
promedios, modas, rangos, y otros cálculos generalizaciones extensibles más allá de lo
estadísticos. analizado.

http://es.slideshare.net/wenceslao/investigacion-descriptiva- http://es.scribd.com/doc/136719435/Investigacion-Explicativa
5366924
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Interrogantes de investigación
Investigación descriptiva
Interrogante Respuesta
¿Qué …? Identificación
¿Cómo …? Descripción
¿Cuále(s) …? Clasificación
¿Dónde …? Ubicación

Investigación explicativa
Interrogante Respuesta
¿Por qué...?
¿En qué medida...? Relación P → Q
¿Cómo influye...?
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Método generales de la ciencia
Método inductivo Método deductivo
Inducción Es el camino que se sigue, partiendo de
las relaciones generales, por observación
y mediante enlace de juicios, para llegar
a conclusiones particulares.
Es el camino que se sigue, partiendo
de los enlaces observados entre los
hechos particulares, para llegar a
encontrar las relaciones universales. Deducción

Método analítico-sintético
GENERAL (Síntesis) Reunión racional de
(conclusión) las partes en el todo

Separación del todo PARTICULAR (Análisis)

en sus partes (Observación-Experimentación)
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¿Qué es una Variable de investigación ?

Característica, cualidad o propiedad de un fenómeno o hecho

de la realidad:

 que tiende a variar y que es susceptible de ser medido y

evaluado.

• que es susceptible de asumir diferentes valores, ya sea

cuantitativa o cualitativamente.
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Tipo de variables según escala de medición

Variables

Cualitativas Cuantitativas

Nominal Ordinal Intervalo Razón

Continuas

Discretas
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Definición de las variables
Tipo de definición

Definición Definición Definición

nominal analítica operacional
es de tipo es de tipo es de tipo

convencional real estratégico

para que los con mediante previsión de

hechos cobren descripción actividades

significado objetiva y operaciones y
fidedigna. procedimientos
a través de de las para la

definiciones características, medición

propiedades,
convencionales atributos y análisis de
aceptadas esenciales variables
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Variables en la investigación
1. Variables categóricas
Son variables únicas (univariantes) del tipo diagnósticas
o constatativas de investigaciones descriptivas.

2. Variables relacionales
a. Asociativas (bivariantes) que establecen relación
VA ↔ VB
denominada de relación simétrica

b. Explicativas son de relación causa-efecto

DI → VD
denominada de relación asimétrica.
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Escala de medición de las variables

Tipo de Operaciones que se pueden realizar

escala
Igualdad Diferencia Mayor Menor Suma Resta Multiplicación División

Nominal = ≠
Ordinal = ≠ > <
Intervalo = ≠ > < + ―
Razón = ≠ > < + ― x ÷
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EL DATO
Según la Real Academia Española de la lengua, dato (Del latín
datum, lo que se da), es el «Antecedente necesario para llegar al
conocimiento exacto de algo o para deducir las consecuencias
legítimas de un hecho»

En la ciencia:
a. Los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades.
b. Dato es el registro de una medición.
c. Dato es una representación simbólica (numérica, alfabética,
algorítmica, etc.), un atributo o característica de una entidad.
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Dato científico
Es el registro intencional de una observación realizada a
un objeto o fenómeno.

Elementos del dato científico:

1. La unidad de observación: es el objeto de observación.

2. La variable: es la característica, rasgo o propiedad que

se desea observar en la unidad de observación.

3. El valor: es el resultado de la observación realizada

acerca de una variable en una unidad de observación,
expresado en términos escrutables.
(Rodríguez, p. 28)
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UNT Proceso de generación del conocimiento

Teoría
Modelo

TEORIZACIÓN SINTESIS
(Conclusión)
Nivel abstracto PROBLEMA HIPOTESIS = LEY

DEDUCCION

INDUCCION
REALIDAD EXPERIMENTACION APLICACIÓN A REALIDAD
PROBLEMATICA (MUESTRA) (NUEVO CONOCIMIENTO)
INVESTIGADOR
Observación Resultados Solución
Nivel concreto SINCRESIS REALIDAD ANALISIS PRAXIS
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